課題人教版七年級下冊Unit5HereandnowSectionA2a-2e導學案課型新授主備人一、學習目標1.能夠聽懂并理解關于人物活動的對話。2.能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。3.掌握電話用語的基本表達。二、學習重難點1.重點現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法。理解并正確運用電話用語。2.難點現(xiàn)在分詞的構成及讀音。根據(jù)所聽內(nèi)容獲取關鍵信息并完成相應任務。三、學習方法1.自主學習：預習課本內(nèi)容，嘗試獨立完成練習。2.合作學習：小組討論疑難問題，共同完成任務。四、學習過程（一）預習導學（10分鐘）1.預習課本P26的單詞和短語，嘗試理解其含義。makezongzi：包粽子DragonBoatFestival：端午節(jié)washthecar：洗車garden：從事園藝；花園holdon：等一等；別掛斷2.聽錄音，模仿語音語調(diào)，嘗試朗讀2a的對話。（二）課堂學習（1）聽力訓練（5分鐘）1.聽2a的對話，完成填空。Jane:Hi,Dad.__?Dad:Hi,Jane!I'mfine__.Jane:We'rehavingaholidayhere.HaoYiandIaremakingzongzi!Dad:Thatsoundsgreat!AreyoumakingthemfortheDragonBoatFestival?Jane:That'sright!Whataboutyou?Whatareyoudoing?Dad:I'mwashingthecarrightnow.Jane:IsMumtheretoo?__?Dad:Yes,hercoldisgone.She'sgardening,Holdon.Here'sMum.Jane:Hi,Mum!__?Mum:Good,thanks.It'sgreattohearyourvoice!2.核對答案，小組內(nèi)討論聽力中的難點。（2）閱讀訓練（8分鐘）1.閱讀2b的對話，判斷句子的正誤（T/F/NG）。JaneisenjoyingherlifeinGuangzhounow.（T）JanealwaysspendstheholidaywithHaoYi.（F）Jane'sparentsarepreparingfortheDragonBoatFestivalnow.（F）Janecaresabouthermother.（T）Jane'smumisnotfeelingwellatthemoment.（F）2.小組內(nèi)交流答案，分析錯誤原因。（3）精讀訓練（7分鐘）1.再次閱讀2c的對話，完成表格。Whataretheydoing?JaneJane'sfatherJane'smother2.小組內(nèi)互相檢查答案，討論如何用英語描述人物正在進行的動作。（4）語音訓練（5分鐘）1.聽2d的對話錄音，注意重讀單詞。2.小組內(nèi)模仿錄音，進行對話練習，注意語音語調(diào)。（5）口語訓練（5分鐘）1.兩人一組，根據(jù)2e的電話用語提示，進行角色扮演，模擬電話通話。2.小組內(nèi)展示，互相評價，教師進行點評和指導。五、課堂小結（3分鐘）1.總結現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法。構成：be（am/is/are）+動詞的現(xiàn)在分詞用法：表示正在進行的動作。2.總結電話用語的常用表達。六、課堂檢測（2分鐘）1.用所給動詞的現(xiàn)在分詞形式填空。Heis__(read)abooknow.Theyare__(play)basketball.Look!Sheis__(dance).2.選擇合適的電話用語完成對話。A:Hello!MayIspeaktoTom?B:__.Pleaseh