2025年自考本科職業(yè)技術(shù)教育教育學(xué)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù)是（）。A.提高勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)B.培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定2.職業(yè)技術(shù)教育具有鮮明的（）。A.科學(xué)性B.實(shí)踐性C.理論性D.綜合性3.職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)研究型人才B.培養(yǎng)管理型人才C.培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才D.培養(yǎng)藝術(shù)型人才4.職業(yè)技術(shù)教育體系中的高等職業(yè)教育，其主要任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校教師B.培養(yǎng)初等職業(yè)學(xué)校教師C.培養(yǎng)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育所需的技術(shù)技能人才D.培養(yǎng)科學(xué)研究人員5.職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的主要模式是（）。A.學(xué)科中心模式B.學(xué)生中心模式C.任務(wù)中心模式D.社會(huì)中心模式6.職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)方法最突出的特點(diǎn)是（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)踐法D.案例分析法7.職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生主要是（）。A.高中生B.初中生C.高中生和初中生D.大學(xué)生8.職業(yè)技術(shù)教育中的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，其主要目的是（）。A.鞏固理論知識(shí)B.培養(yǎng)實(shí)踐技能C.提高理論水平D.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力9.職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)，最注重的是（）。A.理論知識(shí)的掌握程度B.實(shí)踐技能的掌握程度C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)成績10.職業(yè)技術(shù)教育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在（）。A.提高勞動(dòng)者素質(zhì)B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D.以上都是11.職業(yè)技術(shù)教育的國際發(fā)展趨勢(shì)之一是（）。A.強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)B.注重實(shí)踐教學(xué)C.縮小專業(yè)設(shè)置范圍D.減少校企合作12.職業(yè)技術(shù)教育的產(chǎn)教融合模式，其主要目的是（）。A.提高教育質(zhì)量B.增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力C.促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)D.以上都是13.職業(yè)技術(shù)教育的校企合作，主要形式包括（）。A.校企共建實(shí)訓(xùn)基地B.企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位C.學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)D.以上都是14.職業(yè)技術(shù)教育中的工學(xué)結(jié)合，其主要特點(diǎn)是（）。A.學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才B.學(xué)生在學(xué)習(xí)期間到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)C.企業(yè)參與學(xué)校的課程開發(fā)和教學(xué)D.以上都是15.職業(yè)技術(shù)教育中的終身教育理念，其主要含義是（）。A.每個(gè)人都要接受職業(yè)培訓(xùn)B.職業(yè)教育要貫穿人的一生C.職業(yè)教育要與普通教育相結(jié)合D.職業(yè)教育要為每個(gè)人提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)16.職業(yè)技術(shù)教育中的教師，其角色不僅僅是（）。A.知識(shí)傳授者B.技能示范者C.學(xué)生活動(dòng)組織者D.科研工作者17.職業(yè)技術(shù)教育中的學(xué)生，其學(xué)習(xí)的主要目的是（）。A.掌握理論知識(shí)B.掌握實(shí)踐技能C.獲得學(xué)歷證書D.就業(yè)創(chuàng)業(yè)18.職業(yè)技術(shù)教育中的教學(xué)環(huán)境，主要包括（）。A.教學(xué)設(shè)施B.教學(xué)氛圍C.校園文化D.以上都是19.職業(yè)技術(shù)教育中的教學(xué)資源，主要包括（）。A.教材B.教學(xué)設(shè)備C.教學(xué)軟件D.以上都是20.職業(yè)技術(shù)教育中的教學(xué)管理，其根本目的是（）。A.提高教學(xué)質(zhì)量B.規(guī)范教學(xué)行為C.提高管理效率D.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）1.職業(yè)技術(shù)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是______的重要途徑。2.職業(yè)技術(shù)教育的課程設(shè)置，要以______為導(dǎo)向，以______為本位。3.職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)方法，要注重學(xué)生的______和______。4.職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，要注重學(xué)生的______和______。5.職業(yè)技術(shù)教育的產(chǎn)教融合，要實(shí)現(xiàn)______和______的深度融合。6.職業(yè)技術(shù)教育的校企合作，要實(shí)現(xiàn)______和______的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。7.職業(yè)技術(shù)教育的工學(xué)結(jié)合，要實(shí)現(xiàn)______和______的有機(jī)結(jié)合。8.職業(yè)技術(shù)教育中的教師，要具備______和______的雙重素質(zhì)。9.職業(yè)技術(shù)教育中的學(xué)生，要樹立______和______的就業(yè)觀。10.職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，要堅(jiān)持以______為根本，以______為引領(lǐng)。三、名詞解釋（每小題3分，共15分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）1.職業(yè)技術(shù)教育2.教學(xué)方法3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)4.產(chǎn)教融合5.終身教育四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）1.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的原則。3.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的作用。4.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)教融合的意義。五、論述題（15分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）結(jié)合當(dāng)前我國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，論述如何推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作。試卷答案一、選擇題（每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.B9.B10.D11.B12.D13.D14.D15.B16.D17.D18.D19.D20.A解析：1.職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，故選C。2.職業(yè)技術(shù)教育注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，具有鮮明的實(shí)踐性，故選B。3.職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，故選C。4.高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育所需的技術(shù)技能人才，故選C。5.任務(wù)中心模式是職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的主要模式，強(qiáng)調(diào)以完成工作任務(wù)為導(dǎo)向，故選C。6.實(shí)踐法是職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)方法最突出的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，故選C。7.職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生主要是高中生和初中生，根據(jù)我國教育分流情況，故選C。8.職業(yè)技術(shù)教育中的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，其主要目的是培養(yǎng)實(shí)踐技能，故選B。9.職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)，最注重的是實(shí)踐技能的掌握程度，故選B。10.職業(yè)技術(shù)教育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面，故選D。11.職業(yè)技術(shù)教育的國際發(fā)展趨勢(shì)之一是注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，故選B。12.職業(yè)技術(shù)教育的產(chǎn)教融合模式，其主要目的是提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，故選D。13.職業(yè)技術(shù)教育的校企合作，主要形式包括校企共建實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位、學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)等，故選D。14.職業(yè)技術(shù)教育中的工學(xué)結(jié)合，其主要特點(diǎn)是學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)參與學(xué)校的課程開發(fā)和教學(xué)，故選D。15.職業(yè)技術(shù)教育中的終身教育理念，其主要含義是職業(yè)教育要貫穿人的一生，為每個(gè)人提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，故選B。16.職業(yè)技術(shù)教育中的教師，其角色不僅僅是科研工作者，更主要是知識(shí)傳授者、技能示范者、學(xué)生活動(dòng)組織者等，故選D。17.職業(yè)技術(shù)教育中的學(xué)生，其學(xué)習(xí)的主要目的是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，掌握一技之長，故選D。18.職業(yè)技術(shù)教育中的教學(xué)環(huán)境，主要包括教學(xué)設(shè)施、教學(xué)氛圍、校園文化等，故選D。19.職業(yè)技術(shù)教育中的教學(xué)資源，主要包括教材、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件等，故選D。20.職業(yè)技術(shù)教育中的教學(xué)管理，其根本目的是提高教學(xué)質(zhì)量，故選A。二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）1.提高勞動(dòng)者素質(zhì)2.產(chǎn)業(yè)發(fā)展；職業(yè)能力3.實(shí)踐；能力4.技能；素養(yǎng)5.人才培養(yǎng)；社會(huì)服務(wù)6.學(xué)校；企業(yè)7.教育教學(xué)；生產(chǎn)實(shí)踐8.教師素養(yǎng)；職業(yè)技能9.終身學(xué)習(xí)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10.以人為本；創(chuàng)新發(fā)展解析：1.職業(yè)技術(shù)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑，故填提高勞動(dòng)者素質(zhì)。2.職業(yè)技術(shù)教育的課程設(shè)置，要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，故填產(chǎn)業(yè)發(fā)展；職業(yè)能力。3.職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)方法，要注重學(xué)生的實(shí)踐和能力培養(yǎng)，故填實(shí)踐；能力。4.職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，要注重學(xué)生的技能和素養(yǎng)培養(yǎng)，故填技能；素養(yǎng)。5.職業(yè)技術(shù)教育的產(chǎn)教融合，要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的深度融合，故填人才培養(yǎng)；社會(huì)服務(wù)。6.職業(yè)技術(shù)教育的校企合作，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，故填學(xué)校；企業(yè)。7.職業(yè)技術(shù)教育的工學(xué)結(jié)合，要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，故填教育教學(xué)；生產(chǎn)實(shí)踐。8.職業(yè)技術(shù)教育中的教師，要具備教師素養(yǎng)和職業(yè)技能的雙重素質(zhì)，故填教師素養(yǎng)；職業(yè)技能。9.職業(yè)技術(shù)教育中的學(xué)生，要樹立終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀，故填終身學(xué)習(xí)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。10.職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，要堅(jiān)持以人為本為根本，以創(chuàng)新發(fā)展為引領(lǐng)，故填以人為本；創(chuàng)新發(fā)展。三、名詞解釋（每小題3分，共15分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）1.職業(yè)技術(shù)教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，以培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理、技術(shù)等一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才為根本目標(biāo)的教育類型。2.教學(xué)方法是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的教學(xué)手段、教學(xué)方式和教學(xué)技巧的總稱。3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在校內(nèi)外進(jìn)行實(shí)際操作和頂崗工作，以鞏固理論知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐技能的教育教學(xué)環(huán)節(jié)。4.產(chǎn)教融合是指學(xué)校與企業(yè)等用人單位在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科技創(chuàng)新等方面開展的合作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接。5.終身教育是指貫穿人一生各個(gè)階段的教育，包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育，旨在為每個(gè)人提供持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）1.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)：實(shí)踐性強(qiáng)、職業(yè)導(dǎo)向、培養(yǎng)目標(biāo)明確、課程設(shè)置靈活、教學(xué)方式多樣、校企合作緊密等。2.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的原則。職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的原則：以人為本、能力本位、產(chǎn)教融合、實(shí)踐導(dǎo)向、持續(xù)發(fā)展等。3.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的作用。職業(yè)技術(shù)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的作用：鞏固理論知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐技能、提高職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合等。4.簡(jiǎn)述職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)教融合的意義。職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)教融合的意義：提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)教育改革等。五、論述題（15分。請(qǐng)將答案寫在橫線上。）結(jié)合當(dāng)前我國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，論述如何推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作。推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，是深化職業(yè)教育改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要舉措。當(dāng)前，我國職業(yè)教育發(fā)展迅速，但產(chǎn)教融合、校企合作仍存在一些問題，如合作深度不夠、機(jī)制不健全、資源不足等。為推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善政策體系。政府應(yīng)制定更加完善的政策，鼓勵(lì)和支持學(xué)校與企業(yè)開展合作，建立健全產(chǎn)教融合、校企合作的體制機(jī)制，為產(chǎn)教融合、校企合作提供制度保障。其次，深化校企合作，創(chuàng)新合作模式。學(xué)校與企業(yè)應(yīng)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)課程教材，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，開展師資培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)