課題Unit5Fantasticfriend.startingoutunderstandingidea說課稿-2025年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)課時(shí)安排1課前準(zhǔn)備XX教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2025年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Fantasticfriend，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)描述朋友的外貌、性格和愛好，掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同類型的朋友，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)朋友的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠提升跨文化交際能力，理解不同文化中朋友關(guān)系的多樣性。同時(shí)，通過描述朋友的特點(diǎn)，學(xué)生將鍛煉批判性思維，學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同的個(gè)性和愛好。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在詞匯方面，學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用描述人物特征的形容詞，如tall,short,fat,thin等。在語法方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，但對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的使用還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣通常與他們的成功體驗(yàn)和教師的引導(dǎo)方式有關(guān)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新的詞匯和句型有較高的興趣，因?yàn)樗麄兿Ｍㄟ^英語了解更多的文化知識(shí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各異，有的善于記憶，有的擅長(zhǎng)模仿，有的則更傾向于通過實(shí)際應(yīng)用來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有視覺學(xué)習(xí)者，也有聽覺和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則理解不透徹，二是難以在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生在描述朋友時(shí)可能會(huì)遇到表達(dá)不夠豐富、詞匯量不足的問題。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過多樣化的教學(xué)方法幫助學(xué)生深入理解語法規(guī)則和詞匯用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2025年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和閱讀。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的朋友形象，以及描述性格和愛好的圖表，輔助學(xué)生理解和記憶。

3.多媒體資源：收集相關(guān)視頻，展示不同文化背景下的朋友關(guān)系，以豐富學(xué)生的文化視野。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，教師以“Whoisyourbestfriend?”的提問開始，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的好朋友，并簡(jiǎn)要描述他們的特征。接著，教師展示一組不同類型的朋友圖片，如運(yùn)動(dòng)型、藝術(shù)型、書呆子型等，讓學(xué)生思考這些圖片中的朋友有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過這樣的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，并自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）引入形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

教師通過展示一些例子，如tall，taller，tallest，向?qū)W生介紹形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)比較級(jí)和最高級(jí)的使用場(chǎng)合和變化規(guī)則，如單音節(jié)形容詞在加-er和-est時(shí)需要雙寫最后一個(gè)字母。

（2）詞匯學(xué)習(xí)

教師呈現(xiàn)一組描述人物特征的形容詞，如happy,sad,brave,kind等，并讓學(xué)生用這些詞匯描述圖片中的朋友。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用比較級(jí)和最高級(jí)，如Whichfriendisthebravest?，讓學(xué)生在具體語境中感受和運(yùn)用新學(xué)詞匯。

（3）語法講解

教師通過PPT或黑板展示形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。如：-er和-est的構(gòu)成規(guī)則、不規(guī)則形容詞的變化等。教師強(qiáng)調(diào)，在句子中，比較級(jí)和最高級(jí)前通常需要加定冠詞the。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一位同學(xué)扮演朋友角色，其他同學(xué)描述他們的特征。通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。

（2）單詞接龍

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，要求學(xué)生使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。游戲過程中，學(xué)生需迅速反應(yīng)，這不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高他們的口語表達(dá)能力。

（3）寫作練習(xí)

教師給出一個(gè)主題，如“Describeyourbestfriend”，要求學(xué)生用英語寫一篇短文，描述他們的朋友。在寫作過程中，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，提高寫作能力。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）朋友性格特點(diǎn)

教師提出問題：“Whatarethepersonalitytraitsofyourbestfriend?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并舉例說明。例如，一個(gè)小組可能回答：“Mybestfriendisverykindandalwayshelpsothers.”

（2）朋友愛好

教師提問：“Whatarethehobbiesofyourbestfriend?”，引導(dǎo)學(xué)生討論朋友的愛好。例如，一個(gè)小組可能回答：“Mybestfriendlovesplayingsoccerandreadingbooks.”

（3）朋友外貌

教師提問：“Howdoesyourbestfriendlooklike?”，讓學(xué)生描述朋友的外貌。例如，一個(gè)小組可能回答：“Mybestfriendistallandhaslonghair.”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則、使用場(chǎng)合以及與朋友描述相關(guān)的詞匯。同時(shí)，教師結(jié)合實(shí)例分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，如形容詞比較級(jí)和最高級(jí)在句子中的使用，以及如何用英語描述朋友。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯運(yùn)用能力提升

2.語法知識(shí)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)后，能夠正確使用這些結(jié)構(gòu)來表達(dá)比較和對(duì)比。他們能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、比較級(jí)和最高級(jí)在不同語境中的應(yīng)用。例如，學(xué)生在描述兩個(gè)或多個(gè)朋友時(shí)，能夠使用比較級(jí)來表示哪一個(gè)更……：“TomistallerthanJohn,butJohnisthetallestinourclass.”這樣的語法運(yùn)用能力對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

3.口語表達(dá)能力增強(qiáng)

4.文化意識(shí)培養(yǎng)

本節(jié)課通過展示不同類型的朋友圖片和視頻，幫助學(xué)生了解不同文化背景下朋友關(guān)系的多樣性。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化中人們對(duì)朋友的不同看法和表達(dá)方式，從而拓寬了他們的文化視野。

5.寫作能力提高

6.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)和小組討論來提高學(xué)習(xí)效果。他們學(xué)會(huì)了如何從圖片、視頻和實(shí)際對(duì)話中提取信息，并將其轉(zhuǎn)化為自己的語言。這種學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的練習(xí)題：學(xué)生需完成與形容詞比較級(jí)和最高級(jí)相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、改寫句子和選擇題，以鞏固對(duì)語法規(guī)則的理解和應(yīng)用。

2.創(chuàng)作小作文：學(xué)生被要求寫一篇關(guān)于他們最好朋友的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)來描述朋友的外貌、性格和愛好。

3.家庭作業(yè)：學(xué)生需要在家中練習(xí)用英語描述朋友，可以與家人一起討論，并嘗試用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：教師將在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

2.詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，教師會(huì)詳細(xì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的語法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)和句子結(jié)構(gòu)問題，并給出具體的修改建議。

3.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體錯(cuò)誤，教師會(huì)提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中避免類似錯(cuò)誤。

4.集體討論：教師將選擇一些典型的作業(yè)錯(cuò)誤在課堂上進(jìn)行討論，讓學(xué)生了解常見的錯(cuò)誤類型，并學(xué)習(xí)如何避免這些錯(cuò)誤。

5.家長(zhǎng)溝通：教師會(huì)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并討論如何在家支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先呢，我覺得課堂上的互動(dòng)挺不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)诿枋雠笥训臅r(shí)候，積極性挺高的，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，大家都很投入。這說明我選擇的實(shí)踐活動(dòng)挺符合他們興趣的，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

然后呢，我在新課講授的時(shí)候，盡量用了一些貼近生活的例子，比如比較朋友的高矮胖瘦，這樣他們能更容易理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于不規(guī)則形容詞的變化還是有點(diǎn)吃力，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，我可能需要更直觀的教學(xué)方法。

再說說實(shí)踐活動(dòng)，我覺得分組討論和角色扮演都挺有效的，但我覺得可以增加一些小競(jìng)賽的元素，比如看哪個(gè)小組能用更多的形容詞描述朋友，這樣既能提高他們的興趣，也能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。

至于作業(yè)布置，我覺得量適中，但有的學(xué)生反映作業(yè)有點(diǎn)難，特別是小作文部分。我可能需要提供一些寫作框架或者范文，幫助他們更好地完成作業(yè)。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對(duì)不規(guī)則形容詞的變化掌握得不夠好，有的學(xué)生在寫作時(shí)缺乏創(chuàng)意。所以，我打算在今后的教學(xué)中，針對(duì)這些難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些更有針對(duì)性的練習(xí)，比如制作不規(guī)則形容詞的卡片，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)①詞匯和短語

-形容詞：tall,short,fat,thin,happy,sad,brave,kind,etc.

-比較級(jí)：taller,shorter,fatter,thinner,happier,sadder,braver,kinder,etc.

-最高級(jí)：tallest,shortest,fattest,thinnest,happiest,saddest,bravest,kindest,e