2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第1框培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀說(shuō)課稿新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第1框培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀說(shuō)課稿新人教版必修3課程基本信息1.課程名稱：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中政治必修3，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和道德修養(yǎng)等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際行動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值理念的具體內(nèi)容和相互關(guān)系。

②掌握如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人行為準(zhǔn)則，并在日常生活中踐行這些價(jià)值觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代背景和歷史意義，分析其在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的地位和作用。

②培養(yǎng)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

③通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解如何在具體情境中識(shí)別和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中政治必修3》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳片、相關(guān)人物的先進(jìn)事跡等。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：觀看視頻后，你們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有哪些了解？

-學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值理念。

-講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史背景和發(fā)展歷程。

-分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-學(xué)生討論：如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“自由”和“平等”？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-出示案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。

-分組討論：如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人行為準(zhǔn)則？

-各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

-學(xué)生分享自己的做法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)踐行的重要性。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我們有哪些啟示？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)并總結(jié)。

-分組討論：如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合？

-各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-播放一組與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的先進(jìn)事跡視頻。

-學(xué)生討論：這些事跡對(duì)我們的啟示是什么？

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。

-布置作業(yè)：思考如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解與認(rèn)知：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值理念。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這些價(jià)值觀在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的地位和作用，以及它們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)分析案例和討論，提高了批判性思維能力，能夠從不同角度分析問(wèn)題，形成獨(dú)立的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論和互動(dòng)中，鍛煉了邏輯推理能力，能夠清晰地表達(dá)自己的思想和理解。

3.道德修養(yǎng)：

-學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，道德修養(yǎng)得到提升，更加注重個(gè)人品德和社會(huì)責(zé)任。

-學(xué)生能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在日常生活中的言行舉止中。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高了問(wèn)題解決能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生在了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-學(xué)生能夠自覺(jué)地將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高了文化素養(yǎng)，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，愿意為之努力奮斗。

-學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和回答問(wèn)題的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的注意力集中程度和課堂互動(dòng)效果。學(xué)生能夠積極參與討論，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入理解和認(rèn)同。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將反映學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同伴間的反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果和隨堂測(cè)試結(jié)果，教師將進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)將包括對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升和情感態(tài)度的肯定，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課上完之后，我覺(jué)得有幾個(gè)地方可以反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解還不夠深入，可能是因?yàn)榘咐治龊陀懻摰纳疃炔粔?。下次課，我想嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們?cè)趯?shí)際情境中更好地理解這些價(jià)值觀。

其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得還可以更加活躍一些。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。我打算在下一節(jié)課設(shè)置一些小組游戲或者角色扮演，讓大家在輕松的氛圍中表達(dá)自己的看法。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)練習(xí)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得測(cè)試題的難度可以適當(dāng)增加，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，也能提高解決問(wèn)題的能力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整題目難度。

最后，我覺(jué)得自己在課堂上的引導(dǎo)還不夠到位，有時(shí)候?qū)W生討論的方向偏離了主題。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生，確保討論的方向與課程目標(biāo)相符。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和踐行，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.寫(xiě)一篇短文，題目為《我的社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐故事》。要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一件體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事情，并簡(jiǎn)要分析其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。（字?jǐn)?shù)：300字以上）

答案示例：

在周末，我參加了社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，幫助清理公共區(qū)域的垃圾。我感受到了通過(guò)自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境的重要性，這也體現(xiàn)了“愛(ài)國(guó)”和“友善”的價(jià)值理念。

2.列舉五個(gè)你在生活中能夠踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體行為，并說(shuō)明為什么這些行為是積極的。（行為：5個(gè)，解釋：5個(gè)）

答案示例：

①遵守交通規(guī)則——這體現(xiàn)了“法治”的價(jià)值理念，有助于維護(hù)社會(huì)秩序。

②幫助老人過(guò)馬路——這體現(xiàn)了“友善”的價(jià)值理念，體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。

③主動(dòng)幫助同學(xué)完成作業(yè)——這體現(xiàn)了“互助”的價(jià)值理念，有助于構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

④在圖書(shū)館安靜閱讀——這體現(xiàn)了“文明”的價(jià)值理念，尊重他人的學(xué)習(xí)和休息空間。

⑤在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩——這體現(xiàn)了“和諧”的價(jià)值理念，維護(hù)了公共秩序和良好環(huán)境。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的其中一個(gè)價(jià)值理念。（標(biāo)語(yǔ)：1個(gè)）

答案示例：

“誠(chéng)信為本，共建和諧社區(qū)”

4.分析一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度進(jìn)行評(píng)論。（事件：1個(gè)，評(píng)論：1段）

答案示例：

近期，某地發(fā)生了一起見(jiàn)義勇為的事件。一位市民在遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，保護(hù)了他人和公共財(cái)產(chǎn)安全。這一行為體現(xiàn)了“正義”的價(jià)值理念，是