6.Superdog說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)6b典范英語(yǔ)（GoodEnglish）課題：課時(shí)：授課時(shí)間：設(shè)計(jì)思路本課以“6.Superdog”為主題，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)6b典范英語(yǔ)（GoodEnglish）課本內(nèi)容，通過(guò)趣味性強(qiáng)的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于寵物狗的詞匯和句型。設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，提升跨文化交流意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Superdog的故事，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)6b年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生在低年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、數(shù)字、顏色、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯有一定了解。然而，由于年級(jí)特點(diǎn)和個(gè)體差異，學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏難情緒。

在能力方面，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，但讀寫能力有待提高。他們?cè)诳谡Z(yǔ)交流中能較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但在書面表達(dá)時(shí)，詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用存在不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心參差不齊。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生則對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、參與互動(dòng)不夠積極等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)Superdog的故事情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿故事中的角色，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)寵物狗的理解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示寵物狗的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于寵物狗的英語(yǔ)視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中寵物狗的特點(diǎn)和行為，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)視頻中寵物狗的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解Superdog的故事背景，介紹主角Superdog。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于寵物狗的詞匯，如：dog,cat,fish,bird等。

3.教師示范句子結(jié)構(gòu)，如：“Mydogisabigbrowndog.”，并讓學(xué)生跟讀。

4.學(xué)生練習(xí)：教師提供句子框架，讓學(xué)生填充適當(dāng)?shù)脑~匯，如：“Mydogisa______________________dog.”

5.教師講解寵物狗的行為習(xí)慣，如：playing,sleeping,eating等。

6.學(xué)生練習(xí)：教師提供動(dòng)詞，讓學(xué)生選擇合適的詞匯填空。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演Superdog及其家庭成員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師組織“寵物狗詞匯接龍”游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

3.學(xué)生展示：每組展示自己的角色扮演和詞匯接龍成果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Superdog有什么特殊能力？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)Superdog特殊能力的理解。

3.教師總結(jié)：Superdog的聰明才智和勇敢精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你喜歡什么樣的寵物？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己喜歡的寵物類型和原因。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們會(huì)喜歡某種寵物？

4.學(xué)生討論：小組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何照顧寵物？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享照顧寵物的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.教師總結(jié)：照顧寵物需要愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物狗的詞匯和句型。

2.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheStoryofaSuperdog》短篇故事，講述Superdog的冒險(xiǎn)故事，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-《PetCareTips》小冊(cè)子，介紹如何照顧寵物，包括寵物營(yíng)養(yǎng)、健康和訓(xùn)練等方面的知識(shí)。

-《MyFavouritePet》寫作模板，引導(dǎo)學(xué)生描述自己最喜歡的寵物，提高學(xué)生的寫作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀《TheStoryofaSuperdog》故事，了解Superdog的其他冒險(xiǎn)經(jīng)歷，激發(fā)對(duì)閱讀的興趣。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于寵物狗的故事，發(fā)揮想象力，鍛煉寫作技巧。

-學(xué)生可以收集有關(guān)寵物的圖片和視頻，制作一個(gè)寵物展示冊(cè)，增強(qiáng)對(duì)寵物知識(shí)的了解。

-學(xué)生可以與家人一起討論如何照顧寵物，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的社會(huì)責(zé)任感。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-詞匯拓展：學(xué)習(xí)更多關(guān)于寵物的英語(yǔ)詞匯，如：puppy,kitten,turtle,hamster等。

-句型拓展：練習(xí)使用“Mypetisa___________________________.”句型描述自己的寵物。

-語(yǔ)法拓展：學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述寵物的動(dòng)作，如：“Mydogissleeping.Mycatisplaying.”

-文化拓展：了解不同文化中寵物的地位和作用，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-家長(zhǎng)協(xié)助，學(xué)生在家中照顧寵物，觀察寵物的日常行為，記錄下來(lái)并分享給同學(xué)。

-組織寵物知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-創(chuàng)辦校園寵物展覽，讓學(xué)生展示自己的寵物，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和交流。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.選擇一篇關(guān)于寵物的英語(yǔ)短文，進(jìn)行朗讀和復(fù)述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.撰寫一篇關(guān)于自己寵物的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，展示寫作能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。

2.對(duì)學(xué)生的詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和寫作技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，提供具體的改進(jìn)建議，如糾正發(fā)音、調(diào)整語(yǔ)序等。

4.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

6.定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心。

7.通過(guò)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Petnames(寵物名字)

-Petcharacteristics(寵物特征)

-Petcare(寵物照顧)

②關(guān)鍵詞：

-Dog,cat,fish,bird(狗，貓，魚，鳥)

-Big,small,brown,white(大，小，棕色，白色)

-Play,sleep,eat