PAGE12026學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第9課時一位數(shù)乘三位數(shù)筆算說課稿西師大版課題2025-2026學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第9課時一位數(shù)乘三位數(shù)筆算說課稿西師大版設(shè)計思路本課以“一位數(shù)乘三位數(shù)筆算”為主題，通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘法，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對算理的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。教學(xué)過程中，注重學(xué)生動手操作、合作交流，提高學(xué)生解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生理解三位數(shù)乘法算理，提升運算能力；發(fā)展學(xué)生符號意識，通過符號表示乘法運算，增強數(shù)學(xué)表達；培養(yǎng)邏輯推理能力，通過逐步分析，學(xué)會從多位數(shù)乘法中提煉規(guī)律；提升應(yīng)用意識，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點明確：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法。

-詳細內(nèi)容：包括如何正確寫出乘法算式，如何進行逐位相乘，以及如何進行進位和計算結(jié)果的寫法。

-舉例說明：例如，通過演示3乘以456的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生注意每一位的乘法運算和進位操作。

2.教學(xué)難點：

-難點識別：本節(jié)課的難點在于理解進位過程和多位數(shù)乘法的計算方法。

-詳細內(nèi)容：包括如何正確處理進位，如何在心中形成多位數(shù)乘法的計算順序，以及如何避免計算錯誤。

-舉例說明：例如，通過比較3乘以456和3乘以123的計算過程，幫助學(xué)生理解進位的重要性，以及如何在計算過程中保持清晰的思路。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解算理，引導(dǎo)學(xué)生理解一位數(shù)乘三位數(shù)的計算過程。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，交流計算心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

3.實驗法：利用教具進行實際操作，幫助學(xué)生直觀感受乘法運算。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示計算步驟，幫助學(xué)生直觀理解。

2.教學(xué)軟件：運用數(shù)學(xué)軟件進行模擬練習(xí)，提高學(xué)生計算準確性。

3.教具操作：使用乘法棒等教具，讓學(xué)生動手操作，加深對乘法算理的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道如何計算一位數(shù)乘兩位數(shù)嗎？那么，如果遇到一位數(shù)乘三位數(shù)的情況，我們應(yīng)該怎么計算呢？”

展示一些生活中的乘法應(yīng)用場景，如購物時的價格計算，讓學(xué)生初步感受乘法運算的實際意義。

簡短介紹一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的基本步驟和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一位數(shù)乘三位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的基本概念、計算步驟和注意事項。

過程：

講解一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的定義，包括其計算步驟和需要注意的細節(jié)。

詳細介紹筆算過程中的每一位數(shù)相乘、進位等操作，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一位數(shù)乘三位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的一位數(shù)乘三位數(shù)的案例進行分析，如計算789乘以3。

詳細介紹每個案例的計算過程，包括逐位相乘、進位等步驟。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，如計算商品的總價。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與一位數(shù)乘三位數(shù)筆算相關(guān)的問題進行討論，如“如何提高一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的準確性？”

小組內(nèi)討論該問題的解決方法，如計算技巧、練習(xí)方法等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論問題、解決方法、實施建議等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的基本概念、計算步驟、案例分析等。

強調(diào)一位數(shù)乘三位數(shù)筆算在日常生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用這一計算方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的一位數(shù)乘三位數(shù)筆算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并嘗試解決實際問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解與掌握：

-學(xué)生能夠正確理解并掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，包括逐位相乘、進位等計算步驟。

-學(xué)生能夠熟練運用筆算法則進行計算，提高計算速度和準確性。

-學(xué)生能夠識別和解決實際生活中的乘法問題，如購物計算、工程量計算等。

2.運算能力：

-學(xué)生在完成一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算練習(xí)后，運算能力得到顯著提升，能夠快速準確地完成計算。

-學(xué)生在解決復(fù)雜計算問題時，能夠運用已學(xué)的乘法知識，結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識，如加法、減法等，進行綜合運算。

-學(xué)生在遇到類似的問題時，能夠靈活運用所學(xué)知識，提高解決問題的效率。

3.邏輯思維能力：

-學(xué)生在理解和掌握一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力，學(xué)會了逐步分析和推理。

-學(xué)生能夠從多位數(shù)乘法中提煉規(guī)律，提高對數(shù)學(xué)知識的理解和運用能力。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用邏輯思維，分析問題本質(zhì)，找到解決方案。

4.合作與交流能力：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了合作與交流能力。

-學(xué)生能夠傾聽他人的觀點，學(xué)會尊重和接納不同的意見，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

-學(xué)生在展示討論成果時，能夠清晰地表達自己的觀點，提高表達能力和自信心。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和實踐，掌握了一位數(shù)乘三位數(shù)筆算的方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，學(xué)會獨立思考和解決問題。

-學(xué)生在課后能夠自覺復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.實踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒁晃粩?shù)乘三位數(shù)筆算的知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的計算，提高生活自理能力。

-學(xué)生在遇到復(fù)雜問題時，能夠運用數(shù)學(xué)知識，結(jié)合其他學(xué)科知識，進行綜合分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-本文重點知識點：一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法

-重點詞句：逐位相乘、進位、豎式計算

②

-本文重點知識點：筆算過程中的進位處理

-重點詞句：個位、十位、百位進位，滿十進一

③

-本文重點知識點：筆算練習(xí)中的錯誤分析與糾正

-重點詞句：檢查計算過程，核對進位和結(jié)果教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是每位教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)。在教授“一位數(shù)乘三位數(shù)筆算”這一課時，我會從以下幾個方面進行反思和改進。

首先，我會關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣。在教學(xué)過程中，我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與到課堂活動中來，是否對乘法計算產(chǎn)生了濃厚的興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會嘗試通過引入更多的生活實例或者趣味性的數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我會在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

再次，我會反思自己在講解過程中的表達方式。有時候，過于抽象的講解可能會讓學(xué)生感到困惑，我會注意使用更直觀的語言和教學(xué)方法，比如通過教具展示、分步驟講解等方式，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的計算過程。

此外，我會關(guān)注學(xué)生的實際操作能力。在課后，我會布置一些實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。同時，我會收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解他們在實際操作中遇到的問題，以便在下一節(jié)課中針對性地進行講解和指導(dǎo)。

最后，我會定期進行自我評估，通過觀