2025-2026學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7敬業(yè)與樂業(yè)說課稿新人教版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級(jí)授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時(shí)間2025年10月設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7課《敬業(yè)與樂業(yè)》展開，旨在通過分析文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到敬業(yè)樂業(yè)是成就事業(yè)的關(guān)鍵，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，學(xué)生能夠提升對(duì)文言文的理解能力，增強(qiáng)思辨能力，感受傳統(tǒng)文化中的敬業(yè)精神，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀和人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握文中“敬業(yè)與樂業(yè)”的核心思想，分析其內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

②把握文章的論證結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析作者如何運(yùn)用論據(jù)和論證方法來闡述觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解文言文中的實(shí)詞、虛詞，以及特殊句式，如判斷句、省略句等，提升文言文閱讀能力。

②深入挖掘文章中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人生價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

②在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，探討如何將“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)場景，體驗(yàn)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

3.利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)精神的直觀感受。

4.通過小組合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文言文中的難點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有注意到，有些人在工作中表現(xiàn)得特別投入和熱情？他們?yōu)槭裁茨苓@樣呢？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)人物的圖片或視頻片段，如醫(yī)生、教師、工程師等，讓學(xué)生初步感受敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

簡短介紹敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.敬業(yè)與樂業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

過程：

講解敬業(yè)與樂業(yè)的定義，包括其對(duì)個(gè)人和集體的重要性。

詳細(xì)介紹敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵，如對(duì)工作的熱愛、專注和責(zé)任心等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.敬業(yè)與樂業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解敬業(yè)與樂業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的敬業(yè)與樂業(yè)案例進(jìn)行分析，如古代圣賢、近代民族英雄、當(dāng)代職場人物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解敬業(yè)與樂業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的崗位上踐行敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與敬業(yè)與樂業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在自己的工作中做到敬業(yè)與樂業(yè)？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、內(nèi)涵、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在某個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)如何踐行敬業(yè)與樂業(yè)精神的日記或感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.敬業(yè)與樂業(yè)的定義：

-敬業(yè)：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意投入，追求卓越的精神狀態(tài)。

-樂業(yè)：對(duì)工作充滿熱情，享受工作過程，以積極的心態(tài)面對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)。

2.敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系：

-敬業(yè)是樂業(yè)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是敬業(yè)的動(dòng)力。

-只有敬業(yè)才能實(shí)現(xiàn)樂業(yè)，樂業(yè)可以增強(qiáng)敬業(yè)。

3.敬業(yè)與樂業(yè)的重要性：

-個(gè)人層面：有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自信心。

-企業(yè)層面：提高工作效率，增強(qiáng)企業(yè)競爭力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

-社會(huì)層面：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高國民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

4.敬業(yè)與樂業(yè)的表現(xiàn)：

-對(duì)工作充滿熱情，全身心投入。

-具備責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)。

-勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力。

-保持積極心態(tài)，樂觀面對(duì)挑戰(zhàn)。

5.敬業(yè)與樂業(yè)的培養(yǎng)方法：

-樹立正確的職業(yè)觀念，明確職業(yè)目標(biāo)。

-培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)。

-學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀向上的精神狀態(tài)。

-不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能。

6.敬業(yè)與樂業(yè)在生活中的應(yīng)用：

-在學(xué)習(xí)上：認(rèn)真聽講，積極思考，勤奮刻苦。

-在工作中：盡職盡責(zé)，樂于助人，追求卓越。

-在生活中：關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)活動(dòng)，傳播正能量。

7.敬業(yè)與樂業(yè)案例分享：

-古代圣賢：孔子、孟子等，以身作則，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)。

-近代民族英雄：孫中山、魯迅等，為民族獨(dú)立和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

-當(dāng)代職場人物：馬云、任正非等，以敬業(yè)樂業(yè)的精神推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)發(fā)展。

8.敬業(yè)與樂業(yè)的反思：

-思考自己在學(xué)習(xí)和工作中的敬業(yè)樂業(yè)程度。

-分析自己不足之處，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-不斷調(diào)整心態(tài)，提高敬業(yè)樂業(yè)能力。板書設(shè)計(jì)1.敬業(yè)與樂業(yè)的核心概念

①敬業(yè)：對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、專注投入

②樂業(yè)：對(duì)工作的熱愛、享受工作過程

2.敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系

①敬業(yè)是樂業(yè)的基礎(chǔ)

②樂業(yè)是敬業(yè)的動(dòng)力

3.敬業(yè)與樂業(yè)的重要性

①個(gè)人成長：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提升職業(yè)素養(yǎng)

②企業(yè)發(fā)展：提高工作效率，增強(qiáng)企業(yè)競爭力

③社會(huì)進(jìn)步：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高國民素質(zhì)

4.敬業(yè)與樂業(yè)的表現(xiàn)

①熱愛工作，全身心投入

②責(zé)任心強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)

③勤奮學(xué)習(xí)，提升能力

④積極心態(tài)，樂觀面對(duì)挑戰(zhàn)

5.敬業(yè)與樂業(yè)的培養(yǎng)方法

①樹立正確的職業(yè)觀念

②培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)

③調(diào)整心態(tài)，保持樂觀

④不斷學(xué)習(xí)，提升技能

6.敬業(yè)與樂業(yè)的案例

①古代圣賢：孔子、孟子

②近代民族英雄：孫中山、魯迅

③當(dāng)代職場人物：馬云、任正非

7.敬業(yè)與樂業(yè)的反思

①自我評(píng)估：敬業(yè)樂業(yè)程度

②分析不足：改進(jìn)計(jì)劃

③調(diào)整心態(tài)：提高能力教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于敬業(yè)與樂業(yè)的話題很感興趣，參與度很高。在講解過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們更容易理解這些抽象的概念。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

不過，在管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的學(xué)習(xí)氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，反思自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對(duì)于文言文的理解還有困難，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)文言文的輔導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問，觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和參與度，了解他們對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)概念的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)隨堂小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文言文詞匯和