兒童感冒的預(yù)防課件.

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞兒童感冒的預(yù)防，基于《健康教育》教材

第四章“兒童常見疾病及其預(yù)防”展開。詳細(xì)內(nèi)容包括：兒童感冒的

病因、傳播途徑、預(yù)防措施，以及健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握兒童感冒的基本病因和傳播途徑，提高預(yù)防意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛健康、關(guān)愛他人的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：兒童感冒的病因、傳播途徑及預(yù)防措施的掌握。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT課件、實(shí)物模型、海報(bào)等。

2.學(xué)具：筆記本、筆、宣傳冊(cè)等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示一組兒童感冒的圖片，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，進(jìn)而

導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.理論知識(shí)講解：

(1)病因：講解兒童感冒的主要病因，如病毒感染、氣候變

化等。

(2)傳播途徑：介紹兒童感冒的傳播途徑，如飛沫傳播、接

觸傳播等。

3.實(shí)踐情景引入：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己預(yù)防感冒的經(jīng)驗(yàn)，討論預(yù)防

感冒的有效方法。

4.例題講解：分析具體案例，講解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)預(yù)防感冒。

5.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.兒童感冒的預(yù)防

2.內(nèi)容：

(1)病因：病毒感染、氣候變化等

(2)傳播途徑：飛沫傳播、接觸傳播等

(3)預(yù)防措施：勤洗手、戴口罩、增強(qiáng)免疫力等

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于預(yù)防兒童感冒

的短文。

答案：

題目：如何預(yù)防兒童感冒

(3)避免接觸感冒患者，減少感染機(jī)會(huì)。

(4)注意氣候變化，及時(shí)增減衣物，防止受涼。

2.作業(yè)要求：不少于300字，內(nèi)容要切合實(shí)際，具有可操作性。

八、課后反思及拓展延伸

拓展延伸：可組織學(xué)生開展“預(yù)防感冒，從我做起”的宣傳活動(dòng),

提高同學(xué)們的預(yù)防意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定。

2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。

3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定

教學(xué)難點(diǎn)：兒童感冒的病因、傳播途徑及預(yù)防措施的掌握。

詳細(xì)說(shuō)明：

L病因：應(yīng)詳細(xì)講解病毒感染（如流感病毒、鼻病毒等）、氣候

變化、抵抗力下降等導(dǎo)致兒童感冒的主要原因。

2.傳播途徑：具體闡述飛沫傳播、接觸傳播等途徑，以及如何在

生活中避免這些傳播途徑。

詳細(xì)說(shuō)明：

2.實(shí)際操作：通過講解具體案例，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中

落實(shí)預(yù)防措施。

二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備

詳細(xì)說(shuō)明：

1.教具：PPT課件應(yīng)包含豐富的圖片、圖表、案例等，以生動(dòng)形

象地展示教學(xué)內(nèi)容。實(shí)物模型、海報(bào)等可用于輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的

直觀感受。

2.學(xué)具：筆記本、筆等用于學(xué)生記錄重點(diǎn)內(nèi)容，宣傳冊(cè)可讓學(xué)生

帶回家，與家人分享預(yù)防感冒的知識(shí)。

三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)

詳細(xì)說(shuō)明：

1.實(shí)踐情景引入：通過展示實(shí)際生活中感冒傳播的情景，讓學(xué)生

認(rèn)識(shí)到預(yù)防感冒的重要性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.例題講解：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)預(yù)防感冒。例如，講解如何正確佩戴口罩、洗手的方法等。

3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知

識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

詳細(xì)說(shuō)明：

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一*、Ta百語(yǔ)調(diào)

1.講解時(shí)語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要親切、自然。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，以吸引學(xué)生的注意力。

3.適時(shí)運(yùn)用停頓，讓學(xué)生有時(shí)間思考和消化所學(xué)內(nèi)容。

二、時(shí)間分配

1.確保理論知識(shí)講解與實(shí)踐情景引入的時(shí)間比例為1:1,讓學(xué)生

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行思考。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間要充足，確保學(xué)生能夠充分理解并掌

握所學(xué)知識(shí)。

三、課堂提問

1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的思考能力和問題意識(shí)。

3.對(duì)于學(xué)生的回答，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.通過生動(dòng)的實(shí)例或圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

2.與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，更容易引起他們的共鳴，提高課

堂參與度。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否全面、深入，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極

性。