2026年初級中學(xué)教師資格（教學(xué)驗收）考試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第一部分：選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.下列哪位教育家提出了“泛智教育”思想（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭2.“教學(xué)相長”出自于（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是（）A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法4.在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認識主要是通過（）A.直接感知事物B.間接經(jīng)驗C.學(xué)生的實踐活動D.交往5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定6.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為（）A.實驗法B.講解法C.討論法D.演示法7.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的（）A.基本部分B.基本內(nèi)容C.基本途徑D.基本階段8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.贊科夫D.布魯納9.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領(lǐng)導(dǎo)的認識D.有基本的認識10.教師主導(dǎo)作用的實質(zhì)在于（）A.講授知識B.教書育人C.教學(xué)藝術(shù)D.引導(dǎo)啟迪第二部分：多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.教師自身的特點D.學(xué)生的可接受性E.每節(jié)課的重點、難點2.班級授課制的優(yōu)點有（）A.有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用D.有利于學(xué)生多方面的發(fā)展E.有利于進行教學(xué)管理和教學(xué)檢查3.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律E.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律4.備課要做好的三方面工作是（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計教法D.考慮教學(xué)時間E.考慮教學(xué)設(shè)備5.下列屬于教學(xué)原則的是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則E.循序漸進原則第三部分：填空題（總共10題，每題2分，請將答案填在橫線上）1.教學(xué)是學(xué)校進行全面發(fā)展教育的______。2.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，是實現(xiàn)______的過程。3.教師的根本任務(wù)是______。4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、______、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。5.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和______的依據(jù)。6.教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，它包括教師教的方法和______。7.班級授課制是把學(xué)生按______編成有固定人數(shù)的教學(xué)班，由教師根據(jù)教學(xué)計劃中統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)，按照學(xué)校的課程表進行分科教學(xué)的一種組織形式。8.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的______。9.講授法可分為講述、講解、______和講演四種方式。10.直觀手段一般可分為實物直觀、模象直觀和______三種。第四部分：材料分析題（總共2題，每題15分，請閱讀材料后回答問題）材料一：在課堂上，老師問學(xué)生：“雪化了變成什么？”張同學(xué)回答：“變成了春天！”老師說：“錯了，答案是水?！辈牧隙豪罾蠋熢谥v《種子的結(jié)構(gòu)》時，先請學(xué)生觀察種子的外形，然后讓學(xué)生剝開種子，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生自己動手繪制種子結(jié)構(gòu)的示意圖。最后，李老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)種子結(jié)構(gòu)的特點。1.請分析材料一中老師的教學(xué)行為存在什么問題？（15分）2.請分析材料二中李老師的教學(xué)方法有哪些優(yōu)點？（15分）第五部分：簡答題（總共2題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述教師應(yīng)如何備課？（10分）2.簡述教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（10分）答案：第一部分：選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.C10.D第二部分：多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABC5.ABCDE第三部分：填空題1.基本途徑2.學(xué)生身心發(fā)展3.教書育人4.課外輔導(dǎo)5.考試命題6.學(xué)生學(xué)的方法7.年齡和知識程度8.基本準則9.講讀10.言語直觀第四部分：材料分析題1.材料一中老師的教學(xué)行為存在問題：過于強調(diào)標準答案，忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和獨特見解。這種教學(xué)方式不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維的靈活性，限制了學(xué)生的想象力和思考空間，可能會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。2.材料二中李老師的教學(xué)方法優(yōu)點：采用了直觀演示法和自主探究法。讓學(xué)生通過觀察種子外形、剝開種子觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及繪制示意圖等活動，親身體驗和探索知識，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和自主學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。第五部分：簡答題1.教師備課要做好三方面工作：一是鉆研教材，包括鉆研學(xué)科課程標準、教科書和閱讀有關(guān)參考書；二是了解學(xué)生，包括了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣需要、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等；三是設(shè)計教法，即如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何確定課的類型、如何安排每節(jié)課的活動以及如何運用各種方法開展教學(xué)活動。2.教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律：教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：教師決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，起引導(dǎo)、規(guī)范、評價和糾正的作用。同時，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的主體作用主要體現(xiàn)在：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，他們能夠主動地參與教學(xué)過程，積極地思考問題，主動地探索知