河北高二語文期中考試試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.赍發(fā)（jī）儺送（nuó）迤邐（yǐlǐ）玷辱（zhān）B.慫恿（sǒngyǒng）轄制（xiá）憎惡（zèng）滑稽（jī）C.酒饌（zhuàn）模樣（mú）尷尬（gāngà）氽著（tǔn）D.庇佑（pì）央浼（měi）搠倒（shuò）髭須（zī）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.通宵唉聲嘆氣沒精打彩心慌意亂B.噩夢安然無恙性情孤僻哀聲嘆氣C.讒言戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢聽信讒言滑稽可笑D.滑稽伶牙利齒平心靜氣興高采烈3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。B.張璐同學在“做文明小公民”演講比賽中獲得了一等獎，全家人簡直是樂此不疲。C.如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。D.食品添加劑的安全問題，已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱的話題。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。B.為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……今天，終于有了一個網(wǎng)滿倉！C.這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D.通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學校的辦學條件有了明顯改善。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《林教頭風雪山神廟》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵，元末明初人?！端疂G傳》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。B.《裝在套子里的人》作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。C.《邊城》的作者是沈從文，他是中國現(xiàn)代作家，其作品大多以湘西生活為背景，具有濃郁的地方色彩。D.《促織》出自清代作家蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，“聊齋”是作者的書房名，“志異”意思是記載奇異的事。6.下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《蜀道難》中“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”開篇以強烈的感嘆，總領(lǐng)全詩，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。B.《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，詩人圍繞夔州的特定環(huán)境，用“風急”二字帶動全聯(lián)，一開頭就寫成了千古流傳的佳句。C.《琵琶行并序》中“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，通過細膩的描寫，生動地表現(xiàn)了琵琶女羞澀、靦腆的情態(tài)。D.《錦瑟》中“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，詩人用“珠淚”“玉煙”等意象，營造出一種朦朧、凄迷的意境，表達了對美好愛情的向往。7.下列對文言實詞的解釋，不正確的一項是（）A.秦無亡矢遺鏃之費亡：丟失B.追亡逐北北：潰?。ǖ能婈牐〤.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛D.以致天下之士致：招納8.下列句子中“其”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.其皆出于此乎B.愛其子，擇師而教之C.吾未見其明也D.今其智乃反不能及9.下列對文言句式的判斷，正確的一項是（）①然而不王者，未之有也②蚓無爪牙之利，筋骨之強③身死人手，為天下笑者，何也④句讀之不知，惑之不解A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④相同10.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代授予官職叫“拜”，提升官職叫“遷”，降職貶官叫“謫”或“左遷”，罷免官職叫“黜”。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于《林教頭風雪山神廟》的說法，正確的有（）A.本文通過描寫林沖由逆來順受到奮起反抗的故事，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.文中對風雪的描寫不僅渲染了氣氛，還推動了情節(jié)的發(fā)展。C.林沖是一個安分守己、逆來順受的人，直到草料場被燒，他才徹底認清了統(tǒng)治階級的真面目，走上反抗的道路。D.小說中的李小二是一個知恩圖報的人，他的出現(xiàn)為林沖得知陸謙等人的陰謀埋下了伏筆。2.下列關(guān)于《裝在套子里的人》的說法，正確的有（）A.別里科夫是一個膽小怕事、因循守舊、頑固保守的人，他的口頭禪是“千萬別鬧出什么亂子”。B.小說通過對別里科夫的外貌、語言、動作等描寫，生動地塑造了一個“套中人”的形象。C.別里科夫不僅自己生活在“套子”里，還試圖把周圍的人也裝進“套子”里，這反映了他的專制和腐朽。D.小說以“我”的視角來敘述故事，增強了故事的真實性和親切感。3.下列關(guān)于《邊城》的說法，正確的有（）A.《邊城》描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情，展現(xiàn)了人性的善良美好。B.小說的主人公翠翠是一個天真善良、溫柔清純的女孩，她對愛情充滿了向往。C.小說圍繞翠翠的愛情故事展開，同時也刻畫了眾多性格鮮明的人物形象，如祖父、儺送等。D.《邊城》的語言質(zhì)樸自然，具有濃郁的地方特色，充滿了詩意。4.下列關(guān)于古代詩歌的說法，正確的有（）A.近體詩包括律詩和絕句，律詩一般每首八句，分為四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。B.詞又稱“長短句”“詩余”，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在字數(shù)、句數(shù)、平仄等方面都有規(guī)定。C.古代詩歌可以分為古體詩和近體詩，古體詩不受格律限制，形式比較自由。D.詩歌的意象是詩人用來寄托情感的具體形象，分析詩歌意象有助于理解詩歌的主旨。5.下列句子中，能體現(xiàn)出詩人愛國情懷的有（）A.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。B.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.采菊東籬下，悠然見南山。6.下列對文言實詞“兵”的解釋，正確的有（）A.非兵不利，戰(zhàn)不善兵：兵器B.斯用兵之效也兵：戰(zhàn)爭C.而秦兵又至矣兵：軍隊D.兵不厭詐兵：兵法7.下列句子中，“之”字的用法相同的有（）A.師道之不傳也久矣B.句讀之不知，惑之不解C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.夫庸知其年之先后生于吾乎8.下列對古代文化常識的解說，正確的有（）A.古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”。B.“太學”是古代設(shè)在京城的全國最高學府，在太學讀書的學生叫“太學生”。C.“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)。D.“社日”是古代祭祀土神的日子，一般在立春、立秋后的第五個戊日。9.下列對文學作品中人物形象的分析，正確的有（）A.林黛玉是《紅樓夢》中的主要人物之一，她敏感細膩、多愁善感，具有叛逆精神。B.賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者，他尊重女性，追求自由平等的愛情。C.薛寶釵是一個世故圓滑、善于迎合封建禮教的女子，她的行為和思想深受封建正統(tǒng)觀念的影響。D.王熙鳳是一個精明能干、潑辣狠毒、貪婪自私的人，她在賈府中掌握著重要的權(quán)力。10.下列關(guān)于文學作品主題的說法，正確的有（）A.《吶喊》收錄了魯迅從1918年至1922年所作的14部短篇小說，真實地描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾。B.《彷徨》是魯迅的一部短篇小說集，作品表達了作者在革命征途上探索的心情，對封建禮教進行了深刻的批判。C.《駱駝祥子》通過描寫人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期北京底層人民的悲慘生活，揭示了半殖民地半封建社會的黑暗。D.《家》以20世紀20年代初期四川成都一個封建大家庭為背景，通過覺新、覺民、覺慧三兄弟的不同命運，揭示了封建禮教的吃人本質(zhì)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《林教頭風雪山神廟》中林沖最終殺死了陸謙等人，這一情節(jié)標志著他徹底走上了反抗的道路。（）2.《裝在套子里的人》中別里科夫的死是他自己的選擇，因為他無法適應社會的變革。（）3.《邊城》中翠翠和儺送最終走到了一起，過上了幸福的生活。（）4.近體詩的押韻有嚴格的規(guī)定，一般只押平聲韻。（）5.“沛公居山東時”中的“山東”指的是崤山以東。（）6.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”是“接受”的意思。（）7.《勸學》中“君子博學而日參省乎己”的“參”讀音是“cān”。（）8.“總角之宴，言笑晏晏”中的“總角”指的是古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，后來用“總角”指代少年時代。（）9.《祝?！吠ㄟ^描寫祥林嫂的悲慘遭遇，揭示了封建禮教、封建迷信對勞動婦女的迫害。（）10.《老人與海》的主人公桑地亞哥是一個“硬漢子”形象，他與鯊魚的搏斗表現(xiàn)了他堅韌不拔的精神。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《蜀道難》中作者是如何描寫蜀道的艱險的？答案：作者先以神話傳說虛寫蜀道開辟之難；再用夸張手法描繪山之高、谷之深；接著通過描寫行人動作、神態(tài)，側(cè)面烘托蜀道艱險；還借鳥獸難以逾越來突出其險峻。2.簡述《琵琶行并序》中琵琶女的形象特點。答案：琵琶女年輕時色藝雙絕，名噪一時，生活奢華。年長色衰后，嫁給商人，獨守空船。她身世悲慘，技藝高超，情感豐富，是封建社會中被侮辱、被損害的歌女形象。3.說說《勸學》中比喻論證的作用。答案：運用大量比喻論證，將抽象的道理形象化。如用“青出于藍”“冰寒于水”等，生動闡述學習能使人進步；“騏驥”“駑馬”對比，強調(diào)學習要持之以恒，使文章更具說服力和感染力。4.分析《祝福》中環(huán)境描寫的作用。答案：文中環(huán)境描寫渲染氛圍，如年底祝福時的熱鬧場景與祥林嫂的悲慘形成反差，增強悲劇色彩；推動情節(jié)發(fā)展，暗示人物命運；同時也揭示了社會的黑暗、封建禮教的吃人本質(zhì)。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認為《邊城》中翠翠的愛情悲劇是不可避免的，你怎么看？答案：翠翠愛情悲劇有一定必然性。湘西封閉的環(huán)境、傳統(tǒng)的禮教觀念束縛人的思想和行為。儺送與翠翠之間缺少有效溝通，家人的態(tài)度等因素也影響著他們。但如果他們能更勇敢表達、爭取，或許有不同結(jié)局，所以也有一定人為因素。2.結(jié)合《裝在套子里的人》，談談現(xiàn)實生活中“套中人”的表現(xiàn)及危害。答案：現(xiàn)實中“套中人”表現(xiàn)為因循守舊，拒絕新事物；做事刻板，按部就班。危害在于阻礙個人發(fā)展，使人思想僵化；影響集體創(chuàng)新，不利于進步；甚至阻礙社會變革，讓社會發(fā)展緩慢。3.在《林教頭風雪山神廟》中，林沖的性格轉(zhuǎn)變對我們有什么啟示？答案：啟示我們在面對困境時，不能一味隱忍。要學會看清現(xiàn)實，當壓迫超出底線，應勇敢反抗。同時，也要保持清醒，不被表象迷惑，善于把握時機，維護自身權(quán)益和尊嚴。4.古代詩歌中有很多表達思鄉(xiāng)之情的作品，結(jié)合具體作品談談古人是如何表達思鄉(xiāng)之情的。答案：如王維《九月九日憶山東兄弟》，通過“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，想象家鄉(xiāng)親人登高插茱萸情景，借對親人思念來表達思鄉(xiāng)；李白《靜夜思》則借“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，直接通過望月觸景生情，抒發(fā)濃烈思鄉(xiāng)情。答案一