河北考試初中卷子及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）B.驪歌（lí）訕笑（xiān）C.熾痛（chì）嗥鳴（háo）D.亙古（gèng）污穢（huì）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂B.斑斕鞠躬盡瘁C.懊悔鋒芒必露D.攛掇雜亂無張3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的臉上露出了開心的笑容。6.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人杜甫攀登泰山絕頂，俯瞰群山時(shí)的豪情壯志。B.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”蘊(yùn)含著只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理。C.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用比喻的修辭手法，將雪花比作梨花，生動形象地寫出了雪花的美麗。D.“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了詩人在東籬下采摘菊花，無意中抬頭見到南山的悠閑畫面，表達(dá)了詩人對田園生活的喜愛之情。7.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.友人慚，下車引之C.知之者不如好之者D.禽獸之變詐幾何哉8.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行（約定）B.元方入門不顧（回頭看）C.吾日三省吾身（反省）D.東臨碣石（面臨）9.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我/寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.君問/歸期/未有期D.其一犬/坐于前10.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了排比的修辭手法。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于描寫春天景色的詩句有（）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開2.下列文學(xué)作品與其作者對應(yīng)正確的有（）A.《駱駝祥子》——老舍B.《簡·愛》——夏洛蒂·勃朗特C.《鋼鐵是怎樣煉成的》——奧斯特洛夫斯基D.《童年》——高爾基3.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張C.攛掇參差不齊鞠躬盡瘁D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊4.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他在學(xué)習(xí)上總是孜孜不倦，所以成績一直名列前茅。B.小明上課經(jīng)常心不在焉，老師批評了他好幾次。C.面對困難，我們要勇往直前，不能畏縮不前。D.他做事情總是粗枝大葉，經(jīng)常出錯(cuò)。5.下列關(guān)于語法知識的判斷，正確的有（）A.“我喜歡唱歌”中“唱歌”是謂語。B.“他高興得跳起來”中“跳起來”是補(bǔ)語。C.“美麗的花朵”中“美麗”是定語。D.“他迅速地跑”中“迅速地”是狀語。6.下列對文言實(shí)詞的解釋，正確的有（）A.雖乘奔御風(fēng)（飛奔的馬）B.良多趣味（甚，很）C.未復(fù)有能與其奇者（參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意）D.念無與為樂者（考慮，想到）7.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.散文的特點(diǎn)是形散神不散。C.詩歌按照有無格律可分為自由詩和格律詩。D.戲劇按照矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。8.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人9.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了廬山瀑布雄偉壯觀的氣勢。B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了他饑餓的程度。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對春天的急切盼望和喜愛之情。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，描繪了春花的艷麗色彩。10.下列關(guān)于文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家嚴(yán)”“家慈”是對自己父母的謙稱。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）2.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自《論語》。（）3.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）4.“我去圖書館借了三本書籍?！边@句話沒有語病。（）5.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌。（）6.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話是謝道韞說的。（）7.“飛來山上千尋塔”中“尋”是尋找的意思。（）8.“我和他一起去學(xué)?！敝小昂汀笔沁B詞。（）9.小說《西游記》的作者是吳承恩，他是明代人。（）10.“他的寫作水平有了明顯的改善”這句話用詞恰當(dāng)。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答：一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被大兵抓去當(dāng)壯丁。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探搜去。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2.請從煉字的角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩。答：“生”“入”二字，將“海日”與“殘夜”、“江春”與“舊年”擬人化，賦予它們以人的意志和情思。生動形象地寫出了時(shí)序的交替，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，同時(shí)也表達(dá)了詩人對時(shí)光流逝的感慨。3.簡述《論語》中“吾日三省吾身”所包含的內(nèi)容及意義。答：內(nèi)容：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？意義：通過每日多次自我反省，從為他人做事、與朋友交往、學(xué)習(xí)等方面審視自己，有助于提高個(gè)人修養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足并加以改正，從而不斷完善自我。4.請說說《繁星》《春水》的主題是什么。答：主題是母愛、童真、自然。作者通過對這些主題的書寫，歌頌了母愛的偉大無私，展現(xiàn)了童真的純潔美好，表達(dá)了對大自然的崇拜和贊頌，蘊(yùn)含著對生命的思考和感悟。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的形象對我們的成長有哪些啟示？答：保爾堅(jiān)韌勇敢，面對重重困難從不屈服，啟示我們在成長中要勇敢面對挫折，有堅(jiān)定的信念。他一心為理想奮斗，激勵(lì)我們樹立遠(yuǎn)大理想并為之不懈努力，培養(yǎng)自身的毅力和責(zé)任感，不斷提升自我。2.初中階段我們學(xué)習(xí)了很多文言文，你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文對我們有什么重要意義？答：學(xué)習(xí)文言文能讓我們傳承傳統(tǒng)文化，了解古人的智慧和思想。有助于提升語言素養(yǎng)，增強(qiáng)語感。還能培養(yǎng)我們的文學(xué)鑒賞能力，豐富知識儲備，從古人的故事和道理中汲取養(yǎng)分，指導(dǎo)我們的生活和成長。3.有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對中學(xué)生的閱讀有很大的負(fù)面影響，也有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富了中學(xué)生的閱讀資源。對此你怎么看？答：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有利有弊。一方面它豐富了閱讀資源，形式多樣，能滿足不同學(xué)生興趣。但部分內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，可能影響價(jià)值觀。中學(xué)生應(yīng)提高辨別能力，選擇優(yōu)質(zhì)作品閱讀，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)優(yōu)勢，避免其弊端。4.在詩歌創(chuàng)作中，意象的運(yùn)用非常重要。請結(jié)合具體詩歌，談?wù)勔庀笤谠姼柚械淖饔?。答：如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤”“老樹”“昏鴉”等意象，組合在一起營造出凄涼、衰敗、孤寂的氛圍，表達(dá)了游子漂泊的愁苦之情。意象可寄托情感、營造氛圍、增強(qiáng)詩歌感染力，讓讀者更好理解詩歌內(nèi)涵。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.