小學生英語常用詞匯與重點句式大全小學生階段是英語啟蒙的關鍵期，積累常用詞匯、掌握基礎句式能為語言學習筑牢根基。這份“常用詞匯+重點句式”的學習指南，結合小學生的認知場景與語言需求，從生活、學習兩大維度梳理核心內容，助力孩子在聽說讀寫中自然運用英語。一、常用詞匯分類匯總（一）家庭成員（FamilyMembers）核心詞匯：father（父親）、mother（母親）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（祖父/外祖父）、grandmother（祖母/外祖母）、uncle（叔叔/舅舅）、aunt（阿姨/舅媽）、cousin（堂/表兄弟姐妹）、parent（父/母）、family（家庭）記憶小技巧：結合家庭照片，用“Thisismy...”的句式強化記憶，比如“Thisismyfather.Heisateacher.”（二）數字（Numbers）基礎數字（1-20）：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty進階數字（整十數）：thirty（30）、forty（40）、fifty（50）、sixty（60）、seventy（70）、eighty（80）、ninety（90）、hundred（百）場景用法：購物時說“Ihavetwentyyuan.”，數數時說“Therearefivebooksonthedesk.”（三）顏色（Colors）核心詞匯：red（紅）、blue（藍）、green（綠）、yellow（黃）、black（黑）、white（白）、orange（橙）、purple（紫）、pink（粉）、brown（棕）、grey（灰）趣味應用：描述物品顏色（“Mybagisblue.”），繪畫時和同學說“Let'sdrawaredapple.”（四）動物（Animals）常見動物：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rabbit（兔子）、tiger（老虎）、lion（獅子）、elephant（大象）、panda（熊貓）、bear（熊）、monkey（猴子）、horse（馬）場景延伸：逛動物園時說“Lookatthepanda.It'sblackandwhite.”（五）日常用品（DailyItems）學習用品：book（書）、pen（鋼筆）、pencil（鉛筆）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、bag（書包）、notebook（筆記本）、crayon（蠟筆）生活用品：clock（鐘表）、cup（杯子）、chair（椅子）、desk（書桌）、bed（床）、phone（電話）、umbrella（雨傘）、hat（帽子）使用場景：整理書包時說“Iputmypeninthebag.”，介紹房間物品時說“Theclockisonthedesk.”（六）天氣與季節(jié)（Weather&Seasons）天氣詞匯：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、cloudy（多云的）、windy（有風的）、snowy（下雪的）、hot（熱的）、cold（冷的）、warm（溫暖的）、cool（涼爽的）季節(jié)詞匯：spring（春）、summer（夏）、autumn（秋）、winter（冬）互動表達：詢問天氣（“What'stheweatherliketoday?It'ssunny.”），描述季節(jié)喜好（“IlikesummerbecauseIcanswim.”）（七）學校與學習（School&Study）校園場所：school（學校）、classroom（教室）、library（圖書館）、playground（操場）、office（辦公室）學習行為：read（讀）、write（寫）、listen（聽）、speak（說）、study（學習）、teach（教）、learn（學）、answer（回答）、question（提問）課堂用語：“Openyourbooks.”（打開書）、“Raiseyourhand.”（舉手）、“Let'sreadtogether.”（我們一起讀）二、重點句式功能解析（一）問候與告別（Greetings&Farewells）基礎句式：Hello!/Hi!（你好?。〨oodmorning/afternoon/evening!（早上/下午/晚上好?。〩owareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?（你好嗎？我很好，謝謝。你呢？）Goodbye!/Bye!/Seeyou!（再見?。﹫鼍笆纠荷蠈W路上遇到同學說“Hi,Lily!Goodmorning!”，放學和老師告別說“Goodbye,MissWang!Seeyoutomorrow.”（二）自我介紹與介紹他人（Self-Introduction&IntroducingOthers）核心句式：I'm+姓名/身份.（我是……）例：I'mTom./I'mastudent.Mynameis...（我的名字是……）例：MynameisLucy.Thisis...（這是……）例：Thisismyfriend,Amy.He/Sheis...（他/她是……）例：Heismybrother.Sheisateacher.拓展練習：制作“自我介紹卡”，用英語寫出姓名、年齡、愛好，并用“Thisis...”介紹家人照片。（三）詢問與回答（Asking&Answering）詢問物品：What'sthis/that?It'sa/an...（這/那是什么？它是……）例：What'sthis?It'sacat.詢問顏色：Whatcolorisit?It's...（它是什么顏色的？它是……）例：Whatcolorisyourbag?It'sred.詢問數量：Howmany...arethere?Thereare...（有多少……？有……）例：Howmanybooksarethere?Therearefive.詢問位置：Whereis...?It's...（……在哪里？它在……）例：Whereismypen?It'sonthedesk.場景應用：課堂上老師提問“Howmanydesksarethereintheclassroom?Therearetwenty.”，尋找物品時說“Whereismyruler?Oh,it'sinmybag.”（四）表達喜好（ExpressingLikes&Dislikes）句式結構：Ilike+名詞/動名詞.（我喜歡……）例：Ilikeapples./Ilikeswimming.Idon'tlike+名詞/動名詞.（我不喜歡……）例：Idon'tlikebananas./Idon'tlikerunning.Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.（你喜歡……嗎？是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）例：Doyoulikecats?Yes,Ido.實踐活動：和同學互相提問“你喜歡什么水果/動物/運動？”，用英語交流并記錄答案。（五）請求與幫助（Requests&Help）常用句式：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.（你能……嗎？是的，我能。/不，我不能。）例：Canyouhelpme?Yes,Ican.Please+動詞原形.（請……）例：Pleaseopenthedoor./Pleasepassmethebook.Let's+動詞原形.（讓我們……）例：Let'splayfootball./Let'sgotoschool.場景模擬：小組活動時說“Let'scleantheclassroom.”，向同學借東西時說“Canyoupassmeyoureraser?Please.”（六）描述事物與狀態(tài)（DescribingThings&States）典型句式：It's+形容詞.（它是……的）例：It'sbig./It'sbeautiful.Ithas+名詞.（它有……）例：Ithasalongnose.（描述大象）Thereis/are...（有……）例：Thereisatreeinthepark./Therearemanyflowers.寫作練習：用以上句式描述自己的玩具，比如“Lookatmytoybear.It'sbrown.Ithastwobigeyes.It'sverycute.”三、學習建議1.場景化記憶：將詞匯和句式融入生活場景（如早餐時說食物詞匯、整理書包時說學習用品句式），讓語言學習“生活化”。2.游戲化鞏固：通過“單詞接龍”（用前一個單詞的最后