[浙江省]2025年浙江傳媒學院選聘中層正職崗位人員人筆試題庫附答案一、政治理論與政策法規(guī)（共5題）1.黨的二十大報告指出“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”，結(jié)合高校中層正職崗位職責，談談如何在實際工作中貫徹落實這一戰(zhàn)略要求。答案要點：①提高政治站位，將“為黨育人、為國育才”作為根本任務，在部門工作中融入立德樹人全過程；②聚焦傳媒領域“卡脖子”技術與行業(yè)需求，推動學科交叉融合（如數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)、智能傳播等新興方向），優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；③構建“引育用留”一體化機制，通過產(chǎn)學研平臺引進行業(yè)領軍人才，完善青年教師成長支持體系；④強化校企協(xié)同，聯(lián)合頭部傳媒企業(yè)（如浙江廣電集團、網(wǎng)易傳媒）共建實踐基地，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的適配度；⑤加強意識形態(tài)陣地管理，在課程建設、學術活動中守牢政治底線，確保人才培養(yǎng)方向正確。2.高校意識形態(tài)工作是“生命線”，作為中層正職，若發(fā)現(xiàn)分管領域（如學生社團、新媒體平臺）出現(xiàn)涉意識形態(tài)風險信息，應采取哪些具體處置措施？答案要點：①快速響應：第一時間核實信息來源、傳播范圍及內(nèi)容性質(zhì)（是否涉及錯誤政治觀點、歷史虛無主義等）；②分級處置：對一般性偏差內(nèi)容，聯(lián)系發(fā)布主體立即刪除并約談責任人；對惡意傳播的敏感信息，同步向?qū)W校黨委宣傳部、保衛(wèi)處報備，啟動應急聯(lián)動機制；③溯源整改：排查信息產(chǎn)生的管理漏洞（如社團指導教師履職不到位、新媒體審核制度執(zhí)行不嚴），修訂《學生社團管理辦法》《新媒體運營規(guī)范》，明確“三審三校”責任；④教育引導：通過專題培訓、案例警示會等形式，強化師生意識形態(tài)責任意識，建立“信息員-輔導員-部門負責人”三級監(jiān)測網(wǎng)絡；⑤復盤總結(jié)：形成《意識形態(tài)風險處置報告》，提交黨委會審議，將處置成效納入部門年度考核指標。3.《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》規(guī)定“高校院（系）級單位黨組織應當強化政治功能”，結(jié)合浙江傳媒學院“傳媒+”特色學科建設，說明如何通過黨組織建設推動事業(yè)發(fā)展。答案要點：①健全“黨建+業(yè)務”融合機制：在數(shù)字媒體藝術、網(wǎng)絡與新媒體等重點學科團隊中設立“黨員攻關小組”，由支部書記牽頭攻克教學改革、科研立項等關鍵任務；②發(fā)揮政治引領作用：在學科方向論證、重大項目申報前，召開支部黨員大會征求意見，確保與國家戰(zhàn)略（如文化數(shù)字化）、區(qū)域需求（如浙江“文化強省”建設）同頻共振；③強化黨員先鋒模范：開展“教學名師黨員崗”“科研標兵黨員崗”創(chuàng)建活動，將黨員在課程思政、產(chǎn)學研合作中的表現(xiàn)作為評優(yōu)評先重要依據(jù)；④凝聚發(fā)展合力：通過“支部聯(lián)建”與行業(yè)單位（如浙江日報報業(yè)集團）黨組織結(jié)對，共建實踐教學基地、聯(lián)合培養(yǎng)項目，推動黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源；⑤壓實主體責任：將黨建與業(yè)務同部署、同考核，在部門年度考核中設置“黨建引領學科發(fā)展”專項指標（占比不低于30%），對融合不力的黨組織負責人約談提醒。二、管理實務與崗位認知（共5題）4.作為中層正職，需統(tǒng)籌部門人財物資源。若當前部門存在“人員結(jié)構老化（45歲以上占比60%）、科研經(jīng)費使用效率低（近三年結(jié)題項目結(jié)余率超40%）、辦公場地緊張（人均面積低于學校標準）”三個突出問題，你將如何系統(tǒng)解決？答案要點：①人員結(jié)構優(yōu)化：-制定“老帶新”傳幫帶計劃，選拔5名資深教師擔任青年教師導師，簽訂《教學科研能力提升責任書》；-向?qū)W校人事處申請“專項引進指標”，重點補充數(shù)字傳播、智能媒體等領域青年博士（35歲以下占比目標3年內(nèi)達25%）；-推動“柔性聘用”，返聘行業(yè)退休專家（如省級媒體資深制片人）擔任實踐課程教師，緩解結(jié)構性短缺。②經(jīng)費使用效率提升：-開展“科研經(jīng)費使用培訓”，邀請財務處專家解讀《橫向課題管理辦法》，明確“勞務費比例”“設備采購流程”等關鍵節(jié)點；-建立“項目進度-經(jīng)費使用”雙監(jiān)控機制，對半年無實質(zhì)性進展的項目暫停撥款，結(jié)余經(jīng)費收回統(tǒng)籌用于新立項的重點方向（如元宇宙新聞傳播）；-設立“成果轉(zhuǎn)化獎勵基金”，對通過專利授權、技術轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生經(jīng)濟效益的項目，按收益的15%給予團隊獎勵。③辦公場地協(xié)調(diào)：-調(diào)研現(xiàn)有場地使用情況，騰退閑置的資料室、臨時倉庫，改造為“教師工作室”“學生創(chuàng)新工坊”（利用率目標從60%提升至85%）；-向后勤處提交《場地需求報告》，附“傳媒實驗教學中心擴建必要性論證”（如虛擬演播廳需新增200㎡滿足4K/8K教學需求），爭取納入學校下一年度基建計劃；-探索“共享辦公”模式，與相鄰部門（如圖書館、現(xiàn)代教育技術中心）錯峰使用會議室、設備機房，降低資源閑置率。5.浙江傳媒學院提出“建設國內(nèi)一流、國際知名的高水平傳媒大學”的發(fā)展目標，結(jié)合擬聘崗位（如二級學院院長、職能部門負責人），闡述你的三年工作規(guī)劃核心舉措。答案要點（以二級學院院長為例）：①學科建設：-對標“中國傳媒大學”“北京電影學院”等標桿院校，制定《XX學院“一流學科”建設行動方案（2025-2027）》，重點突破“智能傳播”“視聽內(nèi)容創(chuàng)作”兩個方向，目標獲得1項國家級教學成果獎、2項省部級科研項目；-推動“新文科”改革，增設《AI與新聞生產(chǎn)》《虛擬主播實務》等前沿課程，與計算機學院共建“傳媒技術交叉實驗室”。②師資隊伍：-實施“雙百計劃”：引進10名行業(yè)領軍人才（如省級媒體首席記者、頭部MCN機構內(nèi)容總監(jiān)）擔任兼職教授，培養(yǎng)10名青年教師赴海外名校（如南加州大學傳播學院）訪學；-建立“分類評價”體系，對教學型教師側(cè)重課堂效果與學生滿意度（占比60%），對科研型教師側(cè)重論文質(zhì)量與成果轉(zhuǎn)化（占比70%），對實踐型教師側(cè)重行業(yè)項目經(jīng)驗與學生就業(yè)指導（占比80%）。③人才培養(yǎng)：-深化“產(chǎn)教融合”，與浙江廣電集團共建“融媒人才實訓基地”，推行“3+1”培養(yǎng)模式（3年校內(nèi)學習+1年企業(yè)實踐），目標畢業(yè)生在省級以上媒體就業(yè)率提升至35%；-打造“傳媒創(chuàng)新工作坊”，每年舉辦“大學生短視頻創(chuàng)作大賽”“虛擬演播作品展演”，爭取獲“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等國家級競賽獎項5項以上。④內(nèi)部管理：-完善“院務公開”制度，通過黨政聯(lián)席會、教職工代表大會審議重大事項（如職稱評審、經(jīng)費分配），確保決策透明度；-推行“目標管理責任制”，將年度任務分解至各系部，每季度召開進度推進會，對未達標的系主任進行約談，考核結(jié)果與績效獎金掛鉤（浮動比例20%）。三、教育教學與學科發(fā)展（共5題）6.課程思政是落實立德樹人的關鍵抓手，結(jié)合傳媒類專業(yè)特點（如廣播電視編導、播音與主持藝術），設計一門課程的思政融入方案（需包含課程目標、思政元素、實施路徑）。答案要點（以《電視節(jié)目策劃》為例）：①課程目標：-知識目標：掌握電視節(jié)目策劃流程、受眾分析方法、選題論證技巧；-能力目標：具備原創(chuàng)節(jié)目方案設計、跨部門協(xié)作（如與攝像、后期團隊配合）能力；-思政目標：樹立“講好中國故事”的責任意識，在節(jié)目中體現(xiàn)社會主義核心價值觀，抵制“泛娛樂化”傾向。②思政元素：-案例融入：選取《中國詩詞大會》《國家寶藏》等“現(xiàn)象級”節(jié)目，分析其“文化內(nèi)核+創(chuàng)新表達”的成功邏輯；-價值引導：討論“流量至上”與“內(nèi)容為王”的沖突，結(jié)合“某選秀節(jié)目因過度營銷被停播”案例，強調(diào)傳媒人的社會責任；-行業(yè)使命：邀請省級媒體導演分享“重大主題報道”經(jīng)驗（如杭州亞運會宣傳節(jié)目策劃），強化“主流價值傳播者”身份認同。③實施路徑：-課前：布置“經(jīng)典節(jié)目思政元素分析”作業(yè)（如對比《快樂大本營》改版前后的價值導向變化）；-課中：采用“項目式教學”，以“浙江共同富裕主題節(jié)目策劃”為任務，分組完成方案并答辯，教師點評時重點關注思政融入的自然性與深度；-課后：組織學生參與“鄉(xiāng)村振興”實踐（如為山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)策劃文旅推廣節(jié)目），撰寫《傳媒人社會責任實踐報告》，納入課程考核（占比30%）。7.浙江傳媒學院地處杭州（數(shù)字經(jīng)濟第一城），結(jié)合“浙江省推進文化和旅游深度融合發(fā)展”政策，談談如何推動傳媒學科與文旅產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。答案要點：①搭建“產(chǎn)學研”平臺：與省文旅廳共建“數(shù)字文旅傳播實驗室”，聚焦“虛擬景區(qū)導覽”“非遺數(shù)字活化”等方向，開發(fā)AR/VR文旅體驗產(chǎn)品（如良渚文化數(shù)字展館）；②培養(yǎng)“復合型”人才：開設《文旅IP打造與傳播》《新媒體文旅營銷》課程，邀請文旅企業(yè)策劃總監(jiān)（如宋城演藝內(nèi)容負責人）授課，推行“雙導師制”（校內(nèi)學術導師+行業(yè)實踐導師）；③提供“智力支持”：組建“文旅傳播智庫”，承接《浙江省文旅新媒體傳播指數(shù)報告》《鄉(xiāng)村文旅品牌建設路徑研究》等課題，為地方政府（如湖州莫干山、嘉興烏鎮(zhèn)）制定“一鎮(zhèn)一策”傳播方案；④打造“標桿項目”：聯(lián)合文旅企業(yè)舉辦“浙江文旅短視頻大賽”，優(yōu)秀作品在“學習強國”浙江平臺、抖音“文旅浙江”話題頁推廣，目標年覆蓋用戶超5000萬；⑤推動“成果轉(zhuǎn)化”：將實驗室技術成果（如虛擬主播講解文旅故事）授權給景區(qū)使用，按收益的20%反哺學科建設，形成“以用促研、以研促教”良性循環(huán)。四、應急處置與危機管理（共3題）8.學校官方微信公眾號發(fā)布一篇關于“某教師獲省級教學名師”的宣傳稿后，有網(wǎng)友在評論區(qū)留言“該教師存在學術不端行為，論文抄襲”，引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)。作為分管宣傳的中層正職，你會如何處理？答案要點：①初步核實：-立即聯(lián)系作者（宣傳部工作人員）確認稿件來源（是否經(jīng)教師本人及所在學院審核）；-通過“學術不端檢測系統(tǒng)”對涉事論文進行查重，同時與教師所在學院溝通，了解是否存在已核實的學術問題。②輿情應對：-若查重結(jié)果正常（重復率低于學校規(guī)定的15%），在評論區(qū)置頂回復：“經(jīng)核查，該教師論文符合學術規(guī)范，感謝網(wǎng)友監(jiān)督”，并聯(lián)系平臺優(yōu)化評論管理（關閉匿名評論、過濾惡意詞匯）；-若查重發(fā)現(xiàn)問題（如核心章節(jié)重復率超30%），第一時間刪除原稿件，發(fā)布《情況說明》：“已啟動學術委員會調(diào)查程序，結(jié)果將及時公布”，同步向?qū)W校分管領導匯報。③后續(xù)整改：-修訂《官方新媒體內(nèi)容發(fā)布流程》，新增“涉及教師個人榮譽的稿件需經(jīng)所在學院、科研處雙重審核”環(huán)節(jié)；-對宣傳部編輯團隊開展“學術規(guī)范與輿情應對”培訓，邀請校學術委員會專家講解“常見學術不端行為識別”；-建立“輿情24小時監(jiān)測”機制，通過“清博大數(shù)據(jù)”等工具實時監(jiān)控學校相關話題，發(fā)現(xiàn)風險信息1小時內(nèi)響應。五、綜合論述題（共2題）9.習近平總書記強調(diào)“領導干部要提高推動高質(zhì)量發(fā)展的本領”，結(jié)合浙江傳媒學院“十四五”規(guī)劃目標（如“建成具有全國影響力的傳媒教育高地”），從“戰(zhàn)略謀劃、資源整合、團隊賦能”三個維度，闡述你作為中層正職的實踐路徑。答案要點：①戰(zhàn)略謀劃：-對標“十四五”規(guī)劃中的“學科建設、人才培養(yǎng)、社會服務”三大核心任務，結(jié)合部門職能（如教務處需聚焦“一流專業(yè)建設”，科研處需強化“產(chǎn)學研轉(zhuǎn)化”），制定《部門高質(zhì)量發(fā)展三年子規(guī)劃》，明確“智能傳媒”“國際傳播”等重點突破方向；-建立“動態(tài)調(diào)整”機制，每半年評估規(guī)劃實施進度，根據(jù)行業(yè)變化（如AIGC對傳媒教育的沖擊）、政策導向（如“新時代高等學校本科教育質(zhì)量提升工程”）優(yōu)化目標與舉措。②資源整合：-校內(nèi)資源：推動“跨部門協(xié)同”，如與現(xiàn)代教育技術中心共建“虛擬仿真實驗教學中心”，與國際交流處聯(lián)合申報“國家傳播人才培養(yǎng)基地”；-校外資源：對接浙江省宣傳部、廣電局等政府部門，爭取“傳媒類專業(yè)建設專項經(jīng)費”；深化與頭部企業(yè)合作（如與阿里巴巴共建“數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)學院”），引入企業(yè)課程、師資、設備；-社會資源：發(fā)起“校友反哺計劃”，邀請傳媒領域校友（如央視主持人、傳媒公司CEO）設立獎助學金、提供實習崗位，目標3年內(nèi)校友捐贈金額增長50%。③團隊賦能：-能力提升：通過“請進來+走出去”培訓（如邀請985高校管理專家、傳媒行業(yè)高管授課，組織赴中國傳媒大學等校調(diào)研），提升團隊成員的“戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新能力、執(zhí)行效率”；-激勵機制：優(yōu)化績效考核方案，設立“高質(zhì)量發(fā)展貢獻獎”（占部門績效總額20%），對在一流專業(yè)建設、重大項目攻關中表現(xiàn)突出的個人給予晉升傾斜、獎金獎勵；-文化塑造：倡導“開放、協(xié)同、進取”的部門文化，通過“頭腦風暴會”“案例研討會”激發(fā)創(chuàng)新活力，定期組織團隊建設活動（如傳媒行業(yè)考察、紅色教育基地學習），增強凝聚力。10.結(jié)合浙江“兩個先行”（高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)、打造新時代全面展示中國特色社會主義制度優(yōu)越性的重要窗口）目標，談談浙江傳媒學院中層正職應具備的核心能力，并說明你如何提升這些能力。答案要點：核心能力：①政治判斷力：準確把握“共同富裕”中的文化賦能要求（如縮小城鄉(xiāng)數(shù)字文化差距），在部門工作中避免“重專業(yè)輕思政”“重效率輕公平”傾向；②戰(zhàn)略執(zhí)行力：將“兩個先行”目標轉(zhuǎn)化為具體任務（如為山區(qū)26縣培養(yǎng)傳媒人才、助力鄉(xiāng)村文化IP打造），制定可量化、可考核的行動方案；③創(chuàng)新突破力：針對傳媒領域新挑戰(zhàn)（如新媒體沖擊下的傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型），探索“傳媒+數(shù)字經(jīng)濟”“傳媒+鄉(xiāng)村振興”等融合發(fā)展新模式；④群眾工作力：密切聯(lián)系師生，通過“院長/處長接待日”“線上意見箱”收集需求，在資源分配（如實驗室使用、課程設置）中體現(xiàn)公平性；⑤風險防控力：在推動改革（如人事制度、教學模式創(chuàng)新）中預判可能出現(xiàn)的矛盾（如教師抵觸