北京市懷柔區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，學(xué)校開展以“慶?！ざY贊”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一】學(xué)子情長(zhǎng)

告白祖國(guó)①2024年，中華人民共和國(guó)迎來75周年華誕。七十五載風(fēng)云激蕩，勤勞勇敢的中國(guó)人民書寫了波瀾壯闊的新中國(guó)發(fā)展史。風(fēng)雨中不改信念，激流中不退熱情，艱苦時(shí)不忘初忠，創(chuàng)造了引人注目的輝煌成就。②從滿腔赤誠(chéng)守山河到艱苦卓絕的抗美援朝，我們堅(jiān)毅無畏；從三峽大壩的巍然屹立到高鐵網(wǎng)絡(luò)的縱橫交錯(cuò)，我們斗志昂揚(yáng)，從“兩彈一星”成功研制到載人航天的高度刷新，我們開拓進(jìn)取。每一個(gè)瞬間，都是對(duì)

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的最好詮釋。如今，我們各領(lǐng)域的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了從跟跑、并跑，到領(lǐng)跑的跨越，自信豪邁的中國(guó)人民在新時(shí)代征程中繼續(xù)昂首闊步，奮勇向前。1．對(duì)文段中加點(diǎn)詞語的讀音、字形。判斷正確的項(xiàng)是（

）A．“艱苦卓絕”中的“卓”應(yīng)讀作“zhuō”。B．“載人航天”中的“載”應(yīng)讀作“zǎi”。C．因?yàn)楸磉_(dá)的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一詞中有錯(cuò)字。D．因?yàn)楸磉_(dá)的是“實(shí)現(xiàn)突破”的意思，所以“跨越”一詞中有錯(cuò)字。2．請(qǐng)檢查文段中成語的使用情況，下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．波瀾壯闊 B．引人注目 C．巍然屹立 D．縱橫交錯(cuò)3．對(duì)應(yīng)文段②中的前三個(gè)分句，將一組短語依次填在句中的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．愛國(guó)情懷拼搏精神創(chuàng)新理念B．拼搏精神愛國(guó)情懷創(chuàng)新理念C．愛國(guó)情懷創(chuàng)新理念拼搏精神【活動(dòng)二】游行訪談

回眸盛況每一次的國(guó)慶群眾游行，都是讓人難以忘懷的時(shí)代印記。校通訊社的同學(xué)采訪了新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和參與游行的群眾，完成了一份盛況回眸的訪談?dòng)涗?。訪談目的回眸盛況，了解國(guó)慶群眾游行活動(dòng)訪談對(duì)象群眾游行方隊(duì)總導(dǎo)演（北師大肖向榮教授）參加國(guó)慶游行的80后范海

訪談?dòng)涗泦栴}1：肖教授，肖教授：新中國(guó)成立70周年國(guó)慶群眾游行最大的特點(diǎn)是喚醒人們的記憶，回歸群眾本位，讓全體人民和游行者一樣，都有參與感。10萬人的游行，通過小故事、小畫面，輔助的音樂的串聯(lián)，形成70年間中國(guó)人民建設(shè)奮斗的壯美畫卷，尤其凸顯出了新時(shí)代中國(guó)人的責(zé)任與自信。問題2：范叔權(quán)，參加2019年國(guó)慶群眾游行活動(dòng)，您印象最深刻的是什么？范海：我印象最深刻的是游行中出現(xiàn)曲子，我?guī)缀趺渴锥几?6個(gè)方陣游行時(shí)走過的是我成長(zhǎng)的印記。每一個(gè)帶有時(shí)代特征的道具都在表達(dá)特定社會(huì)時(shí)期的記憶。4．根據(jù)訪談?dòng)涗浀膬?nèi)容，補(bǔ)全問題1.你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行想表現(xiàn)的是什么？B．在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行中發(fā)生哪些故事？C．在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行題材選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？D．在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行最大的特點(diǎn)是什么？5．通訊社的同學(xué)們討論應(yīng)如何理解文段中的“本位”。你根據(jù)語境判斷，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有充實(shí)感 B．有責(zé)任感 C．有自豪感 D．有參與感【活動(dòng)三】青春正好禮贊祖國(guó)初二年級(jí)開展了主題誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，校宣傳部的同學(xué)針對(duì)此次活動(dòng)撰寫了一則消息，將其分享給同學(xué)們。標(biāo)題：2024年9月30日下午，為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，初二年級(jí)“中國(guó)夢(mèng)·愛國(guó)情”詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)在學(xué)校大禮堂成功舉行。九十分鐘的時(shí)間，十二個(gè)班級(jí)的學(xué)生輪流登臺(tái)展示，齊誦古今愛國(guó)詩(shī)篇，表達(dá)愛國(guó)之情。青春洋溢的莘莘學(xué)子用嘹亮的聲音、清澈的愛國(guó)心表達(dá)對(duì)祖國(guó)美好的祝福。6．請(qǐng)你為上面這則消息擬定一個(gè)標(biāo)題，（不超過18個(gè)字）結(jié)語青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。一個(gè)國(guó)家和民族的青春記憶，是一代代人的奮斗榮光。吾輩年少正得路，有如扶桑初日升，作為新時(shí)代的青少年，我們只有懷揣夢(mèng)想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫更加精彩！7．文段中的畫線句子存在問題，請(qǐng)你修改。二、名句名篇默寫8．默寫（1）

，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）（2）烽火連三月，

。（杜甫（春望））（3）古詩(shī)文中有許多描繪壯美景色的句子，如：“①

，②

”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）三、詩(shī)歌鑒賞閱讀《飲酒》（其五）和《野望》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！讹嬀疲ㄆ湮澹芬辉?shī)，開篇直接點(diǎn)明了詩(shī)人雖建造房舍“在人境”，卻感受不到“①

”；接著自問自答，轉(zhuǎn)換敘事角度，用“心遠(yuǎn)地自偏”做出回答；然后描繪田園美景，表現(xiàn)②

心境；最后一句強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，表明辭官歸隱乃是人生真諦。10．《飲酒（其五）》和（野望））都是田園詩(shī)。兩首詩(shī)中的畫線句都是對(duì)田園景色的描繪，但所表達(dá)的情感卻不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容說說其不同之處。野望王績(jī)東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。四、文言文閱讀閱讀《愚公移山》，完成下面小題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬切，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇坑杏厥险?，世稱迂公①，性吝嗇。籬敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子?xùn)|藏西匿，仍半身淋漓。要且號(hào)且詬②，詰曰：“吾適③爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延④人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆⑤”。迂公嘆曰：“適⑥葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)！”（取材于張夷令《迂仙別記》）[注釋]①迂公：姓于的老年男子。②詬：責(zé)罵。③適：嫁。④延：請(qǐng)。⑤雨兆：下雨的征兆。⑥適：剛剛。11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的項(xiàng)是（

）A．年且九十

且焉置土石 B．雜然相許

一百許里C．懼其不已

死而后已 D．何苦而不平

必先苦其心志12．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？翻譯：憑借您的氣力，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？理解：妻子對(duì)移山存有疑慮，擔(dān)心愚公年老力微，移山有困難，也是對(duì)愚公的關(guān)心和擔(dān)憂，B．寒暑易節(jié)，始一反焉。翻譯：冬夏換季之時(shí)，才往返一次。理解：愚公一家移山運(yùn)送土石時(shí)天氣惡劣，路途又非常遙遠(yuǎn)，寫出移山之難。C．以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？翻譯：憑借你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把泥土、石頭怎么樣呢？理解：智叟輕視、嘲諷愚公，認(rèn)為移山是愚蠢的行為，根本不可能成功。13．閱讀【甲】【乙】?jī)晌模?qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析愚公和迂公人物形象有何不同。五、名著閱讀14．生命因堅(jiān)韌而閃光。從《紅星照耀中國(guó)》與《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合書中具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，（要求：體現(xiàn)堅(jiān)韌，100字左右）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀《首都國(guó)際交往“金名片”——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心》，完成小題。

首都國(guó)際交往“金名片”——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心①在雄偉的燕山腳下、雁棲湖東北側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)望到一座通體紅色的圓形建筑。它就是首都國(guó)際交往“金名片”——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心。②會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感來源于天壇祈年殿的倒影，整體設(shè)計(jì)上秉承了“漢唐升華，天地飛揚(yáng)”的設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)出漢唐建筑規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、莊重典雅的特點(diǎn)。③會(huì)展中心總建筑面積78，000平方米，總高度31.9米，分地上和地下兩部分，地上包含大會(huì)議廳和精品酒店，地下包含宴會(huì)廳、多功能廳和后廚系統(tǒng)。④會(huì)展中心分A、B、C、D四個(gè)區(qū)，從B區(qū)大門的36個(gè)臺(tái)階拾階而上，登高的過程既充滿了儀式感，也表達(dá)了對(duì)三十六天罡（又稱三十六天將）的敬畏之心。⑤臺(tái)階之上，便是富有特色的大會(huì)議廳，它由兩層環(huán)廊環(huán)繞。外環(huán)廊的48組方形立柱，靜靜地矗立于大會(huì)議廳最外圍，支撐起主體建筑的三重飛檐。內(nèi)環(huán)廊天花板圖案是由中國(guó)策體字“春夏秋冬”四個(gè)字組成的，巧妙展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史悠久。外環(huán)廊的48組方形立柱與內(nèi)環(huán)廊的48根圓形立柱巧妙地構(gòu)成了“方圓相濟(jì)”的設(shè)計(jì)理念，代表了二十四節(jié)氣交替推進(jìn)，也寓意空間承載著時(shí)代的變遷和歷史的延續(xù)。⑥穿過兩道環(huán)廊，推開“三交六椀”菱花的大銅門，便進(jìn)入了亞洲最大的可分割式的圓形無柱大議會(huì)廳，又名天目廳。大議會(huì)廳總面積5500平方米，直徑84米，平均高度15米，最高處可達(dá)17米。從頂部到地面的一體式隔板，可將大議會(huì)廳分為4個(gè)扇形區(qū)域和1個(gè)700平方米的圓形天目廳區(qū)域，能同時(shí)容納5000人開會(huì)。⑦天目廳是因大廳中央有一個(gè)直徑24米的“天眼”而得名?！炯住俊疤煅邸钡脑煨途拖褚恢坏撞客该鲀?nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗。最下層的花格造型是借用日冕的設(shè)計(jì)理念，陽(yáng)光透過花格營(yíng)造出不同效果的陰影，與頂部構(gòu)成虛實(shí)呼應(yīng)的效果。既能充分利用自然光，又可節(jié)省用電。同時(shí)“天眼”與圓形大會(huì)議廳自為一體，很好地展現(xiàn)出傳統(tǒng)美學(xué)中“天圓”概念。⑧既然有“天圓”，那就一定會(huì)有“地方”。乘下行電梯進(jìn)入地下一層便可來到大宴會(huì)廳。大宴會(huì)廳里“方”的設(shè)計(jì)理念無處不在，大宴會(huì)廳整體就是一個(gè)2000平方米的正方形。從頭頂上的組燈到腳下的地毯，也都有著“方”的精美設(shè)計(jì)。屋頂上100塊方形組燈，每一組方形燈由99盛小燈構(gòu)成，全廳共計(jì)9900益。數(shù)字“99”與回紋圖案的地毯相映襯，都表達(dá)出吉祥之意。⑨圓形大會(huì)議廳和方形大宴廳，把中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天圓地方”“圓規(guī)方矩”等理念完美地展現(xiàn)在了大家的面前。⑩因?yàn)闀?huì)展中心圓形的建筑形式和大空間的功能要求，加之圓形主會(huì)場(chǎng)屋蓋跨度為84米，所以設(shè)計(jì)采用鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，上置放射狀魚腹式空間椼架體系，大大增強(qiáng)建筑承重能力、抗震性能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了減材節(jié)能。?會(huì)展中心作為中國(guó)首個(gè)國(guó)際首腦峰會(huì)“零碳”場(chǎng)館，首個(gè)會(huì)展類的綠色三星級(jí)建筑，【乙】場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%。如：運(yùn)用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的太陽(yáng)能供電儲(chǔ)電系統(tǒng)、雨水收集循環(huán)利用系統(tǒng)、生活污水處理系統(tǒng)等30多項(xiàng)前沿節(jié)能技術(shù)，是一座名副其實(shí)的“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的場(chǎng)館。?自2014年成功承辦第22次APCE領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)后，雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心已成功接待了很多國(guó)際大型活動(dòng)。如：北京國(guó)際電影節(jié)、G20能源部長(zhǎng)會(huì)和科技創(chuàng)新部長(zhǎng)會(huì)、“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、首屆全球社會(huì)生態(tài)企業(yè)家論壇、第五屆國(guó)際食品安全峰會(huì)等，共計(jì)1000余場(chǎng)會(huì)議會(huì)展活動(dòng)。?雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心在造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)部裝飾，甚至是圖案、用色等細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，加之與前沿科技相融合，在各個(gè)重要國(guó)事活動(dòng)上都完美地詮釋了中國(guó)形象，由此成為首都一張靚麗的國(guó)際交往“金名片”。15．閱讀全文，在下面橫線處填寫恰當(dāng)內(nèi)容。本文首先介紹了會(huì)展中心的地理位置、①

和總體規(guī)模；接著采用②

順序，依次介紹了正門的36階臺(tái)階、圓形大會(huì)議廳、方形宴會(huì)廳；最后介紹了會(huì)展中心的③

和承辦的各類會(huì)議會(huì)展活動(dòng)。由此會(huì)展中心成為首都國(guó)際交往“金名片”。16．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感源于天壇祈年殿的倒影。B．雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心設(shè)36節(jié)臺(tái)階，寓意著傳說中的三十六天罡。C．雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心是集中國(guó)傳統(tǒng)文化與前沿科技于一體的場(chǎng)館。D．雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心成為交往“金名片”是因?yàn)槌修k國(guó)際會(huì)議多。17．文中運(yùn)用多種說明方法，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句中任選一句說說其作用。【甲】“天眼”的造型就像一只底部透明內(nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗。【乙】場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%。18．雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心設(shè)計(jì)師劉方磊被網(wǎng)友稱為“最紅的‘中國(guó)風(fēng)’建筑師”。請(qǐng)結(jié)合本文具體內(nèi)容，談?wù)勓銞?guó)際會(huì)展中心是如何體現(xiàn)“中國(guó)風(fēng)”的。（不少于兩點(diǎn)）閱讀（白發(fā)的先生——記南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)葉嘉瑩），完成小題。白發(fā)的先生——記南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)葉嘉瑩①2023年10月15日，為了慶祝葉嘉瑩先生百歲華誕，南開大學(xué)舉辦了一場(chǎng)盛況空前的中華詩(shī)教國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。來自中國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本等地的近200位學(xué)者齊聚一堂，共話中華詩(shī)教的傳承與弘揚(yáng)，以學(xué)術(shù)研討交流的方式向葉嘉瑩致敬。②百歲高齡的葉嘉瑩親臨會(huì)場(chǎng)，講述自己的詩(shī)教情懷。她說：“我是一生一世都以教書為工作、為事業(yè)的人，所以我的心目之中，只是要把古人詩(shī)詞里面那些美好的感情。傳給下面的年輕人。”③在近80年的教書生涯里，葉嘉瑩為不計(jì)其數(shù)的人傳道授業(yè)解惑。聽過她講課的學(xué)生，無不從她的講授中感受古典詩(shī)詞之美，贊嘆中華文化之博大深遠(yuǎn)，還有很多人因她而愛上詩(shī)詞研究，將之作為自己一生的愛好甚至追求。④葉嘉瑩的課，教室里永遠(yuǎn)“爆滿”，能容納的300人的階梯教室不僅座無虛席，連講臺(tái)旁、教室門口也都是聽課的學(xué)生，甚至有一次，連葉嘉瑩自己也擠不進(jìn)教室。后來，南開大學(xué)中文系想出了一個(gè)發(fā)聽講證的辦法，只允許有證的學(xué)生進(jìn)入教室。但熱情的學(xué)生依然會(huì)擠滿階梯教室的階梯和窗邊，聽葉嘉瑩講解古典詩(shī)詞，聽得不肯下課。葉嘉瑩講課時(shí)永遠(yuǎn)旁征博引，各種例子信手拈來。她笑著把自己的講課風(fēng)格形容為“跑野馬”，事實(shí)的確如此。有年輕教師聽究她的課感嘆道：“葉先生‘跑’了一大圈，最后還能“跑’回來?！雹萁┠?，葉嘉瑩身體已大不如前，能登上講臺(tái)的次數(shù)越來越少，因此她也愈發(fā)珍惜站在講臺(tái)上的時(shí)光。幾年前，她不顧一場(chǎng)大雨，按照約定時(shí)間前來為南開大學(xué)師生作講座。習(xí)慣站著講課的她婉拒了中途學(xué)生搬來的椅子，顫顫巍巍地站了130分鐘。講座結(jié)束后有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，她的腿腫了。還有一次演講中，有學(xué)生在臺(tái)下高呼：“先生坐下講！”滿頭白發(fā)的葉嘉瑩笑著回應(yīng)道：“我教書已經(jīng)70年，70年我都是站著講課?！雹拊诮虒W(xué)生們讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)的過程中，葉嘉瑩非常注重引導(dǎo)他們理解詩(shī)詞的歷史背景和深層次內(nèi)涵。一次在給學(xué)生上課時(shí)，她講楊萬里的詩(shī)《過揚(yáng)子江》，詩(shī)中最后一句是“攜瓶自汲江心水，要試煎茶第一功”。她說，有人不理解這句詩(shī)——煎茶有什么功可言？其實(shí)這是缺少歷史視野的表現(xiàn)。“攜瓶自汲江心水，要試煎茶第一功”記錄的是當(dāng)時(shí)外交的重要事件。葉嘉瑩告訴學(xué)生：“一首詩(shī)雖然可以衍生出來很多意思，但我們首先應(yīng)該讀懂這首詩(shī)，然后再衍生出自己理解的意思。”⑦為了鼓勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，葉嘉瑩從不吝惜身外物。1993年她受邀擔(dān)任南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，捐出一半退休金約10萬美元，設(shè)立“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”獎(jiǎng)掖后學(xué)。2018年，她將京津兩處房產(chǎn)出售所得的1857萬元，捐贈(zèng)給南開大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立“迦陵基金”，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。2019年，她再次向南開大學(xué)捐贈(zèng)1711萬元，兩次累計(jì)捐贈(zèng)3568萬元。有人對(duì)此感到不解，葉嘉瑩則用《論語》中的句子來回答：“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食?！薄拔乙簧凶鬟^的唯一一次主動(dòng)選擇，就是回到祖國(guó)教書！”南開大學(xué)90周年校慶典禮上，當(dāng)葉嘉瑩用她特有的清朗音色平靜地說出這句話時(shí)，臺(tái)下已是掌聲雷動(dòng)，很多師生淚水濕了眼眶。⑧眾人皆知她多年來致力于教授本科生，帶碩士、博士研究生，培養(yǎng)博士后，卻不知她還非常重視對(duì)幼兒和青少年的傳統(tǒng)文化熏陶。上世紀(jì)90年代，她曾呼吁在幼兒園開設(shè)“古詩(shī)唱游”課，并最終促成了趙樸初、張志公等九位先生聯(lián)名簽署政協(xié)提案《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》。近些年，地將大量精力放在古典詩(shī)詞嶺誦的整理和傳承上，還親自參與吟誦教學(xué)活動(dòng)并將之錄制整理出版。在她的積極倡導(dǎo)下，古典詩(shī)詞吟誦教學(xué)正在多地幼兒園和小學(xué)中逐步推廣。因?yàn)樗钚藕⒆觽內(nèi)绻茉谟啄陼r(shí)代，學(xué)會(huì)古詩(shī)的誦讀和吟唱，這樣不僅能陶冶他們的情操，更會(huì)讓他們成為一個(gè)富有愛心、對(duì)社會(huì)和人類都更為關(guān)懷的人。就像她的那句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心靈的一片清凈潔白。而詩(shī)詞，讓我們的心靈不死！”⑨2016年3月，葉嘉瑩在“世界因你而美麗——影響世界華人盛典”頒獎(jiǎng)典禮上獲領(lǐng)“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)詞中寫道：“從漂泊到歸來，從傳承到播種。有人說她是中國(guó)為數(shù)不多的穿裙子的‘士’。她替未來傳承古典詩(shī)調(diào)命脈，她為世界養(yǎng)護(hù)中華文明根系。千年傳燈，日月成詩(shī)?！雹狻拔矣X得應(yīng)該讓年輕人在這美好的文學(xué)里，汲取到中華民族最寶貴的文化營(yíng)養(yǎng)，這是我們的責(zé)任。所以我愿意把古典詩(shī)歌里崇高的思想與修養(yǎng)傳下去。”這是百歲學(xué)者葉嘉瑩的畢生夙愿，也是這位詩(shī)詞的女兒發(fā)出的鏗鏘誓言。（取村于陳欣然同名文章）19．本文以飽含深情的筆墨，圍繞著葉嘉瑩先生的詩(shī)教情懷展開敘述：她講課旁征博引、生動(dòng)有趣，教室永遠(yuǎn)爆滿；①

；她教詩(shī)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞背景及內(nèi)涵；②

；她重視對(duì)幼兒和青少年傳統(tǒng)文化熏陶。20．第⑤段中“習(xí)慣站著講課的她婉拒了中途學(xué)生搬來的椅子，顫顏巍巍地站了130分鐘”一句中的加點(diǎn)詞“顫顫巍巍”能否刪去？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說理由。21．文章第⑦段中葉嘉瑩先生引用《論語》中的“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食”來回答“有人對(duì)此感到不解”的疑問。請(qǐng)你說說葉嘉瑩先生引用的這句話有何深刻含義？22．“從漂泊到歸來，從傳承到播種。有人說她是中國(guó)為數(shù)不多的穿裙子的‘士’?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。七、作文23．按要求寫一篇作文。朱德不會(huì)忘記勤勞的母親，因?yàn)樗T就了自己革命的品格；茅盾不會(huì)忘記西北頑強(qiáng)的白楊，因?yàn)樗牧?zhēng)上游值得禮費(fèi)；汪曾棋不會(huì)忘記昆明的雨，因?yàn)槟鞘撬^往歲月的珍貴記憶……親愛的同學(xué)們，在你的記憶深處，一定也會(huì)有讓你內(nèi)心受到觸動(dòng)，難以忘記的人、景、事、物。請(qǐng)以“我不會(huì)忘記

”為題，寫一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于600字。不要出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。24．同學(xué)們，假如你擁有一座可以會(huì)飛的房子，它能帶你去任何想去的地方，開啟奇妙的旅程。請(qǐng)以“會(huì)飛的房子”為題，展開想象，寫一個(gè)故事。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于600字。不要出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等?！侗本┦袘讶釁^(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題》參考答案1．C2．B

3．A

4．D

5．A

6．示例：初二年級(jí)開展愛國(guó)詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)

7．我們只有懷揣夢(mèng)想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫更加精彩的篇章！【解析】1．本題考查字音、字形。A.“艱苦卓絕”

中的

“卓”

應(yīng)讀作

“zhuó”；B.“載人航天”中的“載”意思是“承載”，應(yīng)讀作“zài”，“zǎi”一般用于“記載”“三年五載”等詞；C.初忠——初衷：最初的想法、心愿。修改正確；D.“跨越”書寫正確，意思是“越過地區(qū)或時(shí)期的界限”；故選C。2．本題考查成語辨析。A.波瀾壯闊：形容聲勢(shì)雄壯浩大，用來形容新中國(guó)發(fā)展史，使用恰當(dāng)；B.引人注目：意思是吸引人們注意，此處用來形容成就，不恰當(dāng)，應(yīng)改為“舉世矚目”；C.巍然屹立：形容高大雄偉，不可動(dòng)搖，用來形容三峽大壩，使用恰當(dāng)；D.縱橫交錯(cuò)：形容事物或情況十分復(fù)雜，交叉點(diǎn)很多，用來形容高鐵網(wǎng)絡(luò)，使用恰當(dāng)；故選B。3．本題考查語句銜接。第一空，“滿腔赤誠(chéng)守山河到艱苦卓絕的抗美援朝”體現(xiàn)的是對(duì)國(guó)家的熱愛，對(duì)應(yīng)“愛國(guó)情懷”；第二空，“三峽大壩的巍然屹立到高鐵網(wǎng)絡(luò)的縱橫交錯(cuò)”是通過不懈努力奮斗實(shí)現(xiàn)的，對(duì)應(yīng)“拼搏精神”；第三空，“‘兩彈一星’成功研制到載人航天的高度刷新”是科技創(chuàng)新的成果，對(duì)應(yīng)“創(chuàng)新理念”。故選A。4．本題考查補(bǔ)寫內(nèi)容辨析。從肖教授的回答“新中國(guó)成立70周年國(guó)慶群眾游行最大的特點(diǎn)是……”可知，問題1應(yīng)該是詢問群眾游行最大的特點(diǎn)是什么；故選D。5．本題考查詞語理解。根據(jù)語段“讓全體人民和游行者一樣，都有參與感”“尤其凸顯出了新時(shí)代中國(guó)人的責(zé)任與自信”可知，“本位”體現(xiàn)了人們的責(zé)任感、自豪感、參與感，“有充實(shí)感”在文中未體現(xiàn)，不恰當(dāng)。故選A。6．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題時(shí)，可按照“人物+事件”的格式，且新聞的主要內(nèi)容往往在導(dǎo)語部分。根據(jù)新聞導(dǎo)語部分“2024年9月30日下午，為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，初二年級(jí)‘中國(guó)夢(mèng)·愛國(guó)情’詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)在學(xué)校大禮堂成功舉行”可知，新聞對(duì)象：初二年級(jí)‘中國(guó)夢(mèng)·愛國(guó)情’詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)。新聞事件：該活動(dòng)在學(xué)校大禮堂成功舉行。據(jù)此擬寫。示例：初二年級(jí)“中國(guó)夢(mèng)·愛國(guó)情”誦讀成功舉行。7．本題考查病句修改。畫線句子成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)在“精彩”后加上“的篇章”。8．最愛湖東行不足

家書抵萬金

示例一：

①大漠孤煙直

②長(zhǎng)河落日?qǐng)A；答案示例二：①急湍甚箭②猛浪若奔；答案示例三：①造化鐘神秀

②陰陽(yáng)割昏曉。【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“最愛、抵”等字詞容易寫錯(cuò)。第3題，按要求寫出連續(xù)兩句描繪壯美景色的句子即可，示例：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。9．車馬喧

“悠然”/

悠然自得/

恬淡閑適

10．示例：《飲酒（其五）》詩(shī)中兩句寫到山間的云氣在傍晚顯得愈發(fā)美好，鳥兒結(jié)伴而歸，營(yíng)造出恬靜、和諧的氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人回歸田園后的自在愜意，表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛之情?！兑巴吩?shī)中兩句描繪了田園生活的場(chǎng)景，牧人趕著小?；丶?，獵人騎著馬帶著獵物歸來，這些景象與詩(shī)人自己的孤獨(dú)形成鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人的苦悶、孤寂之情?！緦?dǎo)語】這兩首田園詩(shī)都展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛，但情感基調(diào)各有不同?！讹嬀疲ㄆ湮澹吠ㄟ^描寫閑適自然的田園景色，表達(dá)了陶淵明心靈的寧?kù)o和脫俗，本質(zhì)是在歌頌隱居生活的真趣。《野望》則以秋景為背景，描繪了動(dòng)靜結(jié)合的田園畫面，表現(xiàn)了王績(jī)身處鄉(xiāng)野卻心系古人隱逸情懷的孤獨(dú)感。兩詩(shī)雖同為田園詩(shī)，卻在寧?kù)o與落寞間形成對(duì)比，展現(xiàn)不同的心境與人生觀念。9．本題考查內(nèi)容理解。①詩(shī)的開篇“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，描述詩(shī)人居住在眾人聚居的地方，卻聽不到車馬的喧鬧聲。所以此處應(yīng)填“車馬喧”。

②“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”這幾句詩(shī)描繪了詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間看到南山的美景。傍晚時(shí)分，山間的霧氣繚繞，景色迷人，飛鳥結(jié)伴而歸。這些描寫展現(xiàn)出詩(shī)人悠然自得、閑適恬淡的心境，所以此處可填“悠然閑適”。

10．本題考查情感主旨的對(duì)比閱讀。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這句詩(shī)描繪了傍晚時(shí)分山間霧氣繚繞，景色優(yōu)美，飛鳥結(jié)伴而歸的畫面。這里的飛鳥歸巢象征著萬物自然而然地回歸本真，詩(shī)人通過對(duì)這一景象的描寫，借景抒情，表達(dá)了自己對(duì)這種自然、閑適生活的向往與熱愛，同時(shí)也暗示了詩(shī)人辭官歸隱，回歸自然，找到了自己的人生歸宿，內(nèi)心感到寧?kù)o與滿足的情感。故可概括：表現(xiàn)了詩(shī)人回歸田園后的自在愜意，表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛之情?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”此句勾勒出一幅牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物歸來的田園景象。然而，王績(jī)?cè)趧?chuàng)作這首詩(shī)時(shí)，正處于隋末唐初的動(dòng)蕩時(shí)期，他個(gè)人仕途不順，內(nèi)心充滿苦悶與彷徨。所以，這看似平常的田園畫面，在詩(shī)人眼中卻引發(fā)了深深的感慨。詩(shī)人目睹牧人、獵人皆有所歸，而自己卻在這亂世中孤獨(dú)無依，找不到自己的人生方向和歸宿。這句詩(shī)通過對(duì)田園景象的描寫，反襯出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂、落寞與迷茫，深刻地表達(dá)了詩(shī)人在特定歷史背景下，對(duì)人生境遇的無奈與悲哀。11．C12．B

13．示例：甲文中的愚公，年近90歲，面對(duì)山高、路遠(yuǎn)等重重困難以及智叟的嘲諷，他沒有放棄自己的目標(biāo)，始終堅(jiān)信只要不斷地堅(jiān)持下去，一定能移走大山，體現(xiàn)出愚公的堅(jiān)定信念且目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。乙文中的迂公，家中籬笆破了，屋瓦壞了，也不修。在妻子斥責(zé)下，他才找人修房頂，卻抱怨修好屋子又不下雨了，真是浪費(fèi)錢。由此可見，他不僅吝嗇而且做事目光短淺，沒有遠(yuǎn)見?！緦?dǎo)語】《愚公移山》和《迂仙別記》通過對(duì)比手法塑造兩種人物形象。愚公以堅(jiān)定信念、不畏艱難的精神，堅(jiān)持不懈移山，最終感動(dòng)神靈獲得成功，體現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。迂公則以吝嗇、短視自私的形象對(duì)比，面對(duì)漏屋不舍修葺，結(jié)果一家人因突降暴雨而狼狽不堪，表現(xiàn)出因循守舊、急功近利的弊端。兩者對(duì)比，突出長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短淺眼光對(duì)人生的不同影響，傳遞積極向上的人生觀。11．本題考查一詞多義。A.將近/況且；B.贊同/表示大約的數(shù)量，上下，左右；C.停止/停止；D.愁苦，擔(dān)心/使……受苦；故選C。12．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯及理解能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：寒暑易節(jié)，冬夏換季。易，交換。節(jié)，季節(jié)。始一反焉，才往返一次。反，通“返”往返。焉，語氣助詞。故該句翻譯為：冬夏換季之時(shí)，才能往返一次。該句重點(diǎn)在于突出移山過程中，愚公及其家人運(yùn)送土石花費(fèi)時(shí)間之長(zhǎng)，側(cè)面反映出移山的艱難程度，并非強(qiáng)調(diào)天氣惡劣，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。13．本題考查人物形象的對(duì)比閱讀。愚公：行為方面“年近90歲”年齡將近九十歲了，還提出移山，且面對(duì)山高“方七百里，高萬仞”、路遠(yuǎn)“寒暑易節(jié)，始一反焉”等困難不放棄；言語方面，面對(duì)智叟嘲諷“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何”，堅(jiān)信“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”；由此可以看出，愚公移山的信念毫不動(dòng)搖，堅(jiān)信憑借子孫后代的努力，終能完成移山的壯舉，表現(xiàn)出信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)。愚公提出“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰”，他不局限于眼前困境，而是為子孫后代考慮，希望開辟出一條通往外部的道路，可見其目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。迂公：行為方面“籬敗不修，瓦裂不葺”他籬笆破了，屋瓦壞了，也不修，經(jīng)妻子斥責(zé)才修房，然而，此后“天晴月朗，不見雨兆”，迂公便嘆曰“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)”，僅僅因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒有下雨，就覺得修房浪費(fèi)錢財(cái)，充分體現(xiàn)出他吝嗇、迂腐的性格特點(diǎn)；且他沒有預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，對(duì)房屋破敗的狀況視而不見，直到暴雨致使房屋漏雨，才不得不采取措施，體現(xiàn)出目光短淺，沒有遠(yuǎn)見?！安恍蕖斌w現(xiàn)吝嗇，不愿花費(fèi)錢財(cái)維護(hù)房屋；天晴抱怨則表明其做事目光短淺，只看眼前利益，無長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八萬尺，本來在冀州的南面，河陽(yáng)的北面。

山的北面有位愚公，年齡將近九十歲了，面對(duì)著大山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞著山走，于是召集全家商量說：“我跟你們盡全力削平險(xiǎn)峻，使道路直通豫州的南邊，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑借你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的幾個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。一年時(shí)間，才能往返一次。

河曲一位叫智叟的人笑著勸阻他們，說：“你也太不明智了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能對(duì)泥土和石塊怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆道：“你的思想太過頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還用發(fā)愁挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，便去稟告了天帝。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。（乙）有一個(gè)姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝嗇?；h笆破了也不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了雨，屋子漏雨漏得像水柱，他的妻子和兒女們東躲西藏，還是被雨水打濕了大半身，妻子一邊大叫一邊辱罵，妻子責(zé)罵他說：“我嫁給你，是因?yàn)槟慵抑懈毁F，卻沒想到要受這種苦累，你憑什么當(dāng)父親？憑什么當(dāng)丈夫？”迂公無可奈何。第二天，請(qǐng)來工匠將屋子修好。然而在后來的兩個(gè)月中，天氣晴朗，看不見將要下雨的征兆。迂公嘆息道：“剛剛將屋子修好，就不下雨了，這不是白白浪費(fèi)許多錢嗎？”14．示例一：《紅星照耀中國(guó)》中記錄了紅軍在長(zhǎng)征途中面對(duì)極寒的雪山、險(xiǎn)象環(huán)生的草地、洶涌的大渡河等惡劣到極點(diǎn)的自然環(huán)境和缺衣少糧的艱苦處境，但戰(zhàn)士們憑借堅(jiān)韌不拔的意志，毫不退縮，勇往直前。這種為了理想頑強(qiáng)拼搏的精神使生命閃閃發(fā)光，令人景仰。示例二：《昆蟲記》中蟬從產(chǎn)卵開始就面臨天敵毀壞蟬卵的危險(xiǎn)；孵化為幼蟲后要克服重重困難才能鉆入地下；在黑暗陰冷的地下潛伏四年后，才能在陽(yáng)光下歌唱短短五個(gè)星期。盡管困難重重，但蟬卻能用歌聲歌唱生活，讓平凡生命綻放出耀眼光芒，令人贊嘆。15．示例：設(shè)計(jì)理念

空間

建筑結(jié)構(gòu)和場(chǎng)館設(shè)施的特點(diǎn)

16．D

17．示例：運(yùn)用打比方的說明方法，將“天眼的造形”比喻成一只扣放敞口白瓷碗，形象地說明“天眼”的顏色和形狀，使讀者能準(zhǔn)確的理解“天眼”形狀特點(diǎn)。示例：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，“70%”“35%”突顯其節(jié)能率和再生能源利用率很高，有力地說明場(chǎng)館“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的特點(diǎn)

18．示例一：秉承

“漢唐升華，天地飛揚(yáng)”的設(shè)計(jì)理念，造型體現(xiàn)漢唐建筑規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，莊重典雅的特點(diǎn)。示例二：建筑外觀顏色采用通體中國(guó)紅，象征著喜慶和繁榮。?

示例三：內(nèi)部裝飾的燈組采用“99”吉祥數(shù)字和回紋圖案的地毯，都表達(dá)出吉祥之意。示例四：結(jié)構(gòu)布局遵循“天圓地方”的設(shè)計(jì)理念，圓形大議會(huì)廳與方形宴會(huì)廳相呼應(yīng)的，“天地人和”是中華文化最核心的精髓。【導(dǎo)語】本文通過對(duì)雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)和功能的詳細(xì)描述，展現(xiàn)了其作為首都國(guó)際交往“金名片”的獨(dú)特魅力。文章層次清晰，從地理位置、建筑風(fēng)格到功能劃分再到其所承辦的國(guó)際活動(dòng)，逐層遞進(jìn)。通過對(duì)傳統(tǒng)文化元素如天壇、方圓理論的融入以及環(huán)?？萍嫉膽?yīng)用，突出了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代科技的結(jié)合，展示了濃厚的“中國(guó)風(fēng)”，成為國(guó)際交流中的重要載體。15．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。①處，已知信息“會(huì)展中心的地理位置”對(duì)應(yīng)第①段，“總體規(guī)?！睂?duì)應(yīng)第③段。根據(jù)第②段“會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感來源于天壇祈年殿的倒影，整體設(shè)計(jì)上秉承了‘漢唐升華，天地飛揚(yáng)’的設(shè)計(jì)理念”可知，這里明確闡述了會(huì)展中心在設(shè)計(jì)方面所遵循的理念，所以①處應(yīng)填設(shè)計(jì)理念。②處，根據(jù)第④段“從B區(qū)大門的36個(gè)臺(tái)階拾階而上”，第⑤段“臺(tái)階之上，便是富有特色的大會(huì)議廳，它由兩層環(huán)廊環(huán)繞。外環(huán)廊的48組方形立柱……內(nèi)環(huán)廊天花板圖案是……”，第⑥段“穿過兩道環(huán)廊，推開……便進(jìn)入了亞洲最大的可分割式的圓形無柱大議會(huì)廳”，第⑦段“天目廳是因大廳中央有一個(gè)直徑24米的‘天眼’而得名”，第⑧段“乘下行電梯進(jìn)入地下一層便可來到大宴會(huì)廳”等內(nèi)容可知，作者是按照從外到內(nèi)、由上到下的空間方位順序，依次介紹會(huì)展中心不同區(qū)域的，所以②處填空間順序。③處，根據(jù)第⑩段“設(shè)計(jì)采用鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，上置放射狀魚腹式空間椼架體系，大大增強(qiáng)建筑承重能力、抗震性能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了減材節(jié)能”以及第?段“場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%。如……30多項(xiàng)前沿節(jié)能技術(shù)”可知，這兩段分別介紹了會(huì)展中心的建筑結(jié)構(gòu)和場(chǎng)館設(shè)施在節(jié)能等方面的特點(diǎn)，所以③處應(yīng)填建筑結(jié)構(gòu)和場(chǎng)館設(shè)施的特點(diǎn)。

16．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.根據(jù)第?段“雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心在造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)部裝飾，甚至是圖案、用色等細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，加之與前沿科技相融合，在各個(gè)重要國(guó)事活動(dòng)上都完美地詮釋了中國(guó)形象，由此成為首都一張靚麗的國(guó)際交往‘金名片’”可知，會(huì)展中心成為“金名片”是因?yàn)樗N(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化并且與前沿科技融合，能夠完美詮釋中國(guó)形象，而不是因?yàn)槌修k國(guó)際會(huì)議多。故選D。17．本題考查說明方法及作用分析。甲處，根據(jù)第⑦段“‘天眼’的造型就像一只底部透明內(nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗”可知，此句運(yùn)用了打比方的說明方法。把“天眼”的造型比作“一只底部透明內(nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗”，通過人們熟悉的白瓷碗的樣子，讓讀者更直觀、形象地了解到“天眼”底部透明、內(nèi)側(cè)帶螺紋以及整體形狀類似扣放敞口白瓷碗的特點(diǎn)，從而使讀者對(duì)“天眼”的外觀有更準(zhǔn)確的認(rèn)知。乙處，根據(jù)第?段“場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法?！?0%”這個(gè)數(shù)字直觀地表明了場(chǎng)館整體節(jié)能率之高，“35%”則明確體現(xiàn)了可再生能源利用率的情況。通過這兩個(gè)具體的數(shù)字，有力地說明了雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心作為“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”場(chǎng)館，在能源利用方面所達(dá)到的高效水平，突出了場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用高新技術(shù)所取得的顯著成效。

18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第①段“在雄偉的燕山腳下、雁棲湖東北側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)望到一座通體紅色的圓形建筑。它就是首都國(guó)際交往‘金名片’——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心”可知，通體紅色的建筑外觀顏色具有鮮明的中國(guó)特色。在中國(guó)文化中，紅色象征著喜慶和繁榮，會(huì)展中心采用這種顏色，從視覺上就給人強(qiáng)烈的“中國(guó)風(fēng)”印象。根據(jù)第②段“會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感來源于天壇祈年殿的倒影，整體設(shè)計(jì)上秉承了‘漢唐升華，天地飛揚(yáng)’的設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)出漢唐建筑規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、莊重典雅的特點(diǎn)”可知，會(huì)展中心在設(shè)計(jì)理念上追本溯源，從中國(guó)古代漢唐建筑中汲取靈感，并且在造型上通過規(guī)模、氣勢(shì)、風(fēng)格等方面呈現(xiàn)出漢唐建筑的特色，展現(xiàn)出濃厚的“中國(guó)風(fēng)”韻味。根據(jù)第⑧段“屋頂上100塊方形組燈，每一組方形燈由99盞小燈構(gòu)成，全廳共計(jì)9900盞。數(shù)字‘99’與回紋圖案的地毯相映襯，都表達(dá)出吉祥之意”可知，會(huì)展中心在內(nèi)部裝飾上，運(yùn)用了“99”這個(gè)在中國(guó)文化中寓意吉祥的數(shù)字，以及具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的回紋圖案的地毯，這些元素共同營(yíng)造出具有中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的氛圍，體現(xiàn)了“中國(guó)風(fēng)”。根據(jù)第⑨段“圓形大會(huì)議廳和方形大宴廳，把中國(guó)傳統(tǒng)文化中‘天圓地方’‘圓規(guī)方矩’等理念完美地展現(xiàn)在了大家的面前”可知，會(huì)展中心在結(jié)構(gòu)布局上，通過圓形大會(huì)議廳和方形大宴廳的設(shè)置，遵循了“天圓地方”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要理念，這種布局不僅在形式上獨(dú)特，更蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了“中國(guó)風(fēng)”。

19．葉嘉瑩珍惜站在講臺(tái)的機(jī)會(huì)，一直保持站著上課的習(xí)慣

葉嘉瑩捐資，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，并支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究

20．示例：不能?！邦濐澪∥　睂懗隽巳~嘉瑩因長(zhǎng)時(shí)間站著講課顫抖搖晃而表現(xiàn)出的艱難狀態(tài)，突出了她對(duì)講臺(tái)的珍視，對(duì)講課這件事的重視以及堅(jiān)守站著授課這一習(xí)慣的執(zhí)著，表現(xiàn)出她對(duì)詩(shī)教事業(yè)的熱愛。

21．示例：葉嘉瑩引用《論語》中的話，意在表明她認(rèn)為“道”是最重要之事，物質(zhì)財(cái)富乃身外之物，她不會(huì)過分的追求。她捐贈(zèng)財(cái)物用于鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，支持文化研究，是出于對(duì)文化傳承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，借這句話回應(yīng)他人不解，展現(xiàn)出她為詩(shī)教事業(yè)而無私奉獻(xiàn)精神。

22．示例：葉嘉瑩早年海外漂泊后主動(dòng)回國(guó)助力詩(shī)詞傳承。她近

80

年教書生涯為眾多學(xué)子傳授詩(shī)詞知識(shí)，延續(xù)詩(shī)詞命脈；重視幼兒及青少年詩(shī)詞熏陶，推動(dòng)吟誦教學(xué)推廣，播撒文化種子。她用深厚學(xué)識(shí)滋養(yǎng)了一代又一代的年輕人，在傳承中華文化上盡顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在中華文化研究和傳播上做出了卓越貢獻(xiàn)，所以她是穿裙子的“士”?！緦?dǎo)語】這篇文章以深情的筆觸描繪了葉嘉瑩先生在中華古典詩(shī)詞教育中的重要貢獻(xiàn)。通過豐富的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了她的教學(xué)風(fēng)格及對(duì)詩(shī)詞傳承的熱愛與執(zhí)著：課堂上旁征博引，教室座無虛席，并關(guān)心詩(shī)詞教育對(duì)幼兒和青少年心靈的滋養(yǎng)。文章贊揚(yáng)其將個(gè)人財(cái)富投入教育的無私奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了她的高尚品德與文化使命感，令讀者深感敬佩與感動(dòng)。19．本題考查梳理文章內(nèi)