第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年山東省青島市李滄區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.電影《哪吒之魔童鬧?！分械挠嘘P(guān)片段，主要涉及化學(xué)變化的是(

)A.采挖蓮藕 B.壓藕成泥 C.刻藕塑身 D.浴火重生2.廚房中的下列物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是(

)A.食鹽 B.味精 C.香油 D.白糖3.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.酒精易揮發(fā) B.天然氣可以燃燒 C.銅絲可以導(dǎo)電 D.蔗糖易溶于水4.地殼中含有氧、硅、鋁等不同元素，決定元素種類的是(

)A.原子核 B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù) D.核外電子數(shù)5.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(

)A.氧化銅 B.金剛石 C.氯化鎂 D.二氧化碳6.在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗中，下列操作正確的是(

)A. B.

C. D.7.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是(

)A.水、氧化鎂、空氣 B.氮氣、氧氣、牛奶

C.水銀、冰水、果汁 D.氫氣、氫氧化鈉、白酒8.在2025年9月3日的閱兵式中，多種裝備依賴采用銣原子鐘的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行精確定位。銣元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是(

)A.銣原子的核外電子數(shù)為48 B.一個銣原子的質(zhì)量為85.47

C.銣元素屬于非金屬元素 D.銣原子結(jié)構(gòu)示意圖中n=19.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是(

)A.在空氣中點燃鎂條，鎂條燃燒生成氧化鎂

B.木炭燃燒后生成黑色固體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D.在空氣中加熱銅絲，生成紅色固體10.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列項目與所述的化學(xué)知識無關(guān)聯(lián)的是(

)項目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化B魚蝦能在水中生存氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑C氮氣用作食品保護(hù)氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣液氮和液氧的沸點不同A.A B.B C.C D.D11.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是(

)A.墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子在不斷運動

B.氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同

C.夏天鋼軌之間的縫隙變小的原因是溫度升高鐵原子變大了12.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列關(guān)于化學(xué)基本觀念的認(rèn)識中，不正確的是(

)A.微粒觀：所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

B.能量觀：化學(xué)變化通常伴隨光、熱等能量的改變

C.守恒觀：蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，可知蠟燭中一定含碳、氫元素

D.變化觀：在一定條件下，二氧化碳和氧氣可以互相轉(zhuǎn)化13.辣椒中含有的辣椒素是一種天然植物堿，化學(xué)式為C18H27NA.辣椒素共由49個原子構(gòu)成 B.辣椒素中含有一個臭氧分子

C.辣椒素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.辣椒素中碳、氫元素的質(zhì)量比為8：114.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(

)A.飽和溶液一定是濃溶液

B.溶液都是無色透明的

C.將某物質(zhì)的不飽和溶液變成其飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要20%的氯化鈉溶液80g15.如圖是合成尿素[CO(NH2)2]的微觀示意圖，

A.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變

C.參加該反應(yīng)的物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為17：44

D.該反應(yīng)生成的物質(zhì)c與物質(zhì)d的分子個數(shù)比為1：116.為探究呼出氣體與吸入空氣中氣體成分的差異，某同學(xué)將氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，下列說法不正確的是(

)

A.曲線X表示二氧化碳，曲線Y表示的是氧氣

B.通過實驗發(fā)現(xiàn)，呼出氣體中的氧氣含量比吸入空氣中的氧氣含量低

C.Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝

D.人群聚集的密閉空間，空氣質(zhì)量下降，需保持通風(fēng)17.下列化學(xué)用語及其數(shù)字表示的含義，正確的是(

)A.H2O——1個水分子中含有1個氫分子和1個氧原子

B.Cu+2O——氧化銅中銅元素的化合價為+2價

C.Ca18.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理正確的是(

)A.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B.陰離子帶負(fù)電荷，則帶負(fù)電荷的粒子一定是陰離子

C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物19.設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?

)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別水和5%的過氧化氫溶液分別加入適量的MnOB除去氮氣中的少量氧氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)C鑒別二氧化碳和氮氣將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象D鑒別食鹽和氫氧化鈉固體將固體分別溶于適量水中，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D20.利用數(shù)字化實驗可以更準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣含量。圖1為實驗裝置(集氣瓶內(nèi)部容積為200mL，實驗前預(yù)先放入了20mL的水)，圖2為用氣體壓力傳感器測得的集氣瓶中氣壓變化情況。下列說法不正確的是(

)

A.圖1實驗中，充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，理論上倒流回集氣瓶中的水的體積為40mL

B.圖1實驗中，把紅磷換成木炭對實驗結(jié)果無影響

C.圖2中，b～c段壓強(qiáng)增大的原因是紅磷燃燒放出熱量，導(dǎo)致裝置內(nèi)的溫度升高

D.圖2中，c～d段氣壓變化的原因是裝置內(nèi)的氧氣被消耗，溫度逐漸冷卻至室溫二、非選擇題21.化學(xué)圖像能夠?qū)⒊橄蟮闹R具體化，促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用。某同學(xué)繪制了以如圖像，其中所表示的關(guān)系正確的是(

)A.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制氧氣

B.一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體

C.電解一定質(zhì)量的水

D.在密閉的容器中加熱銅粉22.科學(xué)家發(fā)明了一種利用二氧化碳的新技術(shù)：2CO2+6H24H2O+X。在密閉容器中加入A.m=0.28

B.X的化學(xué)式為C2H4

C.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

D.反應(yīng)后容器中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

23.宏觀、微觀、符號相結(jié)合是探究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一種認(rèn)識方式。請回答下列問題。

(1)上圖中共涉及到______種物質(zhì)。

(2)寫出X的符號______。

(3)氯化鈉中鈉離子和氯離子的個數(shù)比與鈉原子和氯原子結(jié)合時的______數(shù)目有關(guān)。

(4)請你寫出鈉在氯氣中點燃時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。24.某校化學(xué)興趣小組同學(xué)前往嶗山水庫進(jìn)行考察并取回水樣，圍繞水的凈化和水質(zhì)檢測開展以下探究活動。

(1)小組同學(xué)觀察到取回的水樣略顯渾濁，含有泥沙、藻類等雜質(zhì)，并伴有異味。由此判斷，該水樣屬于______(選填“純凈物”或“混合物”)，除去泥沙、藻類的方法是______。

(2)小組同學(xué)用塑料瓶、紗布等材料制作了簡易凈水器(如圖1所示)對水樣進(jìn)行凈化處理，裝置設(shè)計較合理的是______(選填“A”或“B”)。其中，活性炭的作用是______。

(3)取處理后的水樣，用TDS水質(zhì)檢測筆進(jìn)行檢測，如圖2所示，TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖3所示，則水質(zhì)純度為______(選填“高”“較高”“一般”或“會結(jié)水垢”)。

(4)另取處理后的水樣滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱片刻，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許固體殘留物，說明該水樣中仍含有少量______。要得到純水，還需進(jìn)行的操作是______。

(5)總結(jié)：混合物分離的一般思路和方法是(將序號排序)______。

a.分析混合物成分

b.找到分離方法

c.尋找成分性質(zhì)差異25.興趣小組的同學(xué)們利用自制裝置，探究水的組成。

(1)小組同學(xué)將裝置接通直流電一段時間后(如圖1)，觀察到電極上有氣泡產(chǎn)生，液面下降。切斷電源，用燃著的木條分別檢驗兩個注射器中的氣體，觀察到______(選填“a”或“b”)中氣體使木條燃燒更旺，該氣體是氧氣。另一注射器中的氣體被點燃，火焰呈淡藍(lán)色，該氣體是______。由上述實驗可以得出：水是由______組成的。

(2)寫出電解水過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微觀粒子是______。

(3)探究物質(zhì)組成的一般思路如圖2所示，其依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后，______不變。請寫出另一種探究水的組成的實驗方案______(寫出操作和現(xiàn)象)。26.如圖是實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請據(jù)圖回答問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a______，b______。

(2)實驗室用二氧化錳催化分解過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置序號)；組裝好儀器后，應(yīng)進(jìn)行的操作是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是______(填裝置序號)。收集好氣體后，實驗結(jié)束時的操作順序是______(填字母序號)。

A.先移出導(dǎo)管，再停止加熱

B.先停止加熱，再移出導(dǎo)管

(4)應(yīng)用實驗室制取氧氣的一般思路與方法，興趣小組的同學(xué)設(shè)計一種簡易供氧器如圖2所示。向乙瓶中加入適量水，再依次加入過碳酸鈉和二氧化錳，即可快速產(chǎn)生氧氣。

①氧氣經(jīng)過甲瓶的過程與實驗室用排水法收集氧氣，都利用了氧氣______的性質(zhì)；驗證甲瓶導(dǎo)出的氣體為氧氣的方法是______。

②甲瓶的作用是______(填字母序號)。

A.過濾雜質(zhì)

B.潤濕氧氣

C.通過氣泡的快慢觀察氧氣的流速27.某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律，請回答有關(guān)問題。

(1)實驗一，已知石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，則反應(yīng)后電子天平示數(shù)會______(選填“變大”或“變小”)。將此實驗進(jìn)行改進(jìn)也可達(dá)到實驗?zāi)康?，請寫出改進(jìn)思路______(寫出一條即可)。

(2)實驗二，稱量鎂條和陶土網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙。反應(yīng)結(jié)束，將所得物質(zhì)與陶土網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時相同。寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該實驗證據(jù)______(選填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律，理由是______。

(3)實驗三，電阻絲通電后銅絲會發(fā)熱，熱量傳遞到燃燒匙，引燃紅磷。在實驗過程中固體變化如圖所示。

①圖中能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的時間段是______。

②分析圖中數(shù)據(jù)可知，參加反應(yīng)的紅磷和氧氣的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比)。28.通過控制反應(yīng)條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。

(1)把食物放入冰箱保存能延緩其變質(zhì)，說明______能影響化學(xué)反應(yīng)速率。

(2)小組同學(xué)按下列實驗方案探究過氧化氫分解的影響因素，實驗用到的H2O2溶液濃度為30%，催化劑的用量均相同，0～100秒廣口瓶中壓強(qiáng)的變化用編號H2O水的體積/mL催化劑種類Δp/kPa11515FeC4921020FeC263525FeC204525CuC105525CuS7

①實驗1、2、3的探究目的是______。

②依據(jù)實驗______(填編號)的數(shù)據(jù)，得出催化能力：FeCl3>CuCl2。29.請閱讀下列材料，并回答問題。

我國科學(xué)家對“嫦娥五號”取回的月壤進(jìn)行分析，獲得月壤主要成分及其含量如圖1所示。經(jīng)深入研究發(fā)現(xiàn)：月壤中的鈦鐵礦因具有特殊的納米級孔道結(jié)構(gòu)，儲存了大量氫。月球表面高真空、微重力、強(qiáng)輻射的環(huán)境避免了氫原子通過擴(kuò)散結(jié)合成分子，而是以原子的形式嵌在鈦鐵礦中，成為月球原位資源利用(如制水、制燃料)的關(guān)鍵潛在資源。據(jù)此，科學(xué)家采用合適手段聚焦太陽光加熱月壤至熔融狀態(tài)，使鐵鐵礦中鐵的氧化物與氫發(fā)生反應(yīng)生成水，反應(yīng)過程中含鐵物質(zhì)的質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖2所示。

(1)月壤主要成分中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

(2)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中鈦元素的化合價為______。

(3)加熱月壤至500?600℃時，鐵單質(zhì)的質(zhì)量保持不變。該條件下，含鐵物質(zhì)與氫(用H2表示)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)對上述材料理解不正確的是______(填字母序號)。

A.月壤中含量最多的元素是氧元素

B.月壤中的鈦鐵礦具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可作為“儲氫載體”

C.氫原子在月壤鈦鐵礦中和地球上的存在方式相同

D.由圖2可知，當(dāng)溫度達(dá)到1000℃以上時，鈦鐵礦中鐵的氧化物與氫反應(yīng)生成大量鐵

(5)我國科研團(tuán)隊關(guān)于“月壤制水”的研究成果具有重要意義，請寫出一條______。

參考答案1.D

2.C

3.B

4.B

5.B

6.D

7.C

8.D

9.C

10.B

11.C

12.A

13.D

14.D

15.D

16.A

17.B

18.A

19.C

20.AB

21.D

22.CD

23.3；

Cl?；

得失電子；

2Na+Cl