一、手工創(chuàng)意作品說課稿2025年小學(xué)綜合實踐活動六年級下冊魯科版課題Xxx課型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX課程基本信息1.課程名稱：手工創(chuàng)意作品

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2025年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：手工制作技巧的掌握。本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)會使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行簡單的手工制作，如剪紙、粘貼等。

-重點二：創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、想象創(chuàng)新，將日常生活中的物品或場景轉(zhuǎn)化為獨特的手工藝術(shù)品。

2.教學(xué)難點

-難點一：精細(xì)操作能力的培養(yǎng)。對于六年級學(xué)生來說，精細(xì)操作能力是手工制作的基礎(chǔ)，本節(jié)課中需要學(xué)生學(xué)會如何精準(zhǔn)地使用剪刀、膠水等工具，避免在制作過程中造成不必要的損傷。

-難點二：創(chuàng)意構(gòu)思的突破。學(xué)生在進(jìn)行手工創(chuàng)作時，可能會遇到創(chuàng)意構(gòu)思的瓶頸，如何引導(dǎo)學(xué)生打破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)意潛能是本節(jié)課的難點。

-難點三：作品完成度的提升。學(xué)生在完成作品時，可能會遇到細(xì)節(jié)處理不到位、色彩搭配不合理等問題，如何幫助學(xué)生提高作品的整體完成度是本節(jié)課的另一個難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：剪刀、膠水、彩色紙張、剪刀、手工工具箱、彩色鉛筆、畫筆

-課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺

-信息化資源：手工制作教學(xué)視頻、創(chuàng)意設(shè)計靈感圖片庫

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、學(xué)生作品展示、教師示范教學(xué)過程設(shè)計：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些精美的手工藝術(shù)作品，如剪紙、紙花、紙盒等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何制作出來的，激發(fā)他們對手工制作的興趣和好奇心。

3.用時：5分鐘

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工制作的基本步驟和技巧，掌握基本的剪紙、粘貼等手工制作方法。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-手工制作的基本工具和材料介紹。

-剪紙的基本技巧和注意事項。

-粘貼的基本技巧和注意事項。

3.教學(xué)方法：教師示范、學(xué)生跟學(xué)、小組討論。

4.用時：15分鐘

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，嘗試獨立完成一個小型手工制作作品。

2.練習(xí)形式：學(xué)生分組進(jìn)行，每組完成一個作品。

3.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

4.作品展示：每組展示自己的作品，分享制作心得。

5.用時：15分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對手工制作過程中的難點，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.教學(xué)方法：小組討論、學(xué)生回答。

3.用時：5分鐘

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)技巧應(yīng)用于新的手工制作中。

2.教學(xué)方法：小組合作、教師指導(dǎo)。

3.作品展示：每組展示自己的創(chuàng)意作品，分享設(shè)計思路。

4.評價與反饋：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議。

5.用時：10分鐘

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手工制作的基本步驟和技巧。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索手工制作的樂趣，嘗試制作更具挑戰(zhàn)性的作品。

3.教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生總結(jié)。

4.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-手工制作歷史與文化：介紹不同地區(qū)和民族的手工制作傳統(tǒng)，如中國的剪紙藝術(shù)、日本的和紙制作等。

-環(huán)保手工制作：探討如何利用廢舊物品進(jìn)行手工創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。

-藝術(shù)家手工作品欣賞：介紹知名手工藝術(shù)家的作品，如米羅、畢加索等，分析他們的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。

-手工制作技能挑戰(zhàn)：提供一些高級手工制作技能的教程，如絲網(wǎng)印刷、木工制作等，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖止に嚻肥袌龌虿┪镳^，了解不同手工藝品的制作過程和背后的文化意義。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校的手工室嘗試使用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作，如紙張、布料、木材等。

-組織學(xué)生參與社區(qū)的手工制作活動，如環(huán)保手工市集，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實際項目中。

-建議學(xué)生通過閱讀相關(guān)的手工制作書籍或雜志，學(xué)習(xí)更多關(guān)于手工制作的知識和技巧。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的手工制作教程，通過視頻或文字記錄自己的制作過程，分享給其他同學(xué)。

-建議學(xué)生參加線上或線下的手工制作工作坊，學(xué)習(xí)更多高級的手工制作技能。

-鼓勵學(xué)生將自己的手工作品進(jìn)行展示，如學(xué)校藝術(shù)展、社區(qū)活動等，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起進(jìn)行手工制作活動，增進(jìn)彼此間的交流和合作。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外手工制作比賽的動態(tài)，了解行業(yè)最新趨勢，激發(fā)創(chuàng)作靈感。XX教學(xué)反思與總結(jié)：今天的手工創(chuàng)意作品課，孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，他們對手工制作充滿了熱情。在教學(xué)過程中，我感受到了以下幾點：

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示精美的手工藝術(shù)作品，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到這些作品時，眼神中充滿了好奇和向往，這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

其次，在講授新課的過程中，我注重了理論與實踐的結(jié)合。我不僅講解了手工制作的基本步驟和技巧，還通過示范和學(xué)生的實際操作，讓他們親身體驗到手工制作的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實際操作中遇到問題時，能夠主動尋求幫助，這讓我感到很欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在小組合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了如何制作，還學(xué)會了如何與人溝通、如何分工合作。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，對于他們的成長是非常有益的。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了與手工制作相關(guān)的開放式問題，鼓勵學(xué)生思考。他們給出的答案豐富多彩，這讓我看到了他們對手工制作的深入理解和創(chuàng)新思維。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在個別學(xué)生操作過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對一些技巧的掌握還不夠熟練，這可能是因為我沒有給予足夠的個別指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握基本的制作技巧。

2.在教學(xué)中更多地融入創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。

3.優(yōu)化課堂提問，設(shè)計更多層次的問題，激發(fā)學(xué)生的深度思考。XX課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測：在這節(jié)課的手工創(chuàng)意作品中，我們一起學(xué)習(xí)了如何將簡單的材料變成美麗的藝術(shù)品?，F(xiàn)在，讓我們來做一個小結(jié)，看看今天的學(xué)習(xí)成果。

首先，回顧一下我們今天所學(xué)的內(nèi)容：

-我們了解了手工制作的基本工具和材料。

-學(xué)會了剪紙和粘貼的基本技巧。

-通過實際操作，我們嘗試了自己創(chuàng)作小型手工作品。

1.剛才我們學(xué)到了哪些手工制作的工具和材料？

2.在剪紙時，我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)，以確保剪紙的效果？

3.請描述一下你如何將彩色紙張和膠水結(jié)合，制作出一個小作品？

現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出你的作品，與周圍的同學(xué)分享你的創(chuàng)作過程和心得。同時，我會隨機(jī)挑選幾位同學(xué)展示他們的作品，并給予評價和建議。

最后，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的手工制作技巧應(yīng)用到日常生活中，嘗試創(chuàng)作更多富有創(chuàng)意的作品。記住，手工制作不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。通過這樣的活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)心。讓我們一起期待下次的手工創(chuàng)意課，期待看到大家更多的精彩作品！XX內(nèi)容邏輯關(guān)系：①手工制作的基本工具與材料

-剪刀的正確使用方法

-彩色紙張、膠水等基本材料的選擇

②剪紙的基本技巧

-剪紙的折疊方法