2025年度校長個人工作總結(jié)：錨定數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升育人實效時光荏苒，2025年已近尾聲。作為校長，我始終以教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要為指引，緊扣十四五收官與十五五謀劃的關(guān)鍵節(jié)點，深耕立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)改革、隊伍建設(shè)、校園發(fā)展等方面精準(zhǔn)發(fā)力，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：一、主要工作及成效（一）錨定質(zhì)量核心，深化教育教學(xué)改革圍繞五育并舉融合育人要求，牽頭構(gòu)建基礎(chǔ)課程+特色課程+實踐課程三級課程體系，新增人工智能、勞動教育等6門特色課程，其中《紅色文化虛擬研學(xué)》入選市級課程思政示范課程。推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，完成智慧校園二期建設(shè)，實現(xiàn)國家智慧教育平臺資源全覆蓋，開設(shè)專遞課堂、名師課堂42節(jié)，教師數(shù)字教學(xué)覆蓋率達(dá)100%。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控閉環(huán)，組織校級教學(xué)研討28場，開展推門聽課116節(jié)，學(xué)校年度教學(xué)評估位列區(qū)域前8%，學(xué)生學(xué)科競賽獲省級以上獎項35項，較上年增長22%。（二）厚植文化根基，打造特色育人氛圍以美育潤心、德育鑄魂為抓手，構(gòu)建校園文化+地方特色+實踐體驗育人體系。成功舉辦第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)、非遺進(jìn)校園系列活動15場，邀請民間藝術(shù)家開展專題講座8次，受益學(xué)生達(dá)2800余人次。打造紅色研學(xué)品牌項目，組織學(xué)生赴愛國主義教育基地開展實踐活動4次，相關(guān)案例入選市級德育優(yōu)秀實踐案例。升級校園文化陣地，新建勞動教育實踐基地300平方米、美育展廳1個，校園文化滿意度調(diào)查中家長及學(xué)生好評率達(dá)96%。（三）強化隊伍建設(shè)，筑牢發(fā)展人才支撐落實教育家精神鑄魂強師行動，構(gòu)建分層培養(yǎng)+精準(zhǔn)賦能教師發(fā)展體系。全年組織教師參加國家級數(shù)字化培訓(xùn)12場、市級教學(xué)研修18次，建立5個校級名師工作室，培育市級骨干教師6名、學(xué)科帶頭人3名。創(chuàng)新青藍(lán)工程幫扶機制，安排23名青年教師與資深教師結(jié)對，青年教師優(yōu)質(zhì)課獲獎率提升30%。優(yōu)化人才引育機制，引進(jìn)碩士學(xué)歷教師4名、緊缺學(xué)科骨干教師2名，教師隊伍本科及以上學(xué)歷占比達(dá)98%，師德師風(fēng)考核合格率100%。（四）堅持以生為本，完善育人管理體系構(gòu)建德育管理+心理健康+綜合素質(zhì)三維培養(yǎng)模式。建立學(xué)生心理健康檔案2100余份，開設(shè)心理健康必修課及專題講座16場，建成標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)中心，配備3名專職心理教師，實現(xiàn)心理疏導(dǎo)全覆蓋。深化家校社協(xié)同，舉辦家長學(xué)校8期、親子實踐活動6場，建立班級-年級-學(xué)校三級家校溝通機制，家長滿意度達(dá)95%。推進(jìn)學(xué)生自主管理，成立志愿服務(wù)隊12支，組織社區(qū)服務(wù)、勞動實踐等活動32次，學(xué)生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率達(dá)89%。（五）推進(jìn)數(shù)字轉(zhuǎn)型，提升校園治理效能落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略要求，升級校園管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)招生、學(xué)籍、教務(wù)等12項服務(wù)一網(wǎng)通辦。建設(shè)校園大數(shù)據(jù)中心，打通教學(xué)、管理、服務(wù)等數(shù)據(jù)鏈路，生成學(xué)情分析報告46份，為精準(zhǔn)教學(xué)提供支撐。優(yōu)化智慧校園硬件配置，新增多媒體教室20間、AI教學(xué)輔助設(shè)備15套，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，數(shù)字化教學(xué)設(shè)備使用率超90%。二、存在的問題與不足1.教育數(shù)字化融合深度不足，部分教師數(shù)字教學(xué)創(chuàng)新能力有待提升，“人工智能+教育”應(yīng)用場景需進(jìn)一步拓展；2.五育融合機制仍需完善，勞動教育與學(xué)科教學(xué)融合不夠緊密，特色課程的系統(tǒng)性和實效性有待加強；3.教師個性化培養(yǎng)精準(zhǔn)度不足，針對不同層次教師的發(fā)展支持體系不夠健全，青年教師科研能力培養(yǎng)需加大力度；4.家校社協(xié)同育人體系尚未完全形成，社區(qū)教育資源整合不足，協(xié)同育人的長效機制有待建立。三、今后努力方向1.深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，2026年計劃投入專項資金升級智慧教學(xué)平臺，開展教師數(shù)字素養(yǎng)專項培訓(xùn)10場，打造5個“人工智能+學(xué)科”示范課堂，推動教學(xué)模式深層次變革；2.完善五育融合機制，新增3門跨學(xué)科融合課程，建設(shè)2個校外勞動實踐基地，建立五育評價一體化體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；3.推進(jìn)教師隊伍精準(zhǔn)培養(yǎng)，建立教師成長電子檔案，實施名師領(lǐng)航、科研賦能等專項計劃，設(shè)立青年教師科研基金，提升隊伍專業(yè)素養(yǎng)；4.構(gòu)建家校社協(xié)同育人共同體，成立家長委員會和社區(qū)教育聯(lián)盟，整合校外優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)家長成長課程，形成育人合力；5.筑牢校園安全防線，落實大安全觀要求，完善校園安全防控體系，加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，打造平安