Unit2We’reFamily!SectionB(1a-1d)(說(shuō)課稿）-2025年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)講授人Xx老師課時(shí)1序號(hào)001課題內(nèi)容Xx教學(xué)時(shí)間2025年10月教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2We’reFamily!SectionB(1a-1d)，本節(jié)課圍繞家庭主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話、閱讀和聽(tīng)力等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系及家庭生活，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的家庭相關(guān)詞匯和句型有密切聯(lián)系。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭相關(guān)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)拓展詞匯、句型及實(shí)際情景對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固和提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材章節(jié)：Unit2We’reFamily!，涉及內(nèi)容：家庭結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系及家庭生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)家庭主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭結(jié)構(gòu)，理解和尊重不同文化中的家庭觀念，同時(shí)通過(guò)參與對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)，提升跨文化交際意識(shí)和批判性思維能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的家庭相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.學(xué)生能夠理解并描述不同家庭結(jié)構(gòu)及其成員關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行家庭話題的對(duì)話。

2.學(xué)生理解并表達(dá)不同文化背景下的家庭觀念。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

2.利用多媒體資源，展示不同文化背景下的家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生理解文化差異。

3.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能參與其中，逐步突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主查找資料，拓展家庭文化知識(shí)，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、電子白板。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)教材配套在線資源平臺(tái)。

3.信息化資源：家庭主題相關(guān)的圖片、視頻資料、聽(tīng)力材料。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，并提出問(wèn)題：“Whatisyourfamilylike?”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的家庭相關(guān)詞匯和句型，如“myfamily”、“myparents”、“brother”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的描述以及家庭活動(dòng)的表達(dá)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如家庭成員的對(duì)話、家庭照片等，幫助學(xué)生理解家庭相關(guān)詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的成員和活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情景模擬（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如“家庭聚會(huì)”、“家庭旅行”等，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.聽(tīng)力練習(xí)（約15分鐘）

-播放與家庭主題相關(guān)的聽(tīng)力材料，如家庭介紹、家庭故事等，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，提高聽(tīng)力理解能力。

-教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聽(tīng)力技巧。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述自己的家庭，如家庭成員、家庭活動(dòng)等。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)自己的影響，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

7.課后拓展（約5分鐘）

-布置課后拓展作業(yè)，如收集家庭照片、寫(xiě)一篇關(guān)于家庭的英語(yǔ)短文等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯與句型掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與家庭相關(guān)的詞匯，如father,mother,brother,sister,family等，以及描述家庭關(guān)系和活動(dòng)的句型，如“Myfamilyhasthreemembers.”、“Weoftengoontripstogether.”等。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂上的角色扮演和情景模擬活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的家庭情況和活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并總結(jié)聽(tīng)力材料中的家庭信息，如家庭成員、家庭關(guān)系、家庭活動(dòng)等，聽(tīng)力理解能力得到提升。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到不同文化背景下的家庭觀念和生活方式，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同文化。

5.合作學(xué)習(xí)能力提高：小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)：課后拓展作業(yè)的布置，如收集家庭照片、寫(xiě)家庭英語(yǔ)短文等，促使學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

7.讀寫(xiě)能力提升：學(xué)生在完成家庭作業(yè)的過(guò)程中，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，這有助于提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)珍惜親情，培養(yǎng)良好的家庭觀念和價(jià)值觀。典型例題講解1.例題：用正確的介詞填空。

-Iliketo__________myfamilyeverySunday.

-Myparents__________totheparkinthemorning.

答案：visit;go

說(shuō)明：此題考查了介詞的用法。第一句中，visit表示“拜訪”，與介詞to搭配；第二句中，goto表示“去往某個(gè)地方”。

2.例題：根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。

-My__________(aunt/sister)isateacher.

-My__________(brother/son)isinschool.

答案：sister;brother

說(shuō)明：此題考查了家庭成員的稱呼。第一句中，sister指姐姐，而aunt指阿姨；第二句中，brother指兄弟，而son指兒子。

3.例題：完成對(duì)話，補(bǔ)全句子。

-A:What'syourfamilylike?

-B:__________

-A:Howmanymembersarethereinyourfamily?

-B:__________

答案：B:Myfamilyisbig.Therearefivemembersinmyfamily.

說(shuō)明：此題考查了詢問(wèn)家庭情況和成員數(shù)量的對(duì)話。第一句中，學(xué)生描述家庭規(guī)模；第二句中，學(xué)生回答家庭成員總數(shù)。

4.例題：根據(jù)圖片，描述家庭活動(dòng)。

-Myfamily__________(watchTV;goshopping)everyweekend.

答案：watchTV

說(shuō)明：此題考查了描述家庭活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。學(xué)生需要根據(jù)圖片內(nèi)容，選擇合適的動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)描述家庭活動(dòng)。

5.例題：用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一段關(guān)于家庭的短文。

-Myfamilyisveryhappy.Wehaveasmallbutcozyhouse.Therearefourpeopleinmyfamily.Myparentsworkhardeveryday,andmybrotherisastudent.Weoftenhavedinnertogetherandtalkaboutourday.Onweekends,wegooutforawalkorvisitmygrandparents.Ilovemyfamilyverymuch.

說(shuō)明：此題考查了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯、關(guān)系描述和活動(dòng)表達(dá)，來(lái)寫(xiě)一段關(guān)于自己家庭的短文。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的看法，哪些部分他們覺(jué)得有趣，哪些部分可能難以理解。這可以幫助我了解課程設(shè)計(jì)的有效性。

2.課堂觀察：我會(huì)回顧課堂錄像，觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和課堂氛圍。這有助于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。

3.成績(jī)分析：我會(huì)分析學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，看看他們是否掌握了課程目標(biāo)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些特定詞匯或句型上存在困難，我會(huì)在接下來(lái)的課程中提供更多的練習(xí)和例句，以加強(qiáng)這些知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。

-如果課堂參與度不高，我會(huì)嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-對(duì)于那些在成績(jī)分析中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

-我會(huì)繼續(xù)利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。

-最后，我會(huì)定期更新教學(xué)材料，確保它們與最新的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求保持一致。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員稱呼：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin

-家庭關(guān)系描述：myfamily,ourfamily,theJohnsons

-家庭活動(dòng)表達(dá)：goshopping,watchTV,havedinner,gooutforawalk,visitgrandparents

②詞匯