Lesson66說課稿2025年小學(xué)英語5B新概念英語（青少版）備課組Xx主備人授課教師魏老師授教學(xué)科Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)課題名稱Xx課程基本信息1.課程名稱：Lesson66

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本的日常交流，提升聽、說、讀、寫技能；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，理解英語國家文化；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)新的語法點(diǎn)和詞匯，增強(qiáng)思維品質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語字母、詞匯和簡單的語法結(jié)構(gòu)。他們能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話，了解一些常用的英語表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出一定的興趣，但興趣程度因人而異。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；而部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于依賴?yán)蠋熀图议L。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以理解新句型和復(fù)雜詞匯；二是語法知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中表達(dá)不準(zhǔn)確；三是聽力理解能力有限，難以捕捉到對(duì)話中的關(guān)鍵信息。針對(duì)這些問題，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法，如互動(dòng)游戲、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解新詞匯和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的語言知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。

3.教學(xué)板書：通過板書展示重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶和理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡英語嗎？你們知道英語在我們生活中有哪些用途？”

展示一些關(guān)于英語使用的圖片或視頻片段，如英語電影片段、英語歌曲MV等，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)英語作為國際通用語言的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如字母、音標(biāo)、語法規(guī)則等。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解單詞的構(gòu)成和發(fā)音規(guī)則。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語使用案例進(jìn)行分析，如日常對(duì)話、新聞報(bào)道、文學(xué)作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高英語口語能力”、“英語學(xué)習(xí)中的常見問題及解決方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出以下具體要求：

1.選擇一個(gè)自己感興趣的英語話題進(jìn)行深入研究。

2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提出改進(jìn)英語學(xué)習(xí)的方法和建議。

3.寫作時(shí)注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高英語水平，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《MyEnglishJourney》

內(nèi)容概述：這是一篇關(guān)于一位學(xué)生英語學(xué)習(xí)歷程的文章，從初學(xué)英語到逐漸提高，描述了作者在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和取得的進(jìn)步。

閱讀目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解英語學(xué)習(xí)的過程，激發(fā)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（2）閱讀材料二：《EnglishinDifferentCultures》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了英語在不同文化背景下的應(yīng)用，包括英語在日常生活中的使用、英語在商務(wù)交流中的作用等。

閱讀目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解英語在不同文化環(huán)境中的重要性，提高他們的跨文化交際能力。

（3）閱讀材料三：《HowtoImproveYourEnglishListeningSkills》

內(nèi)容概述：這篇文章提供了提高英語聽力技能的實(shí)用建議，包括如何選擇合適的聽力材料、如何提高聽力理解能力等。

閱讀目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到提高英語聽力技能的方法，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了使學(xué)生在課后能夠繼續(xù)提高英語水平，以下是一些建議：

（1）課后復(fù)習(xí)：學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法點(diǎn)和句型等，確保對(duì)所學(xué)知識(shí)有深入理解。

（2）閱讀英語書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀適合自己水平的英語書籍，如簡易小說、科普讀物等，提高閱讀理解能力和詞匯量。

（3）觀看英語電影和電視劇：學(xué)生可以選擇觀看一些英語原聲電影和電視劇，提高聽力水平，同時(shí)了解英語國家的文化。

（4）參加英語角或語言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與他人用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

（5）利用在線資源：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

（6）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保在課后能夠持續(xù)提高英語水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。學(xué)生是否能積極參與課堂討論，正確回答問題，以及能否在教師的引導(dǎo)下完成課堂任務(wù)。這些表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的依據(jù)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。通過小組展示，觀察學(xué)生是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及小組內(nèi)成員之間的溝通和協(xié)作效果。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡短的小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括新學(xué)的詞匯、語法點(diǎn)和句型，以及學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況。作業(yè)的完成質(zhì)量將反映學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師將給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)將包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，反饋將針對(duì)學(xué)生的具體問題提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地提高英語學(xué)習(xí)效果。教師還將定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供相應(yīng)的幫助和支持。通過這種持續(xù)的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，教師能夠有效地監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語語法點(diǎn)：時(shí)態(tài)（如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)）

-詞匯：核心詞匯（如動(dòng)詞、形容詞、名詞等）

-句型結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)句型（如主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問句、否定句等）

②詞匯：

-動(dòng)詞：run,play,read,write,go,do,have,be,see,get

-形容詞：big,small,tall,short,happy,sad,old,young,fast,slow

-名詞：book,school,home,family,friend,teacher,student,day,night

③句子：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Igotoschooleveryday.

-一般過去時(shí)：Iwenttotheparkyesterday.

-一般將來時(shí)：Iwillgotothelibrarytomorrow.

-疑問句：DoyoulikeEnglish?

-否定句：Idon'tlikemilk.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我會(huì)嘗試創(chuàng)造更多的真實(shí)語言情境，讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)英語，這樣不僅能夠提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力，還能增加課堂的趣味性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我計(jì)劃更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者覺得難度太大。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠隨堂測(cè)試和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

3.個(gè)性化指導(dǎo)不足：對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的學(xué)生，我可能沒有給予足夠的個(gè)性化指導(dǎo)，這導(dǎo)致一些學(xué)生進(jìn)步較慢，而另一些學(xué)生又覺得課堂內(nèi)容過于簡單。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣