Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）說(shuō)課稿2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)講授人Xx老師課時(shí)1序號(hào)001課題內(nèi)容Xx教學(xué)時(shí)間2025年10月設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)型教學(xué)，幫助學(xué)生掌握本單元的交際用語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神，同時(shí)鞏固對(duì)城市公園環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)對(duì)城市環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)小組合作，提升合作溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“cleanup”、“cityparks”、“environmentalprotection”等；2.能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，表達(dá)對(duì)城市環(huán)境保護(hù)的看法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題；2.在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能缺乏自信，難以流暢表達(dá)。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶；2.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從基礎(chǔ)句型到復(fù)雜對(duì)話，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與角色扮演，提供正面的反饋和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；4.課后布置相關(guān)作業(yè)，如寫作、口語(yǔ)練習(xí)等，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)配套電子教材和練習(xí)系統(tǒng)。

3.信息化資源：城市公園環(huán)境保護(hù)相關(guān)圖片、視頻資料、在線詞典。

4.教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、小組討論卡片。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示城市公園的圖片，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于公園環(huán)境的問(wèn)題，如“Doyoulikevisitingparks?Whyorwhynot?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，如“pollution”、“recycle”、“savewater”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“I’llhelpcleanupthecityparks”、“Weshouldtakecareofourenvironment”等，通過(guò)PPT展示和講解，確保學(xué)生理解每個(gè)詞匯和句型的用法。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際情境，通過(guò)對(duì)話或故事的形式，展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。例如，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生參與公園清潔活動(dòng)的場(chǎng)景，展示如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的意愿和行動(dòng)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)，并提出建議。教師可以提出問(wèn)題，如“Howcanwehelpcleanupthecityparks?”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在公園進(jìn)行清潔活動(dòng)的情景。每個(gè)小組可以選擇不同的角色，如清潔工、游客、志愿者等，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的小演講，分享他們對(duì)于如何保護(hù)城市公園環(huán)境的看法和建議。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每個(gè)小組的演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和參與度。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小文章，或者設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市公園環(huán)保活動(dòng)案例：收集一些國(guó)內(nèi)外城市公園環(huán)?；顒?dòng)的案例，如植樹節(jié)活動(dòng)、垃圾分類宣傳等，讓學(xué)生了解環(huán)保活動(dòng)的多樣性。

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的法律基礎(chǔ)。

-環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)：提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的科普知識(shí)，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-國(guó)際環(huán)保組織信息：介紹一些國(guó)際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保事業(yè)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保工作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍和雜志，如《環(huán)境保護(hù)》、《綠色生活》等，提高環(huán)保知識(shí)水平。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的課堂討論或辯論賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高英語(yǔ)表達(dá)能力和思辨能力。

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，并撰寫調(diào)查報(bào)告，分析家庭成員的環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)，分享環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

-組織學(xué)生開展環(huán)保手工藝品制作活動(dòng)，如環(huán)保袋、環(huán)保筆等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解環(huán)保工作的重要性和緊迫性。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)交流中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示城市公園的圖片和提出問(wèn)題，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的話題表現(xiàn)出很高的熱情，這讓我很高興。在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠迅速回憶起相關(guān)的詞匯和句型，這說(shuō)明他們對(duì)之前的課程內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。

在呈現(xiàn)新課的過(guò)程中，我嘗試通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力非常有效。學(xué)生們?cè)诮巧缪葜蟹e極參與，他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心都有所提升。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，雖然能夠使用新學(xué)的詞匯，但在語(yǔ)法上還是出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在語(yǔ)法教學(xué)上還需要加強(qiáng)，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)不夠感興趣或者缺乏自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-城市公園的環(huán)境狀況

-個(gè)人參與環(huán)保活動(dòng)的行動(dòng)

②詞匯：

-cleanup（打掃）

-cityparks（城市公園）

-environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

-takecareof（照顧，關(guān)心）

-help（幫助）

③句型：

-I'llhelpcleanupthecityparks.

-Weshouldtakecareofourenvironment.

-Howcanwehelpcleanupthecityparks?

-It'simportanttokeepourparkscleanandbeautiful.典型例題講解1.例題：

-用所給動(dòng)詞的正確形式填空：I'll_______(help)cleanupthecityparkstomorrow.

答案：help

解析：此題考查一般將來(lái)時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“tomorrow”，動(dòng)詞應(yīng)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的形式，所以填入“help”的將來(lái)時(shí)態(tài)形式“willhelp”。

2.例題：

-選擇正確的詞匯完成句子：Weshould_______(takecareof/cleanup)ourenvironmenttokeepourcitybeautiful.

答案：takecareof

解析：此題考查詞匯選擇。根據(jù)句意“為了保持我們的城市美麗，我們應(yīng)該照顧環(huán)境”，應(yīng)選擇“takecareof”表示關(guān)心、照顧。

3.例題：

-完成對(duì)話，使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：A:Whatareyougoingtodothisweekend?

B:_______(I'mgoingtohelp/I'llbehelping)_______(cleanup)thecommunitygarden.

答案：I'mgoingtohelp,cleanup

解析：此題考查一般將來(lái)時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。第一空需要使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，表示未來(lái)將要發(fā)生的事情；第二空需要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。

4.例題：

-將句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Thecityparksarebeing_______(cleanup)byvolunteerseveryweekend.

答案：cleanedup

解析：此題考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)主語(yǔ)“Thecityparks”和謂