弘揚(yáng)六地精神賡續(xù)紅色血脈匯報(bào)人：文小庫(kù)2025-11-09目錄CONTENTS1精神內(nèi)涵闡釋2歷史根基溯源3教育傳承路徑4傳播創(chuàng)新實(shí)踐5典型經(jīng)驗(yàn)示范6長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制精神內(nèi)涵闡釋01PART堅(jiān)定理想信念無(wú)私奉獻(xiàn)情懷強(qiáng)調(diào)對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)，是六地精神的思想根基，體現(xiàn)為在任何情況下都保持政治定力和奮斗方向。突出以人民利益為最高準(zhǔn)則的價(jià)值取向，展現(xiàn)為舍小家顧大家、甘當(dāng)革命螺絲釘?shù)某绺呔辰纭ＦD苦奮斗作風(fēng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)傳承革命先輩不畏艱難、自力更生的優(yōu)良傳統(tǒng)，表現(xiàn)為在資源匱乏條件下仍能創(chuàng)造卓越成就的實(shí)踐品格。蘊(yùn)含敢為人先、突破陳規(guī)的進(jìn)取精神，反映在根據(jù)地建設(shè)中的制度創(chuàng)新和工作方法革新。六地精神核心要義紅色血脈歷史淵源革命實(shí)踐積淀源自多地區(qū)軍民在極端困難條件下開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)、政權(quán)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的精神譜系。群眾路線精髓植根于發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾的革命工作方法，展現(xiàn)為"從群眾中來(lái)，到群眾中去"的鮮明工作特色。理論聯(lián)系實(shí)際傳統(tǒng)革命文化傳承體現(xiàn)為將馬克思主義基本原理與具體革命實(shí)踐相結(jié)合，在解決實(shí)際問(wèn)題中發(fā)展出的方法論體系。通過(guò)歌謠、戲劇、標(biāo)語(yǔ)等文化載體代代相傳，構(gòu)建起具有地域特色的紅色文化表達(dá)形式。時(shí)代價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義理想信念教育功能為新時(shí)代黨員干部補(bǔ)足精神之鈣，提供抵御各種錯(cuò)誤思潮侵蝕的思想武器。激勵(lì)人們?cè)谏罨母镏泄?jiān)克難，在鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略中擔(dān)當(dāng)作為。豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，增強(qiáng)文化自信和精神凝聚力。為全面從嚴(yán)治黨提供歷史鏡鑒，強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)和紀(jì)律觀念。改革發(fā)展精神動(dòng)力社會(huì)主義核心價(jià)值觀滋養(yǎng)黨的建設(shè)寶貴資源歷史根基溯源02PART井岡山會(huì)師標(biāo)志著工農(nóng)革命軍與地方武裝力量的聯(lián)合，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的革命道路，為后續(xù)根據(jù)地建設(shè)提供了重要經(jīng)驗(yàn)。革命根據(jù)地典型事件延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)通過(guò)思想教育和組織整頓，統(tǒng)一了全黨認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為革命勝利奠定了思想基礎(chǔ)?；春?zhàn)役展現(xiàn)了人民群眾與軍隊(duì)的緊密配合，以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，體現(xiàn)了軍民團(tuán)結(jié)的偉大力量。紅色文化標(biāo)志性遺產(chǎn)包括井岡山、瑞金、遵義等地的革命舊址，保存了大量珍貴的歷史文物和文獻(xiàn)，是紅色教育的重要基地。如《東方紅》《白毛女》等作品，通過(guò)藝術(shù)形式傳播革命精神，激勵(lì)了一代又一代人。在根據(jù)地廣泛使用的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，生動(dòng)記錄了革命時(shí)期的斗爭(zhēng)歷程和思想動(dòng)員。革命舊址群紅色歌謠與戲劇革命標(biāo)語(yǔ)與宣傳畫(huà)英雄人物精神譜系焦裕祿精神以艱苦奮斗、全心全意為人民服務(wù)為核心，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格。03以英勇不屈、視死如歸的革命氣節(jié)聞名，成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。02劉胡蘭精神方志敏精神以堅(jiān)定的革命信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神著稱(chēng)，其著作《可愛(ài)的中國(guó)》展現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)情懷。01教育傳承路徑03PART結(jié)合歷史事件與人物事跡，構(gòu)建涵蓋思政課、校本課程、實(shí)踐活動(dòng)的多層次課程體系，通過(guò)案例教學(xué)、互動(dòng)研討等形式強(qiáng)化價(jià)值觀塑造。課程體系開(kāi)發(fā)依托革命遺址、紀(jì)念館等資源打造沉浸式教育基地，設(shè)計(jì)角色扮演、情景模擬等體驗(yàn)項(xiàng)目，增強(qiáng)青少年對(duì)紅色文化的感性認(rèn)知。紅色研學(xué)基地建設(shè)開(kāi)發(fā)VR虛擬展館、線上黨史題庫(kù)等數(shù)字化工具，利用新媒體平臺(tái)傳播微黨課、動(dòng)畫(huà)故事，擴(kuò)大教育覆蓋面和吸引力。數(shù)字化教育資源整合青少年紅色教育體系圍繞六地精神核心內(nèi)涵開(kāi)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力提升、群眾工作方法等專(zhuān)題課程，結(jié)合實(shí)地調(diào)研與案例分析強(qiáng)化實(shí)踐能力。黨員干部培訓(xùn)實(shí)踐專(zhuān)題研修班設(shè)計(jì)組織黨員干部赴井岡山、延安等革命圣地開(kāi)展駐點(diǎn)學(xué)習(xí)，通過(guò)重走革命路線、參與勞動(dòng)實(shí)踐深化黨性錘煉。紅色教育基地輪訓(xùn)將紅色精神踐行情況納入干部考核體系，設(shè)置志愿服務(wù)、基層調(diào)研等量化指標(biāo)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向行動(dòng)轉(zhuǎn)化?？己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化群眾性主題宣教活動(dòng)策劃革命故事匯演、老照片展覽等群眾參與式活動(dòng)，聯(lián)合文藝團(tuán)體創(chuàng)作快閃、情景劇等通俗化宣傳作品。社區(qū)紅色文化節(jié)開(kāi)展“紅色家風(fēng)”評(píng)選、祖輩革命口述史記錄等活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭通過(guò)代際交流傳遞精神價(jià)值。家庭傳承項(xiàng)目組建“六地精神宣講團(tuán)”，深入企業(yè)、學(xué)校開(kāi)展巡回宣講，結(jié)合扶貧助困等公益行動(dòng)深化實(shí)踐內(nèi)涵。志愿服務(wù)品牌打造傳播創(chuàng)新實(shí)踐04PART融媒體矩陣傳播策略整合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站、社交媒體等平臺(tái)資源，形成立體化、多層次的傳播網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)紅色文化內(nèi)容的全方位覆蓋。構(gòu)建全媒體傳播體系運(yùn)用短視頻、直播、H5等新媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)互動(dòng)性強(qiáng)的紅色文化產(chǎn)品，增強(qiáng)受眾參與感和體驗(yàn)感。通過(guò)多語(yǔ)種、多平臺(tái)、多渠道向海外傳播紅色文化，講好中國(guó)故事，提升國(guó)際影響力。創(chuàng)新互動(dòng)傳播形式根據(jù)不同受眾群體的特點(diǎn)和需求，定制差異化的紅色文化傳播內(nèi)容，提高傳播的針對(duì)性和有效性。精準(zhǔn)化分眾傳播01020403強(qiáng)化國(guó)際傳播能力運(yùn)用VR、AR等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新紅色文化展示方式，讓游客通過(guò)沉浸式體驗(yàn)感受紅色歷史。開(kāi)發(fā)沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目深入挖掘紅色文化資源，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)具有紅色文化特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，延伸紅色產(chǎn)業(yè)鏈條。推動(dòng)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)01020304整合紅色遺址、紀(jì)念館、博物館等資源，設(shè)計(jì)主題鮮明、內(nèi)涵豐富的紅色旅游線路，形成紅色旅游品牌。打造紅色旅游精品線路加強(qiáng)紅色旅游資源跨區(qū)域整合，推動(dòng)紅色旅游與生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村旅游等融合發(fā)展，形成綜合效益。促進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展紅色文旅融合開(kāi)發(fā)文藝精品創(chuàng)作工程實(shí)施紅色題材創(chuàng)作計(jì)劃組織創(chuàng)作一批思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的紅色文藝作品，包括影視劇、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)形式。創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式探索運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)手法和表現(xiàn)方式，增強(qiáng)紅色題材作品的藝術(shù)感染力和時(shí)代感召力。加強(qiáng)青年創(chuàng)作人才培養(yǎng)建立紅色文藝創(chuàng)作人才庫(kù)，重點(diǎn)培養(yǎng)青年創(chuàng)作人才，為紅色文藝創(chuàng)作注入新鮮血液。完善創(chuàng)作激勵(lì)機(jī)制建立健全紅色文藝精品創(chuàng)作扶持機(jī)制，為優(yōu)秀作品的創(chuàng)作、生產(chǎn)和傳播提供政策支持和資金保障。典型經(jīng)驗(yàn)示范05PART教育基地建設(shè)案例通過(guò)實(shí)物展示、多媒體互動(dòng)等形式，系統(tǒng)呈現(xiàn)革命歷史事件和英雄人物事跡，打造沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景，強(qiáng)化參觀者的情感共鳴與認(rèn)知深度。紅色文化主題展館對(duì)具有重要?dú)v史價(jià)值的遺址進(jìn)行科學(xué)修復(fù)與環(huán)境整治，結(jié)合現(xiàn)代科技手段還原歷史場(chǎng)景，使其成為集教育、研學(xué)、旅游于一體的綜合性基地。革命舊址保護(hù)性開(kāi)發(fā)整合VR虛擬實(shí)景、線上課程庫(kù)等資源，突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)紅色教育資源全域覆蓋與精準(zhǔn)推送，提升教育傳播效率。數(shù)字化教育平臺(tái)建設(shè)紅色故事宣講團(tuán)設(shè)計(jì)“重走革命路”“角色扮演”等體驗(yàn)式課程，結(jié)合團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，幫助青少年在實(shí)踐活動(dòng)中深化對(duì)紅色精神的理解。青少年紅色研學(xué)營(yíng)主題文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)將紅色元素融入文具、服飾等日常用品，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)賦予傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)，擴(kuò)大精神傳承的受眾覆蓋面。選拔優(yōu)秀講解員深入社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展巡回宣講，通過(guò)口述歷史、情景劇表演等形式，讓紅色故事“活起來(lái)”，增強(qiáng)傳播感染力。精神傳承品牌項(xiàng)目地方特色實(shí)踐模式區(qū)域聯(lián)動(dòng)共建機(jī)制統(tǒng)籌周邊地區(qū)紅色資源，推出跨區(qū)域教育線路，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)同發(fā)展格局，提升整體影響力。非遺技藝融合傳承在居民區(qū)設(shè)立微型紅色文化角，定期舉辦讀書(shū)會(huì)、影展等活動(dòng)，推動(dòng)紅色教育融入日常生活場(chǎng)景。邀請(qǐng)傳統(tǒng)手工藝人參與紅色文化創(chuàng)作，如剪紙、版畫(huà)等藝術(shù)形式再現(xiàn)革命場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)精神內(nèi)涵與地域文化的雙重表達(dá)。社區(qū)嵌入式教育長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制06PART政策保障體系構(gòu)建完善法律法規(guī)框架制定專(zhuān)項(xiàng)法規(guī)和政策文件，明確紅色文化保護(hù)與傳承的責(zé)任主體、資金保障及實(shí)施路徑，確保政策執(zhí)行有法可依。02040301專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政支持計(jì)劃設(shè)立紅色文化發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金，用于遺址維護(hù)、數(shù)字化建設(shè)及人才培訓(xùn)，確保資金投入可持續(xù)性。建立跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制整合文旅、教育、財(cái)政等部門(mén)資源，形成聯(lián)合工作組，統(tǒng)籌推進(jìn)紅色資源挖掘、修復(fù)及宣傳教育工作。激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)對(duì)在紅色文化傳承中表現(xiàn)突出的單位或個(gè)人給予榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)社會(huì)參與積極性。社會(huì)力量協(xié)同機(jī)制利用線上平臺(tái)征集群眾建議，舉辦紅色文化創(chuàng)意大賽，擴(kuò)大社會(huì)參與覆蓋面。公眾參與平臺(tái)搭建組建專(zhuān)業(yè)化志愿者隊(duì)伍，開(kāi)展講解、活動(dòng)策劃等服務(wù)，并建立培訓(xùn)認(rèn)證制度提升服務(wù)質(zhì)量。志愿者服務(wù)體系引導(dǎo)企業(yè)通過(guò)贊助、冠名或共建紅色教育基地等形式履行社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益雙贏。企業(yè)社會(huì)責(zé)任引導(dǎo)鼓勵(lì)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體參與紅色文化研究，通過(guò)課題合作、公益項(xiàng)目等方式形成資源互補(bǔ)。社會(huì)組織聯(lián)動(dòng)模式從文化影響力、教育成效、經(jīng)濟(jì)