四川省任隆中學(xué)2025年高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．分布于突觸后膜上的NMDA受體不僅能識別神經(jīng)遞質(zhì)還是一種離子通道蛋白，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會引起突觸后神經(jīng)元的興奮。靜脈注射的氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速產(chǎn)生運(yùn)動阻滯和感覺阻滯，從而產(chǎn)生麻醉效應(yīng)。下列說法不正確的是（）A.靜息狀態(tài)時突觸后膜上的NMDA通道處于關(guān)閉狀態(tài)B.谷氨酸與NMDA受體結(jié)合后會導(dǎo)致Cl-大量內(nèi)流C.谷氨酸經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與NMDA受體結(jié)合D.靜脈注射氯胺酮導(dǎo)致突觸后膜無法產(chǎn)生動作電位2．“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是（）A.孟德爾根據(jù)F2出現(xiàn)3：1的分離比，推測出生物體產(chǎn)生配子時，遺傳因子彼此分離，這屬于假說—演繹法中的“演繹”過程B.提出問題建立在純合豌豆親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上C.F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比依賴于雌雄配子數(shù)量相等且隨機(jī)結(jié)合D.在一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1實際測交后代的性狀分離比接近1：1屬于演繹推理內(nèi)容3．從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是腺嘌呤，問與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（）A.26% B.24% C.14% D.11%4．下列對植物芳香油理解正確的一項是（）A.具有較強(qiáng)的揮發(fā)性且極易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水B.來源廣泛，幾乎所有植物的任何器官都可提取芳香油C.組成成分主要是烴類化合物及其衍生物D.植物芳香油可從野生真菌中提取5．下列人類活動與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是()A.保護(hù)對人類有益的生物資源，消滅對人類不利的種群B.圍湖造田、擴(kuò)大生產(chǎn)也是可持續(xù)發(fā)展的重要舉措C.太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用D.優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益，充分開發(fā)利用自然資源6．人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，下列說法不正確的是（）A.①為葡萄糖載體，可以與胰島素結(jié)合B.②為胰島素，與其合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體C.胰島素受體基因突變可導(dǎo)致Ⅱ型糖尿病D.Ⅰ型糖尿病病人由胰島素分泌不足引起，可注射胰島素進(jìn)行治療二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。（1）細(xì)胞分裂素足一種植物激素。它是由植物體的特定部位_____，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起顯著作用的_____有機(jī)物。（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_____。（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實驗處理包括_____。（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉_____。該實驗的對照處理是_____。（5）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：_____。（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推側(cè)，用圖I所示插條去除B葉后進(jìn)行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括_____（填選項前的符號）。a、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉d、用14C-淀粉溶液涂抹A2葉e、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f、用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g、檢測A1葉的放肘性強(qiáng)度8．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益。回答下列問題：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進(jìn)行播種，浸泡可以降低種子中________（填激素名稱）的含量從而解除休眠。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進(jìn)行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是________，最好在適當(dāng)?shù)腳_______和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。另一方面要適當(dāng)保留插條上的芽和幼葉，原因是___________________________。（2）農(nóng)業(yè)上常采用噴灑一定濃度生長素類似物的方法除去雙子葉雜草。下圖中的曲線分別代表玉米和雙子葉雜草對不同濃度生長素類似物的反應(yīng)。由圖中曲線可知，曲線________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）代表雙子葉雜草。當(dāng)噴灑某一相同濃度的生長素類似物時，玉米和雙子葉雜草的反應(yīng)有差異，說明__________________________。9．（10分）下圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_________，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。（2）若圖中1表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱：_______、______、________、___________。（3）當(dāng)手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是___(用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于________反射。（4）當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于______，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于______反射。10．（10分）葡萄籽原花青素提取物（GSPE）是從葡萄籽中分離出的多酚類混合物。為探究GSPE對糖尿病小鼠血糖的影響，某科研小組進(jìn)行了如下實驗：處理1：將60只健康小鼠隨機(jī)分為甲、乙兩組。甲組（50只）注射濃度為15m/mL的鏈脲佐菌素（STZ），獲得糖尿病模型小鼠，乙組（10只）不作處理。處理2：實驗過程及實驗結(jié)果如表：處理甲組（隨即等分為5組）乙組ABCDEF給小鼠分別灌喂等量的不同種溶液50mg/kgGSPElOOmg/kgGSPE150mg/kgGSPE20mg/kg阿卡波糖生理鹽水生理鹽水4周后采血，測空腹血糖空腹血糖的測量值mmol/L23.3121.6820.7123.8126.186.97（注：阿卡波糖為臨床使用的降血糖藥物）回答下列問題：（1）獲得糖尿病模型小鼠的原理是：STZ能特異性破壞小鼠的___________細(xì)胞，從而使胰島素分泌大量減少。（2）在持續(xù)高血糖的刺激下，胰島素的分泌過程可分為快速分泌和慢速分泌階段，如圖。胰腺灌注實驗發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)合成抑制劑一嘌呤毒素處理后能明顯減弱慢速分泌，但對快速分泌無影響，試分析快速分泌的機(jī)理：___________。（3）上述處理2的對照組有___________（填字母）。該實驗結(jié)果說明，GSPE具有一定降血糖功能，推測適宜濃度GSPE能___________（填“升高”或“降低”）靶細(xì)胞對胰島素的敏感性。（4）研磨是獲取細(xì)胞有效成分的簡單方法，如斯他林和貝利斯通過研磨小腸黏膜獲取__________（填激素）。科學(xué)家也曾試圖通過研磨胰腺獲取胰島素，但最終失敗，原因是___________。11．（15分）下圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個。（2）該細(xì)胞此時有染色體______條，染色單體______條。（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過_________期____________形成的。（5）觀察和計數(shù)染色體最佳時期是_______期。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻緼、根據(jù)題意可知，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會引起突觸后神經(jīng)元的興奮，而且NMDA受體是一種離子通道蛋白，因此，靜息狀態(tài)時突觸后膜上的NMDA通道處于關(guān)閉狀態(tài)，A正確；B、谷氨酸與NMDA受體結(jié)合后會引起突觸后神經(jīng)元的興奮，此時應(yīng)該導(dǎo)致鈉離子大量內(nèi)流，B錯誤；C、谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙后，經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與NMDA受體結(jié)合，C正確；D、題意顯示，氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速產(chǎn)生運(yùn)動和感覺阻滯，據(jù)此可推測靜脈注射氯胺酮抑制了鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致無法產(chǎn)生動作電位，D正確。故選B。2、B【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、孟德爾根據(jù)F2出現(xiàn)3：1的分離比，推測出生物體產(chǎn)生配子時，遺傳因子彼此分離，這屬于假說—演繹法中的“作出假設(shè)”過程，A錯誤；B、孟德爾提出問題是建立在純合豌豆親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上，B正確；C、雌雄配子數(shù)量不相等，雄配子數(shù)多于雌配子數(shù)，C錯誤；D、在一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1實際測交后代的性狀分離比接近1：1屬于實驗驗證內(nèi)容，D錯誤。故選B。3、A【解析】堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻恳阎狣NA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的46%，即C+G=46%，則C=G=23%、A=T=50%-23%=27%。又已知一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的比例為28%，即A1=28%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，A=（A1+A2）÷2，則A2=26%。故選A。4、A【解析】植物芳香油的主要成分：萜類化合物及其衍生物；化學(xué)性質(zhì)：有較強(qiáng)的揮發(fā)性，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑；分布：廣泛分布于植物的根、莖、葉、花、果實、種子各器官?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，植物芳香油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性且極易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，A正確；B、植物芳香油來源廣泛，但不是所有植物的任何器官都可提取芳香油，B錯誤；C、植物芳香油組成復(fù)雜，主要包括萜類及其衍生物，其氣味芳香，能使人神清氣爽，C錯誤；D、植物芳香油可從植物中提取，不是從野生真菌中提取，D錯誤。故選A。5、C【解析】本題考查可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識，識記和理解可持續(xù)發(fā)展的概念，掌握可持續(xù)發(fā)展的一些措施，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷?！驹斀狻繉θ祟愑幸娴纳镔Y源要合理利用，對人類不利的種群可以進(jìn)行控制，不是消滅，任何一個種群都有它的間接價值和潛在價值，A錯誤.圍湖造田會破壞生態(tài)系統(tǒng)，危害物種多樣性，造成流域洪澇災(zāi)害，不利于長遠(yuǎn)發(fā)展，B錯誤.太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用，能減少化石燃料的燃燒，有利于可持續(xù)發(fā)展，C正確經(jīng)濟(jì)、自然和社會三位一體，開發(fā)利用自然資源，要經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益統(tǒng)籌兼顧，D錯誤.【點睛】可持續(xù)發(fā)展是指在保護(hù)環(huán)境的條件下既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人的需求的發(fā)展模式．可持續(xù)發(fā)展還意味著維護(hù)、合理使用并且提高自然資源基礎(chǔ)，這種基礎(chǔ)支撐著生態(tài)抗壓力及經(jīng)濟(jì)的增長6、A【解析】據(jù)圖分析，①表示葡萄糖載體，②表示胰島素；某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞，從而使胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常，而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿?。虎蛐吞悄虿∈怯捎诎屑?xì)胞膜上的胰島素受體不足，所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療?！驹斀狻緼、①為葡萄糖載體，載體具有特異性，不能與胰島素結(jié)合，A錯誤；B、②為胰島素，胰島素是分泌蛋白，其合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，B正確；C、Ⅱ型糖尿病患者，病因可能是胰島素受體基因突導(dǎo)致胰島素受體缺乏引起糖尿病，C正確；D、Ⅰ型糖尿病病人由胰島素分泌不足引起，可注射胰島素進(jìn)行治療，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.產(chǎn)生②.微量（2）除去植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素（3）用細(xì)胞分裂素溶液分別處理A、B葉片，不同插條上去除不同數(shù)目的A葉（4）①.生長受抑制②.用等量蒸餾水代替細(xì)胞分裂素溶液同樣處理A葉（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長緩慢（6）a，e，g【解析】題意知可知，該實驗的目的是研究細(xì)胞分裂素的生理作用，圖2中顯示的實驗的處理方法是：Ⅰ用細(xì)胞分裂素處理A葉片、B葉片不做處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是用細(xì)胞分裂素處理B葉片，但是Ⅱ是2片A葉片、Ⅲ是一片A葉片，Ⅳ是沒有A葉片，因此該實驗的自變量是處理A葉片還是B葉片及A葉片的數(shù)目，因變量是B葉片面積的相對值?！拘?詳解】細(xì)胞分裂素是植物激素，是由植物自身產(chǎn)生，對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物?！拘?詳解】研究細(xì)胞分裂素的生理作用時，制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是除去植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素?！拘?詳解】由圖2知，對插條進(jìn)行的實驗處理方法是用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉。【小問4詳解】由圖可知B葉實驗組葉片面積小于對照組，應(yīng)對B葉片是抑制作用，對照處理應(yīng)用蒸餾水處理A葉片?！拘?詳解】實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對應(yīng)B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢。【小問6詳解】研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”，為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括：首先要用細(xì)胞分裂素處理一片葉子，在另一片葉子表面涂抹有放射性的營養(yǎng)物質(zhì)，淀粉不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通過檢測未涂抹14C-氨基酸溶液的葉片的放射性來判斷營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸情況，所以最少操作包括（a）用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉，（e）用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉，（g）檢測A1葉的放射性強(qiáng)度。故選aeg?！军c睛】本題考查植物激素的概念及作用，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。8、（1）①.脫落酸②.浸泡法③.遮陰④.幼嫩的芽和葉可以產(chǎn)生生長素，有利于插條存活（2）①.Ⅰ②.不同種類的生物對生長素的敏感性不同【解析】1、生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實發(fā)育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中，含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟，此外含有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用，植物各部分都能合成乙烯?！拘?詳解】農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進(jìn)行播種，其目的是可以降低種子中脫落酸的含量從而解除休眠，赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉對插條進(jìn)行處理，處理方法是浸泡法(或沾蘸法)，插條離開母體，吸水能力較差，故該實驗應(yīng)在遮陰和空氣濕度較高的環(huán)境下進(jìn)行，以確保成活率。另一方面要適當(dāng)保留插條上的芽和幼葉，原因是芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，有利于插條存活?！拘?詳解】由圖分析可知，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以圖中Ⅰ代表雙子葉植物。由于不同植物對生長素類似物的敏感程度不同，因此噴灑某一相同濃度的生長素類似物時，玉米和雙子葉雜草的反應(yīng)有差異?！军c睛】熟知各種植物激素的功能以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用是解答本題的前提，能根據(jù)實驗結(jié)果結(jié)合題中的實驗?zāi)康倪M(jìn)行綜合分析并得出正確的結(jié)論是解答本題的必備能力。9、①.反射?、?神經(jīng)元（或神經(jīng)細(xì)胞）③.傳入神經(jīng)④.神經(jīng)中樞⑤.傳出神經(jīng)⑥.效應(yīng)器⑦.1→2→3→4→5⑧.非條件⑨.大腦皮層的軀體感覺中樞⑩.條件反射【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就是反射弧，圖中1感受器，2傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，4傳出神經(jīng)，5效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧。該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，也叫神經(jīng)細(xì)胞。（2）圖中結(jié)構(gòu)名稱：1感受器，2傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，4傳出神經(jīng)，5效應(yīng)器。（3）當(dāng)手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程：1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器，即1→2→3→4→5，縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)，屬于非條件反射。（4）當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞，以后見到針就會有意識地躲避，是在第一次被針扎的基礎(chǔ)上形成的，神經(jīng)中樞在大腦皮層上，此反射的類型屬于條件反射?！军c睛】此題結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)圖，考查了反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，反射等知識點，多以識圖題或是選擇題10、（1）胰島B（2）胰島B細(xì)胞快速將細(xì)胞內(nèi)儲存的胰島素釋放進(jìn)入血液（3）①.D、E和F②.升高（4）①.促胰液素②.胰腺（外分泌部）產(chǎn)生的胰蛋白酶分解了（內(nèi)分泌部）產(chǎn)生的胰島素【解析】血中的葡萄糖稱為血糖（Glu）。葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島β細(xì)胞受內(nèi)源性或外源性物質(zhì)如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白