校園文化布置協(xié)議書甲方（委托方）：名稱：[學校名稱]法定代表人：[姓名]地址：[學校地址]聯(lián)系方式：[聯(lián)系電話]乙方（受托方）：名稱：[文化布置公司名稱]法定代表人：[姓名]地址：[公司地址]聯(lián)系方式：[聯(lián)系電話]鑒于甲方希望對校園文化進行布置，乙方具備提供相關服務的專業(yè)能力和經(jīng)驗，雙方經(jīng)友好協(xié)商，依據(jù)《中華人民共和國民法典》等相關法律法規(guī)，就校園文化布置事宜達成如下協(xié)議：一、標的物或服務具體描述1.校園文化布置的范圍涵蓋學校的教學樓、辦公樓、圖書館、體育館、校園公共區(qū)域等指定場所。包括但不限于墻面裝飾、地面標識、宣傳欄設置、文化雕塑擺放、室內(nèi)文化氛圍營造等方面。2.文化主題與風格以學校的辦學理念、歷史文化、特色教育等為基礎，打造具有本校特色的文化主題。風格要求體現(xiàn)積極向上、富有教育意義、兼具藝術美感，具體風格細節(jié)由雙方共同協(xié)商確定。3.具體布置內(nèi)容墻面裝飾：包括繪制主題壁畫、張貼文化展板、展示學生作品等，以展示學校的教學成果、師生風采、文化傳承等內(nèi)容。地面標識：設計并制作校園內(nèi)的引導標識、功能區(qū)域標識、文化景點標識等，采用耐磨、防滑、環(huán)保的材料制作，確保標識清晰、持久。宣傳欄設置：在校園公共區(qū)域合理設置宣傳欄，定期更新學校動態(tài)、教育資訊、學生活動報道等內(nèi)容，采用圖文并茂的形式進行展示。文化雕塑擺放：根據(jù)校園空間布局和文化主題，設計并制作具有代表性的文化雕塑，放置在校園的關鍵位置，起到點睛之筆的作用。雕塑的材質、造型、尺寸等需經(jīng)過雙方共同確認。室內(nèi)文化氛圍營造：對教學樓、辦公樓、圖書館等室內(nèi)空間進行文化氛圍營造，包括懸掛名人名言、展示學校榮譽、布置綠植等，營造舒適、富有文化氣息的學習和工作環(huán)境。二、權利與義務（一）甲方權利義務1.權利有權對乙方的校園文化布置方案提出意見和建議，要求乙方進行修改和完善。有權對乙方的工作進度和質量進行監(jiān)督檢查，如發(fā)現(xiàn)問題有權要求乙方及時整改。在乙方完成布置工作后，有權對布置效果進行驗收，如驗收不合格有權要求乙方重新布置或采取補救措施。2.義務向乙方提供校園文化布置所需的相關資料，包括學校的歷史文化資料、辦學理念、特色教育成果等，協(xié)助乙方深入了解學校文化，制定合理的布置方案。為乙方的工作提供必要的便利條件，包括允許乙方進入校園進行實地勘查、測量，協(xié)調校內(nèi)各部門配合乙方工作等。按照本協(xié)議約定及時支付布置費用。（二）乙方權利義務1.權利有權要求甲方按照協(xié)議約定提供相關資料和便利條件，以確保工作順利進行。按照本協(xié)議約定收取布置費用。2.義務根據(jù)甲方提供的資料和要求，結合校園實際情況，制定詳細的校園文化布置方案，并提交甲方審核。方案應包括設計圖紙、效果圖、材料清單、施工進度計劃等內(nèi)容。嚴格按照經(jīng)甲方審核通過的布置方案進行施工，確保施工質量和安全。施工過程中應遵守學校的規(guī)章制度，文明施工，避免對學校正常教學秩序造成影響。負責采購布置所需的材料和設備，確保材料和設備符合質量要求和環(huán)保標準。提供材料的質量合格證明文件，并接受甲方的監(jiān)督檢查。在施工過程中，如發(fā)現(xiàn)原布置方案存在不合理之處或因學校實際情況發(fā)生變化需要調整方案，應及時與甲方溝通協(xié)商，經(jīng)甲方同意后進行調整。調整后的方案應再次提交甲方審核。施工完成后，負責清理施工現(xiàn)場，恢復校園環(huán)境整潔。向甲方提供布置工作的總結報告，包括布置內(nèi)容、實施過程、效果評估等方面，并配合甲方進行驗收工作。對校園文化布置成果提供一定期限的售后服務，如在質保期內(nèi)出現(xiàn)質量問題，應及時免費進行維修或更換。三、費用及支付方式（一）費用總額本校園文化布置項目的總費用為人民幣[X]元（大寫：[大寫金額]）。此費用為固定總價，包含乙方完成本協(xié)議約定的所有工作所需的全部費用，除因甲方提出的重大變更導致工作量大幅增加外，不因任何因素調整。（二）支付方式1.預付款：合同簽訂后[X]個工作日內(nèi)，甲方向乙方支付總費用的[X]%作為預付款，即人民幣[X]元（大寫：[大寫金額]）。2.進度款：乙方完成布置工作總量的[X]%后，經(jīng)甲方審核確認，甲方向乙方支付總費用的[X]%作為進度款，即人民幣[X]元（大寫：[大寫金額]）。3.驗收款：校園文化布置工作全部完成且經(jīng)甲方驗收合格后[X]個工作日內(nèi)，甲方向乙方支付總費用的[X]%作為驗收款，即人民幣[X]元（大寫：[大寫金額]）。4.質保金：質保期為自驗收合格之日起[X]個月，質保期滿后如無質量問題，甲方向乙方支付總費用的[X]%作為質保金，即人民幣[X]元（大寫：[大寫金額]）。乙方應在每次申請付款前向甲方提供合法有效的發(fā)票，否則甲方有權拒絕付款且不承擔任何違約責任。四、工期1.開工日期：本協(xié)議生效且甲方支付預付款后[X]個工作日內(nèi)，乙方應組織人員和設備進場施工，預計開工日期為[具體日期]。2.竣工日期：乙方應在開工日期起[X]個工作日內(nèi)完成全部校園文化布置工作，并向甲方提交驗收申請報告。預計竣工日期為[具體日期]。如因甲方原因或不可抗力因素導致工期延誤，經(jīng)雙方書面確認后，工期相應順延。3.工期延誤：若乙方未能按照本協(xié)議約定的工期完成布置工作，每延誤一天，應按照總費用的[X]%向甲方支付違約金。如因乙方原因導致工期延誤超過[X]天，甲方有權解除本協(xié)議，并要求乙方返還已支付的款項，同時乙方應按照總費用的[X]%向甲方支付違約金。如因甲方原因或不可抗力因素導致工期延誤，乙方應及時通知甲方，并提供相關證明文件，經(jīng)雙方協(xié)商一致后調整工期。五、質量標準及驗收1.質量標準乙方提供的校園文化布置服務應符合國家相關質量標準和行業(yè)規(guī)范，同時滿足本協(xié)議約定的文化主題和風格要求。具體質量標準如下：墻面裝飾：壁畫繪制應色彩鮮艷、線條流暢、畫面清晰，無掉色、起皮、空鼓等現(xiàn)象；文化展板張貼應平整、牢固，無褶皺、翹邊等問題。地面標識：標識制作應尺寸準確、字體清晰、圖案精美，表面耐磨、防滑性能良好，與周邊環(huán)境協(xié)調一致。宣傳欄設置：宣傳欄結構牢固、安裝平整，畫面展示清晰、更換方便，定期更新的內(nèi)容應準確、及時、有價值。文化雕塑擺放：雕塑材質應符合設計要求，造型美觀、工藝精湛，擺放位置準確、穩(wěn)固，與校園整體環(huán)境相得益彰。室內(nèi)文化氛圍營造：名人名言、學校榮譽等展示內(nèi)容應準確無誤，綠植養(yǎng)護良好，室內(nèi)環(huán)境整潔、舒適、富有文化氛圍。2.驗收初步驗收：乙方完成布置工作總量的[X]%后，應通知甲方進行初步驗收。甲方應在接到通知后[X]個工作日內(nèi)組織人員進行初步驗收。初步驗收主要檢查乙方的工作進度、質量是否符合要求，材料和設備是否符合標準等。如發(fā)現(xiàn)問題，甲方應書面提出整改意見，乙方應按照要求及時整改，整改完成后再次申請初步驗收?？⒐を炇眨阂曳酵瓿扇坎贾霉ぷ鞑⑶謇硗晔┕がF(xiàn)場后，應向甲方提交驗收申請報告。甲方應在接到報告后[X]個工作日內(nèi)組織正式竣工驗收。驗收小組應由甲方相關負責人、學校師生代表等組成。驗收內(nèi)容包括布置工作是否符合協(xié)議約定的質量標準、文化主題和風格要求，以及是否滿足學校的使用需求等。驗收合格后，雙方應簽署驗收報告。如驗收不合格，乙方應按照甲方要求在規(guī)定時間內(nèi)進行整改，直至驗收合格。六、知識產(chǎn)權歸屬1.乙方為履行本協(xié)議所創(chuàng)作的校園文化布置作品的知識產(chǎn)權歸甲方所有。乙方應確保其創(chuàng)作的作品不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權，否則應承擔由此引發(fā)的一切法律責任。2.未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得將本協(xié)議項下的校園文化布置作品用于任何其他項目或用途，也不得向任何第三方披露或提供相關設計方案、圖紙、資料等。七、保密條款1.雙方應對在履行本協(xié)議過程中知悉的對方商業(yè)秘密、技術秘密、學校信息等予以保密。未經(jīng)對方書面同意，任何一方不得向任何第三方披露或使用。2.本條款的保密期限為本協(xié)議生效之日起[X]年。八、違約責任1.若甲方未按照本協(xié)議約定按時支付費用，每逾期一天，應按照未支付金額的[X]%向乙方支付違約金。逾期超過[X]天的，乙方有權暫停施工，并要求甲方支付已完成工作對應的費用及違約金。2.若乙方違反本協(xié)議約定的質量標準、工期要求、知識產(chǎn)權歸屬、保密條款等，應承擔違約責任。乙方應按照總費用的[X]%向甲方支付違約金，并負責采取補救措施或賠償甲方因此遭受的損失。如乙方的違約行為導致甲方解除本協(xié)議，乙方應返還甲方已支付的全部款項，并按照總費用的[X]%向甲方支付違約金。3.任何一方違反本協(xié)議約定的其他條款，應承擔因此給對方造成的全部損失，并按照總費用的[X]%向對方支付違約金。九、爭議解決本協(xié)議在履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權向有管轄權的人民