專升本美術(shù)學（雕塑）專業(yè)2025年雕塑創(chuàng)作專項（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)以下主題進行雕塑創(chuàng)作構(gòu)思，并提交相應(yīng)的創(chuàng)作方案。主題：融合與創(chuàng)新創(chuàng)作方案應(yīng)包含以下內(nèi)容：1.創(chuàng)作構(gòu)思說明：詳細闡述你的創(chuàng)作理念、立意來源、想要表達的核心思想或情感。闡述作品如何體現(xiàn)“融合”與“創(chuàng)新”的主題。2.形態(tài)設(shè)計草圖：提供作品的立體造型草圖（至少兩個不同角度或方案的視圖），表達作品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和空間布局?？梢暂o以簡單的平面圖或剖面圖說明。3.材料與工藝說明：說明你計劃使用的雕塑材料（可涉及傳統(tǒng)材料如泥、木、石、金屬，或現(xiàn)代材料如塑料、復(fù)合材料、數(shù)字媒介等，或多種材料的結(jié)合），并闡述選擇這些材料的原因（結(jié)合材料特性與創(chuàng)作構(gòu)思）。同時，簡述實現(xiàn)該作品形態(tài)所需要的主要雕塑工藝或制作方法。4.預(yù)期效果描述：描述你期望作品最終呈現(xiàn)的藝術(shù)效果、視覺感受以及在特定空間中可能產(chǎn)生的互動或影響。二、基于你的創(chuàng)作構(gòu)思方案（第一題），選擇一種或多種實際可操作的材料，進行小稿（或模型）創(chuàng)作。創(chuàng)作要求如下：1.材料實驗：展示你對所選材料特性（如可塑性、可加工性、質(zhì)感、色彩等）的探索過程，可以包括不同處理方法的效果對比。2.形態(tài)驗證：通過小稿或模型，驗證你的設(shè)計形態(tài)在結(jié)構(gòu)、比例和空間關(guān)系上的可行性與表現(xiàn)力。小稿或模型應(yīng)具有一定的立體感和完整性，能夠清晰傳達最終作品的形態(tài)構(gòu)想。3.工藝初探：在小稿或模型創(chuàng)作中，體現(xiàn)你所設(shè)想的主要雕塑工藝或制作方法的可行性，并展示你在制作過程中對工藝的掌控能力。三、結(jié)合你的創(chuàng)作實踐（第二題），撰寫一篇創(chuàng)作總結(jié)與反思。內(nèi)容應(yīng)包括：1.創(chuàng)作過程回顧：簡述從構(gòu)思到制作完成的主要環(huán)節(jié)和思考變化。2.材料與工藝反思：談?wù)勗诓牧线x擇、實驗和工藝運用過程中遇到的問題、挑戰(zhàn)以及你的應(yīng)對和解決方法。分析材料特性與創(chuàng)作構(gòu)思的契合度。3.學習與收獲：總結(jié)本次創(chuàng)作實踐帶給你的專業(yè)知識和技能上的提升、對“融合與創(chuàng)新”主題理解的深化，以及對雕塑創(chuàng)作過程的新認識。試卷答案一、創(chuàng)作構(gòu)思方案1.創(chuàng)作構(gòu)思說明：（考生需根據(jù)自身構(gòu)思撰寫，以下為示例思路）*立意：以“融合與創(chuàng)新”為主題，可以構(gòu)思一件融合傳統(tǒng)雕塑技法與現(xiàn)代材料，或融合不同文化元素，或融合自然形態(tài)與科技感的雕塑作品。例如，將中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中的陰陽概念，通過現(xiàn)代金屬材質(zhì)和抽象幾何形態(tài)進行重構(gòu)，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“融合”，以及在形式和觀念上的“創(chuàng)新”。*構(gòu)思來源：可來源于對現(xiàn)實社會現(xiàn)象的觀察（如文化交融、科技發(fā)展對生活的影響），或?qū)v史文脈的思考，或?qū)ψ匀徽芾淼母形颉?核心思想：表達在全球化背景下，不同文化、技術(shù)與自然的相互滲透、共生發(fā)展，以及在這種融合中產(chǎn)生的新的生命力和可能性。強調(diào)在繼承傳統(tǒng)或借鑒外來元素的基礎(chǔ)上，進行大膽的革新與創(chuàng)造，是推動藝術(shù)和社會進步的重要動力。*融合與創(chuàng)新體現(xiàn)：具體說明作品中如何通過材質(zhì)對比（如金屬的冷峻與紙張的溫潤）、形式轉(zhuǎn)譯（如將傳統(tǒng)紋樣抽象化為幾何圖形）、觀念疊加（如在作品中引入關(guān)于時間、空間的新解）等方式，實現(xiàn)“融合”與“創(chuàng)新”。2.形態(tài)設(shè)計草圖：（考生需提供具體草圖，以下為示例描述）*視圖：提供至少兩個清晰的立體視圖（如正視圖、側(cè)視圖），展示作品的整體形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)特征和比例關(guān)系?？奢o以簡單的平面圖或剖面圖，說明作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或特定層面的形態(tài)構(gòu)成。*形態(tài)特征：草圖應(yīng)能體現(xiàn)設(shè)計的核心創(chuàng)意，例如，若設(shè)計為融合金屬與紙藝的作品，草圖應(yīng)顯示金屬的硬朗結(jié)構(gòu)框架與紙藝的輕盈裝飾或填充部分的結(jié)合方式。若設(shè)計為抽象幾何形態(tài)，草圖應(yīng)展示幾何體塊的穿插、組合關(guān)系和空間張力。*空間布局：草圖需考慮作品在預(yù)期空間中的呈現(xiàn)效果，體現(xiàn)作品的視覺重心、空間層次和與環(huán)境的關(guān)系。3.材料與工藝說明：（考生需根據(jù)自身構(gòu)思撰寫，以下為示例思路）*材料選擇：選擇不銹鋼管材作為主要結(jié)構(gòu)材料，體現(xiàn)現(xiàn)代感和工業(yè)美學；選擇彩色宣紙或手工紙作為填充或包裹材料，體現(xiàn)傳統(tǒng)元素和輕盈感。可能還需用到粘合劑（如樹脂、強力膠）、底座材料（如石材、木料）等。*選擇原因：不銹鋼具有耐腐蝕、可塑性強、易于加工成直線和曲線的特點，能構(gòu)成現(xiàn)代雕塑的骨架；宣紙具有良好的柔韌性、吸水性、天然紋理和色彩，能與金屬形成材質(zhì)對比，并賦予作品溫度和東方韻味。材料的結(jié)合體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“融合”。*工藝方法：主要工藝包括金屬管材的切割、彎曲、焊接（或連接），紙藝作品的制作（如剪紙、折疊、粘貼），以及金屬與紙藝的組合、固定和整體整合?？赡苓€需進行表面處理（如金屬拋光、上色，紙張染色、打磨）和底座制作。4.預(yù)期效果描述：（考生需根據(jù)自身構(gòu)思撰寫，以下為示例思路）*藝術(shù)效果：作品預(yù)期呈現(xiàn)一種既有現(xiàn)代工業(yè)美感的硬朗線條，又有傳統(tǒng)紙藝的柔美質(zhì)感的獨特視覺效果。金屬與紙張的材質(zhì)對比、色彩對比，將形成強烈的視覺沖擊力。*視覺感受：觀眾可以從不同角度欣賞作品，金屬結(jié)構(gòu)帶來穩(wěn)定感和現(xiàn)代感，紙藝部分則增添動感、輕盈感和豐富的細節(jié)。整體效果既莊重又不失活潑，引人思考傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代語境下的新表達。*空間互動：作品可通過特定的空間布局，與周圍環(huán)境產(chǎn)生互動。例如，設(shè)置在開闊空間中，可體現(xiàn)其宏大敘事；放置在室內(nèi)角落，則可突出其精致細節(jié)。光影變化會在作品的金屬和紙藝部分產(chǎn)生不同的效果，豐富作品的視覺體驗。二、小稿（或模型）創(chuàng)作1.材料實驗：（考生需展示具體實驗過程或結(jié)果，以下為示例描述）*實驗內(nèi)容：對不銹鋼進行不同方法的彎曲嘗試（如冷彎、熱彎、使用模具），觀察其變形效果和應(yīng)力點；對宣紙進行折疊、浸染、層疊、粘貼等處理，探索其形態(tài)和肌理的變化。*效果對比：通過照片或?qū)嵨飳Ρ日故?，不同彎曲方法對不銹鋼形態(tài)的影響；不同紙藝處理方式（如濕紙成型、干紙拼貼）產(chǎn)生的不同質(zhì)感和空間感。實驗結(jié)果應(yīng)直觀顯示材料特性與預(yù)期運用方式的匹配程度。2.形態(tài)驗證：（考生需提供小稿或模型照片，以下為示例描述）*立體感與完整性：小稿應(yīng)能清晰展示設(shè)計的整體形態(tài)輪廓、主要結(jié)構(gòu)細節(jié)和比例關(guān)系。即使尺寸較小，也應(yīng)具有雕塑應(yīng)有的立體體積感和空間深度，避免流于二維平面圖案。*結(jié)構(gòu)可行性：草圖設(shè)計的結(jié)構(gòu)在小稿中得到驗證，顯示其是穩(wěn)定且可實現(xiàn)的。例如，金屬框架的連接方式是否可靠，紙藝部分是否牢固地附著在框架上。*比例與空間：小稿中的比例關(guān)系應(yīng)與草圖紙面設(shè)計保持一致或接近?？臻g關(guān)系得到初步體現(xiàn)，如不同部分之間的距離、前后層次等。3.工藝初探：（考生需展示小稿或模型制作過程或細節(jié)，以下為示例描述）*工藝可行性展示：通過小稿制作過程的照片或細節(jié)圖，展示焊接、粘接、折疊、裁剪等工藝的實際操作效果和難度。例如，展示金屬管材成功連接的節(jié)點，或紙藝部分與金屬部分成功粘合的界面。*工藝掌控能力：小稿中的工藝處理應(yīng)體現(xiàn)一定的熟練度和精確度，如焊接點較為平滑，紙藝邊緣處理細致，整體組裝緊密。反映出考生對所選工藝的基本掌握程度。*問題與調(diào)整：可在總結(jié)中提及在小稿制作中發(fā)現(xiàn)的工藝難題（如金屬彎曲過度變形、紙張粘貼不牢），以及如何調(diào)整了工藝方案或參數(shù)來解決問題。三、創(chuàng)作總結(jié)與反思1.創(chuàng)作過程回顧：（考生需根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫，以下為示例思路）*構(gòu)思階段：從最初對“融合與創(chuàng)新”主題的模糊想法，到通過查閱資料、觀察生活，逐漸聚焦到中國傳統(tǒng)紙藝與現(xiàn)代金屬材料的結(jié)合上。經(jīng)歷了幾個草圖方案的推敲，最終確定以金屬框架為骨、紙藝為翼的設(shè)計方向。*實驗階段：重點進行了金屬彎曲和紙藝折疊的實驗，嘗試了不同的材料和工具組合，最終選擇了易于加工的不銹鋼管和適合層疊表現(xiàn)的手工紙。*制作階段：按照草圖方案，先制作金屬骨架，然后制作紙藝部分，最后將兩者組合并打磨細節(jié)。過程中遇到了金屬焊接不平整、紙張易破損等問題。*調(diào)整與完善：針對焊接問題，調(diào)整了焊接角度和速度；針對紙張問題，改進了粘貼方法和加固措施。最終完成了小稿創(chuàng)作。2.材料與工藝反思：（考生需根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫，以下為示例思路）*問題與挑戰(zhàn)：在材料實驗中，發(fā)現(xiàn)不銹鋼雖然堅固，但在彎曲時容易產(chǎn)生裂紋；宣紙雖然表現(xiàn)力強，但濕水后變形不易控制。在工藝運用中，焊接技術(shù)不夠熟練，導致部分連接處不夠美觀；紙藝部分與金屬的連接強度也有待提高。*應(yīng)對與解決：通過查閱資料和請教老師，學習了更合適的金屬彎曲方法和焊接技巧。對于宣紙，嘗試了干濕結(jié)合的處理方式，并加強了邊緣的固定。雖然小稿完成度有限，但為最終作品的制作積累了寶貴經(jīng)驗。*材料與構(gòu)思契合度：認識到金屬的冷峻與紙藝的溫潤，確實能夠很好地體現(xiàn)“融合”與“對比”的意味。材料的特性也反過來影響了形態(tài)的設(shè)計，例如，金屬的硬直性使得紙藝部分的設(shè)計需要更加輕盈和靈動，以形成對比。3.學習與收獲：（考生需根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫，以下為示例思路）*專業(yè)知識與技能：通過本次創(chuàng)作，加深了對金屬材料（特別是不銹鋼）和傳統(tǒng)紙張（如宣紙）特性的理解。掌握了基本的金屬彎曲、焊接和紙藝制作技巧。學習了如何將二維的草圖設(shè)計轉(zhuǎn)化為三維的實體作品。*主題理解深化：深刻體會到“融合”并非簡單的元素堆砌，而是需要考慮材質(zhì)、形式、觀念的內(nèi)在聯(lián)系和和諧統(tǒng)一；“創(chuàng)新”則需要在對傳統(tǒng)的理解基礎(chǔ)上，進行大膽的突破和個性化表達。*創(chuàng)作過程認識：認識到雕塑創(chuàng)作是一個充滿探索、試錯和調(diào)整的復(fù)雜過程。從構(gòu)思到完成，需要耐心、細致和解決實際問題的能力。材料實驗和工藝探索是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這次經(jīng)歷也激發(fā)了自己對未來進行更深入雕塑創(chuàng)作的興趣和信心。解析一、創(chuàng)作構(gòu)思方案*解析思路：本題考察考生的綜合創(chuàng)作能力，包括主題理解、構(gòu)思能力、設(shè)計表達能力（草圖）、材料工藝構(gòu)想和預(yù)期評估。重點在于考察考生能否圍繞“融合與創(chuàng)新”這一核心主題，提出具有個人思考、藝術(shù)性和可行性的雕塑創(chuàng)作方案。*構(gòu)思說明：要求考生清晰闡述創(chuàng)作的起點、核心想法和藝術(shù)追求，體現(xiàn)思想的深度和表達的準確性。立意應(yīng)與主題緊密相關(guān)，具有時代意義或個人感悟。*草圖設(shè)計：考察空間想象力和造型設(shè)計能力。草圖應(yīng)清晰、有條理地表達設(shè)計意圖，體現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例和空間關(guān)系。多角度視圖能更全面地展示設(shè)計。*材料工藝：考察材料素養(yǎng)和工藝認知。要求考生不僅要有材料選擇的初步設(shè)想，還要理解材料特性與創(chuàng)作構(gòu)思的關(guān)聯(lián)，并對實現(xiàn)設(shè)計所需的主要工藝有基本了解。體現(xiàn)從概念到實踐的轉(zhuǎn)化意識。*預(yù)期效果：考察對作品完成后的藝術(shù)呈現(xiàn)和影響力的預(yù)判能力。要求考生能運用描述性語言，生動地描繪作品的視覺效果、感官體驗和空間互動性。二、小稿（或模型）創(chuàng)作*解析思路：本題考察考生的實踐操作能力和對設(shè)計方案的初步驗證能力。重點在于考察考生能否將抽象的設(shè)計構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的、可觸摸的形態(tài)，并在實踐中探索和解決問題。*材料實驗：考察實驗精神和材料探索能力。要求考生不滿足于紙上談兵，通過實際操作，深入了解所選材料的性能和可塑性，為最終創(chuàng)作積累依據(jù)。實驗過程和結(jié)果需清晰呈現(xiàn)。*形態(tài)驗證：考察將設(shè)計轉(zhuǎn)化為實體的能力和對形態(tài)語言的把握。小稿作為設(shè)計方案的縮微模型，應(yīng)能有效傳達原設(shè)計的核心特征。考察考生對比例、結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系的實際掌控能力。*工藝初探：考察對主要制作工藝的實踐理解和應(yīng)用能力。要求考生在小稿制作中嘗試關(guān)鍵工藝，展示對工藝難點的初步應(yīng)對和解決方法，體現(xiàn)動手能力和解決實際問題的能力。三、創(chuàng)作總結(jié)與反思*解析思路：本題考察考生的自我反思能力和總結(jié)歸納能力，以及通過實踐獲得的專業(yè)成長。重點在于考察考生能否客觀