Yuwen詩經(jīng)時間只不過是考驗種在心中信念絲毫未減初中語文課外拓展閱讀Yuwen目錄02030401解構《詩經(jīng)》："風雅頌"的內容世界品讀《詩經(jīng)》："賦比興"的藝術密碼追溯《詩經(jīng)》：從實用到圣典的旅程初識《詩經(jīng)》：從歌謠到經(jīng)典的誕生05感悟《詩經(jīng)》：流傳千年的學習價值06總結與互動：詩韻永續(xù)的回響初識《詩經(jīng)》——從歌謠到經(jīng)典的誕生01什么是《詩經(jīng)》我國第一部詩歌總集漢代被尊為“六經(jīng)”之一收錄了160篇民間歌謠、105篇官方樂詩時間：西周初年-春秋中葉（約500年）篇數(shù)：305篇（又稱“詩三百”）什么是《詩經(jīng)》核心定義：我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉約500年間的詩歌，共305篇，又稱"詩三百"。名稱由來：最初僅稱"詩"，漢代被尊為儒家經(jīng)典，始稱"《詩經(jīng)》"。什么是《詩經(jīng)》起源：詩的源頭是歌謠，上古時期人們用歌唱抒發(fā)喜怒哀樂，或用于酬神作樂，最初口口相傳，是"多人的智慧"結晶。收集與整理：樂工負責收集天下歌謠（包括民間徒歌和貴族樂歌），整理后供貴族祭祖、宴飲等場合使用。成書：戰(zhàn)國時期貴族沒落，樂工流離，樂譜亡失，流傳下來的305篇唱詞最終形成《詩經(jīng)》。解構《詩經(jīng)》——"風雅頌"的內容世界02《詩經(jīng)》內容（按詩歌的用途和來源劃分）

風：地方之聲（民間歌謠），共160篇

雅：朝廷之音（官方樂詩），共105篇

頌：宗廟之樂（祭祀樂歌），共40篇《詩經(jīng)》內容"風"——最鮮活的民間百態(tài)

核心特點：記錄各地風俗與百姓生活，語言質樸，情感真實；"雅"——王朝興衰的鏡像

核心特點：分為大雅、小雅，多為王室宴飲、朝政勸誡之作，反映王政廢興；"頌"——祭祀典禮的莊重贊歌

核心特點：用于宗廟祭祀或重大典禮，內容多為歌頌祖先與神靈，風格莊重肅穆。任務：詩歌卡片，分類配對卡片①碩鼠碩鼠，無食我黍三歲貫女，莫我肯顧卡片②文王在上，于昭于天周雖舊邦，其命維新卡片③清酒既載，骍牡既備以享以祀，以介景福

小組討論2分鐘，區(qū)分卡片對應《詩經(jīng)》的哪一部分內容？為什么？品讀《詩經(jīng)》——"賦比興"的藝術密碼03"詩經(jīng)六義"與表現(xiàn)手法

概念厘清："風雅頌"是內容分類，"賦比興"是詩歌的表現(xiàn)手法，合稱"詩經(jīng)六義"。通俗類比：如果把詩比作畫畫，"風雅頌"是不同主題的畫作（風景、宮廷、祭祀），"賦比興"是不同的繪畫技巧（工筆、比喻、寫意）。"詩經(jīng)六義"與表現(xiàn)手法

?賦?：意為鋪陳，指直接敘述或描寫事物，不加修飾。它相當于如今的排比修辭方法，詩人把思想感情及其有關的事物平鋪直敘地表達出來。?比?：即比喻、類比。通過類比表達抽象內容，對人或物加以形象的比喻，使其特點更鮮明。?興?：意為借物起興，先言他物以引出所詠之詞。它是以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內容，常見于詩歌開頭。"詩經(jīng)六義"與表現(xiàn)手法“手如柔荑，膚如凝脂”（《衛(wèi)風·碩鼠》）

小組討論2分鐘，例句用了哪種表現(xiàn)手法？并說明理由。"關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"《周南·關雎》“七月流火，九月授衣”（《豳風·七月》）賞析選段

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。"詩經(jīng)六義"與表現(xiàn)手法手法分析：興：以"蒹葭""白露"的秋景引發(fā)思念之情重章疊句：三章反復詠嘆，強化追求不得的悵惘心境情感解讀：描繪了對"伊人"的執(zhí)著追尋，意境朦朧優(yōu)美，成為千古傳誦的名篇。追溯《詩經(jīng)》——從實用到圣典的旅程04《詩經(jīng)》——從實用到圣典的旅程感悟《詩經(jīng)》——流傳千年的學習價值05感悟《詩經(jīng)》——價值探討《詩經(jīng)》流傳至今，已過去兩千多年，現(xiàn)在的我們依然在學習，為什么？（試從《詩經(jīng)》的價值談談）1、文學價值：現(xiàn)實主義的源頭開創(chuàng)傳統(tǒng)：是我國現(xiàn)實主義文學的起點，為后世詩歌、散文提供了創(chuàng)作范本。語言寶庫：創(chuàng)造了重章疊句、雙聲疊韻等手法，"參差""窈窕"等詞語沿用至今。2、文化價值：讀懂古人的生活與情感生活鏡像：從農(nóng)事勞作（《七月》）到愛情婚姻（《關雎》），展現(xiàn)古代社會的真實面貌。精神傳承："維新"的變革精神、"思無邪"的純粹情感，滋養(yǎng)著中華文化。3、實用價值：助力語文學習積累素材：豐富文言詞匯與典故，提升文言文閱讀能力。提升素養(yǎng)：培養(yǎng)審美情趣，為寫作提供意境與手法借鑒?？偨Y與互動06《詩經(jīng)》是305篇上古歌謠的合集，以"風雅頌"分類，用"賦比興"創(chuàng)作，從實用歌謠成為文化經(jīng)典。核心知識總結《詩經(jīng)》內容：風