2025年部編版小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)期末考試卷（含答案解析）（考試時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列行為中，最能體現(xiàn)“尊重他人”的是（）A.隨意打斷同學(xué)的發(fā)言B.嘲笑他人的外貌缺陷C.認(rèn)真傾聽他人的想法D.強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)2.我國將每年的12月4日設(shè)立為“國家憲法日”，設(shè)立這個(gè)節(jié)日的主要目的是（）A.紀(jì)念憲法的頒布日期B.增強(qiáng)全民的憲法意識(shí)C.開展法律知識(shí)競賽D.表彰守法模范人物3.面對(duì)校園中的小矛盾，以下哪種做法體現(xiàn)了“寬容”的美德（）A.記恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)B.斤斤計(jì)較，不肯讓步C.換位思考，原諒他人D.告訴老師，要求懲罰4.地球面臨著多種環(huán)境問題，下列屬于“資源短缺”問題的是（）A.工廠廢氣污染空氣B.淡水資源日益減少C.白色垃圾污染土壤D.森林被大量砍伐5.蘇州“追光少年團(tuán)”主動(dòng)參與道德宣講、公益服務(wù)等活動(dòng)，他們的行為體現(xiàn)了（）A.責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神B.追求名利和榮譽(yù)C.逃避學(xué)習(xí)的借口D.盲目跟風(fēng)的行為6.下列關(guān)于法律的說法，正確的是（）A.法律只約束成年人的行為B.法律是由國家制定并頒布的C.違反法律不需要承擔(dān)責(zé)任D.道德比法律更有強(qiáng)制力7.不同國家和民族有不同的文化習(xí)俗，我們應(yīng)該（）A.排斥所有外來文化B.尊重文化的多樣性C.認(rèn)為自己的文化最優(yōu)秀D.強(qiáng)迫他人接受自己的文化8.當(dāng)遇到地震等自然災(zāi)害時(shí)，以下哪種做法是正確的自我保護(hù)方式（）A.乘坐電梯快速逃生B.躲在桌子底下避險(xiǎn)C.跳樓逃離危險(xiǎn)區(qū)域D.大聲哭喊尋求幫助9.我國憲法規(guī)定，公民享有受教育的權(quán)利，同時(shí)也必須履行受教育的義務(wù)，這說明（）A.權(quán)利和義務(wù)是分離的B.權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C.只有義務(wù)沒有權(quán)利D.只有權(quán)利沒有義務(wù)10.構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的核心是（）A.各國相互孤立發(fā)展B.各國相互尊重、合作共贏C.大國主導(dǎo)世界發(fā)展D.放棄國家主權(quán)謀求統(tǒng)一二、填空題（每題2分，共20分）1.正確認(rèn)識(shí)自己，自信樂觀，與他人平等交流合作，建立良好同伴關(guān)系，這是______核心素養(yǎng)的要求。2.法律如同______，告訴我們行為的方向；如同______，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。3.熱愛自然、踐行綠色生活方式，是______意識(shí)的重要體現(xiàn)，也是保護(hù)地球家園的責(zé)任。4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，我們要為中華民族創(chuàng)造的文明成就感到自豪，增強(qiáng)______。5.公共生活中，我們要心中有他人、心中有集體、心中有______，自覺維護(hù)公共秩序。6.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，我們要樹立______至上的觀念，掌握基本的避險(xiǎn)和自救技能。7.憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和______。8.尊重不同文化的差異性，以包容的態(tài)度看待不同文明之間的交流對(duì)話，這體現(xiàn)了______的智慧。9.未成年人是指未滿______周歲的公民，受到《未成年人保護(hù)法》的特殊保護(hù)。10.志愿者在不為獲取物質(zhì)報(bào)酬的情況下，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這種行為體現(xiàn)了______精神。三、判斷題（每題1分，共10分）1.反思自己的行為，有助于不斷完善自我。（）2.破壞公共設(shè)施是小事，不會(huì)受到法律制裁。（）3.保護(hù)環(huán)境只是國家和政府的責(zé)任，與個(gè)人無關(guān)。（）4.不同文明之間的交流互鑒，能促進(jìn)世界的發(fā)展。（）5.法律規(guī)定了公民的權(quán)利，卻沒有規(guī)定公民的義務(wù)。（）6.面對(duì)他人的缺點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該寬容對(duì)待。（）7.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，在網(wǎng)上可以隨意發(fā)表言論。（）8.維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。（）9.只有偉大的人物才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，普通人做不到。（）10.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化，不需要向其他文化學(xué)習(xí)。（）四、簡答題（每題4分，共20分）1.在生活中，我們應(yīng)該怎樣做到尊重他人？2.簡要說明保護(hù)環(huán)境的重要性，并列舉兩種你能做到的環(huán)保行為。3.法律在我們的生活中發(fā)揮著哪些重要作用？4.面對(duì)校園中的矛盾和沖突，我們可以用哪些合理的方式解決？5.作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力？五、材料題（每題6分，共12分）1.材料：蘇州“追光少年團(tuán)”的成員們，利用課余時(shí)間走進(jìn)道德館、敬老院、社區(qū)等地，開展道德模范故事宣講、公益服務(wù)等活動(dòng)。他們從最初的3人發(fā)展到120余人，還帶動(dòng)5000余名同齡人參與道德實(shí)踐，用行動(dòng)傳遞溫暖和正能量。請(qǐng)結(jié)合材料回答：（1）“追光少年團(tuán)”的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？（2）作為新時(shí)代的小學(xué)生，你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)？2.材料：近年來，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問題也困擾著青少年的健康成長。《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，要保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害。請(qǐng)結(jié)合材料回答：（1）網(wǎng)絡(luò)生活中，未成年人容易遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)？（2）我們應(yīng)該怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，健康上網(wǎng)？六、綜合題（每題9分，共18分）1.為了培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校準(zhǔn)備開展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計(jì)一條“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。（3分）（2）列舉三項(xiàng)適合在校園內(nèi)開展的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。（3分）（3）談?wù)勯_展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的成長有什么意義。（3分）2.法治意識(shí)是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。為了讓法治觀念深入人心，學(xué)校計(jì)劃組織一次“法治進(jìn)校園”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下設(shè)計(jì)：（1）確定一個(gè)具體的活動(dòng)主題（要求簡潔明了，符合小學(xué)生特點(diǎn)）。（3分）（2）設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式（如主題班會(huì)、知識(shí)競賽等），并簡要說明活動(dòng)內(nèi)容。（4分）（3）說說通過這次活動(dòng)，你希望同學(xué)們能收獲什么。（2分）參考答案及解析一、選擇題1.C。解析：尊重他人的核心是重視他人的感受和權(quán)利。認(rèn)真傾聽他人想法是尊重的具體體現(xiàn)，A、B、D選項(xiàng)均是不尊重他人的行為。2.B。解析：國家憲法日的設(shè)立目的是增強(qiáng)全民憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，A是設(shè)立的直接關(guān)聯(lián)因素，并非主要目的，C、D是憲法日可能開展的活動(dòng)，不是設(shè)立初衷。3.C。解析：寬容要求換位思考、理解他人，A、B、D選項(xiàng)均不符合寬容的內(nèi)涵，反而會(huì)加劇矛盾。4.B。解析：資源短缺指自然資源數(shù)量不足，淡水資源減少屬于資源短缺問題；A、C是環(huán)境污染問題，D是生態(tài)破壞問題。5.A。解析：“追光少年團(tuán)”的公益行為體現(xiàn)了責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，B、C、D對(duì)其行為的評(píng)價(jià)不符合實(shí)際。6.B。解析：法律由國家制定并頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性；A錯(cuò)誤，法律約束所有社會(huì)成員；C錯(cuò)誤，違反法律必須承擔(dān)責(zé)任；D錯(cuò)誤，法律比道德更具強(qiáng)制力。7.B。解析：不同文化沒有優(yōu)劣之分，應(yīng)尊重多樣性，A、C、D均是錯(cuò)誤的文化態(tài)度。8.B。解析：地震時(shí)躲在桌子底下能有效避險(xiǎn)；A錯(cuò)誤，電梯在地震時(shí)可能故障；C錯(cuò)誤，跳樓會(huì)危及生命；D錯(cuò)誤，大聲哭喊可能消耗體力，應(yīng)保持冷靜。9.B。解析：憲法規(guī)定公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，A、C、D表述錯(cuò)誤。10.B。解析：人類命運(yùn)共同體的核心是各國相互尊重、合作共贏，A、C、D不符合其理念。二、填空題1.健全人格。解析：根據(jù)課程大綱，正確認(rèn)識(shí)自己、建立良好同伴關(guān)系屬于健全人格的核心素養(yǎng)要求。2.指南針尺子。解析：法律的指引作用如同指南針，評(píng)價(jià)作用如同尺子，這是法律的核心功能體現(xiàn)。3.責(zé)任。解析：熱愛自然、踐行綠色生活是責(zé)任意識(shí)的重要內(nèi)容，符合“愛護(hù)地球”單元的教學(xué)重點(diǎn)。4.文化自信。解析：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信是政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的要求。5.國家。解析：公共生活中需兼顧他人、集體和國家利益，這是社會(huì)公德的基本要求。6.生命。解析：應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的核心是敬畏生命，樹立生命至上的觀念。7.法律效力。解析：憲法作為根本法，具有最高法律效力，是其他法律的制定依據(jù)。8.文明交流。解析：尊重文化差異、促進(jìn)文明交流是“多樣文明”單元的核心觀點(diǎn)。9.十八。解析：《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未滿十八周歲的公民為未成年人。10.奉獻(xiàn)。解析：志愿者的無償服務(wù)行為體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神，是責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐表現(xiàn)。三、判斷題1.√。解析：反思是完善自我的重要方式，符合“完善自我”單元的教學(xué)內(nèi)容。2.×。解析：公共設(shè)施受法律保護(hù)，破壞公共設(shè)施可能觸犯法律，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。3.×。解析：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任，個(gè)人的日常行為對(duì)環(huán)境有重要影響。4.√。解析：文明交流互鑒能促進(jìn)不同國家和民族的共同發(fā)展，符合“多樣文明”單元理念。5.×。解析：法律既規(guī)定了公民的權(quán)利，也明確了公民的義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。6.√。解析：寬容他人的缺點(diǎn)和不足是道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，符合“學(xué)會(huì)寬容”的教學(xué)要求。7.×。解析：網(wǎng)絡(luò)言論需遵守法律和道德規(guī)范，不能隨意發(fā)表，否則可能承擔(dān)法律責(zé)任。8.√。解析：維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的法定義務(wù)，符合“讓世界更美好”單元的教學(xué)重點(diǎn)。9.×。解析：普通人可以通過小事為社會(huì)做貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)精神不分身份地位。10.×。解析：中華文化是世界優(yōu)秀文化之一，應(yīng)與其他文化交流互鑒、共同發(fā)展。四、簡答題1.答案要點(diǎn)：（1）認(rèn)真傾聽他人的意見和想法；（2）尊重他人的人格和隱私；（3）平等對(duì)待他人，不歧視、不嘲笑；（4）遇到分歧時(shí)，換位思考、友好溝通。解析：圍繞“學(xué)會(huì)尊重”單元的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際列舉具體做法，體現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。2.答案要點(diǎn)：重要性：地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境能維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類的生存和發(fā)展。環(huán)保行為：（1）隨手關(guān)燈、節(jié)約用水；（2）減少使用一次性用品；（3）垃圾分類投放等（任選兩種即可）。解析：結(jié)合“愛護(hù)地球”單元內(nèi)容，先說明環(huán)保的核心意義，再列舉小學(xué)生可踐行的具體行為，體現(xiàn)知行合一。3.答案要點(diǎn)：（1）規(guī)范人們的行為，明確行為的界限；（2）保護(hù)公民的合法權(quán)益，如受教育權(quán)、生命健康權(quán)等；（3）協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，解決矛盾和沖突；（4）維護(hù)社會(huì)公共秩序，保障社會(huì)穩(wěn)定。解析：基于“我們的守護(hù)者”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，從規(guī)范、保護(hù)、協(xié)調(diào)、維護(hù)四個(gè)維度闡述法律的作用。4.答案要點(diǎn)：（1）冷靜溝通，坦誠表達(dá)自己的想法；（2）換位思考，理解他人的立場(chǎng)；（3）尋求老師、家長的幫助；（4）通過協(xié)商、道歉等方式化解矛盾。解析：結(jié)合“完善自我”單元中人際溝通的內(nèi)容，提供合理、合法、有效的沖突解決方式。5.答案要點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)安全知識(shí)和法律常識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)；（2）不輕易相信陌生人，不透露個(gè)人隱私；（3）遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜，學(xué)會(huì)求救（如撥打110、120等）；（4）拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所。解析：基于“自我保護(hù)”和“法治觀念”的核心素養(yǎng)要求，從知識(shí)學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、應(yīng)急處理等方面回答。五、材料題1.答案要點(diǎn)：（1）體現(xiàn)的道德品質(zhì)：責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信等（答出兩點(diǎn)即可）。（2）學(xué)習(xí)做法：①積極參與校園和社區(qū)的公益活動(dòng)；②主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)和他人；③從小事做起，如垃圾分類、愛護(hù)公物等；④傳播正能量，帶動(dòng)身邊人一起踐行美德（答出兩點(diǎn)即可）。解析：結(jié)合材料中“追光少年團(tuán)”的公益行為，對(duì)應(yīng)“責(zé)任意識(shí)”“道德修養(yǎng)”等核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際談實(shí)踐。2.答案要點(diǎn)：（1）網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)：網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息侵害、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)和健康等（答出兩點(diǎn)即可）。（2）健康上網(wǎng)做法：①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律，不發(fā)布不良信息；②合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；③提高辨別能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙和不良信息；④保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易透露個(gè)人信息（答出兩點(diǎn)即可）。解析：結(jié)合《未成年人保護(hù)法》和“網(wǎng)絡(luò)安全”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)并給出具體的安全上網(wǎng)建議，體現(xiàn)法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。六、綜合題1.答案要點(diǎn)：（1）宣傳標(biāo)語：例：“綠色校園，你我共建”“節(jié)約資源，從我做起”“愛護(hù)環(huán)境，共享美好校園”（符合主題即可）。（2）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：①校園垃圾分類宣傳和實(shí)踐活動(dòng)；②“節(jié)約水電”主題打卡活動(dòng)；③校園綠植養(yǎng)護(hù)志愿者活動(dòng)；④環(huán)保手工制作比賽（答出三項(xiàng)即可）。（3）活動(dòng)意義：①增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；②養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣；③培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；④營造美麗、和諧的校園環(huán)境（答出兩點(diǎn)即可）。解析：圍繞“愛護(hù)地球”單元的環(huán)保主題，結(jié)合校園生活設(shè)計(jì)活動(dòng)，兼顧創(chuàng)新性和實(shí)踐性，體現(xiàn)“責(zé)任意識(shí)”的核心素養(yǎng)。2.答案要點(diǎn)：（1）活動(dòng)主題：例：“學(xué)法懂法，快樂成長”“法治護(hù)航，安全同行”“小小