2020-2021高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編(附答案)一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．仔細(xì)觀察下面漫畫，寫出它的寓意?！敬鸢浮扛嬲]人們，好奇心要有限度，否則會帶來麻煩或危險。【解析】【分析】漫畫中一位老人和一個小孩面對面坐著，兩人中間有一個裝著東西的瓶子，小孩興奮地說：“我只看一眼毒魔長得什么樣，好嗎？”老人擺著手。從畫面中可以看出小孩對瓶中的“毒魔”有強烈的好奇心；但是老人不同意他看瓶中的東西。老人之所以拒絕他，就是因為他知道瓶中是毒魔，不應(yīng)該去看，更不能去看，因為看后只能帶來壞的結(jié)果。這幅漫畫實則是告誡那些懷有好奇心的人，濫用自己的好奇心而不加節(jié)制可能會帶來麻煩或危險。故答案為：告誡人們，好奇心要有限度，否則會帶來麻煩或危險?！军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。2．下面是我國各地春節(jié)不同習(xí)俗的框架圖，請把它寫成一段話，要求：內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字?！敬鸢浮课覈鞯卮汗?jié)習(xí)俗不同：浙江紹興有“捧元寶”習(xí)俗，即用茶碗茶、茶葉蛋待客；福建廈門在元旦要出門拜禱玉皇大帝，稱為“祭神”；廣東潮州人要“等神水”，就是點一盞燈，準(zhǔn)備一缸水?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。本題，首先認(rèn)真分析框架圖，這個框架圖并不復(fù)雜，三種不同習(xí)俗后有對應(yīng)的地區(qū)及習(xí)俗的內(nèi)涵，把每一種習(xí)俗所對應(yīng)的內(nèi)容用文字表述清楚即可，要注意題干要求，不超過100字。故答案為：我國各地春節(jié)習(xí)俗不同：浙江紹興有“捧元寶”習(xí)俗，即用茶碗茶、茶葉蛋待客；福建廈門在元旦要出門拜禱玉皇大帝，稱為“祭神”；廣東潮州人要“等神水”，就是點一盞燈，準(zhǔn)備一缸水?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。3．下面是將于2019年8月在山西省舉辦的中國第二屆青年運動會會徽“山河”，請說明其構(gòu)圖要素及寓意?！敬鸢浮竣贊h字“山西”的書法形態(tài)，點明舉辦地山西省。②靈動的線條，是跑道與泳道的變形，象征著年輕人的青春活力與運動拼搏的精神。③標(biāo)志上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過的汾河。（或?qū)⑼鈬醋魇屈S河水，中間看作是山脈。）體現(xiàn)出山西“表里山河”的地理特點?！窘馕觥俊痉治觥款}干提示，該會徽是“將于2019年8月在山西省舉辦的中國第二屆青年運動會會徽‘山河’”，以此提示觀察會徽。從整體上看，靈動的線條組合成的是書法形態(tài)的“山西”的合體，點明舉辦地是山西省。從線條本身的特征看，每個粗線條上都由幾條細(xì)線條組成，像跑道或泳道，照應(yīng)了“青年運動會”的主題，線條的動態(tài)感，也象征著年輕人的青春活力與運動拼搏的精神。其中一道粗線條橫向連接三道縱向粗線條的情形，也讓人聯(lián)想到河流，加上上下“山”的書法形態(tài)，可推知，標(biāo)志的上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過的河流該是汾河。這體現(xiàn)了山西“表里山河”的地理特點。故答案為：①漢字“山西”的書法形態(tài)，點明舉辦地山西省。②靈動的線條，是跑道與泳道的變形，象征著年輕人的青春活力與運動拼搏的精神。③標(biāo)志上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過的汾河。（或?qū)⑼鈬醋魇屈S河水，中間看作是山脈。）體現(xiàn)出山西“表里山河”的地理特點。

【點評】本題考查學(xué)生圖文、表文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字?jǐn)⑹觯?dāng)然，還要抓住圖文所表達的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。4．請描述下面的中國民間剪紙畫，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字?！敬鸢浮棵枋觯杭艏埉嬘伞案！薄皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“?！?，裝著“壽”。寓意：人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁庵黝}圖案中的“?！薄皦邸弊趾汀奥埂钡膱D案，再從其象征意義分析。故答案為：描述：剪紙畫由“?！薄皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“福”，裝著“壽”。寓意：人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚?！军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。5．閱讀下面的文字和圖片，完成題目。

第91屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎頒發(fā)給由皮克斯動畫首位華人女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動畫短片《包寶寶》?！凹彝ァ迸c“愛”，一直是皮克斯動畫所關(guān)注的主題。這部時長僅8分鐘的動畫片《包寶寶》，將中國美食包子塑造為一個人格化的寶寶形象，細(xì)膩描寫了一個中國母親與孩子間的互動：年幼獲得母愛的呵護與陪伴、青年期產(chǎn)生的對母愛的隔閡與疏遠(yuǎn)、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。（1）結(jié)合動畫海報和文字內(nèi)容，談?wù)剟赢嫸唐念}名——“Bao”的內(nèi)涵。（2）有人說，《包寶寶》所講述的故事是典型的中國式親情，你如何看待這種中國式親情？（不超過80個字。）【答案】（1）這部動畫短片“Bao”的含義：①指中國的食物包子；②Bao實喻漢字“寶”，發(fā)音相同，意指寶貝、寶寶，被父母珍愛的孩子；③指包住、掌控的意思；④指包容與理解。（2）中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和睦與團圓。中國母親與孩子之間，關(guān)于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。【解析】【分析】（1）這部動畫短片標(biāo)題為“Bao”，畫面主體是一個卡通包子娃娃的形象，首先這代表中國食物——包子，其次喻指“寶寶，寶貝”，“家庭”與“愛”是動畫展示的主題，放在籠屜上包子娃娃代表被父母珍愛的孩子，從漫畫主旨方面分析，“包”不僅代表包住，也代表包容。（2）解答本題時應(yīng)結(jié)合短話短片的內(nèi)容和生活實際具體分析。這是華人女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動畫短片，展示的是“家庭”與“愛”的主題，她講述的典型的中國式親情，打動人心的劇情，符合中國家庭的經(jīng)營理念，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。家庭關(guān)系穩(wěn)定和諧，幸福團圓是每個家庭的期望所在，親情是家庭中最穩(wěn)固的根基，父母關(guān)愛子女，教育子女，子女理解父母，這才是正常的家庭關(guān)系。中國式親情不是溺愛，而是關(guān)愛；不是一方無條件的付出，而是雙方理解溝通和諧共處。在孩子成長過程中關(guān)愛孩子，理解孩子，給孩子成長的空間，以幸福團圓為主旋律。短片中通過包寶寶，展示了母親與孩子間的互動：年幼獲得母愛的呵護與陪伴、青年期產(chǎn)生的對母愛的隔閡與疏遠(yuǎn)、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。這與中國大家庭中一代代人的和睦與團圓的主題相符。故答案為：⑴部動畫短片“Bao”的含義：①指中國的食物包子；②Bao實喻漢字“寶”，發(fā)音相同，意指寶貝、寶寶，被父母珍愛的孩子；③指包住、掌控的意思；④指包容與理解。⑵中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和睦與團圓。中國母親與孩子之間，關(guān)于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好?！军c評】⑴本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。注意審題，明確要求，要看清海報畫面組成要素，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系，在結(jié)合文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，選擇關(guān)鍵詞，注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。⑵答題步驟：第一步，進行客觀描述；第二步，得出觀點和結(jié)論；注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。題要注意結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活實際，簡明扼要地談?wù)剬χ袊接H情的看法，言之成理即可。6．根據(jù)下面的漫畫，按照要求答題。（1）請根據(jù)漫畫的寓意起一個標(biāo)題。（不超過10個字，不能以“無題”為題）（2）請對漫畫中反映出的社會現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?，不少?0字?！敬鸢浮浚?）“如此馭兒”（2）父母教育子女，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，確立自己的人生目標(biāo)；而不能把父母的意愿強加給孩子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題漫畫的主題是一個背著書包的孩子，書包上面坐著的是孩子的父母，父母手中牽著韁繩，駕馭著孩子前進的方向。根據(jù)圖片內(nèi)容，可以給這幅漫畫擬題為“如此馭兒”，或者“無題”。（2）理解漫畫揭示了怎樣的社會現(xiàn)象，也就是漫畫的寓意，首先要看懂漫畫的內(nèi)容，根據(jù)漫畫的內(nèi)容理解漫畫揭示的社會現(xiàn)象。而針對漫畫揭示的社會現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，要緊扣漫畫揭示的社會現(xiàn)象，說說自己的看法，看法要針對性，還要明確自己的觀點。本題漫畫反映的社會現(xiàn)象是：父母掌握著孩子的前進的方向，從而給孩子帶來更加沉重的負(fù)擔(dān)。因而，我們認(rèn)為：父母教育子女，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，確立自己的人生目標(biāo)；而不能把父母的意愿強加給孩子。故答案為：⑴“如此馭兒”⑵父母教育子女，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，確立自己的人生目標(biāo)；而不能把父母的意愿強加給孩子?！军c評】⑴此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。⑵本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。7．仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求完成問題。（1）描述漫畫內(nèi)容。（2）用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。（不超過25字）【答案】（1）畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（2）漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想,應(yīng)從實際出發(fā),尊重客觀條件，做自己力所能及的事。【解析】【分析】要根據(jù)漫畫中的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來。漫畫中的要素：魚、蝴蝶、文字說明；魚兒想像蝴蝶一樣能飛翔的夢想是不切實際的，因此要從尊重客觀條件，從實際出發(fā)的角度實現(xiàn)自己的夢想。故答案為：（1）畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（2）漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想,應(yīng)從實際出發(fā),尊重客觀條件，做自己力所能及的事?！军c評】揭示寓意要聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開合理的聯(lián)想和想象，從創(chuàng)作漫畫的目的角度，根據(jù)社會中存在的問題，揭示漫畫的寓意。8．閱讀下面的文字，完成題目。下面是銀行卡被吞后取卡流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過80個字。【答案】示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從ATM機上取回；若密碼輸入錯誤，可憑ATM機回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“銀行卡被吞后取卡流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系?！翱ū煌獭焙笥袃煞N情況，一個是“ATM機吐出回單”“90秒自助取回”，通過正確輸入“正確輸入密碼”的方式“取回銀行卡”；還可以“打客服熱線掛失”，然后“持身份證到銀行取回”。故答案為：示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從ATM機上取回；若密碼輸入錯誤，可憑ATM機回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．下列圖表是合肥八中最新公布的全校學(xué)生閱讀媒介調(diào)查結(jié)果，請仔細(xì)閱讀圖表，得出兩條結(jié)論?！敬鸢浮竣俸戏拾酥袑W(xué)生電子閱讀接觸率、紙質(zhì)閱讀接觸率連續(xù)五年上升。②紙質(zhì)閱讀接觸率一直超過電子閱讀接觸率，可見合肥八中學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀?！窘馕觥俊痉治觥渴紫扔^察圖表，2015年到2019年，電子閱讀接觸率對應(yīng)的數(shù)字分別為15.50﹪，25.60﹪，29.30，35.70﹪，50.70﹪;紙質(zhì)閱讀接觸率35.70﹪，45.60﹪，50.50﹪，60.30﹪，71.20﹪不論是電子閱讀接觸率還是紙質(zhì)閱讀接觸率都逐年提高；比較紙質(zhì)閱讀接觸率和電子閱讀接觸率，我們發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)閱讀接觸率居于電子閱讀接觸率之上，說明該校學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀。故答案為：①合肥八中學(xué)生電子閱讀接觸率、紙質(zhì)閱讀接觸率連續(xù)五年上升。②紙質(zhì)閱讀接觸率一直超過電子閱讀接觸率，可見合肥八中學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀?！军c評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略：①先對材料或圖表資料有一個整體的了解，兼顧圖表中的各個要素：比較對象，比較角度，項目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點。②重視圖示內(nèi)容的變化這是材料的重要之處，也是得到觀點的源頭。③重視圖表中一些提示，如圖表下的“注”等。④審清考題要求。根據(jù)考題要求和提示性語言進行答題。本題是合肥八中最新公布的全校學(xué)生閱讀媒介調(diào)查結(jié)果，寫結(jié)論時注意電子閱讀接觸率和紙質(zhì)閱讀接觸率的共同點及不同點，概括即可。10．下面是某工商管理機構(gòu)辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)與成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖（辦理時限：7個工作日）【答案】如有必要，申請人可先到管理機構(gòu)進行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機構(gòu)受理后進行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為流程圖，解題方法為：①解讀時先確定敘述順序。②方框里的詞語不能被遺漏。③注意箭頭走向，不能違背這一順序（如本題總體順序為名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記→辦理前置審批→提交審批所需材料→審核→發(fā)照）。④若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏。⑤適當(dāng)增補字詞以便銜接連貫。如提交材料環(huán)節(jié)有三個方框，可表述為提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；審核環(huán)節(jié)需要管理機構(gòu)先受理。所以辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖可以表述為：如有必要，申請人可先到管理機構(gòu)進行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機構(gòu)受理后進行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成。故答案為：如有必要，申請人可先到管理機構(gòu)進行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機構(gòu)受理后進行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成?！军c評】

此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。11．下面這幅漫畫是豐子愷先生在民國時期的作品，請仔細(xì)觀察，用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容并概括漫畫的寓意?！敬鸢浮慨嬅鎯?nèi)容：畫面前方一個衣著寒酸的老人正用肩膀馱著一大盆漂亮的花吃力地走著，畫面后方一對衣冠楚楚的夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫寓意：諷刺了當(dāng)時社會的不公平，一些衣冠楚楚的人只關(guān)注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦?！窘馕觥俊痉治觥窟@幅漫畫中前面是一個老人用肩膀馱著一大盆漂亮的花，他的衣著寒酸破舊，他的動作狀態(tài)是很吃力地走著。畫面后方那對夫妻的衣著很是得體，可以說是衣冠楚楚，動作狀態(tài)是微微仰頭欣賞著美麗的花兒。還要關(guān)注漫畫標(biāo)題在右上角是《欣賞》。最后用簡潔的語言將畫面內(nèi)容表述出來。注意描述的順序，本題可以按照空間上的順序，先前再后的順序描述。回答第二問“概括漫畫的寓意”時，可采用“這則漫畫諷刺了（揭露）了……”的答題格式，應(yīng)分析畫面的側(cè)重點，注意畫面細(xì)節(jié)的提示作用，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。畫面后方那對衣冠楚楚的夫妻微微仰頭只顧欣賞著美麗的花兒，他們欣賞花的時候必然是很幸福的，但是他們的幸福是建立在別人的痛苦之上，他們沒有顧及到那個用肩膀馱著一大盆漂亮的花的老人，老人的狀態(tài)很是吃力地走著，從寒酸的衣著可以看出老人是社會的底層勞動人民，他們?yōu)榱松娑鴱氖轮伢w力勞動。在這幅漫畫中，那些衣冠楚楚的人只顧自己的幸福，卻忽視了社會底層民眾的勞苦，我們能感受到當(dāng)時社會的不公平，作者也正是要通過漫畫諷刺了當(dāng)時社會的不公平現(xiàn)象。故答案為：畫面內(nèi)容：畫面前方一個衣著寒酸的老人正用肩膀馱著一大盆漂亮的花吃力地走著，畫面后方一對衣冠楚楚的夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫寓意：諷刺了當(dāng)時社會的不公平，一些衣冠楚楚的人只關(guān)注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦?！军c評】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。完成這類題目，首先看標(biāo)題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。把握漫畫寓意，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)：觀察畫面的夸張之處，這多是漫面所要表達的寓意所在。可將漫畫所反映的直觀內(nèi)容同生活、社會實際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解漫畫的含義。12．下面是某市小食品加工企業(yè)生產(chǎn)許可初審流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字?！敬鸢浮可暾埲颂峤徊牧?，符合受理條件的出具受理憑證，決定不予受理的，應(yīng)當(dāng)向申請人告知理由。經(jīng)過審查，提出合格或不合格的審核決定，審核不合格的告知理由，合格的將審核報告報衛(wèi)生監(jiān)督局備案，至此辦結(jié)。【解析】【分析】小食品加工企業(yè)生產(chǎn)許可初審大致分為五個步驟，申請人提交材料、受理、審查、審核決定、辦結(jié)。注意不予受理的和審核不合格的要告知理由。故答案為：申請人提交材料，符合受理條件的出具受理憑證，決定不予受理的，應(yīng)當(dāng)向申請人告知理由。經(jīng)過審查，提出合格或不合格的審核決定，審核不合格的告知理由，合格的將審核報告報衛(wèi)生監(jiān)督局備案，至此辦結(jié)。【點評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點把握時間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。13．在經(jīng)歷了三月的乍暖還寒，四月杏花春雨的飄飄灑灑、淅淅瀝瀝后，夏季里的節(jié)日——端午便如期而至了。端午在農(nóng)歷五月初五，月、日都是五，故稱重五。人們在端午節(jié)的假期放松身心的同時，也品味著傳統(tǒng)文化的韻味。（1）請仿照下面的示例，寫出自己對端午節(jié)的個性化解讀。要求：緊扣節(jié)日內(nèi)涵，與示例句式相同。示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花凋落，清掃祭臺懷親人。（2）龍舟競渡的一支參賽隊要在彩旗上印一“龍”字，同時表現(xiàn)出“舍我其誰”的氣勢。下列最適合印在彩旗上的一項是（

）項，并說明理由。A．B．C．D．【答案】（1）端午節(jié)——仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟吊賢人。（2）選D，運用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考核仿寫句子的能力，注意合乎句式的要求，節(jié)日要寫端午節(jié)，然后寫出節(jié)日的特征，最后寫出節(jié)日中代表性的活動；（2）結(jié)合書法的特征選擇，注意表現(xiàn)出“舍我其誰”的氣勢，如選D，運用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢。故答案為：⑴端午節(jié)——仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟吊賢人。⑵選D，運用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢?！军c評】⑴此題考查仿用句式的能力。仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點：①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似；②要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類似；③主要被仿寫句中使用的修辭手法；④仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。本題基本句式為：四字句+四字句+七字句。可從所給節(jié)日中任選一個，表達它們的特點和寓意。⑵此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。14．（2019?天津）某初中校就“喜歡的榜群類型”對本校學(xué)生進行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（改編自2019年4月11日《中國教育報》）【答案】①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不到4