《輝煌成就》教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)在美術(shù)作品中，藝術(shù)家們是如何表現(xiàn)我國科教學(xué)重難點(diǎn)經(jīng)典作品；1.師生觀看視頻時(shí)，學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，積極分享令自己印象深刻的成就瞬間；2.大膽猜想藝術(shù)家可能采用法做好鋪墊?；憩F(xiàn)。)教師活動(dòng)(一)探究相關(guān)美術(shù)作品的創(chuàng)作背景學(xué)生回答，教師總結(jié)：2013年12月8日，我國發(fā)射以測(cè)器飛往月球成功圓滿著陸，實(shí)現(xiàn)了幾千年來中國人的夢(mèng)想。學(xué)生回答，教師總結(jié)：素有“天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，簡(jiǎn)稱FAST,2016年9月25日在貴州省年提出構(gòu)想，從工程設(shè)計(jì)到開工建設(shè)再到后續(xù)科研使用歷(二)畫家運(yùn)用了哪些表現(xiàn)形式，表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)涵?課件出示作品內(nèi)容，并呈現(xiàn)出作品的創(chuàng)作背景；考隊(duì)員的橙色防寒服在白色冰雪背景中格外醒目，增強(qiáng)視覺沖擊力。同時(shí)采用寫實(shí)手法，細(xì)致入微地刻畫隊(duì)員們的動(dòng)作、表情，以及雪龍?zhí)柕耐庑巍⒅車谋降染拔铮嬞澝罉O地科考隊(duì)員們不畏嚴(yán)寒、勇于探索的精神，他們?cè)谄D苦環(huán)境中堅(jiān)守崗位，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的毅力和對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。同時(shí)，表達(dá)了對(duì)國家極地科考事業(yè)蓬勃發(fā)展的自豪之情，彰顯了國家在科技探索領(lǐng)域的實(shí)力與課件出示作品內(nèi)容，并呈現(xiàn)出作品的創(chuàng)作背景；射面形成鮮明對(duì)比，突出科技感。版畫技法使線條硬朗、1.學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)儲(chǔ)備，積對(duì)應(yīng)的時(shí)代大事。國航天意義，推選代表分享對(duì)作品背后情感的理解。3.同桌間相互交流對(duì)油畫色彩運(yùn)用的感受，模擬科考隊(duì)員心理，體會(huì)作品傳達(dá)的精神。4.學(xué)生分析畫面布局如何突思想內(nèi)涵：--實(shí)力與創(chuàng)新精神。畫面?zhèn)鬟_(dá)了科學(xué)家探索宇宙奧秘、追求5.結(jié)合所有作品，學(xué)生在課堂上即興發(fā)言，總結(jié)科技題材美術(shù)作品在記錄時(shí)代發(fā)展方面的設(shè)計(jì)意圖：本次課程設(shè)計(jì)，先引導(dǎo)學(xué)生探究借分析《極地科考》《中國“天眼”》等作品，讓學(xué)生從表現(xiàn)形式領(lǐng)鑒賞力，感受藝術(shù)對(duì)時(shí)代精神的映照。術(shù)作品傳遞思想和表達(dá)情感的。)(一)該作品畫了什么?如何組織畫面1.科技尋寶：解鎖該作品中的科技元素教師：出示科技元素，引導(dǎo)學(xué)生將這些不同的元素按照自己的想法組合在同一個(gè)畫面中(動(dòng)手實(shí)踐，五分鐘)。內(nèi)容：作品全方位、多視角地展示了我國科技創(chuàng)新的歷史性突破，展現(xiàn)了新時(shí)代中傳統(tǒng)繪畫技法，創(chuàng)造性地融入現(xiàn)代工藝，以工筆重彩的表現(xiàn)手法，深入刻畫了當(dāng)今我國3.作品傳達(dá)的思想感情畫家以多樣的科技成果為描繪對(duì)象，將科技工作者置于顯著位置。既抒發(fā)了對(duì)國家(二)題材教師：什么是題材?你知道哪些常見的就是繪畫作品所描繪的主題內(nèi)容，常見的題(三)創(chuàng)新1.小組學(xué)習(xí)：這幅作品與其他傳統(tǒng)科技教師出示該作品和不同的科技題材作品，學(xué)生進(jìn)行小組探究，教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生小組討論后派代表回答，教師進(jìn)行科技成就，分析傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的藝術(shù)形式。3.題材認(rèn)知互動(dòng)，積極回應(yīng)教師提問，分享自己對(duì)題材的理解，在教師引導(dǎo)下，梳理常見繪畫題材，拓寬藝術(shù)認(rèn)知。材作品，依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單展開熱烈討論，總結(jié)創(chuàng)新點(diǎn)，派代表?xiàng)l理清晰地闡述小組觀點(diǎn)。2.思考：傳統(tǒng)的繪畫在現(xiàn)代生活中有哪些創(chuàng)新表現(xiàn)形式。教師出示創(chuàng)新的繪畫作品，學(xué)生賞析。教師總結(jié)：繪畫藝術(shù)的守正創(chuàng)新，不僅需要題材的更新，更需要藝術(shù)形式的多樣化追求和繪畫語言的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換。(作業(yè))作業(yè)：欣賞本課美術(shù)作品，并寫一篇300字左右的欣賞筆記。要求：筆記需要點(diǎn)明作品信息；描述作品的內(nèi)容；分析作品的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言；解讀作品的思想內(nèi)涵，并闡述個(gè)人感悟。5.認(rèn)真欣賞教師展示的創(chuàng)新繪畫作品，分析其在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新表現(xiàn)，與同學(xué)交流心6.用心欣賞本課美術(shù)作品，查閱資料，精心撰寫300字左右欣賞筆記，融入個(gè)人思考與感悟。設(shè)計(jì)意圖：本次課程通過引導(dǎo)學(xué)生解鎖、組合科技元素，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、藝術(shù)鑒賞力與知識(shí)歸納能力，讓學(xué)生理解繪畫藝術(shù)的守正創(chuàng)新，提升其藝術(shù)素養(yǎng)與審美水平。在本次教學(xué)中，學(xué)生對(duì)各類美術(shù)形式展現(xiàn)科技發(fā)展的手法興趣濃厚，小組討論熱烈。但部分學(xué)生在挖掘作品深層情感時(shí)存在困難，難以將藝術(shù)手法與時(shí)代精神緊密相連。引入更多時(shí)代背景資料，幫助