2025年超星爾雅學習通《心理測量與評估方法》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.心理測量學的主要研究對象是（）A.心理過程B.心理特征C.行為表現(xiàn)D.意識狀態(tài)答案：B解析：心理測量學主要關注的是心理特征的量化測量，通過科學的方法和工具來測量個體的智力、人格、興趣等心理特征。心理過程、行為表現(xiàn)和意識狀態(tài)雖然與心理特征相關，但不是心理測量學的主要研究對象。2.信度是指測量結(jié)果的（）A.準確性B.穩(wěn)定性C.客觀性D.效度答案：B解析：信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性程度，即多次測量結(jié)果之間的一致性。高信度的測量結(jié)果在重復測量時能夠保持相對穩(wěn)定。準確性和效度是衡量測量結(jié)果質(zhì)量的其他重要指標，客觀性則是指測量過程不受主觀因素影響。3.在心理測量中，效度是指測量的（）A.可靠性B.準確性C.客觀性D.一致性答案：B解析：效度是指測量結(jié)果的準確性程度，即測量工具能夠真實地測量所要測量的心理特質(zhì)。可靠性、客觀性和一致性雖然與測量質(zhì)量相關，但不是效度的核心定義。4.下列哪一項不屬于心理測量的基本特征？（）A.標準化B.客觀性C.效度D.主觀性答案：D解析：心理測量的基本特征包括標準化、客觀性和效度。標準化確保了測量的一致性和可比性，客觀性要求測量過程和結(jié)果不受主觀因素影響，效度則保證了測量的準確性。主觀性是與心理測量原則相悖的，因為它可能導致測量結(jié)果的不一致和不可靠。5.智商測試屬于哪種類型的心理測量？（）A.人格測量B.能力測量C.興趣測量D.成就測量答案：B解析：智商測試主要測量個體的認知能力和智力水平，屬于能力測量的一種。人格測量關注個體的人格特質(zhì)，興趣測量則評估個體的興趣偏好，成就測量則考察個體在特定領域的知識和技能水平。6.在心理測量中，常模的作用是（）A.評估測量的信度B.比較個體得分C.確定測量的效度D.制定測量標準答案：B解析：常模是用于比較個體得分的標準，它反映了特定人群在測量中的表現(xiàn)水平。通過常模，可以將個體的得分與同齡人或同群體的平均水平進行比較，從而評估個體的相對位置。信度和效度是評估測量質(zhì)量的指標，而測量標準的制定則涉及測量的設計和技術細節(jié)。7.下列哪一種量表不屬于心理測量中的常用量表？（）A.李克特量表B.語義差異量表C.評分量表D.比率量表答案：D解析：李克特量表、語義差異量表和評分量表都是心理測量中常用的量表類型，分別用于測量態(tài)度、情感和主觀評價。比率量表則屬于數(shù)學測量中的量表類型，通常用于測量具有絕對零點的變量，如長度、重量等，在心理測量中應用較少。8.在心理測量中，項目分析的主要目的是（）A.評估測量的信度B.評估測量的效度C.確定項目的難度和區(qū)分度D.確定測量的常模答案：C解析：項目分析是心理測量中的一項重要工作，其主要目的是評估測量項目中每個項目的難度和區(qū)分度。難度是指項目被正確回答的比例，區(qū)分度是指項目能夠區(qū)分不同水平被試的能力。通過項目分析，可以篩選出高質(zhì)量的項目，提高測量的信度和效度。9.在心理測量中，因素分析的主要目的是（）A.評估測量的信度B.評估測量的效度C.探索心理構(gòu)念的結(jié)構(gòu)D.確定測量的常模答案：C解析：因素分析是心理測量中的一種統(tǒng)計方法，其主要目的是探索心理構(gòu)念的結(jié)構(gòu)，即揭示多個測量項目背后的潛在因素或維度。通過因素分析，可以了解測量工具的維度結(jié)構(gòu)，為測量的理論模型提供依據(jù)，并提高測量的效度。10.在心理測量中，信度和效度的關系是（）A.信度高則效度一定高B.效度高則信度一定高C.信度和效度沒有關系D.信度和效度可能相互影響答案：D解析：信度和效度是心理測量中的兩個重要指標，它們之間存在一定的關系但并非簡單的線性關系。一般來說，高信度的測量工具更有可能具有高效度，但信度高并不一定意味著效度一定高，反之亦然。信度和效度可能相互影響，但具體關系取決于測量的目的、方法和應用場景。11.下列哪一項不屬于心理測量的基本要素？（）A.測量工具B.測量對象C.測量目的D.測量常模答案：D解析：心理測量的基本要素包括測量工具、測量對象和測量目的。測量工具是用于收集數(shù)據(jù)的手段，測量對象是測量的目標，測量目的是指通過測量所要達到的目標。常模是用于比較個體得分的參照標準，雖然在實際應用中非常重要，但不是心理測量的基本要素。12.在心理測量中，標準化的主要目的是（）A.提高測量的信度B.提高測量的效度C.確保測量的客觀性D.簡化測量的過程答案：C解析：標準化的主要目的是確保測量的客觀性，通過統(tǒng)一測量工具、方法和程序，減少主觀因素對測量結(jié)果的影響。雖然標準化也有助于提高測量的信度和效度，但其核心目的是確保測量的客觀性和可比性。13.下列哪種心理測量方法屬于客觀測量？（）A.問卷法B.投射法C.訪談法D.評級法答案：A解析：問卷法是一種客觀測量方法，通過預設的問題和選項，收集被試的主觀反應，并進行量化分析。投射法、訪談法和評級法都可能受到測量者主觀因素的影響，因此不屬于客觀測量方法。14.在心理測量中，項目分析的主要目的是（）A.評估測量的信度B.評估測量的效度C.確定項目的難度和區(qū)分度D.確定測量的常模答案：C解析：項目分析的主要目的是確定測量項目中每個項目的難度和區(qū)分度。難度是指項目被正確回答的比例，區(qū)分度是指項目能夠區(qū)分不同水平被試的能力。通過項目分析，可以篩選出高質(zhì)量的項目，提高測量的信度和效度。15.在心理測量中，因素分析的主要目的是（）A.評估測量的信度B.評估測量的效度C.探索心理構(gòu)念的結(jié)構(gòu)D.確定測量的常模答案：C解析：因素分析是心理測量中的一種統(tǒng)計方法，其主要目的是探索心理構(gòu)念的結(jié)構(gòu)，即揭示多個測量項目背后的潛在因素或維度。通過因素分析，可以了解測量工具的維度結(jié)構(gòu)，為測量的理論模型提供依據(jù)，并提高測量的效度。16.下列哪種心理測量量表屬于等距量表？（）A.名義量表B.順序量表C.等距量表D.比例量表答案：C解析：等距量表是心理測量中的一種量表類型，它具有相等間隔的特性，即量表上相鄰兩個數(shù)值之間的差距是相等的。名義量表只能將個體或物體分類，順序量表可以表示個體或物體之間的順序關系，比例量表具有相等間隔和絕對零點的特性。在心理測量中，等距量表常用于測量態(tài)度、滿意度等心理構(gòu)念。17.在心理測量中，信度系數(shù)的取值范圍是（）A.0到1之間B.-1到1之間C.0到無窮大之間D.無窮小到無窮大之間答案：A解析：信度系數(shù)是衡量測量工具穩(wěn)定性和一致性的指標，其取值范圍在0到1之間。信度系數(shù)越接近1，表示測量的信度越高；信度系數(shù)越接近0，表示測量的信度越低。負值的信度系數(shù)在心理測量中是不可能的。18.在心理測量中，效度系數(shù)的取值范圍是（）A.0到1之間B.-1到1之間C.0到無窮大之間D.無窮小到無窮大之間答案：A解析：效度系數(shù)是衡量測量工具準確性程度的指標，其取值范圍在0到1之間。效度系數(shù)越接近1，表示測量的效度越高；效度系數(shù)越接近0，表示測量的效度越低。負值的效度系數(shù)在心理測量中是不可能的。19.在心理測量中，常模的建立主要依據(jù)是（）A.測量工具的信度B.測量工具的效度C.測量對象的代表性D.測量結(jié)果的準確性答案：C解析：常模是用于比較個體得分的參照標準，其建立主要依據(jù)是測量對象的代表性。常模通?；诖髽颖镜臏y量數(shù)據(jù)建立，這些樣本應該能夠代表所要測量的目標群體。只有確保測量對象的代表性，常模才能有效地用于比較個體得分。20.在心理測量中，以下哪一項不屬于心理評估的功能？（）A.診斷功能B.預測功能C.指導功能D.創(chuàng)造功能答案：D解析：心理評估具有多種功能，包括診斷功能、預測功能、指導功能等。診斷功能是指通過心理評估識別個體的心理問題和障礙；預測功能是指通過心理評估預測個體的未來行為和發(fā)展；指導功能是指通過心理評估為個體的心理咨詢和治療提供指導。創(chuàng)造功能不屬于心理評估的功能，因為心理評估的主要目的是了解和解釋個體的心理特征和行為，而不是創(chuàng)造新的心理特征或行為。二、多選題1.心理測量的基本特征包括（）A.標準化B.客觀性C.效度D.信度E.常模答案：ABCD解析：心理測量的基本特征包括標準化、客觀性、效度和信度。標準化確保了測量的一致性和可比性，客觀性要求測量過程和結(jié)果不受主觀因素影響，效度保證了測量的準確性，信度則保證了測量的穩(wěn)定性。常模是用于比較個體得分的參照標準，雖然在實際應用中非常重要，但不是心理測量的基本特征。2.心理測量中的量表類型包括（）A.名義量表B.順序量表C.等距量表D.比例量表E.評級量表答案：ABCD解析：心理測量中的量表類型主要包括名義量表、順序量表、等距量表和比例量表。名義量表用于分類，順序量表表示順序關系，等距量表具有相等間隔，比例量表具有相等間隔和絕對零點。評級量表雖然在實際應用中常見，但通常被視為一種特殊的順序量表或等距量表，不屬于獨立的量表類型。3.心理測量中的信度類型包括（）A.重測信度B.復本信度C.內(nèi)部一致性信度D.評分者信度E.常模信度答案：ABCD解析：心理測量中的信度類型主要包括重測信度、復本信度、內(nèi)部一致性信度和評分者信度。重測信度衡量測量結(jié)果的穩(wěn)定性，復本信度衡量兩個平行測驗的一致性，內(nèi)部一致性信度衡量測驗內(nèi)部項目的一致性，評分者信度衡量不同評分者之間評分的一致性。常模信度不是信度的類型，常模是用于比較個體得分的參照標準。4.心理測量中的效度類型包括（）A.內(nèi)容效度B.結(jié)構(gòu)效度C.效標關聯(lián)效度D.收斂效度E.區(qū)分效度答案：ACDE解析：心理測量中的效度類型主要包括內(nèi)容效度、效標關聯(lián)效度、收斂效度和區(qū)分效度。內(nèi)容效度衡量測驗內(nèi)容是否代表所要測量的構(gòu)念，效標關聯(lián)效度衡量測驗得分與效標之間的關系，收斂效度衡量測驗與理論上應與其相關的其他測驗之間的相關性，區(qū)分效度衡量測驗與理論上應與其不相關的其他測驗之間的差異性。結(jié)構(gòu)效度雖然在實際應用中非常重要，但通常被視為一種特殊的效度類型，主要關注測驗背后的理論模型。5.心理測量中的項目分析包括（）A.項目難度分析B.項目區(qū)分度分析C.項目效度分析D.項目信度分析E.項目區(qū)分度分析答案：AB解析：心理測量中的項目分析主要包括項目難度分析和項目區(qū)分度分析。項目難度分析衡量項目被正確回答的比例，項目區(qū)分度分析衡量項目能夠區(qū)分不同水平被試的能力。項目效度分析和項目信度分析不是項目分析的內(nèi)容，效度分析關注測量的準確性，信度分析關注測量的穩(wěn)定性。6.心理測量中的因素分析包括（）A.探索性因素分析B.驗證性因素分析C.主成分分析D.聚類分析E.相關分析答案：AB解析：心理測量中的因素分析主要包括探索性因素分析和驗證性因素分析。探索性因素分析用于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的潛在因素結(jié)構(gòu)，驗證性因素分析用于檢驗預先提出的因素結(jié)構(gòu)。主成分分析、聚類分析和相關分析雖然都是統(tǒng)計方法，但它們與因素分析的目的和方法不同。7.心理測量中的常模類型包括（）A.全體常模B.特定群體常模C.發(fā)展常模D.比較常模E.基準常模答案：ABC解析：心理測量中的常模類型主要包括全體常模、特定群體常模和發(fā)展常模。全體常?；谒斜辉嚨牡梅纸?，特定群體常?；谔囟ㄈ后w的得分建立，發(fā)展常模用于比較不同年齡或不同時間點的被試得分。比較常模和基準常模不是常模的類型，它們可能是對常模的不同描述或應用方式。8.心理測量中的心理評估功能包括（）A.診斷功能B.預測功能C.指導功能D.改進功能E.創(chuàng)造功能答案：ABCD解析：心理測量中的心理評估功能主要包括診斷功能、預測功能、指導功能和改進功能。診斷功能是指通過心理評估識別個體的心理問題和障礙；預測功能是指通過心理評估預測個體的未來行為和發(fā)展；指導功能是指通過心理評估為個體的心理咨詢和治療提供指導；改進功能是指通過心理評估反饋測量工具的質(zhì)量，并進行改進。創(chuàng)造功能不屬于心理評估的功能。9.心理測量中的測量工具包括（）A.問卷B.測試C.量表D.訪談E.觀察記錄答案：ABCDE解析：心理測量中的測量工具多種多樣，包括問卷、測試、量表、訪談和觀察記錄等。問卷通常用于收集被試的主觀反應，測試可以是紙筆測試或操作測試，量表是用于量化測量的工具，訪談可以收集更深入的信息，觀察記錄可以記錄被試的行為表現(xiàn)。這些工具可以根據(jù)具體的研究目的和測量對象選擇使用。10.心理測量中的倫理問題包括（）A.隱私保護B.知情同意C.測量公平D.測量保密E.測量準確性答案：ABCD解析：心理測量中的倫理問題主要包括隱私保護、知情同意、測量公平和測量保密。隱私保護是指保護被試的個人隱私不被泄露，知情同意是指確保被試在充分了解測量目的和過程后同意參與，測量公平是指確保測量工具對所有被試都是公平的，測量保密是指確保被試的測量結(jié)果不被未經(jīng)授權(quán)的人獲取。測量準確性雖然重要，但通常被視為技術問題，而非倫理問題。11.心理測量中的信度具有哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.一致性C.準確性D.客觀性E.可靠性答案：ABE解析：心理測量中的信度主要指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和一致性。信度高的測量工具在不同時間和不同條件下對同一對象的測量結(jié)果應該是相對穩(wěn)定的（A），并且結(jié)果之間應該是一致的（B）。信度與測量的準確性（C）、客觀性（D）相關，但不是同一個概念?？煽啃允切哦鹊牧硪粋€說法，與信度（E）是同義詞。12.心理測量中的效度具有哪些功能？（）A.診斷功能B.預測功能C.指導功能D.創(chuàng)造功能E.評估功能答案：ABCE解析：心理測量中的效度主要具有診斷功能（A）、預測功能（B）、指導功能（C）和評估功能（E）。效度高的測量工具可以幫助診斷個體的心理問題和障礙，預測個體的未來行為和發(fā)展，為個體的心理咨詢和治療提供指導，以及評估個體在特定領域的知識和技能水平。創(chuàng)造功能（D）不是效度的功能，效度主要關注測量的準確性和有效性，而非創(chuàng)造新的心理現(xiàn)象或行為。13.心理測量中的項目分析主要包括哪些內(nèi)容？（）A.項目難度分析B.項目區(qū)分度分析C.項目效度分析D.項目信度分析E.項目清晰度分析答案：AB解析：心理測量中的項目分析主要包括項目難度分析和項目區(qū)分度分析。項目難度分析用于確定項目的難易程度，即項目被正確回答的比例；項目區(qū)分度分析用于確定項目能否有效區(qū)分不同水平的被試。項目效度分析（C）和項目信度分析（D）是針對整個測量工具的評價，而非單個項目的分析。項目清晰度分析（E）雖然重要，但通常不是項目分析的核心內(nèi)容。14.心理測量中的因素分析有哪些主要目的？（）A.探索心理構(gòu)念的結(jié)構(gòu)B.簡化測量工具C.提高測量信度D.提高測量效度E.確定測量常模答案：ABD解析：心理測量中的因素分析主要目的包括探索心理構(gòu)念的結(jié)構(gòu)（A），即揭示多個測量項目背后的潛在因素或維度；簡化測量工具（B），即通過因素分析減少測量項目的數(shù)量，同時保留盡可能多的信息；提高測量效度（D），即通過因素分析驗證測量的理論模型，提高測量的準確性。因素分析也可以間接幫助提高測量信度（C），因為通過刪除低質(zhì)量的項目可以提高信度，但提高信度不是因素分析的主要目的。確定測量常模（E）是另一項獨立的工作，與因素分析的目的不同。15.心理測量中的常模建立需要考慮哪些因素？（）A.測量對象的代表性B.測量工具的信度C.測量工具的效度D.測量對象的多樣性E.測量工具的復雜性答案：ACD解析：心理測量中的常模建立需要考慮測量對象的代表性（A），即常模數(shù)據(jù)應該來自能夠代表所要測量的目標群體的樣本；測量工具的信度（B）和效度（C），即常模數(shù)據(jù)應該基于高質(zhì)量的測量工具獲?。粶y量對象的多樣性（D），即常模數(shù)據(jù)應該能夠反映不同特征（如年齡、性別、教育水平等）的測量對象的表現(xiàn)。測量工具的復雜性（E）雖然可能影響測量設計，但不是常模建立需要考慮的主要因素。16.心理測量中的心理評估有哪些主要類型？（）A.發(fā)展評估B.預測評估C.診斷評估D.指導評估E.創(chuàng)造評估答案：ABCD解析：心理測量中的心理評估類型多樣，主要包括發(fā)展評估（A），關注個體心理隨時間的變化和發(fā)展；預測評估（B），關注個體未來可能的表現(xiàn)或發(fā)展；診斷評估（C），關注個體當前的心理狀態(tài)或問題；指導評估（D），為個體的教育、職業(yè)或心理治療提供指導。創(chuàng)造評估（E）不是心理評估的主要類型，心理評估主要關注對已有心理現(xiàn)象的測量和評價，而非創(chuàng)造新的心理現(xiàn)象。17.心理測量中的測量工具設計需要遵循哪些原則？（）A.測量目的明確B.測量內(nèi)容合理C.測量方法科學D.測量對象方便E.測量結(jié)果準確答案：ABCE解析：心理測量中的測量工具設計需要遵循測量目的明確（A）、測量內(nèi)容合理（B）、測量方法科學（C）和測量結(jié)果準確（E）等原則。測量工具的設計應該圍繞明確的測量目的進行，內(nèi)容應該覆蓋所要測量的構(gòu)念，方法應該科學嚴謹，以確保測量結(jié)果的準確性。測量對象方便（D）雖然重要，但不是設計原則的核心，更重要的是確保測量工具適合目標測量對象。18.心理測量中的倫理原則包括哪些？（）A.知情同意B.隱私保護C.測量公平D.測量保密E.測量客觀答案：ABCD解析：心理測量中的倫理原則主要包括知情同意（A），確保被試在充分了解測量目的和過程后同意參與；隱私保護（B），保護被試的個人隱私不被泄露；測量公平（C），確保測量工具對所有被試都是公平的；測量保密（D），確保被試的測量結(jié)果不被未經(jīng)授權(quán)的人獲取。測量客觀（E）雖然重要，但更多是測量質(zhì)量的要求，而非倫理原則。19.心理測量中的信度和效度的關系是怎樣的？（）A.信度高則效度一定高B.效度高則信度一定高C.信度和效度可能相互影響D.信度和效度沒有關系E.信度和效度總是相等答案：BC解析：心理測量中的信度和效度的關系是復雜的。一般來說，高信度的測量工具更有可能具有高效度，但信度高并不一定意味著效度一定高，反之亦然（A和B錯誤）。信度和效度可能相互影響（C），例如，通過提高測量工具的質(zhì)量可以同時提高信度和效度。信度和效度沒有關系（D）是錯誤的，因為兩者都是衡量測量質(zhì)量的重要指標。信度和效度總是相等（E）也是錯誤的，因為兩者是不同的概念，通常情況下是不相等的。20.心理測量中的項目分析有哪些主要方法？（）A.頻數(shù)分析B.相關分析C.區(qū)分度分析D.難度分析E.方差分析答案：CD解析：心理測量中的項目分析主要方法包括區(qū)分度分析（C）和難度分析（D）。區(qū)分度分析用于評估項目能否有效區(qū)分不同水平的被試，難度分析用于評估項目的難易程度。頻數(shù)分析（A）和相關分析（B）雖然都是統(tǒng)計方法，但通常不作為項目分析的主要方法。方差分析（E）主要用于比較多個組別之間的差異，與項目分析的目的和方法不同。三、判斷題1.心理測量就是心理評估。（）答案：錯誤解析：心理測量和心理評估是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。心理測量是指運用科學的方法和工具對心理現(xiàn)象進行量化測量的過程，而心理評估則是一個更廣泛的概念，它不僅包括心理測量，還包括對測量結(jié)果的解釋以及根據(jù)評估結(jié)果做出判斷、預測或指導的過程。因此，心理測量是心理評估的重要組成部分，但心理評估還包括心理測量所不具備的其他功能。2.信度系數(shù)越高，測量的結(jié)果就越可靠。（）答案：正確解析：信度系數(shù)是衡量測量工具穩(wěn)定性和一致性程度的指標，其取值范圍在0到1之間，系數(shù)越高表示測量結(jié)果越可靠。信度系數(shù)高意味著測量工具在不同時間和不同條件下對同一對象的測量結(jié)果之間的一致性程度高，即測量結(jié)果較為穩(wěn)定和可靠。因此，信度系數(shù)越高，測量的結(jié)果就越可靠。3.效度系數(shù)越高，測量的結(jié)果就越準確。（）答案：正確解析：效度系數(shù)是衡量測量工具準確性程度的指標，其取值范圍在0到1之間，系數(shù)越高表示測量結(jié)果越準確。效度系數(shù)高意味著測量工具能夠真實地測量所要測量的心理特質(zhì)，即測量結(jié)果與實際測量目標的一致性程度高。因此，效度系數(shù)越高，測量的結(jié)果就越準確。4.所有心理測量工具都必須包含常模。（）答案：正確解析：常模是用于比較個體得分的參照標準，它反映了特定人群在測量中的表現(xiàn)水平。心理測量工具的目的是為了比較個體在特定群體中的相對位置，因此所有心理測量工具都必須包含常模，以便將個體的得分與常模進行比較，從而解釋測量結(jié)果的意義。沒有常模的心理測量工具是無法進行有效解釋的。5.心理測量只能測量智力。（）答案：錯誤解析：心理測量不僅僅可以測量智力，還可以測量人格、興趣、態(tài)度、能力等多種心理特征。不同的心理測量工具針對不同的心理特質(zhì)進行測量，例如，智力測驗主要測量個體的認知能力，人格測驗主要測量個體的人格特質(zhì)，興趣測驗主要測量個體的興趣偏好等。因此，心理測量的范圍非常廣泛，不僅僅局限于智力測量。6.投射測驗是一種客觀測量方法。（）答案：錯誤解析：投射測驗是一種主觀測量方法，它通過讓被試對一些模糊的刺激做出反應，來揭示其內(nèi)心的思想、情感和人格特質(zhì)。由于投射測驗的解釋很大程度上依賴于評分者的主觀判斷，因此它不屬于客觀測量方法?？陀^測量方法是指測量結(jié)果不受評分者主觀因素影響的測量方法，例如，問卷法、測試法等。7.心理評估的唯一目的是為了診斷心理障礙。（）答案：錯誤解析：心理評估的目的不僅僅是診斷心理障礙，還包括預測個體未來行為和發(fā)展、指導個體在教育、職業(yè)或心理治療方面的選擇、評估個體在特定領域的知識和技能水平等多種功能。心理評估是一個綜合性的過程，旨在全面了解個體的心理狀態(tài)，并為個體提供有針對性的幫助和支持。8.心理測量中的項目分析是徒勞的，因為每個項目都會被包含在最終的測量工具中。（）答案：錯誤解析：心理測量中的項目分析是必不可少的，其主要目的是評估每個項目的質(zhì)量，包括項目的難度、區(qū)分度、清晰度等，以便篩選出高質(zhì)量的項目，刪除低質(zhì)量的項目，從而提高測量工具的整體質(zhì)量。即使每個項目最終都會被包含在測量工具中，項目分析仍然可以幫助我們了解每個項目的特性，并進行必要的修改或刪除，以提高測量工具的準確性和可靠性。9.心理測量中的常模是固定不變的。（）答案：錯誤解析：心理測量中的常模不是固定不變的，它會隨著測量對象的群體變化而變化。例如，不同年齡段的個體在智力測驗上的平均得分可能會有所不同，因此針對不同年齡段的個體需要建立不同的常模。此外，常模也會隨著時間的推移而發(fā)生變化，因為個體的平均水平和測量工具的難度都可能發(fā)生變化。因此，常模需要定期進行更新，以保證其有效性。10.心理測量中的倫理問題只與研究者有關，與被試無關。（）答案：錯誤解析：心理測量中的倫