長(zhǎng)城和運(yùn)河（第二課時(shí)）Contents目錄01020304復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文講解課后總結(jié)課后作業(yè)駕駛嘉峪關(guān)不朽詩(shī)篇天堂杭州曲折蜿蜒

綢帶讀一讀下面詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.理解和感悟課文內(nèi)容，感悟長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯麗，增強(qiáng)民族自豪感。第二課時(shí)課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河

說(shuō)說(shuō)圖片中的是什么？給你的感受是什么？課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。課文是怎樣描寫(xiě)長(zhǎng)城的？你知道作者把長(zhǎng)城比作什么嗎？課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河哪句話說(shuō)明長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里？東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇。課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河看看圖片里介紹了什么？京杭大運(yùn)河課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河

齊讀課文的第二部分，邊讀邊想象剛才看到的，想一想作者把運(yùn)河比作什么？哪些語(yǔ)句能突出運(yùn)河的特點(diǎn)？像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇。課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河

京杭大運(yùn)河的前身——隋朝的大運(yùn)河課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河讀讀下面兩個(gè)句子，你喜歡哪一個(gè)？跟同桌說(shuō)說(shuō)為什么。①是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。②是我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。句中①在文中起了什么作用？突出中心課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河

中華民族從古至今還創(chuàng)造了許多像長(zhǎng)城、運(yùn)河一樣的人間奇跡，你也想用詩(shī)來(lái)贊頌它嗎？我駕駛著

，一幅壯麗的

：像

，

，

。

，

譜寫(xiě)了壯麗的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的子孫。課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨人聳立在黃浦江的東岸，高大威猛，英姿颯爽，東方明珠電視塔譜寫(xiě)了壯麗的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的子孫。課文講解目錄長(zhǎng)城和運(yùn)河長(zhǎng)城和運(yùn)河總起：航行在祖國(guó)的藍(lán)天上分述總結(jié)：我們中華民族的祖先創(chuàng)造了人間奇跡勤勞智慧課后總結(jié)目