2024~2025學(xué)年河南省許昌市長(zhǎng)葛市統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)1.讀語(yǔ)段，完成下面習(xí)題。扎根傳統(tǒng)，我們能領(lǐng)會(huì)biānpào（）聲中蘊(yùn)含的文化期盼，làbāzhōu（）里流淌的溫馨情感；對(duì)話名家，我們能體會(huì)朱自清在匆匆時(shí)光中的深切tànxī（），史鐵生在歲月長(zhǎng)河中的páihuái（）思索；回溯歷史，英烈們的壯烈xīshēng（），讓我們chèdǐ（）理解了中國(guó)共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的崇高意義；展望未來(lái)，新時(shí)代的偉大征程，讓我們真切期待著中國(guó)人民為祖國(guó)奮斗的華彩篇章。(1)根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。(2)畫“______”的部分讓人不禁想起朱自清在《匆匆》里的追問(wèn)：“過(guò)去的日子如輕煙，被______，如______，被____________了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像____________呢？”我還想起了《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的古詩(shī)：____________，____________！(3)給文中畫“”的句子中“páihuái”選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（）

A．在一個(gè)地方來(lái)回地走；B．比喻猶豫不決；C．比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。二、信息匹配(★★★)2.將下列句子填入語(yǔ)段空白處，使語(yǔ)句銜接正確。（填序號(hào)）不同的人有不同的時(shí)間觀。有人是奮斗型時(shí)間觀，認(rèn)為“______”；有人是享樂(lè)型時(shí)間觀，認(rèn)為“______”；有人是宿命型時(shí)間觀，認(rèn)為“______”。不同的時(shí)間觀造就了不同的人生。①今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲③生死有命，富貴在天三、填空題(★★★)3.圖圖參加了名言警句積累比賽，請(qǐng)你也來(lái)參加，根據(jù)自己的積累完成練習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“名言警句小能手”。（1）中華民族傳統(tǒng)美德是中國(guó)五千多年歷史流傳下來(lái)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。因?yàn)椤鞍偕菩橄取?，所以古人感嘆：“____________，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽覀儦v來(lái)推崇勤儉節(jié)約，所以即使在生活物資豐富的今天，我們也不要忘記“常將有日思無(wú)日，____________?！钡木?。（2）名言警句充滿了智慧，能給我們帶來(lái)生活的啟迪。例如，《史記》中的“良藥苦口利于病，____________?！?，告訴我們要正確地對(duì)待別人的意見和批評(píng)；讀書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金，正如古人所說(shuō)：“____________，____________?！彼?、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)4.班級(jí)舉行“愛閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)仿照例子為你喜歡的名著人物設(shè)計(jì)網(wǎng)名和個(gè)性簽名。例：

人物：魯濱遜網(wǎng)名：荒島求生者

個(gè)性簽名：孤島歲月讓我堅(jiān)信，不是環(huán)境造就人，而是人的意志決定環(huán)境。人物：____________網(wǎng)名：____________

個(gè)性簽名：____________________________五、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)5.綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)將開展“愛我中華”主題班會(huì)系列活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)你幫助班長(zhǎng)，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。形式一：舉行“愛我中華”歌曲欣賞會(huì)形式二：舉行“中華英雄譜”愛國(guó)人物故事會(huì)形式三：________________________形式四：________________________（2）任務(wù)二：在“中華英雄譜”愛國(guó)人物故事會(huì)中，作為此次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你根據(jù)提示續(xù)寫句子，將下面的開場(chǎng)白補(bǔ)充完整。愛我中華，如雷鋒同志以點(diǎn)滴奉獻(xiàn)，平凡中見偉大，傳遞愛心之火；愛我中華，若黃繼光以胸膛堵槍眼，誓死守衛(wèi)陣地，展現(xiàn)無(wú)畏之勇；愛我中華，________________________，________________________，________________________。他們，以生命書寫忠誠(chéng)，以____________，共同繪就愛我中華的壯麗篇章。（3）任務(wù)三：在“中華英雄譜”愛國(guó)人物故事會(huì)中，喬喬根據(jù)身殘志堅(jiān)的創(chuàng)業(yè)之星陸鴻為多個(gè)殘疾人家庭帶來(lái)幸福的事跡，用下面的六張卡片制作了對(duì)聯(lián)游戲，邀請(qǐng)你上臺(tái)拼對(duì)聯(lián)。黃沙咬定傳幸福迎厄運(yùn)青山立根上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________六、詩(shī)詞曲鑒賞(★★★★)無(wú)數(shù)英雄用鮮血和生命譜寫了壯麗的詩(shī)篇，其精神品質(zhì)是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。圖圖為大家分享了兩首體現(xiàn)古人高尚品質(zhì)的詩(shī)，請(qǐng)你閱讀并完成練習(xí)?！炯住堪酌贰疽摇亢铡苍惩趺帷菜巍赤嵥夹け┝种兄俅松恝冢煌依罨膦鄯?jí)m④?；ㄩ_不并⑦百花叢，獨(dú)立疏籬⑧趣未窮⑨。忽然一夜清香發(fā)⑤，散作乾坤⑥萬(wàn)里春。寧可枝頭抱香死⑩，何曾吹落北風(fēng)?中?！咀⑨尅竣僦褐洌差D。②此身：這里指白梅。③混：混雜。④芳?jí)m：香塵。⑤清香發(fā)：梅花開放，香氣傳播。⑥乾坤：天地。⑦不并：不合、不靠在一起。⑧疏籬：稀疏的籬笆。⑨未窮：未盡，無(wú)窮無(wú)盡。⑩抱香死：菊花凋謝后不落，仍系枝頭而枯萎，所以說(shuō)抱香死。?北風(fēng)：寒風(fēng)，此處語(yǔ)意雙關(guān)，亦指元朝的殘暴勢(shì)力。6．這兩首詩(shī)運(yùn)用的表達(dá)方法都是（）

A．借景抒情B．情景交融C．托物言志D．隱喻諷刺7．甲詩(shī)的首句寫“冰雪”表現(xiàn)了白梅______的特點(diǎn)，第二句運(yùn)用______的修辭手法，將______和______進(jìn)行比較，表現(xiàn)了白梅______的品格。乙詩(shī)的后兩句中，詩(shī)人借助富有口語(yǔ)氣息的“______”和“______”兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出了菊花______的氣節(jié)。8．結(jié)合詩(shī)人的生平經(jīng)歷及古詩(shī)的創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵?！静牧弦弧客趺崾且粋€(gè)品格高潔的文人。他出身貧寒，靠自學(xué)成為詩(shī)人、畫家，因鄙薄污濁的上層社會(huì)，不求仕進(jìn)，以布衣終老。【材料二】鄭思肖是南宋末年愛國(guó)詩(shī)人。元軍南下，鄭思肖憂國(guó)憂民，上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。鄭思肖痛心疾首，孤身隱居蘇州，終身不仕，坐臥皆朝南方，表示不忘宋朝。甲詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人__________________的品格。乙詩(shī)中詩(shī)人以__________自喻，抒發(fā)了自己____________。9．古人常常在詩(shī)詞中賦予事物人的品格和志向，由下列圖片，你能想到教材中哪些詩(shī)句？圖一：______________________________圖二：______________________________七、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)朱老總和小紅軍①這天下午，朱德和袁國(guó)平他們正說(shuō)說(shuō)笑笑地在大霧里行進(jìn)，忽然聽到前面山拐角處有痛苦的呻吟聲。朱德循著聲音走上前去，看見一個(gè)十五六歲的紅軍戰(zhàn)士面黃肌瘦，倒臥在地上，微微地閉著眼睛呻吟著，一只腳穿著草鞋，另一只腳上包著一塊破布。一個(gè)稍許年長(zhǎng)的戰(zhàn)士坐在一邊守護(hù)著他。②“他病了嗎？”朱德走上去問(wèn)。③“不，他的腳走壞了，”那個(gè)年長(zhǎng)的戰(zhàn)士說(shuō)，“連里本來(lái)想把他留下，他死活不肯，我只好扶著他慢慢地走。貴州這個(gè)鬼地方真遭罪呀！要是在我們江西，你看……”④“要是把你留下，你愿意嗎？”那個(gè)小鬼冷不丁地冒出這么一句，眼睜了睜又合上了。⑤朱德躬下身子，摸了摸小鬼的額頭，覺得有點(diǎn)燒，然后就蹲下來(lái)，去解他腳上那塊很臟的破布。警衛(wèi)員小崔和手槍班班長(zhǎng)袁國(guó)平，一看總司令要去解又臟又臭的包腳布，就趕上前想去攔他，可是朱德已經(jīng)解開了。⑥人們不禁吃了一驚，這只腳腫得很大，脹得發(fā)紫。朱德用手輕輕地摁了一摁，嘆了口氣說(shuō)：“很可能是化膿了?！雹摺暗柔t(yī)生上來(lái)給他治吧！”小崔在旁邊說(shuō)。⑧朱德好像沒有聽見。他攥著拳頭想了一會(huì)兒，仰起臉說(shuō)：“你們誰(shuí)帶刀子了嗎？”⑨小崔遲遲疑疑地掏出了一把小刀。朱德接過(guò)來(lái)。劃了根火柴給刀尖消了消毒，就說(shuō)：“小鬼，你挺住一點(diǎn)，不會(huì)疼的！”說(shuō)著，他就伏下身子，在那只紫紅的腳上刺了一個(gè)小口，然后用兩只手攥著腳，又說(shuō)：“小家伙，沒得關(guān)系，咬咬牙！膿一出來(lái)就輕松了。”⑩那個(gè)小鬼哼了兩聲，大團(tuán)的膿液流了出來(lái)，小崔和袁國(guó)平掏了些爛紙擦起來(lái)。?小鬼的額頭上冒出一層汗珠。朱德瞅著他微笑著說(shuō)：“輕松了吧！”?那個(gè)小鬼望著他天真地一笑。朱德吩咐小崔：“看馬褡子里有補(bǔ)衣服的破布沒有？去找一塊給他包上?！?小崔跑到黑馬那里，很快從馬褡子里摸出一塊破布給小鬼包上。?朱德把手一招：“把馬牽過(guò)來(lái)！”?小崔這時(shí)一肚子不高興，可是又不能公開制止，只好仰起臉看看天說(shuō)：“天不早啦，今天恐怕趕不到宿營(yíng)地了！”?“趕不到，就慢慢走嘛！”朱德皺了皺那對(duì)濃眉。?袁國(guó)平見事已至此，就對(duì)遲遲疑疑的小崔笑了笑，擺擺手，說(shuō)：“那就快牽過(guò)來(lái)吧！”?黑馬來(lái)到近前，朱德又笑著對(duì)小鬼說(shuō)：“小鬼，你今天莫愁啰，騎上馬走，到宿營(yíng)地休息一兩天就會(huì)好的！”?小鬼在馬上精神好了許多，走幾步就回頭看看朱德，終于說(shuō)：“首長(zhǎng)，我好像在哪里見過(guò)你，可是又想不起來(lái)，你是哪個(gè)單位的呀？”?袁國(guó)平哈哈大笑，連忙趕上幾步說(shuō)：“你們連這位首長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)嗎？這是……”他剛剛要說(shuō)出口來(lái)，就被朱德打斷：“我是收容隊(duì)的。你們啥時(shí)候走不動(dòng)，找我就是啰！”?周圍的人都笑起來(lái)。?一行人又穿行在白茫茫的濃霧之中。（選自魏巍長(zhǎng)篇小說(shuō)《地球的紅飄帶》，有刪改）10．聯(lián)系上下文推想下面詞語(yǔ)的意思。冷不?。篲___________________________________遲遲疑疑：____________________________________11．文章圍繞朱德寫了什么事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。12．“小崔這時(shí)一肚子不高興……”小崔為什么會(huì)不高興？下列說(shuō)法正確的是（）

A．小崔覺得小紅軍的傷不嚴(yán)重，不需要騎馬B．小崔很喜歡那匹黑馬，不想把馬交給小紅軍C．小崔擔(dān)心朱德的身體吃不消，不想讓朱德徒步行軍D．袁國(guó)平?jīng)]有幫小崔勸朱德，小崔心里很不高興13．作者在開頭和結(jié)尾都