全國思政課教師座談會精神匯報(bào)人：文小庫2025-11-08目

錄新時(shí)代思政課根本遵循思政課教師隊(duì)伍建設(shè)要求思政課改革創(chuàng)新方向黨的領(lǐng)導(dǎo)與資源保障思政課實(shí)踐導(dǎo)向精神落地與長效推進(jìn)01新時(shí)代思政課根本遵循思想政治理論課核心定位意識形態(tài)主陣地功能價(jià)值觀塑造關(guān)鍵環(huán)節(jié)理論與實(shí)踐結(jié)合思想政治理論課是鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位、傳播社會主義意識形態(tài)的核心課程，必須堅(jiān)持正確政治方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。課程內(nèi)容需緊密結(jié)合社會發(fā)展實(shí)際，通過案例分析、互動教學(xué)等方式，幫助學(xué)生理解理論內(nèi)涵并轉(zhuǎn)化為行動自覺。思政課是青少年價(jià)值觀形成的關(guān)鍵載體，需注重培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，強(qiáng)化社會責(zé)任感和歷史使命感?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)深化德育為先教育理念將道德教育貫穿教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生誠信、友善、敬業(yè)等品質(zhì)，構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局。課程思政協(xié)同推進(jìn)建立以品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)評價(jià)體系，避免單一分?jǐn)?shù)導(dǎo)向。推動專業(yè)課程與思政課同向同行，挖掘各類課程中的德育元素，形成協(xié)同育人合力。評價(jià)體系改革教學(xué)內(nèi)容既要體現(xiàn)黨的理論創(chuàng)新成果，又要符合教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)政治引領(lǐng)與學(xué)術(shù)深度的有機(jī)結(jié)合。政治性與學(xué)理性統(tǒng)一強(qiáng)化思政課教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，打造一支“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的師資隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)加大政策支持和經(jīng)費(fèi)投入，完善教材體系、實(shí)踐基地和數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，為思政課高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。資源保障機(jī)制黨的教育方針全面貫徹02思政課教師隊(duì)伍建設(shè)要求思政課教師需深刻理解并踐行社會主義核心價(jià)值觀，始終保持對黨和國家的忠誠，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治方向。堅(jiān)定理想信念通過歷史、文化和社會實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生對民族和國家的認(rèn)同感，將個(gè)人成長與國家發(fā)展緊密結(jié)合。厚植家國情懷主動關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，在教學(xué)中融入時(shí)代精神，幫助學(xué)生形成社會責(zé)任感和使命感。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)政治素養(yǎng)與家國情懷扎實(shí)的理論基礎(chǔ)運(yùn)用案例教學(xué)、互動討論、多媒體技術(shù)等手段，提升課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生主動思考的積極性。創(chuàng)新教學(xué)方法跨學(xué)科知識整合結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科視角，豐富思政課內(nèi)容，增強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)踐性。系統(tǒng)掌握馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系，能夠深入淺出地講解復(fù)雜理論問題。教學(xué)能力與理論功底師德師風(fēng)與人格魅力以身作則的榜樣作用思政課教師應(yīng)嚴(yán)于律己，言行一致，通過自身行為示范傳遞正能量，贏得學(xué)生尊重和信任。學(xué)術(shù)誠信與職業(yè)操守堅(jiān)持學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的職業(yè)操守影響學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生成長關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)和心理需求，以耐心和同理心引導(dǎo)學(xué)生解決困惑，建立和諧的師生關(guān)系。03思政課改革創(chuàng)新方向教學(xué)內(nèi)容時(shí)代性融入將馬克思主義基本原理與當(dāng)代社會發(fā)展實(shí)踐緊密結(jié)合，通過案例分析、熱點(diǎn)解讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用價(jià)值。理論聯(lián)系實(shí)際融入經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科視角，拓寬思政課內(nèi)容廣度，增強(qiáng)課程的綜合性和吸引力。跨學(xué)科知識整合利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，構(gòu)建動態(tài)更新的教學(xué)案例庫和數(shù)字教材，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟科技與社會變革步伐。數(shù)字化資源開發(fā)010203通過設(shè)置開放性、爭議性議題，鼓勵學(xué)生自主探究、分組辯論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。教學(xué)方法啟發(fā)性創(chuàng)新問題導(dǎo)向式教學(xué)設(shè)計(jì)模擬國際談判、社會治理等場景，讓學(xué)生在互動中深化對政策與價(jià)值觀的理解。情境模擬與角色扮演結(jié)合慕課、微課等線上資源與課堂研討，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，提升教學(xué)靈活性和覆蓋面。線上線下混合模式實(shí)踐教學(xué)體系化構(gòu)建社會調(diào)研與志愿服務(wù)組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)開展調(diào)研，參與公益項(xiàng)目，將理論轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實(shí)際行動。紅色教育基地聯(lián)動與革命紀(jì)念館、黨史展覽館等合作開發(fā)實(shí)踐課程，通過沉浸式體驗(yàn)強(qiáng)化理想信念教育。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人聯(lián)合高校、政府、企業(yè)共建實(shí)踐平臺，如政策模擬實(shí)驗(yàn)室、鄉(xiāng)村振興觀察點(diǎn)等，推動知行合一。04黨的領(lǐng)導(dǎo)與資源保障各級黨委需將思政課建設(shè)納入重要議事日程，定期研究部署思政課改革創(chuàng)新工作，確保黨的教育方針全面貫徹。黨委主體責(zé)任強(qiáng)化明確黨委領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)建立黨委領(lǐng)導(dǎo)班子抓思政課建設(shè)的考核機(jī)制，將思政課成效作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要指標(biāo)。健全考核評價(jià)體系推動高校院系黨組織深度參與思政課教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)揮黨支部在課程改革中的引領(lǐng)作用。強(qiáng)化基層黨組織作用加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入單列思政課教師職稱評審標(biāo)準(zhǔn)，突出教學(xué)實(shí)效和育人成果，破除“唯論文”傾向。優(yōu)化職稱評審制度建立激勵機(jī)制對優(yōu)秀思政課教師給予榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎勵，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和獲得感。設(shè)立思政課建設(shè)專項(xiàng)資金，用于師資培訓(xùn)、教學(xué)資源開發(fā)及實(shí)踐基地建設(shè)，保障課程高質(zhì)量實(shí)施。政策支持機(jī)制完善協(xié)同育人格局建設(shè)聯(lián)合博物館、紀(jì)念館等機(jī)構(gòu)共建實(shí)踐教學(xué)基地，將紅色資源轉(zhuǎn)化為生動教材。促進(jìn)思政課與專業(yè)課程同向同行，挖掘各類課程中的思想政治教育元素。通過家長課堂、社區(qū)宣講等形式，構(gòu)建全社會共同參與的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。整合社會資源推動課程思政聯(lián)動家校社協(xié)同推進(jìn)05思政課實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W生思想困惑針對性破解深入調(diào)研學(xué)生思想動態(tài)通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，系統(tǒng)梳理學(xué)生在理想信念、價(jià)值取向、人生規(guī)劃等方面的典型困惑，建立動態(tài)問題清單。02040301構(gòu)建個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)制建立"思政導(dǎo)師+專業(yè)教師"雙導(dǎo)制，對存在特殊思想困惑的學(xué)生開展一對一輔導(dǎo)，形成個(gè)性化解決方案。分層分類設(shè)計(jì)教學(xué)案例針對不同學(xué)段、專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，開發(fā)具有針對性的教學(xué)案例庫，通過情景模擬、角色扮演等形式化解具體思想矛盾。強(qiáng)化朋輩教育效能選拔培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬的學(xué)生骨干，組建"思想幫扶小組"，通過同齡人視角開展思想引導(dǎo)工作。價(jià)值觀培育與生活實(shí)踐結(jié)合開發(fā)生活化教學(xué)資源構(gòu)建全過程評價(jià)機(jī)制創(chuàng)設(shè)實(shí)踐育人項(xiàng)目打造家校社協(xié)同平臺收集整理校園生活、家庭生活、社會交往中的典型場景，設(shè)計(jì)價(jià)值觀培育的嵌入式課程模塊。系統(tǒng)設(shè)計(jì)志愿服務(wù)、勞動教育、社團(tuán)活動等實(shí)踐載體，建立價(jià)值觀養(yǎng)成的行為訓(xùn)練體系。將學(xué)生在日常生活中的品德表現(xiàn)納入課程考核，形成知行合一的綜合評價(jià)體系。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育場景的無縫銜接。運(yùn)用辯論賽、模擬聽證會、觀點(diǎn)擂臺等互動形式，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考能力。創(chuàng)新議題討論形式系統(tǒng)設(shè)計(jì)邏輯推理、證據(jù)評估、信息甄別等思維訓(xùn)練模塊，提升學(xué)生獨(dú)立思考能力。開發(fā)批判思維訓(xùn)練課程01020304組建專業(yè)分析團(tuán)隊(duì)，及時(shí)捕捉社會熱點(diǎn)事件，快速形成教學(xué)轉(zhuǎn)化方案。建立熱點(diǎn)問題響應(yīng)機(jī)制打造思政類新媒體平臺，以青年喜聞樂見的方式開展熱點(diǎn)問題解讀和引導(dǎo)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)陣地社會熱點(diǎn)問題理性引導(dǎo)06精神落地與長效推進(jìn)分層分類培訓(xùn)機(jī)制針對性課程設(shè)計(jì)根據(jù)不同學(xué)段（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)）思政課教師的專業(yè)背景和教學(xué)需求，開發(fā)階梯式培訓(xùn)課程，涵蓋理論深化、教學(xué)方法創(chuàng)新及實(shí)踐案例分析等內(nèi)容。線上線下融合模式構(gòu)建“理論研修+實(shí)踐觀摩+網(wǎng)絡(luò)研討”的立體化培訓(xùn)體系，利用數(shù)字化平臺實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提升培訓(xùn)覆蓋率和靈活性。專家團(tuán)隊(duì)支撐組建由高校馬克思主義理論學(xué)者、一線教學(xué)名師組成的導(dǎo)師庫，通過“一對一”指導(dǎo)或工作坊形式，解決教師個(gè)性化教學(xué)難題。系統(tǒng)梳理全國范圍內(nèi)思政課改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例，形成可復(fù)制的教學(xué)模式庫，如“情境教學(xué)法”“議題式教學(xué)”等，供教師參考借鑒。標(biāo)桿案例庫建設(shè)定期舉辦思政課教學(xué)展示周、經(jīng)驗(yàn)分享會等活動，鼓勵東西部、城鄉(xiāng)教師互訪學(xué)習(xí)，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)向薄弱地區(qū)輻射?？鐓^(qū)域交流活動聯(lián)合教育類媒體、社交平臺推出專題報(bào)道，以短視頻、圖文等形式傳播優(yōu)秀教師事跡，營造“比學(xué)趕超”的教研氛圍。媒體宣傳矩陣典型經(jīng)驗(yàn)示范推廣質(zhì)量監(jiān)測動態(tài)優(yōu)化多維度評價(jià)體