易錯題32語言文字運用之原改句比較題——不會用“求異法”切入比較

目錄

01易錯題簡介

易錯題型——語言文字運用之原改句比較題

易錯原因——不會用“求異法”切入比較，找不到答題突破口

02易錯題例析

03易錯題攻略

【攻略一】從“異動詞語”角度分析

【攻略二】從“修辭方法”角度分析

【攻略三】從“句式運用”角度分析

【攻略四】從“語句語氣”角度分析

【攻略五】從“語體風格”角度分析

04易錯題練習

★易錯題型——語言文字運用之原改句比較題

語言文字運用之原改句比較題是關(guān)于“原句與改句”效果比較考題。原改句比較題，是

近年來高考熱點考題之一。解答原改句效果，應(yīng)結(jié)合語段語境，從用詞、句式、修辭、語體

等角度分析。

★易錯原因——

1.不會用“求異法”切入比較

2.找不到答題突破口

（2023新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。

我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓

著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，

飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如

何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴奈何不得，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著

急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮

影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩

手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾如醉如癡。

文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？

【答案】

①原句每個動詞都帶"著"，強調(diào)動作正在進行，現(xiàn)場感更強；②原句單雙音節(jié)變化使用，不呆板；

③原句中單音節(jié)的"舞、踱"和雙音節(jié)的"跳舞、踱步"相比，更能體現(xiàn)出仙鶴動作的輕盈。

【解析】

材料中畫波浪線的部分，描寫了皮影戲中仙鶴的種種動作。本題是讓考生比較原文"優(yōu)雅地舞著，踱

著，鳴著，顧盼著，尋覓著"和"正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓"在表達效果上的不同。表達效

果可以從三個方面回答。首先，兩個句子都是表示某些動作正在進行，原文在每個動詞后面都帶了表示動

作進行的"著"，讓整個句子有現(xiàn)場感，用來描寫正在表演的皮影戲非常恰當。而改寫的句子用了"正",雖然

也表示動作正在進行，但現(xiàn)場感弱了很多。其次，原句中單音節(jié)動詞"舞，踱，鳴"和雙音節(jié)動詞"顧盼，

尋覓"并列，詞語音節(jié)有變化，不呆板，改后的句子中的動詞都是雙音節(jié)的，過于單調(diào)。最后，單音節(jié)的"

舞，踱"和雙音節(jié)的"跳舞，踱步"相比，前者更能夠體現(xiàn)仙鶴動作的輕盈。答案沒有說"鳴"和"鳴叫"，是因

為憑語感考生不太容易答出二者在輕重上的區(qū)別。單雙音節(jié)的變化是漢語非常重要的語言現(xiàn)象，對考生來

說可能有難度。本題答案有三個要點，只要答出兩點就給滿分。

解答原改句效果比較題，主要有以下步驟：

第一步：求異。對比分析，改句與原句在用詞、手法、句式與內(nèi)容上有什么不同？

第二步：析異。在第一步的基礎(chǔ)上進行深入思考，體味原句用詞、手法、句式與內(nèi)容上的

不同之處有何作用。

第三步：表達。在第二步的基礎(chǔ)上結(jié)合語境進行表達。

具體而言，原改句答題的角度如下：

1.從“異動詞語”角度分析

詞義本身就有一定的內(nèi)涵，結(jié)合詞義所描繪的對象，可以分析出藝術(shù)效果。特別是句子的動詞、形容

詞。原句與改句，一般會在用詞上有所不同。從用詞上的不同之處進行剖析，一般能分析出原句

的效果。

動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨特的表達效果。

①動詞尤其是非動詞活用為動詞，往往能夠使語言生動形象；

②形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感；

③擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；

④疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用；

⑤名詞羅列，從而形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象，如一個特寫的鏡頭，營造出

特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語，概括力更強，使文章語言

典雅而富有韻味。

示例：

說說下列句子，原句比改句效果好在哪兒？

原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵。

改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點慢慢地降落，從天而降。

答案：①原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。②原文中的“慢動作”凸顯了雨點降落的

姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。③原文運用比喻，將雨點比喻成傘兵，生動形像。

2.從“修辭方法”角度分析

分析原改句不同效果，修辭也是重要突破口。同樣語義的句子，有了修辭，便會更為生動形象。

示例：

說說下列句子，原句比改句效果好在哪兒？

原句：他們匍匐又起來，跳起再蹲下；他們往左邊歪，他們往右邊歪；他們不停地起伏，不

停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！

改句：他們起來再蹲下，左倒右外，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、

煙塵蒸騰的景象！

答案：①原文以“他們”為陳述對象，突出舞蹈的男女，幾個“他們”連用構(gòu)成排比，與

舞蹈節(jié)奏相應(yīng)，氣勢逐步升騰。（修辭）②原文用三個“不停地”強化前面的動作，突出了舞蹈

的氣勢。（副詞）③原文用“直攪得”連接前面的動作與后面的情形，富有表現(xiàn)力。（動詞）

3.從“句式運用”角度分析

句式主要包括長短句、整散句、倒裝句等。從這個角度出發(fā)，也可以分析出原句比改句好在哪兒。

整句瑯瑯上口、音韻和諧；散句富于變化；短句鏗鏘有力；長句蕩氣回腸；倒裝句突出強調(diào)某一部分。

示例；

說說下列句子，原句比改句效果好在哪兒？

原句：村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意。

改句：村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意。

答案：①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長句后，

就沒有這個效果了。

②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當?shù)靥赜械碾鼥V感覺，

且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后就缺失了這

層詩意。

4.從“語句語氣”角度分析

語句語氣方面，主要指：陳述句、反問句、感嘆句或排比句。不同于的句子，語氣強烈不

同。陳述句語氣平淡，娓娓道來；反問句語氣強烈，表意較為肯定；感嘆句表達感情更為強烈；

排比句有氣勢，有力度，表達感情也比較強烈充分。

示例：

說說下列句子，原句比改句效果好在哪兒？

原句：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們，一定！

改句：一定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們。

答案：①原文運用倒裝，更能突出強調(diào)我想印畫冊讓更多人了解剪花娘子的決心。②原文“一

定”單獨成句，且使用感嘆句式，表達感情強烈，強化了作者對民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛贊嘆

之情。

5.從“語體風格”角度分析

語體風格主要包括口語書面語，方言俚語、語氣節(jié)奏等。語體風格要符合整體語境。要與上下

文體和諧一致。

例：

說說下列句子，原句比改句效果好在哪兒？

原句：屋檐水從瓦背上淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。

改句：屋檐水嘩啦啦地從瓦背上淌下來。

答案：①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“淌下來”上，強調(diào)雨下得大；原句的重點落在“嘩

啦啦”上，強調(diào)雨聲，更符合原文的邏輯。（內(nèi)容）②語體風格不同：改句平鋪直敘；原句連用

兩個“嘩啦啦”描摹雨聲，口語化，通俗活潑，生動形象。（語言風格）③情感不同：改句感情

平淡，原句感情飽滿，凸顯了“我”對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。（情感）

一、（2023浙江聯(lián)盟模擬）閱讀下面的文字，完成后面試題。

杭州的飛來峰不過是一座石灰?guī)r侵蝕殘留的孤峰而已，只因它們外形奇特，從地面上突兀而起，與周

圍環(huán)境格格不入，因此被冠以飛來峰之名。自然界中除了飛來峰，還有飛來石，并且其數(shù)量遠多于飛來

峰。飛來石體積較小，很多景區(qū)里都能見到，而且其背后都被賦予了情節(jié)相似甚至雷同的傳說故事。事實

上，無論是飛來峰還是飛來石，都是人們對不明來歷的巨石的形象稱呼，缺乏科學的命名依據(jù)。但在地質(zhì)

學研究中，確有飛來峰這個專業(yè)術(shù)語。飛來峰據(jù)《地球科學大辭典》的解釋是指位于原地巖體之上外來巖

體的推覆體或逆沖巖席被侵蝕切割后形成的孤立殘峰。簡單地說，飛來峰就是與本地巖塊截然不同的外來

巖體，而且，這種外來巖體比位于下方的巖層還要古老。

把文中畫橫線的語句改寫為“飛來石體積小，很多景區(qū)里都能見到，而且都有情節(jié)相似甚至雷同的傳

說故事”，表意基本相同，但原句效果更好，為什么?(4分)

【答案】①“較”，程度副詞，“略、稍微”，表示飛來石不是特別小的狀態(tài)，明確了飛來石的大小范

圍；②“被賦予”，體現(xiàn)被動的接受，強調(diào)了飛來石的傳說是人們賦予的，不是飛來石本身的故事，使表

達更準確。改句沒有“較”和“被”表達效果要差一些。(每點2分)

【解析】運用求異法，原句有“較”和“被”兩個字，分析出這兩個字的效果即可。

二、（2023安徽模擬）閱讀下面的文字，完成后面試題。

我夢見自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。

一條狗在背后叫起來了。

我傲慢地回顧，叱咤說：“吠！住口！你這勢利的狗！”

“嘻嘻！”他笑了，還接著說，“不敢，愧不如人呢。”

“什么?。俊蔽覛鈶嵙?，覺得這是一個極端的侮辱。

“我慚愧：我終于還不知道分別銅和銀；還不知道分別布和綢；還不知道分別官和民：還不知道分別

主和奴；還不知道……”

我逃走了?！扒衣?！我們再談?wù)?。……”他在后面大聲挽留?/p>

我一徑逃走，盡力地走，直到逃出夢境，躺在自己的床上。

（摘自魯迅《狗的駁詰》）

文中畫橫線部分，如果改寫成“我慚愧，我終于還不知道分別銅和銀、布和綢、官和民、主和奴”，

表達效果有什么不同？（6分）

【答案】①原文通過多個“還不知道”構(gòu)成排比（反復），增強語勢，將諷刺的語氣推向高點。②內(nèi)

容上突出了狗對人的駁斥詰問，在人的面前，狗感到慚愧且不知道分別各種高低貴賤，襯托了人的勢利無

恥。③語氣上故作謙虛、揶揄，語言幽默。

【解析】本題考查學生賞析句子表達效果的能力。

“還不知道”表面看是謙虛，是“狗不如人”：狗不會因銅銀、布綢、官民、主奴而區(qū)別待人。人是

會的，人能區(qū)別銅和銀的貴賤，布和綢的好壞，官和民的高下，主和奴的尊卑，而且善于根據(jù)不同對象采

取不同的態(tài)度。這些伎倆，狗都遠遠不如，所以人比狗更勢利，而且以此為榮。實質(zhì)上是說狗沒有人那么

勢利，還不知道分別各種高低貴賤，其實是“人不如狗”。此種表述，故作謙虛，語言幽默，突出強調(diào)了

人的勢利無恥，對人進行有力駁斥。

句中以四個“還不知道”的相同句式的句子構(gòu)成排比，增強語勢，內(nèi)容鏗鏘有力，“我還不知道”表

面是謙虛，實則就是“我可不像你”，語言幽默，將諷刺的語氣推向高點，結(jié)尾意猶未了，耐人尋味。

三、（2023-2024貴州省六盤水市高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成后面試題。

時興的房子，大多是統(tǒng)一化的工業(yè)產(chǎn)物。要怎樣的屋頂坡度，要多少層的地下停車庫，窗戶要按照工

業(yè)規(guī)格嚴絲合縫建好?？照{(diào)排出廢氣，垃圾扔到外面，我們不關(guān)心陽臺上有沒有落下什么植物的種子，也

對鄰居的生活一無所知。

母親打開老宅的后門，一條小水渠把屋子溫柔地抱住。各種苔蘚和蕨類植物扎根在水渠邊的泥土里，

像鋪了一條綠色的地毯。往上看就是山林的模樣了，櫸樹、樟樹、無患子樹肩并著肩站成一片永恒。雨漸

漸停了，水珠在綠色上凝結(jié)，讓綠色變得更近濃稠，說不出像什么風格的畫。

森林總是試圖回歸原本的常綠闊葉林樣貌，它們在積極抗爭人們的改造。

我想起一篇文章里面說：“繁華不是常態(tài)，也不常駐一地。人和事物總是相互吞納、交流，沒道理人

類予取予奪、肆意妄為卻永不失手?！?/p>

森林才是土地最初也是最終的面貌。而我們這些棲居者，只需要一個簡簡單單的家就夠了吧。

文中畫波浪線的部分，如果寫成“母親打開老宅的后門，一條小水渠環(huán)繞著屋子”，表達效果有什么

不同？（5分）

【答案】①原句使用了擬人手法，小水渠“抱住”屋子，寫出了小水渠環(huán)繞著屋子流淌，生動

形象；改句則是直接陳述，平平無奇。②“溫柔”一詞顯得溫暖親密，體現(xiàn)出老宅環(huán)境使人感到溫馨、

愉悅；而改句不含感彩。（意思對即可）

【解析】將原句與本句比較發(fā)現(xiàn)，原句使用了擬人手法，使用了“溫柔”一詞，結(jié)合語段，分析這

兩個方面即可。

四、（山東省日照市2023-2024學年高三期中考題）閱讀下面的文字，完成后面試題。

天氣繼續(xù)暖和，太陽光催開了那些桑拳頭上的小手指兒模樣的嫩葉，現(xiàn)在都有小小的手掌那么大

了。老通寶他們那村莊四周圍的桑林似乎發(fā)長得更好，遠望去像一片綠錦平鋪在密密層層灰白色矮矮

的籬笆上?！跋Ｍ痹诶贤▽毢鸵话戕r(nóng)民們的心里一點一點一天一天強大。蠶事的動員令也在各方面

發(fā)動了。藏在柴房里一年之久的養(yǎng)蠶用具都拿出來洗刷修補。在那條穿村而過的小溪旁邊，村里的女

人和孩子蠕動著，工作著，嚷著，笑著。

這些女人和孩子們的臉色都不是十分健康，——從今年開春起，他們都只吃個半飽；他們身上穿

的，也只是些破舊的衣服。他們的情形實在比叫花子好不了多少。然而他們的精神都很不差。他們有

很大的忍耐力，又有很大的幻想。雖然他們都負了天天在增大的債，可是他們那簡單的頭腦老是這么

想：只要蠶花熟，就好了！他們想象到一個月以后那些綠油油的桑葉就會變成雪白的繭子，于是又變

成丁丁當當響的洋錢，他們雖然肚子餓得咕咕地叫，卻也忍不住要笑。

文中畫波浪線的句子，如果寫成“在那條穿村而過的小溪旁邊，村里的女人和孩子在蠕動，工

作，嚷笑”，表達效果有什么不同(4分)

【答案】從修辭上，“蠕動著，工作著，嚷著，笑著”，運用排比句式，寫了婦女和兒童洗涮養(yǎng)蠶用

具的熱鬧場景。從句式上，原文運用短句，句子有節(jié)奏感，朗朗上口。從詞語上，原文使用“著”，表示

動作進行中，有畫面感。

【解析】本題考查學生對文本語句的鑒賞能力。解答本題可以從修辭、詞語運用、句式等角度對比原

文與修改語句的不同，從而分析出原句的藝術(shù)特色。

五、閱讀下面的文字，完成后面試題。

紅色是喜慶之色。人有喜事喝了酒，臉色發(fā)紅，會有一種按捺不住的激動?，F(xiàn)在的院子正是這種氣氛。

遠處看，柿子樹和楓樹的葉子著了紅裝，柿子樹的葉片本就厚實，這時紅得像浸過紅顏料的布頭，裹著黃

柿子，露出一臉的憨厚；楓樹，正慶幸它們一年中最露臉的時刻，不管是元寶楓還是雞爪楓，都盡力伸展

開它們的尖葉，鮮紅欲滴。走近看，那爬山虎的蔓也著了紅裝，爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墻角、墻頭，

用它的墨綠去勾線填縫，這時它的蔓卻噴出耀眼的紅光，一時墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶，墻角則像是誰剛

潑了一桶紅油漆，而高樓整面的山墻，則滿墻鮮艷，火辣辣的呼喊著大地的浪漫。

我們常說秋天是金色的季節(jié)，其實，秋天是多彩的季節(jié)：松柏、翠竹、沒來得及落葉的楊柳和地上綠

油油的草坪做了秋的深色背景；也有許多中間的過渡，馬褂木因為碩大的葉片特別像古人穿的馬褂而得名，

這時呈現(xiàn)出深褐色；而白蠟樹則剛剛?cè)旧弦稽c淡黃；更有那玉蘭，白絨絨的花苞，已經(jīng)準備好了來年春天

的綻放；地上的落葉，因時間的先后分出了水分的干濕和顏色的濃淡。一串紅葉單掛在一色青灰的墻上，

就像暗夜里的燈籠；一片鮮紅的新葉正被風吹到枯葉堆上，像正要去點燃它的火苗。陽光從未落的綠葉上

反射著粼粼的光，秋風還是突然地來去，攪動一團落葉，揚起又落下。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“偶有一串紅葉，單掛在一色青灰的墻上；枯葉堆上一片鮮紅的新葉

剛被風吹落下，鮮明的顏色對比中，更顯秋色的美好?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，

為什么？(4分)

【答案】①原文是整句，結(jié)構(gòu)整齊。②原句中運用了比喻的修辭手法，生動形象。③原句與上下文的

語言風格一致，具有含蓄的詩意美。

【解析】本題考查語言表達準確、生動以及鑒賞品味語言的能力。本題需要從句式、修辭、語言風格

幾方面進行分析。原句運用了比喻的修辭手法，把“紅葉”比喻成“燈籠”，把“鮮紅的新葉”比喻成“火

苗”，形象生動，能引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。同時句式整齊，讀起來朗朗上口，

有節(jié)奏感。修改后的句子，沒有修辭，句式散亂，所以原文表達效果更好。

六、閱讀下面的文字，完成后面試題。

墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們

的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。

它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲都給

我們帶來快樂。

我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣

定神凝。

十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光

中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里，只不過這一次它

露出了蹤跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻

放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻

條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。我終于明白掛鐘上的時間只是時間的一個表象而已，它存

在于更豐富的日常生活中。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它就是一個看不見形影的嚴厲而又古板的家長?！睆恼Z義上看二

者基本相同，為什么說原文表達效果更好？(4分)

【答案】①改句為普通的常式句，比較平淡；原句將“嚴厲而又古板”獨立出來，起到了強調(diào)作用，

突出掛鐘的“鐵面無私”。②原句與下文的“充滿溫情”銜接得更緊密。

【解析】從句式上看，原句是一個變式句，改寫后的句子是一個常式句。從語意表達上看，原句將“嚴

厲而又古板”獨立出來，起到了強調(diào)作用。從上下文的銜接來看，原句中的“嚴厲而又古板”與后面的“但

有時候它又充滿溫情”銜接更為緊密。

七、閱讀下面的文字，完成后面試題。

翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。

我是在翠湖才認識這種水生植物的。我以后再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都

有一尺多長。這些魚已經(jīng)習慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地、悠然地浮沉游動著。有時夜

晚從湖中大路上過，會忽然潑剌一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水

浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一條極大的大魚從湖心躍起，發(fā)出潑剌一聲?！睆恼Z義上看二者

基本相同，為什么說原文表達效果更好？

【答案】①原文先寫聲，后寫形，符合常識。作者在夜間沿湖而行，會先聽到魚從水中躍起的潑剌

之聲，后循聲而見魚躍。②“潑剌一聲”在前，突出人在寧靜的夜晚受驚嚇的原因，很真實；“忽然”

能增加受驚的程度，更能體現(xiàn)作者的具體感受，更自然。

【解析】原文強調(diào)“會忽然潑剌一聲”，根據(jù)前后語境，原文先寫聲，后寫形，符合常識。作者在

夜間沿湖而行，先聽聲再見魚躍更符合常識，而突然的潑剌聲會把人嚇一跳，所以“會忽然潑剌一聲”

應(yīng)該置前?！皾娯菀宦暋痹谇?，突出人在寧靜的夜晚受驚嚇的原因，十分真實；“忽然”能增加受驚的

程度，更能體現(xiàn)作者的具體感受，更自然。

八、閱讀下面的文字，完成后面試題。

因為追求逼真，“栩栩如生”便成為最高評價。其實，中國傳統(tǒng)繪畫中亦要求表達意境，技法中講究

虛實，寫實中結(jié)合寫意。追求“虛實”“寫意”“氣韻生動”“超以象外，得其寰中”等表現(xiàn)手法，本質(zhì)

上也就是不再拘泥于描畫孤立的物象之逼真，而著眼于物象與物象間的相互關(guān)系、整體關(guān)系，分析到底，

這與印象主義及立體主義的探索頗有異曲同工之處。到達藝術(shù)高峰時：中西藝術(shù)必定相晤，擁抱，相見恨

晚。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“抵達藝術(shù)高峰時，中西藝術(shù)必然會有更多的交流、融合、超越?！?/p>

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

【答案】①從寫作手法來看，原文將藝術(shù)擬人化，更形象生動，感染力更強。②從語體色彩來看，

“相晤，擁抱，相見恨晚”言簡義豐，韻味悠長，與全文風格一致。

【解析】從寫作手法來看，原句中“相晤，擁抱，相見恨晚”使用了擬人的修辭手法，將藝術(shù)擬人

化，更形象生動，感染力更強。從全文的語體色彩來看，原句“相晤，擁抱，相見恨晚”言簡義豐，韻

味悠長，與全文風格一致。

九、閱讀