第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年甘肅省蘭州市九年級（上）期中考試化學(xué)試卷一、選擇題1.某地區(qū)某日的空氣質(zhì)量部分信息如下表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量污染物空氣質(zhì)量分指數(shù)35優(yōu)POSPNCO283513166A.空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差

B.該地區(qū)該日污染相對較嚴(yán)重的污染物是煙塵和臭氧

C.空氣質(zhì)量的優(yōu)或差，與空氣質(zhì)量指數(shù)無關(guān)

D.使用清潔能源和積極植樹造林有利于改善空氣質(zhì)量2.下列實驗室制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是(

)A.先檢驗裝置的氣密性，再加入藥品B.先蓋上玻璃片，再從水槽中取出集氣瓶，正放

C.先固定發(fā)生裝置，再點燃酒精燈D.先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中拿出3.下列化學(xué)符號的涵義中，不具有宏觀意義，只有微觀意義的是(

)A.N2 B.2H C.Cu D.4.海帶、木耳、菠菜等食物可為人體補(bǔ)鐵。這里的“鐵”指的是(

)A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)5.下列實驗操作正確的是(

)A.滴管洗滌后插入原瓶 B.處理廢棄藥品

C.塞緊橡膠塞 D.熄滅酒精燈6.鋅是促進(jìn)人體生長發(fā)育的必需微量元素。如圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是(

)

A.鋅屬于非金屬元素

B.鋅原子的中子數(shù)為30

C.鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g

D.鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Z7.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示正確的是(

)A.物質(zhì)分類模型

B.原子的構(gòu)成

C.地殼中元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))

D.自來水凈化模型8.鑒別下列物品方法不正確的是(

)選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A白醋和白酒聞氣味B水和雙氧水加二氧化錳，觀察是否有氣泡C氮氣和二氧化碳分別通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁D二氧化錳和四氧化三鐵觀察顏色A.A B.B C.C D.D9.X、Y、Z、W四種元素的質(zhì)子數(shù)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是(

)A.X、Y位于元素周期表的同一周期

B.四種元素中Z、W是非金屬元素

C.Z原子最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)均為2

D.W在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

10.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是(

)A.元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

B.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

D.化學(xué)變化中分子可分，故分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化二、非選擇題11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。

(1)如圖是與水有關(guān)的實驗，請回答以下問題。

①實驗1，從微觀角度分析，水變成水蒸氣的過程發(fā)生改變的是______。

②實驗2，經(jīng)檢驗試管2產(chǎn)生的氣體是______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填“分解”或“化合”)。

(2)如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素。

②A、C形成化合物的化學(xué)式是______。12.空氣是一種寶貴的資源。

(1)取集氣瓶，實驗前加入適量的水，用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

①打開彈簧夾后，量筒中的水進(jìn)入集氣瓶中的原因是紅磷燃燒______，集氣瓶中氣體壓強(qiáng)______(填“大于”“等于”或“小于”)大氣壓強(qiáng)。

②若要測出瓶中氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的數(shù)據(jù)有：量筒中水的體積的變化值、______和集氣瓶內(nèi)原有水的體積。

(2)工業(yè)上常用“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點不同將其分離、其微觀示意圖如下：

①下列說法正確的是______(填序號)。

A.此方法制氧氣的原料來源廣泛

B.沸點屬于物理性質(zhì)

C.利用此方法既可得到氧氣又可得到氮氣

②下列能表示液態(tài)空氣微觀示意圖的是______(填序號)。

13.氫能是綠色能源。儲氫、釋氫、用氫過程中涉及的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下：

(1)①中，涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有______(填物質(zhì)名稱)。

(2)②中，氫、氮元素的化合價均發(fā)生了變化，請標(biāo)出H2中氫元素的化合價______。

(3)③中，H2可通過燃燒提供能量，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。14.閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。NH3與食品工業(yè)黃曲霉毒素具有很強(qiáng)的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效的降低黃曲霉的毒性。實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。NH3與無機(jī)化工近年來，CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少CO2排放的有效途徑。NH3溶于水后形成氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。圖2為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達(dá)到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。至此，你對NH3是不是又有了新的認(rèn)識呢？希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會對NH3有更全面的認(rèn)識！

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)請列舉出NH3的物理性質(zhì)______(答1條即可)。

(2)氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結(jié)合過程屬于______(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)。

(3)依據(jù)圖1回答：

①當(dāng)溫度為40℃和45℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟(jì)性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為______。

②在25℃～45℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______15.化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，以下是初中化學(xué)常見的實驗。請同學(xué)們回答下列有關(guān)問題。

(1)實驗1中的現(xiàn)象能說明蠟燭燃燒生成了______。

(2)實驗2中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______，集氣瓶底部放少量水的作用是______。

(3)實驗3(已知：濃氨水易揮發(fā)，酚酞溶液不易揮發(fā))的B燒杯溶液變紅色，從而可獲得的實驗結(jié)論是______。16.根據(jù)如圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇______(填裝置字母)。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

(3)選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體的密度和溶解性。選擇C裝置收集氧氣，原因是______。檢驗氧氣是否收集滿方法是______。還可以選擇______(填字母)裝置收集氧氣，原因是______。17.過氧化氫在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

任務(wù)一過氧化氫的不穩(wěn)定性

(1)過氧化氫反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

(2)二氧化錳在該實驗中的作用是______。

(3)稱量“過濾、洗滌、干燥”后得到固體，質(zhì)量為______g。

(4)利用圖1裝置研究過氧化氫的反應(yīng)速率，所得結(jié)果如圖2所示。下列說法正確的是______(填序號)(提示：圖2中3%和1.5%的意義參考本題任務(wù)二的資料)

A.圖2中的a點對應(yīng)的操作是推動注射器活塞

B.對比c點和e點可以驗證反應(yīng)速率與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)

C.對比b點和e點不能驗證反應(yīng)速率與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)

任務(wù)二過氧化氫的漂白性

【查閱資料】

ⅰ.過氧化氫溶液可漂白一些有色物質(zhì)，使有色物質(zhì)褪色。

ⅱ.10%表示H2O2溶液的濃度，該溶液中過氧化氫和水的質(zhì)量比為10：90。

【進(jìn)行實驗】將紅色布條分別浸泡在4種溶液中，現(xiàn)象如下表。實驗序號溫度及溶液現(xiàn)象①20分鐘后布條無明顯變化②20分鐘后布條顏色稍變淺③20分鐘后布條顏色明顯變淺④1分鐘后布條紅色褪去【解釋與結(jié)論】

(5)實驗①、②的目的是探究______對H2O2溶液的漂白性是否有影響。

(6)欲得出“其他條件相同時，氫氧化鈉溶液對H2O2溶液的漂白性有影響”的結(jié)論，需要對比______(填實驗編號)。

(7)通過對比實驗③、④，得出的結(jié)論是______。

(8)欲進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液的用量對H2O18.常用的醫(yī)用酒精是體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇和水的混合溶液，可用于殺菌消毒，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，請完成下列計算。

(1)一個乙醇分子中含有______個質(zhì)子。

(2)乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是______(最簡整數(shù)比)。

(3)乙醇的相對分子質(zhì)量為______。

(4)92g乙醇中碳元素的質(zhì)量為多少g？(寫出計算過程參考答案1.C

2.D

3.B

4.C

5.D

6.D

7.A

8.D

9.C

10.D

11.①分子之間的間隔；②氧氣(或O2)；分解；

①3；12.①消耗氧氣；小于；

②集氣瓶的容積；

①ABC；

②B

13.氫氣、氮氣；

H20；

氫氣十氧氣→14.有刺激性氣味

化學(xué)變化

40℃

增大

C

15.水或H2O；

劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；防止高溫的熔化物濺落炸裂