第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025-2026學(xué)年湖南省株洲二中楓溪學(xué)校等校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.五育并舉，讓勞動(dòng)成為一種教育。在下列勞動(dòng)過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.生火做飯 B.擦拭桌椅 C.剝蒜切菜 D.擔(dān)水劈柴2.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是(

)A.點(diǎn)燃酒精燈B.液體的量取

C.液體的傾倒D.檢查氣密性3.以下安全提示圖中，名稱(chēng)與圖標(biāo)不相符的一項(xiàng)是(

)A.護(hù)目鏡 B.明火

C.熱燙 D.排風(fēng)4.研發(fā)多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑的是(

)A.拉瓦錫 B.閔恩澤 C.道爾頓 D.門(mén)捷列夫5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳

D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體2024年11月9日11時(shí)39分，“株洲星座”首批4顆衛(wèi)星“天元、蘆淞、醴陵、田心”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭成功發(fā)射，順利進(jìn)入預(yù)定軌道，可執(zhí)行高分辨率成像、形變監(jiān)測(cè)等任務(wù)，即通過(guò)“北斗+遙感”，給地球“拍照片”。完成下面小題。6.今年暑假隨著“株洲廠BA”持續(xù)火爆，也推動(dòng)了天元區(qū)地?cái)偂⑿〕缘纫故薪?jīng)濟(jì)。華雪同學(xué)經(jīng)常在市體育中心附近就能聞到香味的原因是(

)A.分子之間有間隔 B.分子的質(zhì)量很小 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子的體積很小7.這些遙感衛(wèi)星使用鍍金鉬絲天線，搭建起天空與地面間的通信橋梁，如圖是鉬元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.鉬的元素符號(hào)是Mo B.鉬屬于金屬元素

C.鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為95.96 D.1個(gè)Mo原子中含有的中子數(shù)為428.空氣是一種寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣成分的用途和性質(zhì)，說(shuō)法不正確的是(

)A.液氧：火箭發(fā)射——可燃性

B.氮?dú)猓汉附咏饘僮鞅Ｗo(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.氦氣：填充探空氣球——密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D.氧氣：搶救危急病人——能夠幫助呼吸9.下列各組物質(zhì)按純凈物、單質(zhì)、化合物的順序分類(lèi)正確的是(

)A.糖水、一氧化碳、鐵粉 B.礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

C.氮?dú)?、氫氣、澄清的石灰?D.氯化鈉、液氧、二氧化氮10.甲醛(化學(xué)式為CH2O)是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一，下列說(shuō)法正確的是A.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的

B.甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的

C.甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成

D.甲醛由一個(gè)碳元素、二個(gè)氫元素、一個(gè)氧元素組成11.下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是(

)A.碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳 B.汞+氧氣→加熱氧化汞

C.氧化汞→高溫汞+氧氣 D.石蠟+氧氣→12.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(

)

A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變，原子的種類(lèi)不變

B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子

D.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物13.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是(

)A.元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

B.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

D.化學(xué)變化中分子可分，故分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化14.下列4個(gè)圖像中，能正確反映變化關(guān)系的是(

)A.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣D.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液A.A B.B C.C D.D15.曉佳為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是(

)A.a管與電源正極相連 B.b管中氣體可以燃燒

C.a管與b管中氣體質(zhì)量比為2：1 D.該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快二、填空題：本大題共3小題，共18分。16.從古代文明到現(xiàn)代科技，從海洋綜合利用到月球資源開(kāi)發(fā)，我國(guó)一直在向世界展現(xiàn)中國(guó)智慧。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，不勝枚舉。

(1)我國(guó)是世界上燒制木炭最早的國(guó)家之一，木炭具有可燃性，則可用于______。

(2)我國(guó)古代四大發(fā)明享譽(yù)世界?！秹?mèng)溪筆談》中記載“方家以磁石磨針?shù)h，則能指南”，磁石主要成分是Fe3O4，磁石屬于______(填“混合物”或“純凈物”)，17.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖為空氣成分示意圖，物質(zhì)B為_(kāi)_____。

(2)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法從空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕?，屬于______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)為防治大氣污染，下列做法可行的是______(填序號(hào))。

A.加強(qiáng)揚(yáng)塵管控

B.使用清潔能源

C.直接排放工業(yè)廢氣

D.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)18.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

(1)如圖A、B、C、D四種粒子中表示原子的有______(填字母代號(hào))。

(2)微粒A的符號(hào)為_(kāi)_____。

(3)上述微粒屬于同種元素的是______(填字母代號(hào))。三、流程題：本大題共1小題，共6分。19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定先模擬自來(lái)水廠的部分凈水過(guò)程，再將河水(主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì))制成蒸餾水，其凈水流程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)操作①的名稱(chēng)是______。

(2)在操作②中為了除去水中的異味，可以加入______。

(3)若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C仍然渾濁，其原因可能是______(填字母)。

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣四、科普短文題：本大題共1小題，共6分。20.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：通常情況下，硫單質(zhì)是黃色晶體，難溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，燃燒硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。

材料二：西漢青銅雁魚(yú)燈及其工作原理如圖所示。青銅雁魚(yú)燈里面是空的，腹部用于貯水，水可用于吸收燃燒產(chǎn)生的二氧化硫生成亞硫酸。

材料三：東晉《抱樸子》記載，“凡草木燒之即燼，而丹砂(硫化汞HgS)燒之成水銀(汞Hg)，積變又還成丹砂，其去凡草木亦遠(yuǎn)矣”。

(1)“材料一”中屬于硫的物理性質(zhì)的是______(寫(xiě)一條)。

(2)寫(xiě)出“材料二”中用水吸收二氧化硫的文字表達(dá)式______。

(3)從微觀角度分析，丹砂受熱分解的反應(yīng)過(guò)程中，發(fā)生改變的微觀粒子是______(填“分子”或“原子”)。五、實(shí)驗(yàn)題：本大題共1小題，共8分。21.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是______。

(2)用C裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣的方法為_(kāi)_____。

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，他應(yīng)選擇的裝置組合是______(填字母)。

(4)可以用排水法收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣______的物理性質(zhì)。六、探究題：本大題共1小題，共12分。22.某研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材提到了紅磚粉末。

【提出問(wèn)題】

①紅磚粉末能否做過(guò)氧化氫分解的催化劑？

②若紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑，它比二氧化錳的催化效果是否更好？

【查閱資料】

溫度、反應(yīng)物濃度等會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。已知在其他條件相同的情況下，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；反應(yīng)物濃度越低，化學(xué)反應(yīng)速率越慢。

【實(shí)驗(yàn)裝置】設(shè)計(jì)如圖兩套實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

步驟1、裝入試劑前檢查甲裝置的氣密性：關(guān)閉K，向外拉注射器活塞，松開(kāi)后活塞又回到原來(lái)的位置，說(shuō)明該裝置氣密性良好。

步驟2、用濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液，以甲裝置進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)5%過(guò)氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量產(chǎn)生氣體的體積/mL10s20s30s40s50s60s70s300s①3.4mL000000約0.2約0.5②3.4mL紅磚粉末0.5g410263951545656③3.4mL二氧化錳0.5g613284252565656步驟3、將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的所有混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量得到0.5g紅磚粉末，

步驟4、將步驟3所得紅磚粉末放入試管中，加入適量過(guò)氧化氫溶液，產(chǎn)生大量氣泡，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。

步驟5、利用乙裝置，另取3.4mL濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液，維持在60℃條件下加熱，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥，反應(yīng)停止時(shí)，注射器內(nèi)收集到56mL氣體。

【結(jié)果分析】

(1)步驟2中實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明：沒(méi)有加入其他物質(zhì)時(shí)，過(guò)氧化氫溶液______(填“能”或“不能”)產(chǎn)生氧氣。

(2)步驟2的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解。該實(shí)驗(yàn)中，比較反應(yīng)速率的方法是通過(guò)比較______來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(3)步驟4的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明步驟3所得紅磚粉末的______不變。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(4)結(jié)論一：紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑：

結(jié)論二：紅磚粉末的催化效果比二氧化錳的催化效果更______(填“好”或“差”)。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出利用紅磚粉末催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：______。

【交流與反思】

(6)從實(shí)驗(yàn)②、③中分析可知，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率開(kāi)始逐漸增大，后來(lái)逐漸減慢至最終停止。反應(yīng)速率開(kāi)始逐漸增大的原因是該反應(yīng)放熱，溫度升高所致。反應(yīng)速率后來(lái)逐漸減慢的原因是______。七、計(jì)算題：本大題共1小題，共10分。23.為測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。資料：食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無(wú)氧狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.7m19.7(1)表中m=______mL。

(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

參考答案1.A

2.D

3.D

4.B

5.D

6~7.C

、D

8.A

9.D

10.A

11.D

12.B

13.D

14.B

15.D

16.作燃料；

混合物；3：4

17.氧氣。

物理。

ABD

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