第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年福建省福州市屏東中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.下列“九三閱兵式”中展示的科技不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是(

)A.禮炮炮身使用的特殊鋼材B.空中領(lǐng)隊機使用的綠色環(huán)保彩煙劑

C.坦克噴涂的聚氨酯迷彩偽裝涂料D.超音速導(dǎo)彈采用助推滑翔期體設(shè)計提升初始速度2.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列過程中水發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.水降溫結(jié)冰 B.海水曬鹽

C.電解水制取H2和O2 3.掌握安全知識是順利開展實驗的保證。下列說法不正確的是(

)A.實驗室存放腐蝕性的試劑柜張貼安全標(biāo)志(如圖)

B.實驗產(chǎn)生的固體廢棄物，可帶出隨意丟棄

C.打翻酒精燈造成失火應(yīng)立即用濕布覆蓋

D.聞氣體氣味時不能將鼻孔湊到容器口聞試劑氣味

4.利用下列儀器(導(dǎo)管及非玻璃儀器任選)不能完成的實驗是(

)

A.量取一定體積的液體 B.加熱一定體積的液體

C.除去河水中的泥沙 D.用高錳酸鉀制取氧氣5.下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識正確的是(

)A.元素觀：同種元素不能組成不同種物質(zhì)

B.結(jié)構(gòu)觀：鈉原子和鈉離子質(zhì)子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相同

C.分類觀：氧氣和臭氧是單質(zhì)，空氣和干冰是化合物

D.守恒觀：化學(xué)變化時，原子的種類、數(shù)目不變6.2025年5月，《自然》雜志發(fā)表了我國的一項重大突破，通過加壓“看見”固體氫的結(jié)構(gòu)。氫氣加壓的過程中發(fā)生的改變是(

)A.氫分子質(zhì)量變小 B.氫分子間隔變小

C.氫分子停止運動 D.氫分子化學(xué)性質(zhì)改變7.考場上粘貼的條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸(C3H4O2A.丙烯酸分子由碳元素、氫元素和氧元素組成

B.丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72g

C.丙烯酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8

D.丙烯酸由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

8.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列生活項目與所述的化學(xué)知識無關(guān)聯(lián)的是(

)選項生活項目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化B紅磷可制造煙霧彈紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C魚蝦能在水中生存氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑D稀有氣體可制成多種用途的電光源稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光A.A B.B C.C D.D9.在探究蠟燭元素組成時，做了如圖的實驗。下列推測錯誤的是(

)A.蠟燭燃燒有水生成 B.蠟燭燃燒有二氧化碳生成

C.蠟燭一定含有碳、氫元素 D.蠟燭一定含有碳、氫、氧元素10.在治理酒駕時，酒精檢測儀發(fā)揮重要作用。甲圖是酒精檢測儀，乙圖是檢測儀的簡化電路圖，其中A是電流表，R0是定值電阻，R是氣敏電阻，氣敏電阻阻值與酒精氣體含量的關(guān)系如丙圖。下列說法錯誤的是(

)

酒駕標(biāo)準(zhǔn)20mg/100mL≤血液中的酒精含量<80mg/100mL醉駕標(biāo)準(zhǔn)血液中的酒精含量≥80mg/100mLA.檢測儀檢測到酒精，說明分子在不斷地運動

B.飲酒會使人中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹

C.電流表示數(shù)越大，說明司機吹出的氣體中酒精含量越大

D.交警測出某司機每100mL血液中酒精含量為21mg，認(rèn)定為醉駕二、非選擇題11.回答下列問題。

(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)用語填空。

①3個氮原子______；

②氧化鐵______；

③3個二氧化碳分子______；

④碳酸鈉______；

⑤表示的微粒是______；

⑥標(biāo)出一氧化碳中碳元素的化合價______。

(2)給下列物質(zhì)分類：①食鹽水；②過氧化氫；③氧氣；④銅；⑤高錳酸鉀；⑥氧化鋁；⑦硫酸銅，以上屬于混合物的是(填序號，下同)：______；屬于氧化物的是：______。12.興趣小組的同學(xué)進(jìn)行微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用活動。

活動一：了解城市空氣質(zhì)量

(1)圖1為福州市9月8日的空氣質(zhì)量情況，該日空氣主要污染物濃度最高的物質(zhì)為______，圖中的“X”代表______(填字母)。

a.氮氣b.氧氣c.二氧化碳d.二氧化氮

(2)氧氣和臭氧(O3)可以相互轉(zhuǎn)化。在紫外線的作用下，氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式為______。

(3)PM10是指大氣中直徑______(選填“≥”、“≤”或“=”)10μm的顆粒物。請舉出一種會增加PM10的行為______。

(4)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越______(填“高”或“低”)，空氣質(zhì)量越好。

活動二：檢測某小區(qū)地下車庫中的有害氣體

【測定實驗】實驗小組用微型空氣質(zhì)量“檢測站”測得某小區(qū)地下車庫中一氧化碳濃度如圖2。

(5)一氧化碳濃度最大的時間段是______(填“t1～t2”、“t2～t3”或“t3～t保護(hù)空氣倡議書

為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動，我們能做的很多，比如，其中一種保護(hù)空氣的具體做法是______。13.鑒照古今變化，傳承奮進(jìn)力量。

(1)出行：明朝末年從廣州到北京需要大概半年時間，如今乘坐高鐵幾個小時便可到達(dá)。制造高鐵使用了地殼中含量最高的金屬元素______(填元素名稱)。

(2)記錄：古代用竹簡寫的典籍存放所占體積大，如今可將信息存儲在芯片上，芯片中含有的硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖。

①圖中x=______，y=______。

②硅元素位于元素周期表第______周期。

(3)凈水：明代《天工開物》一書記載了明礬凈水，明礬中鉀離子的符號是______；今常使用高鐵酸鉀(K2FeO4)作凈水劑，高鐵酸鉀不僅能凈水，還能消毒，其中鐵元素的化合價為______。

(4)工具：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”是古代人對物質(zhì)構(gòu)成奧秘的表達(dá)，如今可以借助各種精密儀器探索，通過微觀示意圖更清晰地表示物質(zhì)的構(gòu)成?！啊?、“”、“”表示不同元素的原子，則下圖中表示單質(zhì)的是______(填字母)。

14.知識結(jié)構(gòu)化是知識本身的需要，也是解決現(xiàn)實問題的必然要求，同時也是一種學(xué)習(xí)素養(yǎng)。請根據(jù)過氧化氫與水的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，完成以下問題。

(1)組成：二者均由______組成。

(2)水的物理性質(zhì)：______(寫一條)。

(3)二者化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因：______，保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______。

(4)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，屬于______(基本反應(yīng)類型)。

(5)用途：水可用于______(寫一條)。15.請分析下列實驗并回答相關(guān)問題。

(1)實驗1：觀察到的現(xiàn)象是______，集氣瓶內(nèi)水的作用是______。

(2)實驗2：氧化銅為催化劑，觀察到試管①的現(xiàn)象是______。

(3)實驗3：探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時，打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗得出的結(jié)論是______。

(4)實驗4：下口入水，上口出水的目的是______。

(5)實驗5：指出其中的一處錯誤______。

(6)實驗6：該實驗操作的名稱是______。

(7)實驗7：在進(jìn)行“氫氣驗純”實驗時，試管口朝下的原因是______。16.某興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一學(xué)習(xí)水組成的發(fā)現(xiàn)史

(1)1781年，英國科學(xué)家卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣點然后生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。1783年拉瓦錫通過讓水蒸氣通過高溫的鐵制槍管，將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵(如圖1)，該實驗______(填“能”或“不能”)得出結(jié)論“水不是一種元素”。

任務(wù)二自制凈水器凈化水

(2)①利用自制凈水器(如圖2)進(jìn)行水凈化。活性炭的主要作用是______。凈水器中活性炭和鵝卵石______(填“能”或“不能”)交換位置。鵝卵石和石英砂所起的作用是除去水中的固體不溶物，等同于實驗室中的______操作。

②使用數(shù)字傳感器(裝置如圖3)對上述凈化前后的水樣進(jìn)行檢測，獲得數(shù)據(jù)如下表。

檢測樣本渾濁度鈣離子濃度/(mg凈化前的水399.019.3凈化后的水43.719.0該自制凈水器______(填“能”或“不能”)降低水的渾濁度；不能大幅度減少硬水的硬度，理由是______。

任務(wù)三電解水實驗探究

(3)興趣小組同學(xué)利用如圖4所示的裝置進(jìn)行電解水實驗。電解水一段時間后，觀察到管a和管b中氣體體積比為______，可以用______檢驗管b中的氣體。

17.某興趣小組以“氣體制備”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。

項目一基礎(chǔ)實驗

(1)選用裝置A制備氧氣，簡要描述將固體試劑裝入試管的操作：將試管橫放，______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。欲收集一瓶干燥的氧氣，收集裝置最好選用______(填字母)。

(2)用裝置B制備氧氣，裝置中的長頸漏斗的下端要液封，目的是______。該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是______。

項目二探索制氧氣的新方法

(3)化學(xué)興趣小組利用某固體增氧劑(可與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)、飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計并制作了簡易供氧器，如圖2所示。圖2中的甲裝置與圖1中的______(填字母)裝置作用類似。

項目三變壓吸附法制氧氣

(4)利用變壓吸附技術(shù)，以分子篩為吸附劑制取氧氣。

由圖3、圖4可知：過程1和過程2交替進(jìn)行，可連續(xù)生產(chǎn)大量高純度氧氣。過程1中，空氣通過分子篩吸附材料時，增大壓強，______(填“氮”或“氧”)分子更容易被吸附；過程2中，采用______(填“增大”或“降低”)壓強方法，能使被吸附的氣體釋放出去(此過程稱為解吸)，分子篩吸附材料恢復(fù)吸附能力。18.鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：XX鈣片

【藥品規(guī)格】每片為1?g

每片含CaCO(1)“補鈣藥品”為人體補充的是______(填“鈣元素”或“鈣單質(zhì)”)。

(2)【查閱資料】碳酸鈣是一種白色固體，無臭無氣味，難溶于水，高溫下能分解，能與某些酸反應(yīng)。

以上描述中，屬于碳酸鈣化學(xué)性質(zhì)的是______(寫出一條即可，下同)。

(3)【定量計算】

①CaCO3中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比)。

②如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為______。(寫出計算過程)參考答案1.D

2.C

3.B

4.C

5.D

6.B

7.C

8.C

9.D

10.D

11.①3N；

②Fe2O3；

③3CO2；

④Na2CO3；

⑤S12.O3(或臭氧)；d；

；

≤；焚燒落葉等；

低；

t1～t2；早晨私家車集中從車庫出發(fā)；

B；13.鋁；

8；14；3或三；

K+；+6；

D14.氫元素和氧元素。

無色、無味的液體(答案不唯一)。

分子構(gòu)成不同；過氧化氫分子。

2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)。15.發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出大量熱；吸收二氧化硫，防止污染空氣；

產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；

水倒流進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶體積的15；氧氣約占空氣體積的15；

使水跟活性炭充分接觸，提高吸附效果；