部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作二寫日記》公開教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《習(xí)作二寫日記》是部編版三年級(jí)語文上冊(cè)的一部分，旨在幫助學(xué)生掌握日記的基本寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容位于習(xí)作單元，旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，為后續(xù)的寫作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，它既承接了低年級(jí)的看圖寫話，又為高年級(jí)的作文訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。核心概念是日記的格式和寫作技巧，技能包括觀察生活、記錄事件、表達(dá)感受。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們具備一定的語言表達(dá)能力，但寫作能力尚處于初級(jí)階段。學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備包括基本的漢字書寫和簡單的句子構(gòu)造。生活經(jīng)驗(yàn)豐富，但觀察力和記錄能力有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，但注意力易分散。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括日記格式的不規(guī)范、內(nèi)容缺乏條理、表達(dá)不夠生動(dòng)等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生能夠掌握日記的基本格式，學(xué)會(huì)觀察生活，記錄事件，表達(dá)感受；提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)策略包括：通過實(shí)例展示，引導(dǎo)學(xué)生了解日記的格式；組織學(xué)生進(jìn)行觀察練習(xí)，鼓勵(lì)他們記錄生活中的點(diǎn)滴；運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作水平。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇內(nèi)容豐富、格式規(guī)范的日記。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出日記的基本格式，包括日期、標(biāo)題、正文和結(jié)尾。列舉日記中可能包含的元素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、感受等。解釋日記與記敘文的區(qū)別，以及日記寫作的特點(diǎn)。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一篇符合日記格式要求的短文，能夠準(zhǔn)確記錄一天的活動(dòng)。評(píng)價(jià)同學(xué)所寫的日記，從格式、內(nèi)容、語言等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。表達(dá)自己的日常生活和情感，用日記的形式進(jìn)行記錄。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同寫日記對(duì)于記錄生活、反思自我、提高表達(dá)能力的重要性。培養(yǎng)對(duì)日常生活的觀察力和細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。樹立積極向上的生活態(tài)度，樂于分享自己的生活和情感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用邏輯思維分析日記中的事件，理解事件之間的關(guān)系。發(fā)展批判性思維，對(duì)日記內(nèi)容進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和分析。提高解決問題的能力，通過日記寫作解決生活中的困惑。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)制定評(píng)價(jià)日記的標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。分析評(píng)價(jià)結(jié)果，了解自己在日記寫作中的優(yōu)勢(shì)和不足。改進(jìn)寫作方法，提高日記寫作的質(zhì)量。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日記的基本格式和寫作技巧，能夠準(zhǔn)確地記錄生活中的事件和感受。難點(diǎn)：如何觀察生活細(xì)節(jié)，并將其生動(dòng)地表達(dá)在日記中，提高日記的文采和可讀性。學(xué)生可能對(duì)如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體文字存在困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：制作一份包含日記格式示例、寫作技巧指導(dǎo)的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表、圖片等教具，以幫助學(xué)生直觀理解日記的構(gòu)成；收集與日記相關(guān)的音頻、視頻資料，豐富課堂內(nèi)容；設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐寫作；制定評(píng)價(jià)表，用于課后對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，考慮教學(xué)環(huán)境，如合理布置小組座位，提前設(shè)計(jì)黑板板書，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于日記的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考日記的作用和意義。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答教師提出的問題。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：介紹日記的基本格式（5分鐘）使用多媒體課件展示日記的格式，包括日期、標(biāo)題、正文和結(jié)尾。結(jié)合實(shí)例，講解日記各部分的作用和寫作要點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：觀察生活，記錄事件（5分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行觀察練習(xí)，如觀察校園環(huán)境、記錄同學(xué)們的日常活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為日記。環(huán)節(jié)三：表達(dá)感受，豐富內(nèi)容（5分鐘）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受，如何用文字表達(dá)自己的情緒和想法。講解如何運(yùn)用修辭手法使日記更加生動(dòng)有趣。學(xué)生活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：認(rèn)真聆聽教師的講解，觀察日記格式示例。環(huán)節(jié)二：積極參與觀察練習(xí)，記錄觀察到的內(nèi)容。環(huán)節(jié)三：思考如何表達(dá)自己的感受，嘗試運(yùn)用修辭手法。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：小組討論（5分鐘）將學(xué)生分成小組，討論如何寫一篇日記。引導(dǎo)學(xué)生分享自己的寫作思路和技巧。環(huán)節(jié)二：寫作指導(dǎo)（5分鐘）針對(duì)學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)日記寫作的規(guī)范性和表達(dá)的真實(shí)性。學(xué)生活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：積極參與小組討論，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。環(huán)節(jié)二：認(rèn)真聆聽教師的指導(dǎo)，改進(jìn)自己的寫作。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日記寫作的技巧和注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫日記，提高自己的寫作能力。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇日記，記錄自己的一天。強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、格式等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求，為課后寫作做好準(zhǔn)備。6.課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：收集學(xué)生的日記作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生的寫作優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽教師的評(píng)價(jià)，反思自己的寫作。7.課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。組織學(xué)生進(jìn)行寫作交流，分享寫作心得。學(xué)生活動(dòng)：積極參與課后輔導(dǎo)，提高自己的寫作水平。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇日記，記錄自己一天的所見所聞和所感所想。完成形式：書面形式，要求格式規(guī)范，字跡工整。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固日記的寫作格式，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，如“我最喜歡的季節(jié)”或“我的夢(mèng)想”，寫一篇日記，要求內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)。完成形式：書面形式，可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如“我的家鄉(xiāng)變化”，結(jié)合圖片、視頻等多種形式，制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)變化的日記報(bào)告。完成形式：報(bào)告形式，可以是電子文檔或?qū)嶓w報(bào)告。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、信息處理能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在日記的格式和寫作技巧上有了明顯的提升。但部分學(xué)生在表達(dá)感受和運(yùn)用修辭手法方面仍有困難，說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生能夠積極參與，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。但在個(gè)別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但對(duì)學(xué)生寫作中可能遇到的問題預(yù)見不足。今后在教學(xué)過程中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，通過多樣化的作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.日記的基本格式日記通常包括日期、標(biāo)題、正文和結(jié)尾四個(gè)部分，每個(gè)部分都有其特定的作用和寫作要求。日期用于記錄寫作的時(shí)間，標(biāo)題概括日記內(nèi)容，正文是日記的主體，結(jié)尾可以是對(duì)事件的總結(jié)或情感的表達(dá)。2.日記的寫作技巧觀察生活，記錄細(xì)節(jié)，日記的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)反映生活，避免虛構(gòu)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人等，使日記語言更加生動(dòng)。表達(dá)真實(shí)感受，讓日記充滿個(gè)性和情感。3.日記與記敘文的區(qū)別日記是個(gè)人生活的記錄，更注重真實(shí)性和個(gè)人感受；記敘文則是以故事性為主，更注重情節(jié)的連貫性和邏輯性。4.觀察生活的能力學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境，關(guān)注人物的言行舉止，以及事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。5.記錄事件的方法日記中的事件記錄應(yīng)簡明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長的敘述。6.表達(dá)感受的重要性日記是表達(dá)個(gè)人情感的好方式，學(xué)會(huì)表達(dá)感受有助于提升學(xué)生的情緒管理能力。7.日記寫作的規(guī)范性日記的書寫應(yīng)規(guī)范，包括正確的漢字書寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。8.日記的個(gè)性化每個(gè)人的日記都是獨(dú)特的，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格。9.日記的反思作用通過寫日記，學(xué)生可以反思自己的行為和思想，促進(jìn)個(gè)人成長。10.日記的持續(xù)練習(xí)日記寫作需要持續(xù)練習(xí)，通過不斷的寫作實(shí)踐，提高寫作水平。11.日記的分享與交流學(xué)生可以相互分享日記，交流寫作心得，共同提高。12.日記的保存與回顧日記是寶貴的個(gè)人記憶，應(yīng)妥善保存，并定期回顧，體會(huì)時(shí)間的流逝和個(gè)人的成長。13.日記寫作的情感表達(dá)學(xué)會(huì)運(yùn)用文字表達(dá)自己的喜怒哀樂，提升情感表達(dá)能力。14.日記寫作的心理調(diào)適通過日記寫作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)自我調(diào)適，緩解壓力。15.日記寫作的社會(huì)認(rèn)知通過日記，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解他人。16.日記寫作的批判性思維在日記中，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性