第54頁（共54頁）2026年中考語文解密之名著閱讀一．名著閱讀（共26小題）1．（2025?雅安）閱讀下面《紅星照耀中國》的片段，完成試題?！酒我弧考t軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來的。如果說這是難以相信的話，我可以作證，我所看到的正規(guī)軍基本上是用英國、捷克斯洛伐克、德國和美國的機關槍、步槍、自動步槍、毛瑟槍和山炮裝備起來的，這些武器都是那些國家大量地賣給南京政府的?！酒味繌淖罡呒壷笓]員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營長以上可以騎馬或騾子。我注意到，他們弄到美味食物甚至大家平分——在我和軍隊在一起時，這主要表現(xiàn)在西瓜和李子上?！酒稳课以趯幭暮透拭C所看到的紅軍部隊，住在窯洞里、富有地主原來的馬廄里、用泥土和木料草率建成的營房里、以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯，然而這些房間卻相當清潔整齊，地板、墻壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他們難得有桌子或書桌，把磚頭或石頭堆起來就當椅子用，因為大部分家具在敵人撤退以前就給毀壞或運走了。請根據(jù)以上材料并結合整本書閱讀，簡要概述中國共產黨領導中國人民奪取革命勝利的原因。2．（2025?雅安）《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》分別塑造了祥子和保爾?柯察金兩個人物形象。兩個人物雖命運不同，但有一個共同特點——擁有理想并為之奮斗。請選擇其中的一個人物，指出人物的理想，并結合人物的命運，簡述他為理想奮斗的過程及結局。3．（2025?徐州）小語對《駱駝祥子》的開端部分在整本書中的作用感到困惑，請用批注法幫他解惑。我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點兒關系說過去，也就算了。北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究貸漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上輛車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的。4．（2025?宿遷）完成對《海底兩萬里》的評價式批注。這是一本“想象之書”這是一本“預言之書”這是一本②“”①書中的潛艇、潛水裝備等科技設想，已經(jīng)變成現(xiàn)實。③5．（2025?宿遷）從備選名著中任選一部，仿照示例進行質疑式批注。示例：我在讀《簡?愛》時，讀到簡?愛得知羅切斯特已婚真相后選擇離開桑菲爾德莊園，產生這樣的疑問：她的離開是出于道德原則，還是對自身尊嚴的維護？（提示：質疑對象可以是作品中的觀點、情節(jié)、邏輯、表述等。）【備選名著】《水滸傳》《儒林外史》《西游記》《朝花夕拾》6．（2025?甘肅）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，結合主人公保爾的具體經(jīng)歷，談談你對下面這段話的理解。人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?．（2025?資陽）班級開展“保爾?柯察金的成長史”專題探究活動，請你完成以下任務。（1）下面是小文同學做的讀書筆記，請你將空缺部分補寫完整。保爾?柯察金的成長史經(jīng)歷身份精彩片段閱讀心得①英勇戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士他走遍了烏克蘭，只有兩次離開過這革命的風暴。第一次是他大腿上受了傷，第二次是在嚴寒的一九二〇年的二月染上了發(fā)高燒的傷寒。保爾在戰(zhàn)場上兩次因傷病離隊。工地磨煉忘我工作的筑路工人人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。②病榻抗爭③電報紙上只有簡單幾個字：小說大受贊賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。保爾文學創(chuàng)作成功，重獲新生。（2）請你根據(jù)上面讀書筆記并結合原著內容，為保爾選配一幅體現(xiàn)其精神成長的人生坐標圖，并簡述理由。8．（2025?湖南）班級準備組織“讀名著，話成長”交流分享活動。請你積極參與，完成下面的任務。第一章探尋紅色的中國一一些未曾回答的問題二去西安的慢車三“大漢的子孫”第二章到紅色首都去的路上一被“白色土匪”追逐二“叛徒”三關于賀龍第四章一個共產黨員的來歷一童年時代二長沙時代三革命前期第五章長征一第五次“圍剿”二整個國家的遷移三大渡河上的英雄第七章到前線去的路上一和紅色農民的談話二蘇維埃工業(yè)三“他們唱得太多”第八章在紅軍中（上）一“真”的紅軍二對于彭德懷的印象三為什么變成一個紅軍（目錄有刪節(jié)）（1）任務一：小組計劃圍繞中國共產黨領袖人物毛澤東同志的成長經(jīng)歷進行專題探究。請你參考《紅星照耀中國》的目錄（見上圖），從閱讀方法的角度提一條具體建議，并簡要說明理由。（2）任務二：觀看完電影《哪吒》后，有人認同“我命由我不由天”，有人則認為“命運是一根由許多人編織成的繩子”，你怎么看？請從初中教材推薦閱讀的名著中選擇一部，結合某個主要人物的人生經(jīng)歷或命運變化，闡述自己的觀點。9．（2025?內蒙古）名著閱讀。意大利著名作家卡爾維諾說過，經(jīng)典作品會與讀者建立一種個人關系。也就是說，在閱讀經(jīng)典作品時，你會產生只屬于自己的閱讀體驗。請任選以下一本名著，談談你在閱讀中的個人體驗。備選名著：《艾青詩選》《儒林外史》《海底兩萬里》10．（2025?長春）閱讀下面語段，結合書中內容回答斯諾為什么會“戀戀不舍”。一九三六年十月中，我在紅軍中間呆了將近四個月以后，回白色世界的安排工作終于完成了?！易詈笠淮巫哌^保安的大街，越是走近城門，越是感到戀戀不舍。（《紅星照耀中國》人民文學出版社）11．（2025?長春）從下面對孫悟空的稱謂中，選擇一個你最喜歡的，并結合《西游記》有關內容闡述理由。齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛12．（2025?揚州）結合保爾和祥子的人生經(jīng)歷，分別說說他們的“勞動苦樂觀”。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）祥子（《駱駝祥子》）13．（2025?蘭州）班級準備開展“有趣的《西游記》”讀書分享會。分享會上小文準備把“孫悟空大鬧天宮”的故事講給大家，請你幫小文把故事的提綱補充完整。過程原因主要情節(jié)結果第一次嫌棄“弼馬溫”官小反出南天門；①被封“齊天大圣”第二次②偷吃仙酒仙丹；與二郎神斗法被關八卦爐第三次想奪玉皇大帝寶座打上靈霄寶殿；與如來打賭③14．（2025?廣西）請你根據(jù)下表法布爾《昆蟲記》的內容片段，概括昆蟲習性。昆蟲內容片段昆蟲習性蟋蟀4月過完，它開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜歡把它列為萬象更新時的歌唱家之首。①隧蜂其他隧蜂則在門口按先后次序排好，不擠不擁，等著輪到自己進入。第一只一鉆入地下，第二只便緊隨其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟著鉆入地下。②螳螂螳螂在休息時，捕捉器折起來，舉于胸前，看上去并不傷害別人，一副在祈禱的昆蟲的架勢。但是，一旦獵物突然出現(xiàn)，它就立刻收起它那副祈禱姿態(tài)。捕捉器的那三段長構件突地伸展開去，末端伸到最遠處，抓住獵物后便收回來，把獵物送到兩把鋼鋸之間。③15．（2025?宜賓）讀整本書的重要價值并不只是讀某本書，而是借助于讀某本書提升閱讀素養(yǎng)去讀各種書。請從“讀書方法改進”的角度，從下列備選作品中任選一部介紹你的閱讀體驗，限80字內。備選作品：《西游記》《儒林外史》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》16．（2025?黑龍江）《西游記》和《水滸傳》中，很多情節(jié)都閃耀著智慧的光芒。同學們對此進行專題探究，請補全下面的表格。名著《西游記》《水滸傳》經(jīng)典情節(jié)三調芭蕉扇①文段再現(xiàn)行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領，把定風丹噙在口中，搖身一變，變作一個嶕蟟[注]蟲兒，從他門隙處鉆進。[注]蟭蟟（jiāoliáo）：一種體形較小的蟬。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。智慧化身②吳用閱讀心得③17．（2025?齊齊哈爾）班級開展“名著中的信仰”專題探究活動，請完成以下任務。（1）請你仿照示例完成內容概括，補全信仰內涵。篇名內容概括信仰內涵《紅星照耀中國》示例：毛澤東、朱德等革命先驅帶領紅軍爬雪山、過草地，不屈不撓，終于把中國帶向光明。示例：信仰是中國共產黨人堅持到底的力量?！段饔斡洝诽粕畮熗舰傩叛鍪敲鎸щy毫不退縮的勇氣。《海底兩萬里》尼摩船長搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的斗爭。信仰是②《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾③信仰是經(jīng)歷生死考驗，對黨忠誠。（2）信仰是一道光，人生成長的過程其實也是一段追光的旅程?！逗?愛》和《駱駝祥子》兩部書的主人公，都擁有理想并為之奮斗，但結局卻不同。請你比較他們的理想與奮斗過程，寫出你的感悟。18．（2025?吉林）名著閱讀。學校開展以“閱享經(jīng)典。品讀人生”為主題的整本書閱讀活動，請你參與?！灸苈宰x】（1）小吉閱讀名著時，做了讀書筆記，其中不正確的一項是。A.《昆蟲記》中，法布爾對于昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。B.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。C.《艾青詩選》中，《向太陽》是自由體詩的代表，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風格。D.《水滸傳》中的很多情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，如描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”“誤入白虎堂”等情節(jié)?！緩V分享】（2）學校舉行“圖書源流”活動，你想把《西游記》放在班級圖書角，請你寫出閱讀感悟，作為寄語分享。19．（2025?云南）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》關于“?！钡尼屃x，請從中選取一個，聯(lián)系閱讀體驗談談你對《經(jīng)典常談》的理解。常cháng①一般；普通；平常：～人|～識|～態(tài)。②不變的；固定的：～數(shù)|冬夏～青。③時常；常常：～來～往|我們～見面。④指倫常：三綱五～。⑤（Cháng）名姓。我的理解：20．（2024?達州）不同的書，應采取不同的閱讀策略和閱讀方法。假如你是閱讀方法指導官，你認為《經(jīng)典常談》和《駱駝祥子》應該采取什么閱讀方法？《經(jīng)典常談》《駱駝祥子》21．（2025?河北）班級圍繞整本書閱讀開展專題探究活動，請你參加并完成下面的任務。（1）紀實作品在客觀的敘述中隱含著作者的情感和傾向。圍繞“紀實作品的閱讀”這一探究專題，小組同學為《紅星照耀中國》制作了讀書卡片。請以下面已完成的讀書卡片為例，完善讀書卡片三。讀書卡片一讀書卡片二讀書卡片三摘錄：事實是，在世界各國中，恐怕沒有比紅色中國的情況是更大的謎……還沒有一個人自告奮勇，穿過那道長城，再回來報道他的經(jīng)歷。摘錄：我最后一次走到保安的大街，越走近城門，我越一步懶一步地拖著。人們都從各辦公所探出頭來，大聲地向我致意道別。摘錄：這個大學大約就是世界上唯一的“高等學府”，用石頭、磚頭當作桌椅，石灰墻和泥墻當作黑板……學生們有的在兩個具有設備的場子打籃球，有的在黃河支流旁邊由泥土填平的場子上打網(wǎng)球。還有好些學生在打乒乓球、寫字、閱讀新書和雜志，或者在他們簡陋的俱樂部里讀書。分析：出發(fā)前的敘述，表明斯諾是帶著疑惑去紅色中國采訪的。分析：從斯諾的敘述中，我讀出他離開保安時的戀戀不舍。分析：（2）閱讀文學作品，我們會因英雄為偉大事業(yè)奮斗而熱淚盈眶，也會為人物與命運不屈地搏斗而心潮澎湃……這表明我們領略到了文學作品的崇高美。圍繞“文學作品的崇高美”這一探究專題，請從《紅巖》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個或一組人物，寫出你領略到的崇高美。22．（2025?新疆）讀書如同一段旅行，讓我們獲得精神的成長。請從下面的名著中任選一本，結合內容，談談你的感悟?！逗?愛》《艾青詩選》《鋼鐵是怎樣煉成的》23．（2025?天津）《西游記》中，孫悟空在菩提祖師和玄奘法師二位師父的教誨下，完成了人生蛻變。請根據(jù)作品內容，回答下面問題。（1）孫悟空從啟蒙恩師菩提祖師那里學到了、、長生之道三項本領。（2）孫悟空與唐僧同走漫漫取經(jīng)路，歷盡劫難，取得真經(jīng)。請從以下回目中任選三個，并結合所選回目及相關情節(jié)，分析孫悟空獲得了怎樣的成長。第十四回：心猿歸正六賊無蹤第十六回：觀音院僧謀寶貝黑風山怪竊袈裟第二十七回：尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十八回：二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅24．（2025?新疆）話劇社團計劃改編名著片段，參加研學演出。下面討論記錄中有一組不恰當，請找出來并說明理由?！端疂G傳》改編組選擇“大鬧野豬林”的情節(jié)，表演魯智深在野豬林解救刺配途中的林沖這一片段，演員用表情、動作展現(xiàn)魯智深膽大心細、嫉惡如仇的特點?！段饔斡洝犯木幗M選擇“真假美猴王”的部分，演員表演孫悟空從強盜手中救回唐僧的片段，突出孫悟空因為埋怨唐僧好壞不辨，一怒之下主動離開的情節(jié)?！逗５變扇f里》改編組聚焦尼摩船長大戰(zhàn)章魚的場面，用AI制作海洋和巨型章魚的背景及音效，演員需要用動作模擬驚險的過程，表現(xiàn)尼摩船長的英勇頑強。25．（2025?山西）學校讀書社開展“分享?幸福體悟”整本書閱讀活動。請從以下備選名著中任選一部，仿照示例，完成你的閱讀分享。備選名著：《西游記》《紅星照耀中國》《簡?愛》閱讀錦囊：整本書閱讀，可以根據(jù)文體特征選擇閱讀的關注點。如小說關注人物、情節(jié)、環(huán)境，詩歌關注意象、情感，紀實作品關注事實、作者的態(tài)度等。整本書閱讀關注點讀書方法及感悟示例名著：《艾青詩選》關注點：情感閱讀《艾青詩選》，為把握詩人情感，我采用圈點批注的讀書方法。當我讀到“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這一句時，我圈點意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承載著詩人對祖國深沉的愛，深深地感染了我，我也會對祖國永葆熱愛之情。分享名著：①關注點：②③26．（2025?湖北）小雯請你運用她總結的整本書閱讀方法，和她一起閱讀《紅星照耀中國》。目錄第一章探尋紅色的中國第七章到前線去的路上第二章到紅色首都去的路上第八章在紅軍中（上）第三章在保安第九章在紅軍中（下）第四章一個共產黨員的來歷第十章戰(zhàn)爭與和平第五章長征第十一章回到保安去第六章西北的紅星第十二章回到白色區(qū)域選段蘇區(qū)少年先鋒隊的職務之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證。他們很認真地執(zhí)行這個職務，把任何沒有通行證的旅客帶到蘇維埃去審問。彭德懷告訴我，有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他?！拔沂桥淼聭?，”他說，“通行證就是我寫的。”“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！彼麄冏隽艘粋€求助的信號，幾個孩子就從田野跑來加強他們的力量。彭德懷不得不寫一張通行證，自己簽了字，他們才放行?？偠灾?，正如你們所可推想，中國蘇區(qū)的“小鬼”們的言行中很難找出嚴重的錯誤。他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉了自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠。一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅忍、苦干，活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來。我想這樣說來有點像說教，但任何人看見這些英勇的少年人都會感覺到中國人并非生下來就腐化，倒具有前途無量的人格?！緸g覽目錄，整體感知】（1）下面是小雯瀏覽目錄后的推測，其中不正確的一項是A.這本書是按照作者“探尋紅色的中國”的時間順序記錄見聞的。B.目錄中多次出現(xiàn)“紅”字，表明書中可能記錄了中國革命進程。C.“一個共產黨員的來歷”可能講述了某位領袖人物的成長歷程。D.從“在保安”到“回到保安去”能看出這本書是在保安完成的?！揪x文段，前后勾連】（2）結合選段和整本書，概括“紅小鬼”的高尚精神主要表現(xiàn)在哪些方面?！韭?lián)讀文本，遷移探究】小雯發(fā)現(xiàn)，《紅星照耀中國》與《艾青詩選》中《黎明的通知》有許多可以相互印證的內容。《黎明的通知》（節(jié)選）請叫那些健康而美麗的醒來說我馬上要來叩打她們的窗門請你忠實于時間的詩人帶給人類以慰安的消息請他們準備歡迎，請所有的人準備歡迎當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來請他們用虔誠的眼睛凝視天邊我將給所有期待我的以最慈惠的光輝趁這夜已快完了，請告訴他們說他們所等待的就要來了（3）為輔助理解“趁這夜已快完了”中的“這夜”，你建議重點讀《紅星照耀中國》的第幾章A.第二章到紅色首都去的路上B.第五章長征C.第七章到前線去的路上D.第十章戰(zhàn)爭與和平（4）“請叫那些健康而美麗的醒來”中的“醒”在《紅星照耀中國》中也有所體現(xiàn)。請結合選段和整本書簡要說明。

2026年中考語文解密之名著閱讀參考答案與試題解析一．名著閱讀（共26小題）1．（2025?雅安）閱讀下面《紅星照耀中國》的片段，完成試題?！酒我弧考t軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來的。如果說這是難以相信的話，我可以作證，我所看到的正規(guī)軍基本上是用英國、捷克斯洛伐克、德國和美國的機關槍、步槍、自動步槍、毛瑟槍和山炮裝備起來的，這些武器都是那些國家大量地賣給南京政府的。【片段二】從最高級指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營長以上可以騎馬或騾子。我注意到，他們弄到美味食物甚至大家平分——在我和軍隊在一起時，這主要表現(xiàn)在西瓜和李子上。【片段三】我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里、富有地主原來的馬廄里、用泥土和木料草率建成的營房里、以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯，然而這些房間卻相當清潔整齊，地板、墻壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他們難得有桌子或書桌，把磚頭或石頭堆起來就當椅子用，因為大部分家具在敵人撤退以前就給毀壞或運走了。請根據(jù)以上材料并結合整本書閱讀，簡要概述中國共產黨領導中國人民奪取革命勝利的原因?！敬鸢浮繕屝岛蛷椝幋蠖嗍菑臄耻娔抢飱Z來的，反映紅軍英勇善戰(zhàn)，不畏強敵；從最高級指揮員到普通士兵，吃穿都一樣，體現(xiàn)官兵平等、互相關愛；紅軍部隊生活條件簡陋，反映紅軍生活簡樸、吃苦耐勞；紅軍作風嚴謹、紀律嚴明，有人民的擁護；紅軍有堅定的信念和頑強的斗爭精神，不怕困難，不怕犧牲等?！痉治觥俊都t星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！窘獯稹勘绢}考查名著分析。從武器裝備方面分析：片段二提到紅軍聲稱百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來的，且作者看到正規(guī)軍裝備著國外賣給南京政府的先進武器。這表明紅軍有著強大的戰(zhàn)斗能力和繳獲能力，能從敵人手中獲取資源來武裝自己，以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，不斷壯大軍事力量，為奪取革命勝利提供了物質基礎。從軍隊內部關系方面分析：片段一指出從最高級指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣，弄到美味食物還大家平分。這體現(xiàn)了紅軍內部官兵平等的關系，這種平等營造了良好的軍隊氛圍，增強了軍隊的凝聚力和向心力，使全體將士能夠團結一心，為了共同的革命目標而奮斗。從軍隊生活作風方面分析：片段三描述紅軍住在簡陋的窯洞里、馬廄里等，睡硬炕，只有一條棉毯，但房間卻相當清潔整齊。這反映出紅軍具有艱苦奮斗、自律自強的生活作風。即使生活條件艱苦，依然保持積極向上的精神風貌和良好的生活習慣，這種頑強的意志和堅韌的品質使他們能夠克服重重困難，堅持革命斗爭。答案：槍械和彈藥大多是從敵軍那里奪來的，反映紅軍英勇善戰(zhàn)，不畏強敵；從最高級指揮員到普通士兵，吃穿都一樣，體現(xiàn)官兵平等、互相關愛；紅軍部隊生活條件簡陋，反映紅軍生活簡樸、吃苦耐勞；紅軍作風嚴謹、紀律嚴明，有人民的擁護；紅軍有堅定的信念和頑強的斗爭精神，不怕困難，不怕犧牲等。2．（2025?雅安）《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》分別塑造了祥子和保爾?柯察金兩個人物形象。兩個人物雖命運不同，但有一個共同特點——擁有理想并為之奮斗。請選擇其中的一個人物，指出人物的理想，并結合人物的命運，簡述他為理想奮斗的過程及結局?！敬鸢浮渴纠合樽拥睦硐胧菗碛幸惠v自己的洋車。他為了理想努力奮斗，經(jīng)歷了“三起三落”，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公保爾?柯察金從一個在社會底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產階級革命戰(zhàn)士的歷程?！恶橊勏樽印分v述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自農村，他老實善良、健壯、堅忍。來到北平后，選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次的破滅，他與命運的抗爭最終以失敗告終?！窘獯稹勘绢}考查名著分析。此題答案不唯一。示例：保爾?柯察金的理想是解放全人類。他為了理想奮勇殺敵，忘我工作，與疾病頑強斗爭，最后成為鋼鐵戰(zhàn)士。答案：示例：祥子的理想是擁有一輛自己的洋車。他為了理想努力奮斗，經(jīng)歷了“三起三落”，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。3．（2025?徐州）小語對《駱駝祥子》的開端部分在整本書中的作用感到困惑，請用批注法幫他解惑。我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點兒關系說過去，也就算了。北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究貸漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上輛車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的。【答案】①“我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為‘駱駝’只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點關系說過去，也就算了。”批注：直接點明主人公祥子，強調“駱駝”是外號，為后文揭示祥子與駱駝的關系埋下伏筆，引發(fā)讀者好奇心。②“北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究貨漂亮的車，拉‘整天兒’，愛什么時候出車與收車都有自由：拉出車來，在圓定的‘車口’或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連‘車份兒’也沒著落，但也不在乎?！迸ⅲ涸敿毥榻B了北平洋車夫的不同派別和工作情況，描繪了當時北平洋車夫的社會生存狀態(tài)，為祥子的出場提供社會背景，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。③“這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上鍋車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的。”批注：點明這一派洋車夫的希望，與祥子的人生目標相契合，暗示祥子為買自己的車而奮斗的情節(jié)線索，反映社會底層人民對改變命運的渴望?？偨Y：開端部分為整本書奠定基調，引出主要人物和情節(jié)，為后文情節(jié)發(fā)展充分鋪墊，助讀者理解人物形象和社會現(xiàn)實?！痉治觥啃≌f《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹勘绢}考查理解名著開頭的作用。第一句“我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為‘駱駝’只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點關系說過去，也就算了”直接點明了小說的主人公是祥子，“駱駝”只是他的外號，為后文揭示祥子與駱駝的關系埋下伏筆，引發(fā)讀者的好奇心，想知道祥子為何會有“駱駝”這個外號，從而吸引讀者繼續(xù)閱讀?！氨逼降难筌嚪蛴性S多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究貨漂亮的車，拉‘整天兒’，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在圓定的‘車口’或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連‘車份兒’也沒著落，但也不在乎”這段文字詳細介紹了北平洋車夫的不同派別和他們的工作情況，描繪了當時北平洋車夫的社會生存狀態(tài)。這不僅為祥子這一人物的出場提供了社會背景，讓讀者了解到祥子所處的行業(yè)環(huán)境，也為后文祥子在這一行業(yè)中的奮斗和遭遇作了鋪墊。“這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上鍋車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的”點明了這一派洋車夫的希望，即擁有自己的車。這與祥子的人生目標相契合，暗示了祥子后來為買一輛屬于自己的車而努力奮斗的情節(jié)線索，同時也反映了當時社會底層人民對改變自身命運的渴望?！恶橊勏樽印返拈_端部分通過介紹祥子和北平洋車夫的情況，為整本書奠定了基調，引出了主要人物和主要情節(jié)，為后文祥子的三起三落、命運的悲慘遭遇等情節(jié)的發(fā)展作了充分的鋪墊，使讀者能夠更好地理解祥子這一人物形象和小說所反映的社會現(xiàn)實。答案：①“我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為‘駱駝’只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點關系說過去，也就算了?！迸ⅲ褐苯狱c明主人公祥子，強調“駱駝”是外號，為后文揭示祥子與駱駝的關系埋下伏筆，引發(fā)讀者好奇心。②“北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究貨漂亮的車，拉‘整天兒’，愛什么時候出車與收車都有自由：拉出車來，在圓定的‘車口’或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連‘車份兒’也沒著落，但也不在乎?！迸ⅲ涸敿毥榻B了北平洋車夫的不同派別和工作情況，描繪了當時北平洋車夫的社會生存狀態(tài)，為祥子的出場提供社會背景，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。③“這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上鍋車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的?！迸ⅲ狐c明這一派洋車夫的希望，與祥子的人生目標相契合，暗示祥子為買自己的車而奮斗的情節(jié)線索，反映社會底層人民對改變命運的渴望?？偨Y：開端部分為整本書奠定基調，引出主要人物和情節(jié)，為后文情節(jié)發(fā)展充分鋪墊，助讀者理解人物形象和社會現(xiàn)實。4．（2025?宿遷）完成對《海底兩萬里》的評價式批注。這是一本“想象之書”這是一本“預言之書”這是一本②“思想之書”①凡爾納以電力潛艇、海底森林等超前設定，將科學幻想推至極致，如‘鸚鵡螺號’的雙層船體與鉛蓄電池動力系統(tǒng)，百年后竟與現(xiàn)代核潛艇原理相通。書中的潛艇、潛水裝備等科技設想，已經(jīng)變成現(xiàn)實。③通過尼摩船長的復仇與救贖，揭示科技應服務于人類福祉而非毀滅，其‘敬畏自然法則’的箴言，為當代生態(tài)倫理提供古老智慧。【答案】①凡爾納以電力潛艇、海底森林等超前設定，將科學幻想推至極致，如‘鸚鵡螺號’的雙層船體與鉛蓄電池動力系統(tǒng)，百年后竟與現(xiàn)代核潛艇原理相通。②思想之書③通過尼摩船長的復仇與救贖，揭示科技應服務于人類福祉而非毀滅，其‘敬畏自然法則’的箴言，為當代生態(tài)倫理提供古老智慧。【分析】《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神?！窘獯稹勘绢}考查賞析評價名著。①“想象之書”：《海底兩萬里》的想象超越了19世紀的科學認知邊界，構建出令人驚嘆的奇幻世界。例如，凡爾納虛構的“鸚鵡螺號”潛艇，不僅具備雙層船體抵御水壓的精密設計，更以電力驅動航行——這一設定在小說問世時電燈尚未普及，而現(xiàn)代核潛艇的鉛蓄電池動力系統(tǒng)與其原理驚人相似。書中對海底生態(tài)的描寫更顯瑰麗：教授團隊在克雷斯波森林漫步時，目睹大葉藻鋪就的床榻、鯨須制成的筆、含尼古丁的海帶雪茄，甚至用貝殼足絲編織衣物。這些細節(jié)將海洋資源轉化為生活必需品的想象，既符合科學邏輯，又充滿浪漫主義色彩，如珊瑚王國葬禮的描寫，將海洋生物與人類情感交織，賦予自然以人文溫度。②③“思想之書”：作品通過尼摩船長的雙重身份，深刻探討了科技與倫理的辯證關系。作為反抗殖民統(tǒng)治的復仇者，尼摩擊沉英國戰(zhàn)艦的行為體現(xiàn)了對壓迫的反抗，但他同時用巨額財富資助法國國債、救助貧苦采珠人，又展現(xiàn)出人道主義光輝。這種矛盾性在“冰山封路”事件中達到高潮：當潛艇被困南極冰層時，船長將最后氧氣留給教授，暗示其內心未泯的良知。凡爾納借尼摩之口警示：“我們可以戰(zhàn)勝人類的法規(guī)，卻不能無視自然的法則?！薄@一論斷在21世紀海洋生態(tài)危機中愈發(fā)凸顯現(xiàn)實意義。書中對亞特蘭蒂斯沉沒的追憶，更隱喻工業(yè)文明對自然平衡的破壞，與現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展理念形成跨時空呼應。答案：①凡爾納以電力潛艇、海底森林等超前設定，將科學幻想推至極致，如‘鸚鵡螺號’的雙層船體與鉛蓄電池動力系統(tǒng)，百年后竟與現(xiàn)代核潛艇原理相通。②思想之書③通過尼摩船長的復仇與救贖，揭示科技應服務于人類福祉而非毀滅，其‘敬畏自然法則’的箴言，為當代生態(tài)倫理提供古老智慧。5．（2025?宿遷）從備選名著中任選一部，仿照示例進行質疑式批注。示例：我在讀《簡?愛》時，讀到簡?愛得知羅切斯特已婚真相后選擇離開桑菲爾德莊園，產生這樣的疑問：她的離開是出于道德原則，還是對自身尊嚴的維護？（提示：質疑對象可以是作品中的觀點、情節(jié)、邏輯、表述等。）【備選名著】《水滸傳》《儒林外史》《西游記》《朝花夕拾》【答案】示例1：我在讀《水滸傳》時，讀到宋江力主招安并帶領梁山好漢征討方臘，產生這樣的疑問：宋江的“忠義”是真正的理想主義，還是利用兄弟性命換取個人功名的自私選擇？示例2：我在讀《儒林外史》時，讀到范進中舉后的瘋狂，產生了這樣的疑問：范進中舉后的癲狂，是單純諷刺科舉的荒誕，還是隱含對“知識改變命運”這一社會共識的質疑？若科舉是唯一上升通道，士人的扭曲是否也是制度下的必然悲劇？示例3：我在讀《西游記》時，讀到孫悟空大鬧天宮，產生了這樣的疑問：孫悟空從反抗天庭到皈依佛門的轉變，是真正的精神成長，還是對強權的妥協(xié)？取經(jīng)故事的“圓滿”結局，是否掩蓋了反叛精神被收編的悲劇性？示例4：我在讀《朝花夕拾》時，讀到三味書屋的先生讀書的神態(tài)，產生了這樣的疑問：魯迅在《朝花夕拾》中對傳統(tǒng)文化的批判，是徹底決絕的，還是因童年情感而有所保留？溫情的回憶是否模糊了批判的鋒芒？【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔膮浅卸鳌！段饔斡洝啡珪譃樗拇蟛糠郑海ㄒ唬┑谝换氐降谄呋厥侨珪囊硬糠?，敘述孫悟空出生、求仙得道、大鬧“三界”《西游記》一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風貌，建立一個三維四境界立體思維活動空間。（二）從第八回至第十二回，描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世的故事，交代取經(jīng)緣起。（三）十三至九十九回寫孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍保護唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達西天，取得真經(jīng)。（四）第一百回為全書的結尾，描寫師徒四人取經(jīng)回到東土，都得道成為真佛?！端疂G傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的梁山泊農民起義的醞釀、形成和發(fā)展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅發(fā)跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現(xiàn)了官逼民反的思想?！端疂G傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概。《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例?！窘獯稹勘绢}考查對名著的賞析批注。《水滸傳》中，宋江接受朝廷招安并率梁山好漢征討方臘的情節(jié)充滿爭議。招安前，梁山以“替天行道”為旗號，反抗腐敗官府；招安后，卻成為朝廷鎮(zhèn)壓其他起義軍的工具，最終導致兄弟死傷慘重。這一轉折看似是宋江為兄弟謀“正途”的“義舉”，但若深入分析梁山好漢的階級屬性與招安后的結局，會發(fā)現(xiàn)其中存在深刻的矛盾。例如，李逵等底層出身的好漢本對朝廷恨之入骨，招安后卻不得不為統(tǒng)治者賣命；而招安的直接誘因——宋江渴望“封妻蔭子”的士大夫理想，與梁山“有福同享”的原始平等精神格格不入。這種情節(jié)轉折是否合理？宋江的“忠義”究竟是高尚情懷，還是對現(xiàn)實的妥協(xié)？《儒林外史》吳敬梓通過諷刺手法揭露科舉制度對士人精神的腐蝕。以范進為例，他中舉后癲狂的情節(jié)極具沖擊力：二十年的落魄與一朝中舉的狂喜形成荒誕對比，暴露出科舉制度將知識分子異化為權力附庸的本質。但更耐人尋味的是周進的故事——他因多次科舉失敗而撞號板痛哭，最終靠商人捐錢獲得監(jiān)生資格后才中舉。這一細節(jié)暗示：科舉的“公平性”本身是虛偽的，底層士人能否成功往往取決于偶然機遇或外部施舍，而非真實才學。此外，書中“真名士”與“假儒生”的對比也充滿矛盾。例如，杜少卿裝病拒見巡撫，看似蔑視功名，卻大肆揮霍家產；而王冕隱居會稽山，以賣畫為生，才真正踐行了“清高”。這種對比引發(fā)思考：吳敬梓批判的究竟是科舉制度本身，還是士人無法擺脫制度誘惑的軟弱性？《西游記》孫悟空的形象演變是解讀《西游記》思想矛盾的關鍵。他最初以“齊天大圣”自居，大鬧天宮，挑戰(zhàn)權威；但被壓五行山五百年后，卻主動戴上金箍，成為取經(jīng)隊伍的“斗戰(zhàn)勝佛”。這一轉變看似是“成長”，實則暗含對反叛精神的消解：孫悟空的“皈依”并非內心覺醒，而是被暴力鎮(zhèn)壓（五行山）與精神控制（緊箍咒）共同作用的結果。更諷刺的是，取經(jīng)路上的“降妖”行動常充滿荒誕性。例如，多數(shù)妖怪是神仙的坐騎或童子，孫悟空需上天庭求助才能解決問題。這種設定暴露了佛道兩界對凡間的操控——所謂“普度眾生”，不過是高層勢力重新劃分地盤的游戲。而唐僧的“慈悲”也常顯得虛偽：他因誤會趕走孫悟空，卻對妖怪心生憐憫，導致團隊多次陷入危機?！冻ㄏκ啊肤斞冈凇冻ㄏκ啊分幸酝暌暯腔貞浲?，但溫情表象下暗藏尖銳批判。例如，《從百草園到三味書屋》中，私塾先生讀書時“將頭仰起，搖著，向后面拗過去”的姿態(tài)，既可笑又可悲，暗示封建教育對兒童天性的壓抑；《五猖會》中，父親強迫“我”背書才能看迎神賽會，直接批判了家長制對兒童心理的傷害。然而，魯迅的批判存在內在矛盾：他既痛恨舊文化的束縛，又對某些傳統(tǒng)（如長媽媽的“元旦古怪儀式”）懷有復雜情感。例如，《阿長與＜山海經(jīng)＞》中，長媽媽雖迷信、嘮叨，卻為“我”買來心愛的書，這種“愚昧”與“善良”的并存，讓魯迅的批判變得猶豫。此外，成年后的魯迅在回憶時語氣平靜，甚至帶有自嘲（如《父親的病》中對庸醫(yī)的諷刺），這種“溫情化”處理是否削弱了批判的力度？質疑式批注的核心方法捕捉矛盾：關注人物行為與初衷的沖突（如宋江招安）、制度設計與現(xiàn)實結果的背離（如科舉公平性）、作者情感與批判目標的張力（如魯迅的溫情回憶）。追問本質：將表面情節(jié)提升到社會、文化或哲學層面（如“反叛精神如何被收編”“制度性壓迫如何塑造個體悲劇”）。聯(lián)系現(xiàn)實：思考名著中的矛盾是否仍在當下存在（如科舉與現(xiàn)代應試教育、反叛精神與體制內創(chuàng)新），從而賦予經(jīng)典新的生命力。答案：示例1：我在讀《水滸傳》時，讀到宋江力主招安并帶領梁山好漢征討方臘，產生這樣的疑問：宋江的“忠義”是真正的理想主義，還是利用兄弟性命換取個人功名的自私選擇？示例2：我在讀《儒林外史》時，讀到范進中舉后的瘋狂，產生了這樣的疑問：范進中舉后的癲狂，是單純諷刺科舉的荒誕，還是隱含對“知識改變命運”這一社會共識的質疑？若科舉是唯一上升通道，士人的扭曲是否也是制度下的必然悲??？示例3：我在讀《西游記》時，讀到孫悟空大鬧天宮，產生了這樣的疑問：孫悟空從反抗天庭到皈依佛門的轉變，是真正的精神成長，還是對強權的妥協(xié)？取經(jīng)故事的“圓滿”結局，是否掩蓋了反叛精神被收編的悲劇性？示例4：我在讀《朝花夕拾》時，讀到三味書屋的先生讀書的神態(tài)，產生了這樣的疑問：魯迅在《朝花夕拾》中對傳統(tǒng)文化的批判，是徹底決絕的，還是因童年情感而有所保留？溫情的回憶是否模糊了批判的鋒芒？6．（2025?甘肅）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，結合主人公保爾的具體經(jīng)歷，談談你對下面這段話的理解。人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄敬鸢浮渴纠哼@段話是對保爾在烈士公墓前心理地描寫?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾當過童工在社會最底層飽受折磨，面對敵人嚴刑拷打堅貞不屈，在戰(zhàn)場上勇往直前，全身癱瘓、雙目失明后仍堅持創(chuàng)作。當保爾想起了英勇就義的戰(zhàn)友們，內心思緒萬千。他意識到人生的意義在于珍惜時間、奮發(fā)有為，激勵著千千萬萬青年人為實現(xiàn)崇高理想而不懈奮斗?！痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【解答】本題考查賞析語言?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾當過童工，在社會最底層飽受折磨，面對敵人嚴刑拷打堅貞不屈，在戰(zhàn)場上勇往直前，全身癱瘓、雙目失明后仍堅持創(chuàng)作?！叭俗顚氋F的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”這段話是保爾的內心獨白，激勵著一代又一代的年輕人奮勇前行。它用富有哲理的語言闡釋了人生的意義在何處，表現(xiàn)了保爾要珍惜時光的思想。答案：示例：這段話是對保爾在烈士公墓前心理地描寫。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾當過童工在社會最底層飽受折磨，面對敵人嚴刑拷打堅貞不屈，在戰(zhàn)場上勇往直前，全身癱瘓、雙目失明后仍堅持創(chuàng)作。當保爾想起了英勇就義的戰(zhàn)友們，內心思緒萬千。他意識到人生的意義在于珍惜時間、奮發(fā)有為，激勵著千千萬萬青年人為實現(xiàn)崇高理想而不懈奮斗。7．（2025?資陽）班級開展“保爾?柯察金的成長史”專題探究活動，請你完成以下任務。（1）下面是小文同學做的讀書筆記，請你將空缺部分補寫完整。保爾?柯察金的成長史經(jīng)歷身份精彩片段閱讀心得①戰(zhàn)場磨難英勇戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士他走遍了烏克蘭，只有兩次離開過這革命的風暴。第一次是他大腿上受了傷，第二次是在嚴寒的一九二〇年的二月染上了發(fā)高燒的傷寒。保爾在戰(zhàn)場上兩次因傷病離隊。工地磨煉忘我工作的筑路工人人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。②保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗病榻抗爭③頑強不屈的革命者電報紙上只有簡單幾個字：小說大受贊賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。保爾文學創(chuàng)作成功，重獲新生。（2）請你根據(jù)上面讀書筆記并結合原著內容，為保爾選配一幅體現(xiàn)其精神成長的人生坐標圖，并簡述理由?！敬鸢浮浚?）①戰(zhàn)場磨難②示例：保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗③頑強不屈的革命者（2）選圖②，理由：保爾的成長充滿坎坷，他在戰(zhàn)場多次受傷、工地勞作損耗身體、后期疾病纏身（對應圖中多次低谷），但始終憑借頑強意志堅持革命與創(chuàng)作，精神持續(xù)向上。圖②中曲線雖有起伏低谷，卻始終保持上升趨勢，貼合其不屈不撓的成長歷程；而圖①前期過于平順，無法體現(xiàn)他經(jīng)歷的眾多磨難，故選擇圖②?！痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰(zhàn)爭到恢復國民經(jīng)濟各個時期的前蘇聯(lián)社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)和名著人物。①這里應填“戰(zhàn)場磨難”之類能體現(xiàn)保爾在戰(zhàn)場上經(jīng)歷傷病的概括性詞語。②閱讀心得可圍繞保爾的奉獻精神、對生命意義的詮釋等方面來寫，比如“保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗”。③這里應填“頑強不屈的革命者”之類能體現(xiàn)保爾此時狀態(tài)和身份的詞語。（2）本題考查名著情節(jié)。應選圖②。理由：保爾的成長歷程充滿了坎坷。他在戰(zhàn)場上英勇戰(zhàn)斗，多次受傷（對應圖中前期的起伏）；在工地艱苦勞作，身體遭受極大損耗；后來又疾病纏身。但他始終沒有放棄，無論是文學創(chuàng)作還是之前的革命工作，都展現(xiàn)出頑強的意志和堅定的信念。圖②中曲線雖有多次低谷，但始終向上，很好地體現(xiàn)了保爾在困境中不斷成長、不屈不撓的精神歷程。而圖①前期過于順利，不能體現(xiàn)保爾經(jīng)歷的眾多磨難。答案：（1）①戰(zhàn)場磨難②示例：保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗③頑強不屈的革命者（2）選圖②，理由：保爾的成長充滿坎坷，他在戰(zhàn)場多次受傷、工地勞作損耗身體、后期疾病纏身（對應圖中多次低谷），但始終憑借頑強意志堅持革命與創(chuàng)作，精神持續(xù)向上。圖②中曲線雖有起伏低谷，卻始終保持上升趨勢，貼合其不屈不撓的成長歷程；而圖①前期過于平順，無法體現(xiàn)他經(jīng)歷的眾多磨難，故選擇圖②。8．（2025?湖南）班級準備組織“讀名著，話成長”交流分享活動。請你積極參與，完成下面的任務。第一章探尋紅色的中國一一些未曾回答的問題二去西安的慢車三“大漢的子孫”第二章到紅色首都去的路上一被“白色土匪”追逐二“叛徒”三關于賀龍第四章一個共產黨員的來歷一童年時代二長沙時代三革命前期第五章長征一第五次“圍剿”二整個國家的遷移三大渡河上的英雄第七章到前線去的路上一和紅色農民的談話二蘇維埃工業(yè)三“他們唱得太多”第八章在紅軍中（上）一“真”的紅軍二對于彭德懷的印象三為什么變成一個紅軍（目錄有刪節(jié)）（1）任務一：小組計劃圍繞中國共產黨領袖人物毛澤東同志的成長經(jīng)歷進行專題探究。請你參考《紅星照耀中國》的目錄（見上圖），從閱讀方法的角度提一條具體建議，并簡要說明理由。（2）任務二：觀看完電影《哪吒》后，有人認同“我命由我不由天”，有人則認為“命運是一根由許多人編織成的繩子”，你怎么看？請從初中教材推薦閱讀的名著中選擇一部，結合某個主要人物的人生經(jīng)歷或命運變化，闡述自己的觀點?！敬鸢浮浚?）閱讀方法朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法、跳讀法等。從給出的《紅星照耀中國》目錄，建議采用跳讀法和精讀法相結合的策略，重點聚焦目錄中與毛澤東同志直接相關的章節(jié)（如第四章《一個共產黨員的來歷》及其子標題），理由如下：1.跳讀篩選關鍵章節(jié)：目錄第四章標題明確指向共產黨員的成長，且子標題如《童年時代》《長沙時代》《為什么變成一個紅軍》等，直接對應毛澤東的生平階段?？煽焖偬^其他無關章節(jié)（如長征、戰(zhàn)場描寫等），集中時間高效提取核心內容。2.精讀分析細節(jié)：在鎖定章節(jié)后，對毛澤東的早期經(jīng)歷、思想轉變（如“革命前期”子標題）等段落進行逐段細讀，結合歷史背景分析其性格形成與革命選擇的關系。例如，《為什么變成一個紅軍》可能揭示其信仰建立的關鍵事件，需深度挖掘文本中的直接引語或作者斯諾的觀察評價。（2）“我命由我不由天”彰顯個體與命運抗爭的勇氣，“命運是一根由許多人編織成的繩子”則強調外界因素對命運的影響，二者并非完全對立。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金的經(jīng)歷便是兩種觀點的生動寫照。保爾出身貧寒，年少時飽受苦難，輟學后在社會底層做童工，過著艱苦的生活，這是他難以抗拒的命運起點，仿佛被外界力量束縛。然而，在朱赫來的引導下，保爾走上革命道路，這一契機成為他命運的轉折點。此后，他以頑強的毅力投身革命斗爭，戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，身受重傷也絕不退縮；戰(zhàn)后參與艱苦的建設工作，即便身患重病，仍以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，充分展現(xiàn)出“我命由我不由天”的精神。同時，保爾的命運又與時代、身邊的人緊密相連。革命年代的大環(huán)境塑造了他的理想與追求，戰(zhàn)友們的犧牲激勵他更加堅定地前行，親人、朋友的支持給予他溫暖與力量。這些人與事如同繩子上的絲線，共同編織出他波瀾壯闊的命運軌跡。所以，保爾的命運既由他自身的拼搏塑造，也離不開外界因素的影響，兩種觀點在他身上得到了完美融合。哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的約束，保爾的“鋼鐵”也需革命集體的熔爐鍛造。真正的強者，是在認清命運羈絆后依然選擇奮力一搏的人?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！窘獯稹浚?）本題考查提建議。從目錄中可以看到，關于毛澤東成長經(jīng)歷的內容主要集中在第四章“一個共產黨員的來歷”。為了深入探究毛澤東同志的成長經(jīng)歷，可采用精讀法。精讀能夠讓我們細致、深入地理解文本內容，把握其中的細節(jié)和深層含義。對于第四章中關于毛澤東童年時代、長沙時代、革命前期等不同階段的經(jīng)歷描述，進行逐字逐句的研讀，能更全面、深刻地了解他的成長軌跡、思想轉變以及性格特點的形成過程。比如通過精讀他童年時代的生活環(huán)境、求學經(jīng)歷等內容，可以探究這些因素對他后來革命思想萌芽的影響。示例：建議采用精讀法閱讀第四章“一個共產黨員的來歷”。理由：此方法能讓我們細致深入地了解毛澤東不同階段的成長經(jīng)歷，全面把握其成長軌跡、思想轉變和性格特點形成過程，如探究童年經(jīng)歷對其革命思想萌芽的影響。（2）本題考查觀點的表達。以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，保爾?柯察金的人生經(jīng)歷體現(xiàn)了“我命由我不由天”。保爾出生于貧苦的鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥阿爾焦姆?柯察金工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會工作。保爾的妻子是達雅?柯察金娜，第三個戀人。在戰(zhàn)爭中，他經(jīng)歷過多次生死考驗，身體多處受傷，后來又患上重病，導致全身癱瘓、雙目失明。然而，他并沒有被命運打倒，而是憑借頑強的毅力，開始了文學創(chuàng)作，以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。他通過自己的努力和堅持，克服了重重困難，完成了小說《暴風雨所誕生的》，實現(xiàn)了自己的人生價值。他的經(jīng)歷表明，人可以憑借自己的意志和努力，戰(zhàn)勝命運的挑戰(zhàn)，掌握自己的命運。示例：我認為“我命由我不由天”。以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金為例，他出身貧苦，戰(zhàn)爭中多次受傷且患重病致全身癱瘓、雙目失明，但他憑借頑強毅力進行文學創(chuàng)作，完成小說，戰(zhàn)勝命運挑戰(zhàn)，掌握了自己命運。答案：（1）閱讀方法朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法、跳讀法等。從給出的《紅星照耀中國》目錄，建議采用跳讀法和精讀法相結合的策略，重點聚焦目錄中與毛澤東同志直接相關的章節(jié)（如第四章《一個共產黨員的來歷》及其子標題），理由如下：1.跳讀篩選關鍵章節(jié)：目錄第四章標題明確指向共產黨員的成長，且子標題如《童年時代》《長沙時代》《為什么變成一個紅軍》等，直接對應毛澤東的生平階段?？煽焖偬^其他無關章節(jié)（如長征、戰(zhàn)場描寫等），集中時間高效提取核心內容。2.精讀分析細節(jié)：在鎖定章節(jié)后，對毛澤東的早期經(jīng)歷、思想轉變（如“革命前期”子標題）等段落進行逐段細讀，結合歷史背景分析其性格形成與革命選擇的關系。例如，《為什么變成一個紅軍》可能揭示其信仰建立的關鍵事件，需深度挖掘文本中的直接引語或作者斯諾的觀察評價。（2）“我命由我不由天”彰顯個體與命運抗爭的勇氣，“命運是一根由許多人編織成的繩子”則強調外界因素對命運的影響，二者并非完全對立。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金的經(jīng)歷便是兩種觀點的生動寫照。保爾出身貧寒，年少時飽受苦難，輟學后在社會底層做童工，過著艱苦的生活，這是他難以抗拒的命運起點，仿佛被外界力量束縛。然而，在朱赫來的引導下，保爾走上革命道路，這一契機成為他命運的轉折點。此后，他以頑強的毅力投身革命斗爭，戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，身受重傷也絕不退縮；戰(zhàn)后參與艱苦的建設工作，即便身患重病，仍以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，充分展現(xiàn)出“我命由我不由天”的精神。同時，保爾的命運又與時代、身邊的人緊密相連。革命年代的大環(huán)境塑造了他的理想與追求，戰(zhàn)友們的犧牲激勵他更加堅定地前行，親人、朋友的支持給予他溫暖與力量。這些人與事如同繩子上的絲線，共同編織出他波瀾壯闊的命運軌跡。所以，保爾的命運既由他自身的拼搏塑造，也離不開外界因素的影響，兩種觀點在他身上得到了完美融合。哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的約束，保爾的“鋼鐵”也需革命集體的熔爐鍛造。真正的強者，是在認清命運羈絆后依然選擇奮力一搏的人。9．（2025?內蒙古）名著閱讀。意大利著名作家卡爾維諾說過，經(jīng)典作品會與讀者建立一種個人關系。也就是說，在閱讀經(jīng)典作品時，你會產生只屬于自己的閱讀體驗。請任選以下一本名著，談談你在閱讀中的個人體驗。備選名著：《艾青詩選》《儒林外史》《海底兩萬里》【答案】示例1：《艾青詩選》：閱讀《艾青詩選》，我仿佛跟隨艾青的腳步走進了那個戰(zhàn)火紛飛又充滿希望的年代。他筆下的“土地”，讓我真切感受到對祖國深沉的眷戀與熱愛，就像自己站在那片飽經(jīng)滄桑的土地上，心中涌起無盡的豪情與責任，激勵著我在生活中也要心懷家國，努力奮斗。示例2：《儒林外史》：讀《儒林外史》，我如同置身于那個被功名利祿扭曲的社會。書中人物的種種丑態(tài)，如嚴監(jiān)生的吝嗇、周進的迂腐，讓我深刻認識到名利的虛幻。它就像一面鏡子，映照出人性的弱點，提醒我在生活中要保持清醒，不被名利沖昏頭腦，堅守內心的善良與真誠。示例3：《海底兩萬里》：閱讀《海底兩萬里》，我開啟了一場奇妙的海底冒險之旅。那神秘的海底世界，五彩斑斕的珊瑚礁、巨大的鯨魚，讓我大開眼界。同時，尼摩船長的勇敢和智慧也深深打動我，他敢于挑戰(zhàn)未知，追求自由。這讓我明白，在生活中我們也要有探索未知的勇氣，勇敢追求自己的夢想?！痉治觥俊逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神?！栋嘣娺x》中的詩歌的主要意象是“土地”和“光明”，主題是愛國主義。他的詩歌，歌唱太陽的光輝與熱烈，歌唱土地的深沉與廣博，深沉憂郁地唱出祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。【解答】本題考查名著閱讀體驗?！栋嘣娺x》：艾青的詩歌往往飽含著對國家、對人民、對土地深深的熱愛與關切。其詩作風格質樸卻又極具感染力，在語言運用上富有節(jié)奏感和韻律美。閱讀時，我們可以從詩歌所表達的情感、描繪的意象以及獨特的語言風格等方面去體會個人閱讀體驗。比如，當讀到他對大堰河的深情描繪，能感受到那種質樸而深沉的情感，進而聯(lián)系自身對親情的理解，產生獨特的共鳴?！度辶滞馐贰罚哼@是一部以諷刺筆法描寫古代知識分子群像的經(jīng)典作品。書中刻畫了眾多性格鮮明、形象各異的人物，他們?yōu)榱斯γ撜宫F(xiàn)出各種丑態(tài)和鬧劇。閱讀時，我們可以從對人物形象的剖析、對當時社會風氣的洞察以及作品所蘊含的深刻諷刺意味等方面，結合自己對現(xiàn)實社會的觀察和思考，形成獨特的閱讀感受。例如，看到范進中舉后的癲狂模樣，會聯(lián)想到現(xiàn)實中某些人對名利的過度追逐，從而引發(fā)對人生價值的思考?！逗５變扇f里》：這部科幻小說充滿了奇幻的想象和驚險刺激的情節(jié)。它帶領讀者跟隨尼摩船長一同探索神秘的海底世界，見識各種奇異的生物和壯觀的景象。在閱讀過程中，我們可以從對奇妙海底世界的想象、對尼摩船長復雜性格的理解以及對科技與人類關系的思考等方面，產生屬于自己的閱讀體驗。比如，書中對海底森林的描寫，會激發(fā)我們對未知世界的好奇和探索欲望。答案：示例1：《艾青詩選》：閱讀《艾青詩選》，我仿佛跟隨艾青的腳步走進了那個戰(zhàn)火紛飛又充滿希望的年代。他筆下的“土地”，讓我真切感受到對祖國深沉的眷戀與熱愛，就像自己站在那片飽經(jīng)滄桑的土地上，心中涌起無盡的豪情與責任，激勵著我在生活中也要心懷家國，努力奮斗。示例2：《儒林外史》：讀《儒林外史》，我如同置身于那個被功名利祿扭曲的社會。書中人物的種種丑態(tài)，如嚴監(jiān)生的吝嗇、周進的迂腐，讓我深刻認識到名利的虛幻。它就像一面鏡子，映照出人性的弱點，提醒我在生活中要保持清醒，不被名利沖昏頭腦，堅守內心的善良與真誠。示例3：《海底兩萬里》：閱讀《海底兩萬里》，我開啟了一場奇妙的海底冒險之旅。那神秘的海底世界，五彩斑斕的珊瑚礁、巨大的鯨魚，讓我大開眼界。同時，尼摩船長的勇敢和智慧也深深打動我，他敢于挑戰(zhàn)未知，追求自由。這讓我明白，在生活中我們也要有探索未知的勇氣，勇敢追求自己的夢想。10．（2025?長春）閱讀下面語段，結合書中內容回答斯諾為什么會“戀戀不舍”。一九三六年十月中，我在紅軍中間呆了將近四個月以后，回白色世界的安排工作終于完成了?！易詈笠淮巫哌^保安的大街，越是走近城門，越是感到戀戀不舍。（《紅星照耀中國》人民文學出版社）【答案】示例：斯諾得到蘇區(qū)軍民的支持和信任，和他們建立了深厚情誼，他們熱情、友好，和外界的傳言截然不同；斯諾喜歡蘇區(qū)軍民樂觀向上、充滿活力、軍民一心的氛圍；被中國共產黨領袖、紅軍將領和紅軍戰(zhàn)士的精神感染?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！窘獯稹勘绢}考查識記概括名著相關情節(jié)內容。《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾的紀實經(jīng)典，真實記錄了中國共產黨及其領導的紅軍在西北革命根據(jù)地的奮斗歷程，展現(xiàn)了革命者的信念與犧牲精神。根據(jù)選段“一九三六年十月中，我在紅軍中間呆了將近四個月以后，回白色世界的安排工作終于完成了……我最后一次走過保安的大街，越是走近城門，越是感到戀戀不舍”可知，該選段出自斯諾結束在蘇區(qū)的采訪，即將離開保安返回白色世界的情節(jié)。在蘇區(qū)的四個月里，斯諾得到了蘇區(qū)軍民的充分信任與支持，比如毛澤東接受他多次長時間訪談，詳細講述個人經(jīng)歷和革命理念；普通紅軍戰(zhàn)士會熱情地與他交流，分享戰(zhàn)斗故事和生活點滴，這種真誠與外界對紅軍“殘暴”“野蠻”的傳言截然不同，讓他與蘇區(qū)軍民建立了深厚情誼。他親歷了蘇區(qū)軍民樂觀向上的生活狀態(tài)，看到紅軍戰(zhàn)士在艱苦條件下依然唱歌、學習，軍民之間親如一家，這種充滿活力與凝聚力的氛圍深深吸引著他。同時，他被中國共產黨領袖和紅軍將士的精神所震撼：毛澤東生活簡樸卻思想深邃，周恩來溫和儒雅卻意志堅定，紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩硐氩晃窢奚?、奮勇向前。這些都讓斯諾對這片土地和這里的人們產生了強烈的情感依戀，所以他會“戀戀不舍”。據(jù)此作答即可。答案：示例：斯諾得到蘇區(qū)軍民的支持和信任，和他們建立了深厚情誼，他們熱情、友好，和外界的傳言截然不同；斯諾喜歡蘇區(qū)軍民樂觀向上、充滿活力、軍民一心的氛圍；被中國共產黨領袖、紅軍將領和紅軍戰(zhàn)士的精神感染。11．（2025?長春）從下面對孫悟空的稱謂中，選擇一個你最喜歡的，并結合《西游記》有關內容闡述理由。齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛【答案】示例一：我最喜歡“齊天大圣”，他嫌棄弼馬溫的官位太小，怒返花果山，自封“齊天大圣”。他憑借強大神通戰(zhàn)勝來敵，最終使玉帝認可這個稱謂，體現(xiàn)出桀驁不馴、勇于斗爭、敢于挑戰(zhàn)權威的無畏精神。示例二：我最喜歡“孫行者”，這是唐三藏救出他后給他起的“混名”，自此，孫悟空走上了保護唐僧西天取經(jīng)降妖除魔的修行之路。這個時期他有責任有擔當，有勇有謀，不斷克服自身弱點，完成了從猴性到神性的蛻變。示例三：我最喜歡“斗戰(zhàn)勝佛”，這是他歷經(jīng)八十一難、除惡揚善、降妖除魔后得到的封號。這個經(jīng)歷啟示我，人生要有所追求，不畏艱難險阻，以韌勁和斗志戰(zhàn)勝困難，到達勝利的終點。【分析】《西游記》的作者是明代的吳承恩?！段饔斡洝啡珪譃樗拇蟛糠郑海ㄒ唬┑谝换氐降谄呋厥侨珪囊硬糠?，敘述孫悟空出生、求仙得道、大鬧“三界”《西游記》一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風貌，建立一個三維四境界立體思維活動空間。（二）從第八回至第十二回，描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世的故事，交代取經(jīng)緣起。（三）十三至九十九回寫孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍保護唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達西天，取得真經(jīng)。（四）第一百回為全書的結尾，描寫師徒四人取經(jīng)回到東土，都得道成為真佛。【解答】本題考查內容理解及人物形象。此題必須從“齊天大圣”“孫行者”“斗戰(zhàn)勝佛”三個稱謂中任選其一，闡述理由時，要緊扣《西游記》中與所選稱謂相關的具體情節(jié)，每個稱謂對應孫悟空不同階段的身份與精神特質。齊天大圣：孫悟空嫌天庭給的“弼馬溫”官小，反下天庭自封此號，意為與天帝平等，彰顯他反抗權威的桀驁。孫行者：孫悟空被壓五行山五百年后，唐僧救出他并收為徒，取“行者”之名（“行”指修行），標志他開始踏上取經(jīng)之路，承擔保護師父的責任。斗戰(zhàn)勝佛：隨唐僧歷經(jīng)八十一難取到真經(jīng)后，如來因他降妖除魔有功，封其為佛，象征他戰(zhàn)勝心魔、完成修行，實現(xiàn)了從頑猴到覺悟者的蛻變。示例一：我喜歡“齊天大圣”，他嫌弼馬溫官微，怒闖天宮自封此號，與天兵天將酣戰(zhàn)不休。這份“我命由我不由天”的狂傲，是對束縛的掙脫，是對自由的極致追求，讓我看到反抗權威的勇氣有多震撼。示例二：我也愛“孫行者”，唐僧為他取名時，他剛走出五行山。三打白骨精被逐仍千里追師，小雷音寺明知是陷阱仍舍身護主，他收起了桀驁，多了份“師父在前，萬難不辭”的擔當，這修行路上的成長，比神通更動人。示例三：我更敬“斗戰(zhàn)勝佛”，歷經(jīng)八十一難，他不僅降伏了白骨精、金角大王等妖魔，更戰(zhàn)勝了自身的急躁與嗔念。從頑猴到佛，不是褪去鋒芒，而是讓鋒芒化為護持正道的力量，這份“戰(zhàn)勝自己”的覺悟，才是真正的圓滿。答案：示例一：我最喜歡“齊天大圣”，他嫌棄弼馬溫的官位太小，怒返花果山，自封“齊天大圣”。他憑借強大神通戰(zhàn)勝來敵，最終使玉帝認可這個稱謂，體現(xiàn)出桀驁不馴、勇于斗爭、敢于挑戰(zhàn)權威的無畏精神。示例二：我最喜歡“孫行者”，這是唐三藏救出他后給他起的“混名”，自此，孫悟空走上了保護唐僧西天取經(jīng)降妖除魔的修行之路。這個時期他有責任有擔當，有勇有謀，不斷克服自身弱點，完成了從猴性到神性的蛻變。示例三：我最喜歡“斗戰(zhàn)勝佛”，這是他歷經(jīng)八十一難、除惡揚善、降妖除魔后得到的封號。這個經(jīng)歷啟示我，人生要有所追求，不畏艱難險阻，以韌勁和斗志戰(zhàn)勝困難，到達勝利的終點。12．（2025?揚州）結合保爾和祥子的人生經(jīng)歷，分別說說他們的“勞動苦樂觀”。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）祥子（《駱駝祥子》）【答案】保爾的勞動苦樂觀：保爾?柯察金將勞動視為革命事業(yè)的一部分，他的選擇始終圍繞“為人類解放而斗爭”的信念。在修建鐵路時，面對嚴寒、饑餓和匪患，他選擇堅持勞動，高喊“鋼鐵就是這樣煉成的”，把艱苦的勞動升華為意志的錘煉。即使雙目失明、全身癱瘓，他仍選擇以寫作繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，用筆代替鐵鍬，完成了《暴風雨所誕生的》。保爾的勞動觀是奉獻式的，苦難被他轉化為精神燃料，勞動不僅是生存手段，更是實現(xiàn)生命價值的途徑。祥子的勞動苦樂觀：祥子起初將拉車視為“憑力氣吃飯”的尊嚴，他的選擇基于個人奮斗。第一次買車被搶后，他選擇咬牙重來；但經(jīng)歷虎妞之死、小福子自殺后，他最終選擇墮落，從勤勞堅韌變得麻木潦倒。祥子的勞動觀是生存式的，當苦難無法換來應有的回報時，勞動異化為純粹的折磨。他的悲劇揭示：若勞動失去意義支撐，人終將被現(xiàn)實壓垮?！痉治觥俊恶橊勏樽印芬员逼剑ń癖本┮粋€人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰(zhàn)爭到恢復國民經(jīng)濟各個時期的前蘇聯(lián)社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。【解答】本題考查名合著閱讀探究。選擇題干給出的名著中的一個人物，結合他們對人生道路的選擇來闡釋你對“勞動苦樂觀”的理解。保爾和祥子，都多次面臨人生的選擇。結合他們各自的經(jīng)歷來談“勞動苦樂觀”對人生道路的重要影響。答案：保爾的勞動苦樂觀：保爾?柯察金將勞動視為革命事業(yè)的一部分，他的選擇始終圍繞“為人類解放而斗爭”的信念。在修建鐵路時，面對嚴寒、饑餓和匪患，他選擇堅持勞動，高喊“鋼鐵就是這樣煉成的”，把艱苦的勞動升華為意志的錘煉。即使雙目失明、全身癱瘓，他仍選擇以寫作繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，用筆代替鐵鍬，完成了《暴風雨所誕生的》。保爾的勞動觀是奉獻式的，苦難被他轉化為精神燃料，勞動不僅是生存手段，更是實現(xiàn)生命價值的途徑。祥子的勞動苦樂觀：祥子起初將拉車視為“憑力氣吃飯”的尊嚴，他的選擇基于個人奮斗。第一次買車被搶后，他選擇咬牙重來；但經(jīng)歷虎妞之死、小福子自殺后，他最終選擇墮落，從勤勞堅韌變得麻木潦倒。祥子的勞動觀是生存式的，當苦難無法換來應有的回報時，勞動異化為純粹的折磨。他的悲劇揭示：若勞動失去意義支撐，人終將被現(xiàn)實壓垮。13．（2025?蘭州）班級準備開展“有趣的《西游記》”讀書分享會。分享會上小文準備把“孫悟空大鬧天宮”的故事講給大家，請你幫小文把故事的提綱補充完整。過程原因主要情節(jié)結果第一次嫌棄“弼馬溫”官小反出南天門；①打敗天兵天將被封“齊天大圣”第二次②未被邀請參加蟠桃會偷吃仙酒仙丹；與二郎神斗法被關八卦爐第三次想奪玉皇大帝寶座打上靈霄寶殿；與如來打賭③被壓五行山下【答案】①打敗天兵天將②未被邀請參加蟠桃會③被壓五行山下【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想