專題09古詩鑒賞閱讀（解析版）題型題材考點選擇題唐詩詩歌的基本信息（作者、朝代、題目等）、詩歌的主題思想、詩歌的藝術(shù)特色（如修辭手法、意象運用等）填空題宋詞詞牌名的識別、詞人及其作品風(fēng)格、詩詞中的關(guān)鍵詞匯或短語簡答題元曲對曲中主要人物形象的理解、對曲中情節(jié)或場景的描繪、對曲中表達的情感或主題的解讀論述題古代散文對散文中主要觀點或論點的理解、對散文中運用的論證方法或論據(jù)的分析、對散文的語言風(fēng)格或修辭手法的賞析2024真題再現(xiàn)2024真題再現(xiàn)（2024·陜西西安）閱讀詩歌，完成各題。羌村三首（其一）①杜甫崢嶸赤云西，日腳下平地。柴門鳥雀噪，歸客千里至。妻孥怪我在，驚定還拭淚。世亂遭飄蕩，生還偶然遂。鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。夜闌更秉燭，相對如夢寐。注釋：①757年，“安史之亂”進入第三年，輾轉(zhuǎn)投奔肅宗的杜甫被授左拾遺，不久就因上書言事，觸怒肅宗，被放還羌村探望家小，《羌村三首》即作于此時。1．下列對詩句的分析，不正確的一項是（

）A．“崢嶸”兩句，寫詩人剛進村遠望所見，尋常之景中寄寓著詩人微妙的感覺和心情。B．“柴門”兩句，寫詩人長途跋涉，終于回到家，其中有辛酸，也有如釋重負(fù)的喜悅。C．“妻孥”兩句，是說妻子兒女對我此時才回來感到吃驚，并因為我晚歸而傷心流淚。D．鄰人的“感嘆亦歔欷”，既有對詩人能歸家的羨慕之情，又有觸景而生的自傷之痛。2．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．詩中的“鳥雀噪”，與《歸園田居（其一）》中的“狗吠”“雞鳴”寫法相同，都是用鄉(xiāng)村常聞之聲，營造寧靜祥和的氛圍。B．從全詩看，“偶然”二字可作為詩歌的核心和點睛之筆，它深化了詩歌的思想內(nèi)涵，同時將詩歌前后內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié)在一起。C．本詩所寫的詩人遭逢世亂、飄蕩在外的事實，恰可為《登高》中的“萬里悲秋常作客”“艱難苦恨繁霜鬢”等詩句作注。D．詩人以質(zhì)樸的語言、傳神的筆法將親人團聚之后悲喜交加的心理刻畫得真切細(xì)膩、生動傳神，情感表達深摯而又富于變化。（2024·云南曲靖）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送集賢①崔八叔承恩括圖書錢起雨露滿儒服，天心知子虛②。還勞五經(jīng)笥③，更訪百家書。贈別傾文苑，光華比使車。早云隨客散，寒樹出關(guān)疏。相見應(yīng)朝夕，歸期在玉除④?！咀ⅰ竣偌t：集賢殿書院的省稱。②子虛：指漢文學(xué)家司馬相如所著《子虛賦》。③五經(jīng)笥：藏五經(jīng)的竹箱。④玉除：借指朝廷。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前兩句“雨露”比喻崔八叔所受天子恩寵，“子虛”是委婉稱許崔八叔的才華。B．崔八叔離京，文壇人士紛紛寫詩為他送別，他和朝廷派出的使臣并肩而行。C．早云消散、寒樹稀疏都是虛寫，是詩人想象崔八叔出關(guān)搜集圖書趕路的情景。D．最后兩句呼應(yīng)題目的“送”字，詩人推想崔八叔很快就能回來與自己相見。4．詩人除了稱許崔八叔的才華，還表達了哪些情感態(tài)度？請簡要概括。（2024·云南曲靖）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。呀鶻行①杜甫病鶻孤飛俗眼丑，每夜江邊宿衰柳。清秋落日已側(cè)身，過雁歸鴉錯回首。緊腦雄姿迷所向，疏翮稀毛不可狀。強神迷復(fù)皂雕②前，俊才早在蒼鷹上。風(fēng)濤颯颯寒山陰，熊羆③欲蟄龍蛇深。念爾此時有一擲，失聲濺血非其心?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诖髿v三年，詩人因好友嚴(yán)武去世，離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。鶻：鷙鳥名，即隼。②皂雕：一種黑色大型猛禽。③熊羆：熊和羆，皆為猛獸。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．一、二句寫病鶻在世俗人眼中十分丑陋，孤單宿于江邊衰柳之上，包含悲涼之意。B．七、八句寫病鶻強打精神也無法再飛到皂雕之前，只因皂雕的本領(lǐng)已在蒼鷹之上。C．九、十句突出了環(huán)境的寒冷陰沉，連兇猛的熊羆和龍蛇都想蟄伏、深藏起來。D．末尾兩句寫病鶻在垂垂病死之前仍想奮力一搏，但只能悲鳴失聲以至口血飛濺。6．有人說杜甫此詩實為自況之作，請指出本詩寄寓的情感與《登岳陽樓》后兩聯(lián)“親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”所表達情感的相同之處。（2024·廣東）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。春日京中有懷①杜審言今年游寓獨游秦，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營前葉漫新。公子南橋②應(yīng)盡興，將軍西第③幾留賓。寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。【注】①詩人長居洛陽，本詩為詩人寓居長安時所作。②南橋：洛陽的天津橋風(fēng)景點。③西第：代指洛陽豪華的樓堂館所。7．詩人為什么說“看春不當(dāng)春”？請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。8．請賞析本詩第四聯(lián)。（2024·甘肅）閱讀下面宋代趙抃的兩首詩，完成小題。賞春亭滂葩浩艷滿亭隈，當(dāng)度芳樽醉看來。始信春恩不私物，亂山窮處亦花開。題御愛山岷峨西列華排東①，馀縱崢嶸敢競雄。不是當(dāng)時經(jīng)御愛，此山還與眾山同。[注]①指岷山、峨眉山、華山，這些山都因歷代皇帝巡游予以吟詠而聲名鵲起。9．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“滂葩浩艷”為“醉”作伏筆，“亭”照應(yīng)題目并為“當(dāng)度”創(chuàng)設(shè)條件，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有致。B．“芳樽”既有花香也有酒香，詩人因花而生出酒興，借酒興而助賞花之興。C．“岷”“峨”“華”是御愛山的代表，“西”“東”從空間的角度點明三座山所處位置。D．“崢嶸”寫山勢的高峻突兀，“縱”和“敢競雄”寫出這些山欲與御愛山一比高下的豪氣。10．這兩首詩是怎樣表現(xiàn)“上者未必賢，下者未必愚”主題的？請結(jié)合兩首詩的第四句簡要分析。（2024·甘肅）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。楝花①張?zhí)N綠樹菲菲紫白香，猶堪纏黍吊沉湘。江南四月無風(fēng)信，青草前頭蝶思狂。寄胡籍溪詹慥雨過溪頭烏篆沙，溪山深處野人家。門前桃李都飛盡，又見春光到楝花。[注]①楝花：《荊楚歲時記》有“始梅花，終楝花，凡二十四番花信風(fēng)”。11．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．張詩首句寫楝樹的繁茂、楝花的顏色和香味，照應(yīng)了標(biāo)題，引出了下文對楝花的描寫。B．“纏黍吊沉湘”以人們用楝樹花葉裹粽子悼念屈原的習(xí)俗點明楝樹花葉的具體作用。C．“鳥篆沙”從動態(tài)角度寫鳥兒用喙啄食沙子的景色，以此表現(xiàn)山野人家生活的孤寂。D．從詠花角度看，詹詩先寫楝花生長環(huán)境，再寫開放時間，最后推出題旨，情景交融。12．張詩的“青草前頭蝶思狂”和詹詩的“門前桃李都飛盡”都寫了花謝的景象，但手法不同。請結(jié)合具體的詩句說說這兩句詩使用的寫作手法和表達的情感。（2024·廣西）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。13．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開篇寫詞人面對滾滾東流的長江，發(fā)出了大浪淘盡千古風(fēng)流人物的感慨。B．本詞上闋用“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語，生動描繪出赤壁江景的特點。C．詞人看到如畫的江山，追憶三國英雄，頓生豪氣，覺得自己也是英雄豪杰。D．本詞將寫景、詠史、抒情融為一體，氣象磅礴，格調(diào)雄渾，實為千古絕唱。14．“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”體現(xiàn)了周瑜怎樣的形象特征？請簡要分析。15．（2024·湖南）閱讀下面的詩歌，完成題目。西宮春怨[唐]王昌齡西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。這首詩運用手法，刻畫了一個想賞春景而怕添愁懷，欲彈奏而只能抱云和的百無聊賴、無限幽怨的形象。（23-24·四川成都）閱讀下面這首宋詞，完成小題。一剪梅·舟過吳江蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋①，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒②。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！咀⑨尅浚孩偾锬锒?，泰娘橋：橋名。②銀字笙：管樂器的一種。調(diào)笙，調(diào)弄有銀字的笙。心字香，點熏爐里心字形的香。16．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“一片春愁待酒澆”起筆點題，指出時序?！耙黄毖源撼钸B綿不斷；“待酒澆”表現(xiàn)了詞人的愁緒之濃。B．“江上舟搖，樓上簾招”運用動靜結(jié)合的手法描繪了“舟過吳江”的情景，“搖”“招”表現(xiàn)了詞人的漂泊之感和借酒澆愁的心理。C．“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”采用疊詞，從視覺、聽覺、觸覺等角度渲染了凄涼的氛圍，烘托了人在旅途的凄苦。D．“何日歸家洗客袍”作為過片，既總結(jié)了上片詞人對風(fēng)雨阻歸的惱意，又引出了下片詞人對回家后溫暖生活的想象。17．下片后三句歷來為人稱道，請賞析其妙處。2023真題再現(xiàn)2023真題再現(xiàn)（2023·廣東梅州）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。少年游

柳永參差煙樹灞陵橋①，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰②。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲《陽關(guān)》④，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈⑤。[注]①灞陵橋：在長安東（今陜西西安），古人送客至此，折楊柳枝贈別。②楚宮腰：史載楚靈王好細(xì)腰。③蘅皋：長滿杜蘅的水邊陸地。④《陽關(guān)》：古人送別之曲，王維《渭城曲》中有“西出陽關(guān)無故人”，王維的詩后入樂而成《陽關(guān)曲》。⑤蘭橈：代指船，橈即船槳。18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．在長安東灞水邊，風(fēng)俗依舊和往朝一樣，人們折楊柳枝來送別親人。B．“楚宮腰”非常形象，詞人寫自己近來像楚宮里的細(xì)腰女人一樣消瘦。C．“夕陽”“秋光”渲染了氣氛，離別的憂思如長滿的杜蘅，綿延不盡。D．馮煦評柳永詞“達難達之情，而出之以自然”，這評語也適合此詞。19．這首詞的“一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈”是如何表現(xiàn)“愁”的？請簡要分析。20．（2023·廣東）閱讀下面這首詩，完成小題。送李副使赴磧西官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城①，豈能愁見輪臺月②。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。注：①祁連城：在今甘肅張掖南。②輪臺：在今新疆境內(nèi)，李副使赴磧西經(jīng)過此地。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌開篇即點明時令，以“火山”“赤亭”起筆，暗含一路珍重的送別之意。B．詩歌融敘事、抒情、議論于一體，并且有別于其他送別詩，令人耳目一新。C．最后兩句直抒胸臆，“功名只向馬上取”語氣堅決，這是詩人對李副使的勉勵。D．詩人勸說李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別，悲傷的惜別之情感人至深。(2)詩歌從哪些方面寫李副使“英雄一丈夫”的形象？請簡要分析。21．（2023·廣東）閱讀下面的古詩，完成各題。新城道中（其一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦①。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦②人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕?！咀ⅰ竣巽`（zhēng）：古代一種銅制樂器，又名丁寧，形似鐘，打擊發(fā)聲。②西崦（yān）：這里泛指山。(1)請從修辭手法的角度，賞析本詩的頸聯(lián)。(2)這首詩描繪了一幅什么樣的景象？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？22．（2023·四川）閱讀下面的唐詩，完成小題。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。(1)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開頭兩句從聽覺和視覺角度描繪出山中犬吠泉鳴、桃花帶露的美好景象。B．麋鹿的出沒表現(xiàn)了山中之幽靜，正午聽不到道院的鐘聲暗示道士已外出。C．野竹青靄、白色飛泉與青碧山峰相映成趣，道院如同一片凈土令人神往。D．全詩圍繞“訪”與“不遇”而寫，突出了拜訪路途的艱險和不遇的惆悵。(2)尾句“愁倚兩三松”是怎樣抒發(fā)情感的？請簡要分析。（2023·山西）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。23．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩人開篇用十分凝練的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到表現(xiàn)。B．頷聯(lián)采用了擬人、疊音的手法，借“落木”和“長江”喟嘆時間無窮，而生命短暫，人生遲暮。C．頸聯(lián)的“萬里”“多病”寫自己遠離故鄉(xiāng)，身體衰疾，表達羈旅漂泊之情，感慨自己疾病纏身。D．詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。結(jié)尾的“艱難”既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。24．這首詩蘊含著豐富的情感，請簡要分析。（2023·福建）閱讀下面這首唐詩，完成小題。和王七玉門關(guān)聽吹笛高適胡人吹笛戍樓間，樓上蕭條海月閑。借問落梅凡幾曲，從風(fēng)一夜?jié)M關(guān)山。25．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩題中“和”即“與”，表明詩人和王七在玉門關(guān)聽吹笛。B．首句側(cè)重聽覺描寫，以悠揚的笛聲反襯戍樓夜晚的寧靜。C．次句側(cè)重視覺描寫，以閑靜的海月突出邊塞的空闊與冷寂。D．本詩意象與情感渾融天成，意境壯闊蒼涼，韻味悠長。26．本詩后兩句與“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”（李白《春夜洛城聞笛》）情感表達方式不同。請簡要分析。（2023·福建）閱讀下面這首宋詩，完成小題。禾熟孔平仲①百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽?！咀ⅰ竣倏灼街?，做過地方官吏，曾多次遭受貶謫。27．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句中“禾黍香”運用比喻的手法，表現(xiàn)詩人聞到米飯香的喜悅心情。B．次句寫落泉清越之音與谷場勞作之聲交雜，構(gòu)成一幅喜人的農(nóng)村秋景。C．三、四句描繪了一幅富有鄉(xiāng)村特色的畫面，意境恬淡悠遠，生動傳神。D．本詩描寫農(nóng)事，抒發(fā)內(nèi)心感懷，用意雖深卻信筆寫來，風(fēng)格清新自然。28．詩人描寫老牛怎樣的情態(tài)？表達了怎樣的情感？（2023·云南紅河）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。和王中丞聞琴謝朓涼風(fēng)吹月露，圓景動清陰。蕙風(fēng)入懷抱，聞君此夜琴。蕭瑟滿林聽，輕鳴響澗音。無為澹容與，蹉跎江海心。29．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開頭兩句寫秋夜的風(fēng)、月、露，“吹”“動”二字，以動襯靜，更顯出秋夜的靜謐。B．第三句寫秋夜中彌漫著香氣。用“入懷抱”描寫蕙風(fēng)吹送芬芳，靈動而有感情。C．第五句正面寫琴聲，使用比擬的修辭，似乎整個山林都在聆聽這蕭瑟的琴聲。D．最后兩句是“聞琴”引起的感慨，總結(jié)全篇，琴聲使人神遠心馳，更增隱逸之想。30．劉學(xué)鍇先生說，謝朓《和王中丞聞琴》“全詩境界，可用一個‘清’字概括”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析“清”在詩歌中的具體體現(xiàn)。（2023·寧夏）閱讀下面這首詩歌，完成小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。31．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．本詩在表達向往田園生活的同時，也直接表達了對黑暗官場的強烈批判。B．這首詩運用了白描的手法，勾勒出了鄉(xiāng)村的日常生活圖景。C．“曖曖遠人村，依依墟里煙”中巧用疊詞，寫出了平靜祥和的鄉(xiāng)村生活。D．詩歌中運用巧妙的比喻，形象地表達了詩人歸隱的愿望。32．詩人在這首詩中表達了哪些情感？（2023·福建）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。浣溪沙蘇軾（游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。33．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋寫三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，景色自然明麗，淡雅清美。B．下闋抒發(fā)使人感奮的議論，即景取喻，表達有關(guān)人生感悟，啟人心智。C．“誰道人生無再少”一句，表達了詩人對人生短暫的無限感慨。D．全詞即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚振拔，富有哲理。34．下闋表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合具體詞句分析。（2023·黑龍江）閱讀下面這首詞，完成下面小題。虞美人①李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國②不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！咀ⅰ竣俦驹~是李煜亡國后被囚于汴京期間所作。②故國：指南唐。35．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“春花秋月”，指季節(jié)的更替；“往事知多少”，指往事難以忘卻。B．借助“小樓”“東風(fēng)”“明月”等意象，營造寧靜、祥和的意境。C．“雕欄玉砌應(yīng)猶在”一句承上，寫的是“回首”中故國的情景。D．本詞中描寫、記敘、抒情相結(jié)合，渾然一體，語言自然、凝練。36．本詞感情豐富，請簡要概括其中所蘊含的情感。2022真題再現(xiàn)2022真題再現(xiàn)（2022·福建）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。八月十二日夜誠齋①望月楊萬里才近中秋月已清，鴉青幕掛一團冰。忽然覺得今宵月，元②不粘天獨自行。[注]①誠齋：書齋名。②元：原本，原來。37．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句明寫中秋夜月，暗寫內(nèi)心感受，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊。B．第三句語言通俗易懂，新鮮活潑，給人以清新流暢之感。C．第四句描繪夜月獨自前行的情景，畫面空靈，富有理趣。D．這首寫景小詩境界優(yōu)美，設(shè)想新奇，耐人尋味，獨具魅力。38．詩人把月比作“一團冰”，二者有哪些相似點？（2022·河北）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚渡滹沱贈魏大【注】盧照鄰津谷朝行遠，冰川夕照__。霞明深淺浪，風(fēng)卷去來云。澄波泛月影，激浪聚沙文。誰忍仙舟上，攜手獨思君？【注】滹沱即滹沱河，發(fā)源于山西省，流經(jīng)河北省，至天津入海。39．下列填入詩中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．曛 B．暖 C．近 D．晚40．對這首詩的解說，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明地點和時間。清晨，很遠的路趕往渡口；傍晚，看到落日的余暉灑在清涼的河面上。B．頷聯(lián)描寫傍晚滹沱河風(fēng)光。晚霞光芒萬丈，河面上泛起層層疊疊的浪花；晚風(fēng)吹拂，云卷云舒。C．頸聯(lián)描寫月下滹沱河景象。澄澈的水波上浮動著月影，激蕩的波浪沖擊著河沙，在岸邊形成花紋。D．尾聯(lián)抒發(fā)了作者的傷感之情。作者與朋友攜手乘船遠行，既有羈旅漂零之感，又有難以報效國君之愁。41．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)借景物描寫來渲染離情別意，“冰川”“夕照”兩個意象，營造出清冷黯淡的氛圍。B．頷聯(lián)寫景動靜結(jié)合，明亮的晚霞是靜景，飄動的云彩是動景，有動有靜，畫面靈動。C．首聯(lián)、頷聯(lián)和頸聯(lián)都采用對仗的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。D．尾聯(lián)直抒胸臆，運用設(shè)問的修辭手法，加強語氣，引發(fā)讀者的思考，增強了詩歌感染力。42．（2022·廣東）閱讀下面的唐詩，完成小題。張谷①田舍〔唐〕儲光羲縣官清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說年來稔③，前村酒可賒。注：①張谷：華山谷名。②碓：水碓，舂米的工具。③稔：谷物成熟，豐收。(1)頷聯(lián)“一徑入寒竹，小橋穿野花”具體描繪了怎樣的景色？(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2022·山西臨汾）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早春憶微之白居易昏昏老與病相和，感物思君嘆復(fù)歌。聲早雞先知夜短，色濃柳最占春多。沙頭雨染斑斑草，水面風(fēng)驅(qū)瑟瑟波?？傻姥矍肮饩皭?，其如難見故人何？43．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明年老的自己昏惑糊涂，常常與病相伴，不免感物思人，詠歌抒懷。B．頷聯(lián)運用動靜結(jié)合、視覺聽覺相結(jié)合之法，表達詩人對早春的喜愛之情。C．詩中第四句描寫春柳的角度與王維的《送元二使安西》相同，較為常見。D．這首詩采用記敘、描寫、抒情等多種表達方式，意象著我色彩，主旨明確。44．頸聯(lián)中，“斑斑”“瑟瑟”兩個疊音詞有什么作用？請簡要賞析。（2022·廣西）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。（溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試卷上作答無效）插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠②朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝③，照管④鵝兒與雛鴨。”【注】①兜鍪（móu）：古代打仗時戰(zhàn)士所戴的頭盔。②渠：他。③蒔（shì）未匝：指田里還沒有栽插完畢。蒔，移栽、種植。匝，布滿、遍及。④照管：照料，照看。這里是“提防”的意思。45．下列對這首詩內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一、二句描繪出插秧時節(jié)全家老少分工配合、搶農(nóng)時插秧的忙碌場景。B．三、四句寫農(nóng)人雖然穿戴雨具，卻依然從頭到胛被淋濕，可見農(nóng)事艱辛。C．五、六句寫農(nóng)夫?qū)π⒂貌偷暮魡疚醋鱿鄳?yīng)回答，再次表現(xiàn)搶插的緊張。D．七、八句寫農(nóng)夫事事操心，不僅擔(dān)心田未插完，更擔(dān)心無人看管鵝鴨。46．下列對這首詩藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．用“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，生動地寫出插秧時的齊心協(xié)力。B．用夸張手法把笠蓑夸大為盔甲，使人聯(lián)想到戰(zhàn)斗，突出搶農(nóng)時的緊迫。C．本詩運用不少口語詞匯，語言通俗而活潑，使人讀起來感到親切自然。D．本詩既有全景描寫又有細(xì)節(jié)描寫，點面結(jié)合，體現(xiàn)了構(gòu)思的新奇巧妙。（2022·貴州）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主②還祠廟③，日暮聊為梁甫吟④。注釋：①玉壘：山名，在今茂汶羌族自治區(qū)。②后主：劉備的兒子劉禪。③還祠廟：意思是，詩人感嘆連劉禪這樣的人竟然還享受后人香火，暗諷唐代宗寵幸宦官招致禍患。④梁甫吟：古樂府中一首葬歌。梁甫，一作梁父，傳說諸葛亮寫過一首《梁父吟》。47．下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)寫詩人在繁花似錦、“萬方多難”之際，滿懷愁思地登上高樓，倍感憂傷。B．頷聯(lián)寫詩人登樓所見，將自己的豐富感情寓于“錦江”“玉壘”的壯麗景色中。C．頸聯(lián)是詩人登樓所想，主要寫國家正在經(jīng)歷戰(zhàn)事，流露出詩人強烈的愛國之情。D．尾聯(lián)是詩人以史鑒今，抒發(fā)了空懷濟世之心，表明他對朝廷的極度失望和不滿。48．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句的“傷”，造成強烈的懸念；次句的“此”，包含著“只能如此而已”的感慨。B．首句的“近”字和末句的“暮”字兼顧了空間和時間，增強了詩歌意境的立體感。C．頷聯(lián)的“來”，展現(xiàn)了錦江逐人春色，有時光催人之感；“變”，引發(fā)無窮的想象。D．全詩借景抒情，情與景巧妙地融為一體，對仗工整，體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的詩風(fēng)。2021真題再現(xiàn)2021真題再現(xiàn)（2021·江蘇揚州）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。九日藍田崔氏莊杜甫老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠。藍水遠從千澗落，玉山高并兩峰寒。明年此會知誰?。孔戆衍镙亲屑?xì)看。49．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)按照詩歌節(jié)奏可劃分為六層，層層變化，宛轉(zhuǎn)自如，讀來有頓挫起伏之感。B．頷聯(lián)化用“孟嘉落帽”的典故，表明詩人跟孟嘉一樣顯示出名士風(fēng)流蘊藉之態(tài)。C．頸聯(lián)描山繪水，寫藍水遠來，千澗奔瀉，玉山高聳，兩峰并峙，盡顯崢嶸氣勢。D．尾聯(lián)中詩人雖已醉眼蒙眬，卻仍盯住手中茱萸細(xì)看，不置一言，卻勝萬語千言。50．有人評價這首詩說“詩人滿腹憂情，卻以壯語出之”，請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。（2021·西藏拉薩）閱讀下面詩歌，完成文后小題。登

樓杜甫花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。錦江春色來天地,玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改,西山寇盜②莫相侵?？蓱z后主還祠廟,日暮聊為梁父吟③。（注）①玉壘:山名。②西山寇盜:指吐蕃。③梁父吟:《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。51．下列選項對詩歌賞析不正確的一項是A．全詩即景抒懷,寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；語壯境闊，寄意深遠，體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。B．首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時花濺淚”(《春望》)一樣，同是正襯手法?！暗桥R”二字，則以高屋建瓴之勢,領(lǐng)起下面的種種觀感。C．頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷”、“寇盜”,是詩人登樓有感而發(fā)，發(fā)表自己對天下大勢的一系列感想。D．尾聯(lián)運用典故，后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；《梁甫吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，寄意深遠。52．首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩談?wù)勗娭小皞托摹钡脑蚨加心男?（2021·內(nèi)蒙古）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。梅花張道洽行盡荒林一徑苔，竹梢深處數(shù)枝開。絕知南雪羞相并，欲嫁東風(fēng)恥自媒。無主野橋隨月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落來。53．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)渲染環(huán)境，“數(shù)枝”早梅在荒林野徑、竹林深處開放，烘托出梅花的清高、疏放。B．“絕知南雪羞相并”，意思是南雪易于融化而梅花不易凋零，梅花羞于與其為伍。C．“欲嫁東風(fēng)恥自媒”，意思是梅花不愿意委身于東風(fēng)，覺得這是一種恥辱。D．尾聯(lián)是虛寫，是想象之辭，詩人醉酒后不愿睡于庭前梅樹下，怕一旦風(fēng)吹花落，飄到身上，玷污了梅花。54．詩中梅花具有怎樣的品格？請結(jié)合全詩簡要概括。（2021·貴州）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春宿①左?、诙鸥[掖垣③暮，啾啾棲鳥過。星臨萬戶動，月傍九霄多。不寢聽金鑰④，因風(fēng)想玉珂⑤。明朝有封事⑥，數(shù)問夜如何?！咀ⅰ竣偎蓿褐钢狄?。②左?。杭醋笫斑z所屬的門下省。③掖垣：門下省和中書省位于宮墻的兩邊，像人的兩腋，故名。④金鑰：指開宮門的鎖鑰聲。⑤珂：馬鈴。⑥封事：指臣下上書奏事。55．下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)寫詩人在“左省”值夜時所見“花隱”的狀態(tài)和所聞“棲鳥”的鳴聲。B．頷聯(lián)寫群星照耀下的皇家宮殿，隨著月光的閃動而顯得更加明晰和亮麗。C．頸聯(lián)寫詩人值夜時聽到有人開宮門的鎖鑰聲和百官騎馬上朝的馬鈴響。D．尾聯(lián)交待詩人“不寢”之因，是明天早朝還有封事，表現(xiàn)了老臣的耿耿忠心。56．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩描寫作者封事前值夜時的心情，表現(xiàn)了他居官勤勉，盡職盡忠的精神。B．頷聯(lián)“動”和“多”兩字用得極好，寫出了萬戶及宮殿無比美妙的情狀。C．頸聯(lián)寫詩人宿省時難以入睡的心理活動，“聽金鑰”“想玉珂”虛實結(jié)合。D．詩前四句寫宿省之景，花鳥星月各具特征，后四句寫未寢時的忠君愛國之思。（2021·浙江）閱讀下面三首作品，完成下面小題。迢迢牽牛星《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，坐看牽?？椗恰ｙo橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。57．這三首作品中均采用了我國古代的神話傳說，都借此表達了之感。58．李商隱曾寫道：恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期！請結(jié)合三首作品的具體詩句分別賞析。（2021·云南）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題?！炯住抗鹪翠仐钊f里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村?！疽摇窟^松源晨炊漆公店②楊萬里莫言③下嶺便無難，賺得④行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！咀ⅰ竣偬锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛蟆＂谒稍?、漆公店：地名，在今皖南山區(qū)。③莫言：不要說。④賺得：騙得。59．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．甲詩整首合看，寫小溪是無法被萬山阻攔的，只要有一溪存在，就宜讓出一條路使它走出前村來。B．乙詩用“賺”字幽默風(fēng)趣地寫出了行人下嶺時的輕松容易，與“空”字呼應(yīng)，為后兩句蓄勢。C．甲、乙兩首詩都用到了“攔”字，巧妙采用擬人手法，賦予了萬山人的情感，使之更具藝術(shù)感染力。D．兩首詩歌作者都從人們常見的生活現(xiàn)象入手，十分敏銳地發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟了某種新鮮的人生經(jīng)驗。60．詩人楊萬里在這兩首詩中均以“萬山”設(shè)喻說理，而寓意不同，請分別說出這兩首詩所蘊含的道理。（2021·福建）閱讀下面這首詩，完成下面小題。訪城西友人別墅雍陶澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花。61．詩人“日高猶未到君家”的客觀原因是什么？請聯(lián)系詩題和首句簡要回答。62．詩歌三、四句寫了哪些物象？從中可以看出“友人”怎樣的精神世界？（2021·福建龍巖）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。藍橋驛見元九詩【唐】白居易藍橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩?！咀ⅰ吭牛褐赴拙右椎暮糜言?。此詩寫于白居易被貶江州途中。63．詩歌前兩句是如何形成鮮明對照的？64．“循墻繞柱覓君詩”在描寫上有何特點？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2021·福建龍巖）春風(fēng)王安石春風(fēng)過柳綠如繰，晴日烝紅出小桃。池暖水香魚出處，一環(huán)清浪涌亭皋。65．詩的前兩句描繪了怎樣的一幅畫面？請結(jié)合意象作簡要說明。66．詩中用了多種表現(xiàn)手法，請舉出一種并作簡要賞析。67．（2021·四川）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。(1)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這首七言絕句以生活事件為題，全詩用對話的語氣緊緊圍繞“留客”展開。B．詩歌起句從整體入手寫山光物態(tài)，“弄”字賦予萬物以活躍的情態(tài)和意趣。C．第二句表留客之意，主人用山中的生活經(jīng)驗勸說客人莫因陰云出現(xiàn)就辭別。D．山中天氣即將轉(zhuǎn)好，晴明無雨正當(dāng)盡情游玩，主人因此進一步真誠挽留客人。(2)詩歌結(jié)尾“入云深處亦沾衣”意味深長，請簡要分析。（2021·黑龍江哈爾濱）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。永遇樂·落日熔金①李清照落日熔金，暮云合璧，人在何處。染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。元宵佳節(jié)，融和天氣，次第②豈無風(fēng)雨。來相召、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳③，簇帶爭濟楚④。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。注：①這首詞是李清照晚年避難江南在臨安度元宵節(jié)所作。②次第：頃刻，轉(zhuǎn)眼。③雪柳：以素絹和銀紙做成的頭飾。④簇帶爭濟楚：簇帶即密集插戴著的首飾，濟楚指整齊、漂亮。簇帶、濟楚均為宋時方言。68．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開篇“落日熔金，暮云合璧”寫傍晚，意境婉約，色彩絢麗，這正是歡度佳節(jié)的大好天氣。B．“染柳煙濃，吹梅笛怨”兩句視聽結(jié)合，點出時令是初春，也引出“春意知幾許”一問。C．上闋結(jié)尾寫“酒朋詩侶”以“香車寶馬”來邀請她去觀燈賞月，但作者委婉地加以謝絕。D．作者在下闋中將淺顯平易的口語與錘煉工致的書面語交錯融合，增加了全詞的感染力。69．這首詞的下片筆法靈活，意蘊豐富，請對此加以賞析。（2021·貴州）閱讀下面這首詩，完成各題。漢江臨眺王維楚塞①三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日②，留醉與山翁③?！咀ⅰ竣俪褐赋亟?。②好風(fēng)日：好風(fēng)光。③山翁：指山簡，晉代竹林七賢山濤之子，曾任晉朝征南將軍，好飲酒，每飲必醉。70．下列對這首詩內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫漢江流經(jīng)楚塞又折入三湘，匯合九派支流通向長江。B．頷聯(lián)寫遠望江水好像流到了天地外，所見山色縹緲若有若無。C．頸聯(lián)寫郡邑宛如在水面漂浮，波濤翻滾，遠方天空好像在搖動。D．尾聯(lián)寫襄陽的風(fēng)景的確令人陶醉，但我無緣與山翁豪飲酣醉。71．下列對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)寫詩人佇立漢江之濱，勾勒了漢江雄渾壯闊的景色，展現(xiàn)了漢江的浩渺。B．頷聯(lián)前句寫出江水的流長邈遠，后句又以蒼茫的山色烘托出江勢的浩瀚空闊。C．頸聯(lián)“浮”“動”兩個詞渲染了磅礴的氣勢，表現(xiàn)了詩人泛舟江上的苦悶愁緒。D．該詩堪稱王維“詩中有畫，畫中有詩”的代表作之一，體現(xiàn)了王維詩歌的風(fēng)格。參考答案：1．C2．A【解析】1．本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的分析和理解的能力。C.“對我此時才回來感到吃驚，并因為我晚歸而傷心流淚”錯誤，“妻孥”兩句意思是“妻子和孩子們沒想到我還活著，愣了好一會兒才喜極而泣”，“怪”的是“我還活著”，“驚”的是“突然出現(xiàn)在家門”，“淚”是“驚喜之淚”。故選C。2．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。A.“寫法相同，都是用鄉(xiāng)村常聞之聲，營造寧靜祥和的氛圍”錯誤，句意是：目睹蕭瑟的柴門和鳥雀的聒噪，好生蕭條。“柴門”是指貧苦人家的門，“鳥雀噪”反襯出村落的蕭索冷清。而陶詩為正襯，營造寧靜祥和的氛圍。故選A。3．B4．①贊美崔八叔奉皇命搜集各種圖書，榮耀堪比使臣，為其被賦予重任而驕傲。②相信崔八叔會不負(fù)皇恩，不辭辛苦搜集圖書，是對其能力的相信。③盼友人能早日完成任務(wù)，歸來相見?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“他和朝廷派出的使臣并肩而行”錯誤，詩句意思是崔八叔離京的榮耀堪比朝廷派出的使臣。故選B。4．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。解答此題，需要在大體讀懂詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的詩句的理解，劃分詩歌的層次，進而概括詩歌的主要情感。前兩句，寫崔八叔文學(xué)才華極高，贊許崔八叔的才華；三至六句，因為皇上對他的恩寵與信任，他不辭辛苦的去搜集各種圖書，榮耀堪比使臣，贊美崔八叔受朝廷委托搜尋遺失的先秦諸子百家典籍，為其被賦予重任而驕傲；七、八句，虛寫崔八叔出關(guān)趕路的情景，實際是在想象崔八叔努力搜尋圖書，表明相信崔八叔會不負(fù)皇恩，不辭辛苦搜集圖書，是對其能力的相信；最后兩句中，“玉除”借指朝廷，寫出希望崔八叔早日完成使命，回朝相見。5．B6．①處境惡劣、四處漂泊的凄涼；②年老多病、孤獨無依的悲寂；③有心無力，壯志難酬的感傷?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“只因皂雕的本領(lǐng)已在蒼鷹之上”錯誤，七、八句寫“病鶻無法飛到皂雕之前，但昔日的病鶻的俊才在蒼鷹之上”，可見不是皂雕的本領(lǐng)超過蒼鷹了，而是描寫病鶻如今老弱的狀態(tài)，但實則是對病鶻內(nèi)在品質(zhì)的贊頌，表面不復(fù)往日風(fēng)采，但強大內(nèi)心和卓越才能不減當(dāng)年。故選B。6．本題考查學(xué)生評價、比較詩歌中作者的思想情感的能力。①“孤舟”“戎馬”寫戰(zhàn)亂時詩人在一只小船上順?biāo)?，“風(fēng)濤颯颯寒山陰”寫病鶻周圍寒風(fēng)凜冽，波濤洶涌，都渲染了凄清、惡劣氛圍，讓人倍感處境凄涼。②“親朋無一字，老病……”與“病鶻孤飛”“過雁歸鴉錯回首”“疏翮稀毛”相似，都寫主人公獨自一人四處漂泊、年老病弱的悲傷、孤寂。③“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”表達杜甫為戰(zhàn)亂憂慮，一直想報效國家但無能為力，自己已到垂死之年，壯志難酬，不禁憑軒悲痛；病鶻曾經(jīng)“俊才早在蒼鷹上”，現(xiàn)在依然想奮起拼搏，卻“失聲濺血”，這和杜甫才能卓異卻報國無門相似，表達了有心無力、壯志難酬的感傷。7．①因為詩人此時是“游寓獨游”在秦地，獨在異鄉(xiāng)的愁緒與寂寥讓詩人“看春不當(dāng)春”。②“花徒發(fā)”“葉漫新”在詩人眼里花葉白白地開放生長，詩人睹物感懷，滿腹惆悵。③頸聯(lián)寫詩人想象洛陽親友歡宴的場景，反襯自己的孤寂，表達了對親友的思念，友人不在旁讓詩人感覺“看春不當(dāng)春”。④尾聯(lián)表明詩人太熟悉洛陽的一切了，他思念洛城的人，更留戀洛城的春光美景，表達了詩人對洛城風(fēng)光、親友的思念和向往，期盼自己能夠再回到洛陽。所以此刻讓詩人覺得“看春不當(dāng)春”。8．①詩人用擬人的手法，直接和大自然進行對話，表達了詩人對洛陽春日的深沉眷戀；②詩人運用想象的手法，“明年春色倍還人”，詩人展開想象，要求自然加倍補償自己，表現(xiàn)了詩人展望未來的樂觀風(fēng)趣。詩人一反孤獨傷感之情，放眼未來，升華主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力?！俺钏伎创翰划?dāng)春”，詩人直呼“這春天的景色多么美好，我卻因為鄉(xiāng)愁無心賞玩！”宦游對詩人來說本為平常事，而今年所不同的是“獨游秦”?！蔼氂吻亍比郑瑢⒃娙恕蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”的寂寥情懷表現(xiàn)得既充沛又含蓄。“上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營前葉漫新”，頷聯(lián)描繪長安景色，上林苑里鮮花盛開卻無人欣賞，細(xì)柳營前，柳枝新綠卻無人看顧。花木隨著季節(jié)開花結(jié)果，是自然規(guī)律，繪景是為寫情，這聯(lián)是首聯(lián)詩中“愁思看春不當(dāng)春”的具體化描述，形象地表現(xiàn)詩人睹物感懷的惆悵心緒?！肮幽蠘驊?yīng)盡興，將軍西第幾留賓”，頸聯(lián)描繪的是詩人想象中洛陽友人賞春歡宴的情景。他們在南橋群游興盡而歸，又在西第集宴豪飲。這歡暢的場面，正與自己“獨游秦”形成鮮明的對照。詩人運用這一虛筆來反襯自己的孤寂，突出對友人懷念的深沉和思?xì)w之切。尾聯(lián)表明詩人太熟悉洛陽的一切了，他思念洛城的人，更留戀洛城的春光美景，表達了詩人對洛城風(fēng)光、親友的思念以及期盼自己再回到洛陽。8．本題考查學(xué)生對詩句的鑒賞能力。從表達技巧角度探究，此聯(lián)“寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人”，作者向著遙遠的洛陽，對著春天的景物說，等我和朋友再相聚的時候明年的春天一定要加倍地還給我一個更美的春色，這是把春天的景物當(dāng)成人來對話，運用了擬人的修辭，表現(xiàn)作者懷念洛城的風(fēng)日，更留戀洛城的春光美景之情。從構(gòu)思和情感角度探究，尾聯(lián)構(gòu)思新穎，前文寫出詩人獨在異鄉(xiāng)為異客的獨游和寂寥，但在結(jié)尾卻構(gòu)思新奇，不再困于獨處的寂寥落寞，而是放眼未來，擴大了“有懷”的范圍，也流露出詩人的樂觀天真、幽默風(fēng)趣。9．D10．①《賞春亭》中，“亂山窮處”指生存環(huán)境的惡劣，“亦花開”指也有鮮花盛開的情況，表達的是地位低下的人也能施展才華、有所成就，即“下者未必愚”的主題。②《題御愛山》中，“此山”指御愛山，即皇帝喜愛的山；“還與眾山同”指御愛山其實與其他山是一樣的，表達的是地位高的人實際情況未必超過他人，即“上者未必賢”的道理。③兩首詩都用了象征的手法，以“花”“山”兩種事物為喻，托物言志，表達主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“寫出這些山欲與御愛山一比高下的豪氣”說法錯誤。“馀縱崢嶸敢競雄”的意思是它們縱然有“崢嶸”的山勢，但也不敢與御愛山爭鋒。故選D。10．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和主題的理解與分析能力。解答本題，要從題干要求入手，首先理解“上者未必賢，下者未必愚”的含義，再準(zhǔn)確理解兩首詩第四句內(nèi)容，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容探究是如何表現(xiàn)“上者未必賢，下者未必愚”主題，關(guān)注有無手法運用?！跋抡呶幢赜蕖保馑际堑匚坏拖碌娜瞬灰欢ㄓ薇繜o才，無所成就。《賞春亭》“亂山窮處亦花開”，“窮”，指偏僻、荒僻之地，“亂山窮處”指惡劣的環(huán)境。“亦花開”指也有鮮花盛開的情況，此句借惡劣的環(huán)境之下也有鮮花盛開，詩歌運用了象征的手法，“花”在此處指地位低卻有才華和成就的人，托物以表達在惡劣的、低下的生活環(huán)境之中，也會有人才，此句正能體現(xiàn)“下者未必愚”的主題。“上者未必賢”，意思是地位高的人未必賢能有才，未必超過能他人?！额}御愛山》“此山還與眾山同”一句，指御愛山其實與其他山是一樣的，不會因為是皇帝喜愛的山就比其他山有高峻奇特之處。詩歌運用了象征的手法，“山”在此象征地位高的人，他們的才華未必超過他人。詩歌托物言志，正能體現(xiàn)“上者未必賢”的主題。11．C12．①張詩使用比擬的手法，用蝴蝶到草上尋找花朵表現(xiàn)江南花謝的情景，委婉表達了作者對楝花已謝的傷感。②詹詩以桃李花都謝了反襯楝花之盛，表達了作者對楝花盛開的喜悅之情?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“用喙啄食沙子”錯，“鳥篆沙”是指鳥兒在溪沙上留下的像篆形文字的印跡。故選C。12．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感及其抒情手法能力。張詩的這句詩主要寫蝴蝶在青草上飛舞，“思狂”用比擬的手法寫出蝴蝶翩飛，似對楝花的急切尋覓之態(tài)，委婉表達了作者對楝花凋謝的遺憾和傷感。蝴蝶翩翩而來，欲狂般地尋找著已經(jīng)凋謝的花朵，那份執(zhí)著與無奈，恰似詩人對逝去美好時光的深深眷戀。這種婉約而含蓄的表達方式，使得讀者能夠深切感受到作者對楝花已謝的淡淡傷感，仿佛也置身于那江南的春色之中。詹詩則以“門前桃李”都謝了而楝花才剛開放，反襯楝花的繁盛和美好，表達了作者對楝花盛開的喜悅之情。獨特的反襯手法，將桃李花的凋零與楝花的盛開形成了鮮明的對比。桃李花雖美，但終究難逃凋零的命運，而楝花卻在這春末夏初之際，依然盛開得如火如荼。這種強烈的對比，不僅突出了楝花的獨特魅力，更表達了詩人對楝花盛開的由衷喜悅。這種歡快而熱烈的情感，使得詹詩充滿了生機與活力。13．C14．①風(fēng)流倜儻，儒雅瀟灑。“羽扇綸巾”體現(xiàn)周瑜裝束儒雅，風(fēng)度翩翩。②從容自信，才華卓越?！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”體現(xiàn)周瑜身當(dāng)大敵依然指揮若定，有卓越的軍事才華?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“頓生豪氣，覺得自己也是英雄豪杰”錯。下闋追憶三國英雄，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。①風(fēng)流倜儻，儒雅瀟灑?！坝鹕染]巾”體現(xiàn)周瑜裝束儒雅，風(fēng)度翩翩，寫周瑜手執(zhí)羽扇，頭戴綸巾，儒雅淡定，雖為武將，卻有文士的風(fēng)度。②從容自信，才華卓越?！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”，字字千斤，力透紙背，充分反映了周瑜當(dāng)年赤壁破曹時那種輕而易舉的神態(tài)。周瑜手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅，以動作神態(tài)外貌描寫和夸張的手法極言周瑜之儒雅淡定和建功立業(yè)之輕而易舉，體現(xiàn)了周瑜身當(dāng)大敵依然指揮若定，有卓越的軍事才華。15．反襯（襯托）宮妃（宮女、宮人）【詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法和人物形象的能力。詩的首句“西宮夜靜百花香”，點明季節(jié)，點明時間，把讀者帶進了一個花氣襲人的春夜。這一句，就手法而言，它是為了反襯出詩中人的孤獨凄涼的處境。在百花開放的時節(jié)，在如此迷人的夜晚，作為一個正在好動、愛美年齡的少女，還沒有就寢，早該到院中去觀賞了，但她卻一直把自己關(guān)在室內(nèi)。這可能是她并不知道戶外景色這般美好，更可能是有意逃避，怕惱人的春色勾起自己心事，倒不如眼不見心不煩?！靶北г坪蜕钜娫隆?，就是詩中人決心不卷珠簾而又百無聊賴之余的舉動和情態(tài)?？磥恚且晃挥幸魳匪仞B(yǎng)的少女，此時不禁拿起樂器，想以音樂打發(fā)時間、排遣愁恨；可是，欲彈輒止，并沒有真正去彈奏，只是把它斜抱在胸前，凝望著夜空獨自出神罷了，道出了幽囚在深宮中的怨女的極其微妙、也極其痛苦的心情。16．B17．“流光容易把人拋”采用直接抒情/擬人的手法，“拋”字形象地寫出了時光流逝之快?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”借景抒情，以紅綠色彩的變化暗示時光易逝，以實寫虛/化抽象為具體/化無形為有形，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。【解析】16．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。B.“動靜結(jié)合”錯，“江上舟搖，樓上簾招”都是動態(tài)之景。故選B。17．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。題干為“賞析后三句的妙處”，學(xué)生需明確從煉字、修辭、手法、語言、情感等角度賞析詩句?！傲鞴馊菀装讶藪仭保笔阈匾埽锌畷r光流逝?！皰仭庇脭M人的手法，突出時光流逝之快?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”化抽象的時光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時光的奔馳，也是渲染。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。18．B19．①“一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡”，借用典故，從聽覺角度寫“愁”，在傳統(tǒng)的離別之地，聽到《陽關(guān)》曲，自然使詞人肝腸寸斷。②“獨自憑蘭橈”從視覺角度寫“愁”，以人物行動表達愁緒。依依難舍的離愁，孤身飄零的悲愁，盡在“獨自倚靠”的動作之中?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“詞人寫自己近來像楚宮里的細(xì)腰女人一樣消瘦”錯誤，應(yīng)是“寫‘衰楊古柳’像楚宮里的細(xì)腰女人一樣消瘦”。故選B。19．本題考查學(xué)生分析情感的表現(xiàn)手法的能力。作答時，根據(jù)注釋④可知，“一曲《陽關(guān)》”，運用了用典的手法，來抒寫離愁。古人離別常用意象是“柳岸灞橋”。詩人以聽覺寫離愁，由別前的離席，到傳統(tǒng)的離別之地灞橋，到耳聞寫離別的傳統(tǒng)之曲《陽關(guān)》促別，情形加倍傷感?！蔼氉詰{蘭橈”，在結(jié)束寫景抒情后，寫人的動作“憑蘭”?！皯{蘭”這個動作，本身就是寫愁的。以人物行動見意，把讀者引入詞情最苦處，“獨自”二字更能表現(xiàn)人物心情的沉重，寫出自己帶著深深的別離愁情，倚著船槳孤身飄零而去的愁苦況。20．(1)D(2)①以李副使行程中必經(jīng)的火山、赤亭寫旅程艱苦，以此烘托李副使不畏艱辛、毅然前行的豪邁氣概；②李副使的志向十分遠大。他遠赴萬里擊胡，希望在邊塞立功揚名；③李副使經(jīng)常出入邊地，長期馳騁沙場，早已置鄉(xiāng)愁于腦后?！緦?dǎo)語】這首詩通過描繪炙熱且荒涼的環(huán)境，表達對出征將士的敬佩和鼓勵。開篇點明險峻與艱辛，隨后以殷切勸留與豪邁勉勵收尾，既有對李副使過往戰(zhàn)績的肯定，又有對其未來功名的期待，詩風(fēng)豪放灑脫，蘊含深情?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“悲傷的惜別之情”錯，整首詩感情豪邁，雖寫送別，但從“豈能愁見”“真是英雄一丈夫”等可以看出并沒有悲傷之情。故選D。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。①根據(jù)詩句“火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕”可以看出環(huán)境的惡劣，路途的艱辛，以此烘托出李副使不畏艱辛、毅然前行的豪邁氣概。無論是六月的火山酷熱，還是荒無人煙的赤亭道口，他皆無畏無懼。②詩句“送軍萬里西擊胡“和”功名只向馬上取”表明此次西行“擊胡”的使命來創(chuàng)造英雄業(yè)績。“只向”，語氣恭敬而堅決，進而展現(xiàn)李副使遠赴萬里擊胡，希望在邊塞立功揚名的遠大志向。③詩句“知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月？”這里“豈能”故作反問，暗示出李副使長期馳騁沙場，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后了。李副使經(jīng)常出入邊地，長期馳騁沙場，看到明月已將鄉(xiāng)愁置之度外了，可以看出其經(jīng)歷非凡。21．(1)本詩頸聯(lián)用擬人手法?！耙疤液Α鄙鷦拥孛枥L出野外的桃樹鮮花綻開，“溪柳自搖”寫溪邊柳的枝條在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳多姿、翩翩起舞。作者通過這兩句寫活了“野桃”、“溪柳”，表達了自己對生機勃勃的山村自然景物的喜愛之情，以及雨后放晴的欣喜之情。(2)這首詩描繪了一幅雨后春景圖和想象中的農(nóng)家春耕圖，借此抒發(fā)了詩人熱愛自然，輕松歡快的情趣?！緦?dǎo)語】蘇軾的《新城道中(其一)》以自然美景描繪山行途中風(fēng)光，運用擬人等修辭手法，細(xì)膩展現(xiàn)晴朗天氣和春日氣息。詩中“野桃含笑”“溪柳自搖”等描寫充滿生機，傳達了詩人在春日景色中悠然自得、喜悅寧靜的心境，以及對田園生活的向往。【詳解】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。頸聯(lián)是律詩的第三聯(lián)，也就是本詩的第五、六兩句，這兩句詩主要運用了擬人手法，將“野桃”和“溪柳”賦予了人的情感和動作?！耙疤液Α币痪?，生動地描繪出野外的桃樹在春風(fēng)的吹拂下，鮮花綻開，仿佛露出了甜美的笑容。這里的“含笑”二字，將桃樹擬人化，使其具有了人的喜悅和生機。這樣的描寫，不僅使畫面更加鮮活，也表達了作者對山村自然景物的喜愛之情。“溪柳自搖”一句，則寫溪邊柳的枝條在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳多姿、翩翩起舞。這里的“自搖”二字，同樣將柳樹擬人化，使其具有了人的自由和靈動。這樣的描寫，進一步增強了畫面的動感，也表達了作者對雨后放晴的欣喜之情。通過這兩句詩，作者不僅寫活了“野桃”和“溪柳”，更將山村的自然景物描繪得栩栩如生、生機勃勃。這樣的描寫，不僅展示了作者高超的藝術(shù)技巧，也表達了作者對大自然的熱愛和向往。（2）本題考查學(xué)生分析景物描寫和把握詩人情感的能力。詩中通過“吹斷檐間積雨聲”、“嶺上晴云披絮帽”、“樹頭初日掛銅鉦”等句，生動地展現(xiàn)了雨后初晴的清新與明媚；通過“野桃含笑竹籬短”、“溪柳自搖沙水清”等句，細(xì)膩地描繪了田野間的生機與活力；最后通過“西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕”等句，展開了詩人對農(nóng)家春耕生活的想象，使整個畫面更加完整而富有詩意，這首詩描繪了一幅雨后春景圖和想象中的農(nóng)家春耕圖。詩人通過描繪這幅雨后春景圖和想象中的農(nóng)家春耕圖，抒發(fā)了自己熱愛自然、輕松歡快的情趣。詩中充滿了對春日美景的贊美和對田園生活的向往，表現(xiàn)了詩人豁達開朗、超然物外的性格特點。同時，詩人通過細(xì)膩的筆觸和生動的描繪，也傳達了自己對美好生活的追求和贊美。22．(1)D(2)“愁”為神態(tài)描寫，“倚”為動作描寫，呈現(xiàn)了詩人在松樹之間徘徊的情形，表達了詩人訪道士不遇之焦躁不安的心緒和悵然若失的愁情；也側(cè)面折射出詩人對道士的渴慕?！緦?dǎo)語】李白的《訪戴天山道士不遇》通過描繪山中美景和幽靜環(huán)境，表現(xiàn)了詩人訪友不遇的惆悵。詩中犬吠、泉鳴、桃花、鹿影、飛泉等意象，營造出寧靜而神秘的氛圍。尾句“愁倚兩三松”以景襯情，表達了詩人失望和惆悵的心情。全詩語言清新自然，意境深遠。【詳解】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。D.“突出了拜訪路途的艱險”錯誤，前六句寫“訪”，重在寫景，突出山中美景和幽靜環(huán)境，并未突出拜訪路途的艱險，故選D。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。“愁倚兩三松”，寫得極其生動形象，寫詩人等待道士回來，倚靠遍了道士門前的兩三棵松樹，而道士仍然未回?！俺睢弊郑H能傳神，把詩人著急的神態(tài)刻畫得清晰可見，如在眼前；以倚松兩三的動作寫出了詩人在松樹之間徘徊的情形，表達“不遇”道士的惆悵。李白去拜訪道士，道士不在道院，又無人知道去向，怎能不使他十分著急呢？詩句以神態(tài)和動作生動呈現(xiàn)出詩人訪道士不遇之焦躁和悵然若失的愁情，側(cè)面折射出詩人對道士的渴慕。23．B24．①悲秋之情。首聯(lián)描寫夔州秋景，猛烈的秋風(fēng)送來陣陣猿的哀鳴；鳥兒因為風(fēng)急，在有著白沙的小洲上空回旋著不能前進，給人不盡的傷感。②韶光易逝、生命短暫的感傷。落葉無邊，長江奔騰，會使人想到時光流逝，人生短暫，壯志難酬。③長年羈旅漂泊之愁?！俺Ｗ骺汀睂懗隽嗽娙似粗?。④老病孤獨之愁?！鞍倌辍保居饔邢薜娜松?，此處專指晚年。詩人年老且體弱多病，獨自一人登高，無限悲愁頓時涌上心頭。⑤憂國憂民之愁。“艱難苦恨”除了寫詩人潦倒的生活之苦，還寫出了無法釋懷的國難家愁，詩人心憂國家和時局。⑥仕途潦倒、懷才不遇的悵恨。詩人仕途“潦倒”，白發(fā)很多，因病無奈斷酒后，悲愁越發(fā)難以排遣。（答出任意三點即可。）【解析】23．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“擬人”錯，頷聯(lián)中作者沒有把“落木”“長江”人格化，故未運用擬人手法。故選B。24．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①悲秋之情。首聯(lián)描寫夔州秋景，構(gòu)造了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙的水墨畫，給人不盡的傷感，渲染悲涼氣氛。②韶光易逝、生命短暫的感傷。落葉無邊，長江奔騰，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。③長年羈旅漂泊之愁。“萬里悲秋常作客”中“常作客”寫出了詩人漂泊之久，指出了詩人飄泊無定的生涯。④老病孤獨之愁。“百年多病獨登臺”中“百年”，本喻有限的人生，此處專指晚年。詩人年老且體弱多病，獨自一人登高。詩人暮年登高，力不從心，體弱多病，處境艱難，孤苦伶仃，愁苦難遣，無限悲愁頓時涌上心頭。⑤憂國憂民之愁。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，已經(jīng)使詩人白發(fā)日多，苦不堪言。詩人心憂國家和時局，其憂國傷時的情操表現(xiàn)得淋漓盡致。⑥仕途潦倒、懷才不遇的悵恨。詩人仕途“潦倒”，白發(fā)很多，因病無奈斷酒后，悲愁越發(fā)難以排遣?！捌D”“難”“苦”“恨”，組合在一起，突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深。25．A26．示例一：高詩以景結(jié)情，婉曲地表達了思鄉(xiāng)之情，情感表達含蓄悠長；李詩以問結(jié)情，直陳思鄉(xiāng)之情，情感抒發(fā)強烈直白。示例二：李白的“此夜”句，直抒胸臆，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。而本詩的后兩句相對前兩句是虛寫，想象在茫茫夜色中，《梅花落》曲子借著風(fēng)傳滿關(guān)山，營造了深遠的意境，思鄉(xiāng)之情含蓄雋永?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。A.“詩題中‘和’即‘與’”說法錯誤。題目中的“和”不是“與”的意思，是酬和，此詩是對王之渙《涼州詞》的酬和之作。故選A。26．本題考查學(xué)生對詩歌情感表達方式的分析鑒賞能力。詩歌的情感表達方式主要包括直接抒情和間接抒情兩種方式。?直接抒情，?也稱為直抒胸臆，?間接抒情包括借景抒情、?托物言志、?借古諷今、?用典抒情等多種手法，還常用虛實等表達技巧及比喻、?擬人、?象征等修辭手法。?高詩結(jié)尾寫的是景，長風(fēng)萬里吹拂一夜灑滿關(guān)山，屬于以景結(jié)情的方法。詩人塞上聞笛而生鄉(xiāng)關(guān)之思，但首先卻展現(xiàn)出月光下的廣袤胡天，然后再在明月與戍樓之間托出羌笛之聲，在荒漠塞外與故鄉(xiāng)春色的鮮明反差之中透露出縷縷鄉(xiāng)思，思鄉(xiāng)之情表達婉轉(zhuǎn)含蓄悠長。高詩前兩句是實景描寫，在笛聲和月色中，邊塞一片祥和，彌漫著一種柔和明朗的氛圍。后兩句寫的是虛景。在這里，詩人寫到了”落梅“，即古代笛子曲《梅花落》。在茫茫的寧靜夜色中，《梅花落》曲子借著風(fēng)傳滿關(guān)山，構(gòu)成一種深遠的意境。虛實相生，搭配和諧，共同營構(gòu)出一種美妙闊遠的意境。詩中的思鄉(xiāng)之情含蓄雋永，委婉深沉，令人咀嚼不盡。李詩的結(jié)尾，春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句問句，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢？結(jié)尾問句，以問結(jié)情，并且直抒胸臆，表達思鄉(xiāng)之情。27．A28．①老牛悠閑地在夕陽下的山坡吃草；②作者以牛自況，表達個人情感，地方為官多年，職分已盡，如今多次被貶，只能暫且閑居?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A.“禾黍香”沒有比喻，是一種超前夸張，“聞到米飯香”也就不正確了。故選A。28．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象和作者的思想情感的能力。①“老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽”老牛剛釋了重負(fù)，如今橫臥坡頭嚙咬青草，何其悠閑自在。②詩人借剛釋重負(fù)、臥坡吃草的老牛抒發(fā)內(nèi)心的感慨：結(jié)合注釋“做過地方官吏”，詩人地方為官多年，官場勞頓，職分已盡，何異于老牛了卻了耕耘之債？結(jié)合注釋“曾多次遭受貶謫”，如今多次被貶，只能暫且閑居。29．C30．①意境清幽。“聞琴”的環(huán)境氣氛是清涼、清靜、散發(fā)著蕙風(fēng)清香的；②琴聲清雅。如同林風(fēng)澗音，極富清韻；③興致清逸。聽聞琴聲，引起清逸的隱居意興。【解析】29．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C.“使用比擬的修辭”錯誤。本詩五、六兩句均為比喻，說琴聲如秋風(fēng)之蕭瑟，滿林傳遍其颯颯秋聲，又如澗水輕鳴，發(fā)出琮琮作響的清韻?！奥牎迸c“音”相對，也是聲音的意思，而不是說樹林在聆聽。故選C。30．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。詩的前四句“涼風(fēng)吹月露，圓景動清陰。蕙風(fēng)入懷抱，聞君此夜琴”是描寫聽琴的環(huán)境，時屆秋令，入夜涼風(fēng)吹拂，枝頭暗凝的露水滴瀝有聲，一輪圓月高懸中天，投下皎潔的清光。蕙是香草，蕙風(fēng)實即首句所謂涼風(fēng)，此處不從觸覺而從嗅覺感受著眼，故說：“蕙風(fēng)”。不說蕙風(fēng)吹送芬芳，而說“入懷抱”，不僅把蕙風(fēng)寫得極有靈性與感情，仿佛知道詩人有聽琴的雅興，而多情地投入懷抱，而且寫出了詩人那種愉悅感與陶醉感。四句寫秋夜涼風(fēng)月露，夜色中彌漫著蕙風(fēng)的清香，著意渲染清涼感和寧靜感。體現(xiàn)出“境清”的特點。詩的頷聯(lián)“蕭瑟滿林聽，輕鳴響澗音”則是對琴音的描摹，全篇中寫琴聲的只有這兩句，如一味著力刻畫，反而難以盡致傳神。詩人采取虛涵的筆法，著重傳達琴聲所給予自己的主觀印象和它的神韻意境，說琴聲如秋風(fēng)之蕭瑟，滿林傳遍其颯颯秋聲；又如澗水輕鳴，發(fā)出淙淙作響的清韻。這里將摹聲、造境與傳神結(jié)合起來，不僅使人對琴聲的蕭瑟清雅有真切的感受，而且由此產(chǎn)生林泉幽勝的美好聯(lián)想，寫得極富畫面美、音樂美和詩歌意境美，即所謂“聲清”。最后，詩的尾聯(lián)“無為澹容與，蹉跎江海心”是“聞琴”引起的感慨，也是全篇的歸結(jié)。琴聲把人們帶到一個遠離塵囂、充滿林下風(fēng)致、山水清音的境界，使人神遠心馳，更增隱逸之想，因此告誡自己不要再容與遲延，以致耽誤了歸隱江海的時間，消磨了隱逸的意興。美景和琴音使詩人神遠心馳，生發(fā)了清逸的隱居意興，即“神清”。所以全詩境界，可用一“清”字概括。所引起的又是清逸的隱居意興。全篇便在這“清的境界中達到和諧的統(tǒng)一。31．A32．這首詩表達了詩人對污濁官場的厭惡，對田園隱居生活的無限向往與怡然陶醉?！窘馕觥?1．本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容的能力。A.“直接表達”錯，誤落塵網(wǎng)中”“久在樊籠里”，詩人將官場生活比作束縛自由的“塵網(wǎng)”“樊籠”，表示詩人已看透了官場的污穢黑暗，委婉表達了對官場的極大厭棄。故選A。32．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的表達技巧和思想感情的能力?！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵”意思為：錯誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中，一去就是三十年。關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。詩人作為一個熟讀儒家經(jīng)書、欲在社會中尋求成功的知識分子，也必須進入社會的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官。所以不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場?；仡^想起來，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。雖是“誤入塵網(wǎng)”，卻是情性未移?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”，兩句集中描寫做官時的心情，強化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。后幾句描寫和平寧靜的田園景色，最后說“久在樊籠里，復(fù)得返自然”?！白匀弧保仁侵缸匀坏沫h(huán)境，又是指順適本性、無所扭曲的生活。從中可見詩人對官場的厭惡，對田園生活的喜愛。33．C34．借溪水西流，表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯、積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“人生短暫”錯誤，“少”是年少之意，詩句表達出老當(dāng)益壯的豪情。故選C。34．本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感的能力。詞的下闋抒情，誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！下闋借溪水西流表現(xiàn)出蘇軾在政治失意身處逆境之時曠達樂觀的人生態(tài)度。恬靜優(yōu)美的自然景色和作者積極樂觀的生活態(tài)度，相互映襯，讀來催人奮進，激動人心。35．B36．①亡國之痛；②故國之思；③俘囚生活的幽怨；④物是人非的無奈；⑤愁懷難解的悲涼【解析】35．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“營造寧靜、祥和的意境”錯，茍且偷生的小樓又一次春風(fēng)吹拂，春花又將怒放?；叵肫鹉咸频耐醭?、李氏的社稷——自己的故國卻早已被滅亡。作者身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。因此借助“小樓”“東風(fēng)”“明月”等意象，營造的是悲涼愁苦的意境。故選B。36．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①亡國之痛?！按夯ㄇ镌隆比硕嘁悦篮?，作者卻殷切企盼它早日“了”卻；小樓“東風(fēng)”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因為它們都勾發(fā)了作者物是人非的惆悵，跌襯出他的囚居異邦之愁。而“故國不堪回首月明中”則直接點明了他的亡國之痛。②故國之思。由眼前的明月觸發(fā)了他對故國的回憶，“雕欄玉砌應(yīng)猶在”寫的是回首中故國的情景。上文說“故國不堪回首”是不能忍受“回首”之悲苦，但這句“雕欄玉砌應(yīng)猶在”，說明雖“不堪回首”，卻又不能不“回首”，而是時時刻刻都在“回首”?！爸皇侵祛伕摹币痪浣沂境鑫锸侨朔牵憩F(xiàn)出“往事”“故國”“朱顏”都已經(jīng)長逝不復(fù)返的哀痛。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨。③俘囚生活的幽怨?！按夯ㄇ镌潞螘r了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷?！按夯ㄇ镌隆比硕嘁悦篮?，作者卻殷切企盼它早日“了”卻；小樓“東風(fēng)”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因為它們都勾發(fā)了作者物是人非的惆悵，跌襯出他的囚居異邦之愁。④物是人非的無奈?！暗駲谟衿鰬?yīng)猶在，只是朱顏改”揭示出物是人非，表現(xiàn)出“往事”“故國”“朱顏”都已經(jīng)長逝不復(fù)返的哀痛。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨。⑤愁懷難解的悲涼?！皢柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤核驏|流”，作者以其奔放之筆用問答的形式吐露心中深長的愁恨：先用發(fā)人深思的設(shè)問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。37．A38．相似點：①月的皎潔明亮與冰的清澈透明相似；②月的冷清與冰的凍冷相似；③月的圓缺與一團冰的形狀相似?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。A.“寫中秋夜月”錯誤，是“近中秋月”的八月十二日夜；“為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊”詩作寫于家中書房，描繪夜月，沒有思鄉(xiāng)之情。故選A。38．本題考查學(xué)生賞析詩歌比喻修辭及鑒賞詩歌景物形象的能力?！傍f青幕掛一團冰”運用比喻修辭，似是在鴉青色的幕布上掛著一團冰盤。冰亮而白，清澈透明，而十二晚上的明月光明皎潔，月的皎潔明亮與冰的清澈透明相似；冰的內(nèi)涵有涼，而鴉青的天幕下，一輪明月懸掛其間，備顯冷清，月的冷清與冰的凍冷相似；這里詩人不說“月”而說“一團冰”，“團”，即是圓，此處說月的形狀與一團冰的形狀相似。39．A40．D41．D【解析】39．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。依據(jù)“冰川夕照”可知，這是作者與友人一塊來到滹沱河邊，看到冰冷的河水被傍晚的陽光籠罩，一片昏暗，營造出清冷暗淡的氛圍，表達作者此時心情的傷痛，可排除B；另外，依據(jù)律詩的押韻特點，可排除C；又因為“晚”與前文“夕”有重復(fù)之嫌，故排除D。故選A。40．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“又有難以報效國君之愁”理解錯誤。依據(jù)該詩題目“晚渡滹沱贈魏大”的題材為送別詩，“攜手獨思君”中的“君”指的應(yīng)該是“魏大”而非“國君”。故選D。41．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。D．“運用設(shè)問的修辭手法”分析錯誤?！罢l忍仙舟上，攜手獨思君？”在這句詩句中，運用的是“反問”的修辭手法，而非“設(shè)問”的修辭手法。故選D。42．(1)通過描寫一條幽靜的小路進入清寒的竹林，小橋穿過茂盛的野花，描繪了一個清幽、淡雅的鄉(xiāng)間美景，“寒竹”與“野花”皆不是富貴之物，小路小橋更顯清悠之感渲染了一種田園風(fēng)光的氣氛。(2)①身在官場中，卻住在深山中，行為清廉節(jié)儉，表達了詩人高雅的品性。②心靈沉醉在清幽的山色與鄉(xiāng)野的氣氛中，表達了詩人對自然風(fēng)光的贊美以及對農(nóng)家生活的熱愛。③自述來年豐收的場景，表達了詩人對一片安詳、衣食無憂的生活的欣慰和對政治清明的贊賞?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力?！耙粡饺牒?，小橋穿野花”意思是：一條小路蜿蜒進入清寒的竹林，一個小橋穿過茂盛的野花。詩人穿過青翠竹林掩映的小徑，走過小橋，邊走邊觀賞清澗兩岸盛開的野花?！叭搿睂懗隽舜禾炖锎颂幟中拗裆鷻C勃勃空氣清新的景象，“穿”寫出了春天此處野花遍地的美好可愛而又淳樸自然的農(nóng)村田園風(fēng)光。而這一“入”一“穿”所引出的景象則又為下文描寫張谷田舍生活的情景起了烘托和映襯的作用：就在“寒竹”和“野花”這樣清幽、淡雅的鄉(xiāng)間美景的“深谷”之中，生活著淳樸閑適的農(nóng)家。（2）本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①詩人在一個春日里，去拜訪深山谷中的農(nóng)家。首句“縣官清且儉”，指出了這個縣的長官清廉正直、節(jié)儉愛民。身在官場中，卻住在深山中，行為清廉節(jié)儉，表達了詩人高雅的品性。②“一徑入寒竹，小橋穿野花”詩人穿過青翠竹林掩映的小徑，走過小橋，邊走邊觀賞清澗兩岸盛開的野花?！绊孕簼緷M，梯倚綠桑斜”春水漲滿了山澗，嘩嘩地流淌著；設(shè)在溪岸上的水碓，不停地轉(zhuǎn)動、起落，發(fā)出渲鬧的聲音。在詩人聽來，仿佛是唱著一首五谷豐登的歌。接著，詩人步入桑樹林。一架架木梯子斜靠在桑樹旁邊。農(nóng)民們正忙碌著采摘桑葉。采桑要用梯子，足以說明桑樹的豐茂，葉子的肥碩，也預(yù)示蠶繭的豐收。這四句順著詩人的游蹤，描寫田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們和平的勞動生活，寫得繪聲繪色，曲折有致，引人入勝。作者的心靈沉醉在清幽的山色與鄉(xiāng)野的氣氛中，表達了詩人對自然風(fēng)光的贊美及對農(nóng)家生活的熱愛。③“自說年來稔，前村酒可賒”是田舍主人對詩人的談話。他告訴來訪的客人：近年來這里的收成不錯。在前面的村子里，買酒還可以賒欠呢。這兩句以農(nóng)民自己的語言，描寫他們以辛勤勞動換來的豐足生活。語言樸素而有情趣，形象而逼真地表現(xiàn)了農(nóng)民的口吻和心理，表達了詩人對一片安詳、衣食無憂的生活的欣慰和對政治清明的贊賞。43．B44．①“斑斑”與“瑟瑟”在句中形成對仗，通過疊音的效果，增強了詩歌的韻律感。②“斑斑”，表明早春的草還沒有完全變青，只是星星點點地點綴在枯草之中。而由于天冷，河水在微風(fēng)的吹拂下，也仿佛瑟瑟發(fā)抖。作者通過運用“斑斑”“瑟瑟”兩個疊音詞，寫出了早春乍暖還寒的特點。【解析】43．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“表達詩人對早春的喜愛之情”分析錯誤。詩的頷聯(lián)“聲早雞先知夜短，色濃柳最占春多”是說，因為雞叫而醒來，感覺到一夜如此短暫，而除了柳樹顯現(xiàn)出綠色表明春天的到來，其他的景色似乎變化不大。這里表現(xiàn)出作者微微的惆悵之情，呼應(yīng)作者對好友的思念之情。故選B。44．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。疊音詞的作用一般從韻律節(jié)奏和表現(xiàn)內(nèi)容的角度展開分析。從韻律節(jié)奏角度分析，在詩的頸聯(lián)“沙頭雨染斑斑草，水面風(fēng)驅(qū)瑟瑟波”中，作者運用了“斑斑”與“瑟瑟”兩個疊音詞，兩個詞在句子中的位置相同，從而形成了對仗。在此聯(lián)中，通過疊音的效果，增強了詩歌的韻律，從而增強了詩歌的音樂性，增強了詩歌的表現(xiàn)力。其次，從表現(xiàn)內(nèi)容的角度分析，“斑斑”與“瑟瑟”兩個疊音詞，在對意象的描寫上也非常具有特點。“斑斑”，表明早春的草還沒有完全變青，只是星星點點地點綴在枯草之中。而由于天冷，河水在微風(fēng)的吹拂下，也仿佛瑟瑟發(fā)抖。聯(lián)系詩的標(biāo)題“早春憶微之”，作者所描寫的景色是早