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文檔簡(jiǎn)介

題搶仍室份況xū虛hùn

混lòu

露xiàn

餡diào

調(diào)guàn

慣piān

偏réng

仍仍然一份

情況

偏偏

隱約習(xí)慣虛榮心露餡兒

心照不宣

爭(zhēng)先恐后聲調(diào)調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)

調(diào)理

唱高調(diào)

露臉露頭露水

雨露

露馬腳

讀準(zhǔn)多音字課堂提問(wèn)時(shí)，別的同學(xué)全都高高舉起右手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?，而我卻往往不知道怎么回答，不敢舉手。后來(lái)，出于虛榮心，有的問(wèn)題我明知自己不會(huì)答，也舉起了手。你讀懂了什么？我的腦袋嗡地一下蒙了。我低著頭從座位上站起來(lái)，臉紅得發(fā)燙。我隱約聽(tīng)到旁邊同學(xué)的竊笑，眼淚很快流下來(lái)了。就在我淚流滿面的時(shí)候，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上。我吃驚地一回頭，看見(jiàn)了高老師親切的笑容。“一雙溫暖的手搭……”如果將課文中的“搭”，換成“拍、打”你認(rèn)為行嗎？為什么？看到高老師“親切的笑容”，“我”會(huì)怎么想？高老師耐心地問(wèn)清了我的情況，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，當(dāng)你真的能回答問(wèn)題的時(shí)候，你就和大家一樣舉起右手。如果你不會(huì)，你就舉左手。這樣我就知道你到底會(huì)還是不會(huì)了。“高老師耐心地……我就知道……”問(wèn)清了我什么情況？知道了會(huì)怎么做？你覺(jué)得這辦法好嗎？每每與高老師的目光相遇時(shí)，我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑，照亮了我快樂(lè)的童年。讓我們心照不宣的到底是什么秘密呢？而這淺淺的一笑，怎么會(huì)有這么大的魔力，竟能照亮我快樂(lè)的童年？舉

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