《人體發(fā)育學》院校：長沙民政職業(yè)技術(shù)學院主講教師：周言124目錄運動功能障礙56行為障礙或異常3言語和語言障礙學習障礙精神發(fā)育遲滯孤獨癥7重癥身心發(fā)育障礙言語和語言障礙學習目標掌握言語障礙的定義熟悉言語障礙的病因言語和語言障礙言語和語言障礙又稱言語和交流障礙，是學齡前兒童中常見的一種發(fā)育障礙，可以影響以后的閱讀和書寫,因此應早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療。狼孩狼孩是從小被狼攫取并由狼撫育起來的人類幼童言語的發(fā)展可能有一個關(guān)鍵期。錯過這個關(guān)鍵期，會給人的言語的發(fā)展帶來無法挽回的損失。因此長期脫離人類社會環(huán)境的幼童，不可能產(chǎn)生與語言相聯(lián)系的抽象思維和人的意識。康復治療技術(shù)專業(yè)教學資源庫言語言語是指說話及表達的能力，是人類交流最基本的部分，其形成主要是由肺部噴出氣體，經(jīng)氣管進入聲道，通過呼吸、發(fā)聲、共振、構(gòu)音及韻律產(chǎn)生聲音，實現(xiàn)交流的運動活動和實際過程。語言語言是建立在條件反射基礎上的復雜的高級信號活動過程。語言活動包括口語表達、口語理解、閱讀理解和書寫表達四項。言語產(chǎn)生的基礎神經(jīng)系統(tǒng)支配：額葉、顳葉聲帶振動：呼吸器官呼出足夠的氣流使發(fā)音器官顫動。氣流：通過呼吸使氣流通過聲門，壓力決定聲音強弱?？诒茄适孤曇艟毣柯犛X系統(tǒng)正常兒童的言語發(fā)育①語言準備期（1歲以下）為兒童言語前的階段，此階段嬰兒發(fā)音到模仿成人咿呀學語；③語言表達期（1.5~3歲）此期兒童的語言發(fā)育迅速，能主動模仿成人說話，大約能說1000個詞左右。②語言理解期（1~1.5歲）此期的兒童開始在理解基礎上學說話；語言功能障礙的原因中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷心理和精神異常造成的言語障礙言語功能單元損傷引起的言語障礙12聽力障礙01精神發(fā)育遲滯02家族因素03發(fā)音器官的影響04腦性癱瘓及其他神經(jīng)系統(tǒng)障礙05環(huán)境因素06病因臨床表現(xiàn)主要包括:構(gòu)音異常;嗓音問題;流利性問題；語言發(fā)育遲緩和語言發(fā)育障礙。失語癥由于大腦半球損傷而導致已經(jīng)獲得的語言能力喪失或受損，表現(xiàn)為語言表達和理解能力的障礙，并非發(fā)音器官功能障礙所致。失語癥失語癥的主要癥狀：口語表達障礙、聽覺理解障礙、閱讀障礙、書寫障礙口語表達障礙死亡率高患者很難用準確的語言表達自己的意思，或者語速很慢，甚至完全說不出。17聽覺理解障礙指患者理解能力降低或喪失，表現(xiàn)為聽不懂，但可以流利地說話，或患者能正確朗讀或書寫，卻不能理解文字或手勢的意思。閱讀障礙死亡率高閱讀能力受損，稱為失讀癥，表現(xiàn)為不能正確朗讀和理解文字，或者能夠朗讀但不能理解朗讀的內(nèi)容。19書寫障礙比如書寫不能，完全性書寫障礙，可以簡單畫1-2劃，構(gòu)不成字，也不能抄寫?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)教學資源庫考一考1. 多選題構(gòu)音異常常見有（）A.音調(diào)、響度、音質(zhì)、共鳴的異常B.說話中有停頓C.舌根音化D.說話中有阻塞現(xiàn)象E.省略音化考一考2.判斷題：失語癥是由于大腦半球損傷而導致已經(jīng)獲得的語言能力喪失或受損，表現(xiàn)為語言表達和理解能力的障礙，并非發(fā)音器官功能障礙所致?！鹫_○錯誤考一考3.判斷題：言語是建立在條件反射基礎上的復雜的高級信號活動過程。言語活動包括口語表達、口語理解、閱