幼兒園安全滑滑梯課件第一章滑滑梯的樂(lè)趣與安全滑滑梯:幼兒最喜歡的戶外游戲之一身體發(fā)展的好幫手滑滑梯能夠有效鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間感知能力。從爬梯到滑下的過(guò)程中,孩子們需要控制自己的身體,這對(duì)大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展十分有益。增強(qiáng)四肢力量和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)空間判斷能力提升平衡感和反應(yīng)速度心理成長(zhǎng)的推動(dòng)力每一次從高處滑下都是對(duì)勇氣的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)诳朔謶?、完成挑?zhàn)的過(guò)程中,建立自信心,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)未知。培養(yǎng)勇氣和冒險(xiǎn)精神建立自信和成就感快樂(lè)時(shí)光:孩子們的笑臉為什么滑滑梯安全很重要?兒童受傷高發(fā)地根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,游樂(lè)場(chǎng)滑梯是導(dǎo)致兒童意外傷害的高發(fā)設(shè)施之一。每年都有大量因滑梯使用不當(dāng)而造成的摔傷、骨折等事故發(fā)生。生命安全第一位幼兒年齡小,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,身體發(fā)育尚未完全,極易在游戲中受傷。保護(hù)幼兒的生命安全是每位教師和家長(zhǎng)的首要責(zé)任。促進(jìn)健康成長(zhǎng)只有在安全的環(huán)境中,幼兒才能放心地玩耍、探索和學(xué)習(xí)。安全意識(shí)的培養(yǎng)將伴隨孩子一生,成為他們健康成長(zhǎng)的重要保障。"安全教育從娃娃抓起,每一次正確的引導(dǎo)都是對(duì)孩子未來(lái)的保護(hù)。"第二章滑滑梯安全隱患揭秘常見安全隱患有哪些?1設(shè)計(jì)不合理坡度過(guò)陡會(huì)導(dǎo)致滑行速度過(guò)快,幼兒難以控制身體;扶手高度不足或過(guò)低,無(wú)法有效保護(hù)幼兒;出口設(shè)計(jì)不當(dāng)可能造成沖撞。坡度超過(guò)安全標(biāo)準(zhǔn)扶手高度不符合幼兒身高轉(zhuǎn)彎角度過(guò)急2材質(zhì)問(wèn)題劣質(zhì)材料在陽(yáng)光暴曬下會(huì)產(chǎn)生高溫,造成燙傷;邊緣處理不當(dāng)留下銳角和毛刺,容易劃傷皮膚;塑料老化后變脆易碎。金屬滑道夏季高溫燙傷邊緣銳利未做圓滑處理塑料材質(zhì)老化開裂3安裝不穩(wěn)固地基不牢固會(huì)導(dǎo)致整體搖晃;螺絲松動(dòng)可能造成結(jié)構(gòu)散架;連接部位不牢靠存在斷裂風(fēng)險(xiǎn)。地基淺薄或未固定螺絲長(zhǎng)期松動(dòng)未緊固焊接點(diǎn)出現(xiàn)裂紋4維護(hù)不足長(zhǎng)期缺乏維護(hù)保養(yǎng),導(dǎo)致滑道出現(xiàn)裂縫、表面磨損粗糙、防護(hù)墊破損等問(wèn)題,增加受傷風(fēng)險(xiǎn)?；辣砻娉霈F(xiàn)裂縫保護(hù)墊磨損破損警惕:破損滑梯的危險(xiǎn)安全提示:破損的滑梯邊緣可能存在銳利的毛刺和裂口,極易劃傷幼兒嬌嫩的皮膚。發(fā)現(xiàn)任何破損,應(yīng)立即停止使用并報(bào)告維修。滑梯事故真實(shí)案例案例一:小熊的教訓(xùn)小熊是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,在幼兒園玩滑梯時(shí)因?yàn)椴辉敢馀抨?duì),想要從側(cè)面插隊(duì)上去。結(jié)果在推擠中失去平衡,從滑梯側(cè)面摔落,導(dǎo)致頭部和胳膊受傷,被緊急送往醫(yī)院。傷情:頭部輕微腦震蕩,右臂骨裂,需要休養(yǎng)數(shù)周。原因分析:不遵守排隊(duì)規(guī)則,擁擠推搡,缺乏安全意識(shí)。案例二:小狗的錯(cuò)誤動(dòng)作小狗在玩滑梯時(shí),覺(jué)得趴著滑下去更刺激有趣,不聽老師勸阻。結(jié)果在滑行過(guò)程中頭部與滑道摩擦,面部嚴(yán)重擦傷,門牙也磕掉了一顆。傷情:面部多處擦傷,門牙脫落,留下心理陰影。原因分析:使用錯(cuò)誤姿勢(shì),頭朝下滑行,未聽從安全指導(dǎo)。這些真實(shí)案例警示我們:看似簡(jiǎn)單的滑梯游戲,如果不遵守安全規(guī)則,后果可能非常嚴(yán)重。第三章正確的滑滑梯玩法掌握正確的滑滑梯方法,是保障安全的關(guān)鍵。讓我們通過(guò)故事和示范,學(xué)習(xí)如何安全、快樂(lè)地玩滑梯。故事導(dǎo)入:《小熊受傷了》故事內(nèi)容一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,小熊來(lái)到幼兒園的游樂(lè)場(chǎng)玩滑梯。看到長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,小熊覺(jué)得等待太無(wú)聊了,于是不排隊(duì)直接從側(cè)面爬上去。就在這時(shí),前面排隊(duì)的小兔正準(zhǔn)備滑下來(lái),小熊突然出現(xiàn)在滑梯口,兩個(gè)人撞在一起。小熊失去平衡,從滑梯上摔了下來(lái),頭部和胳膊都受傷了,疼得哇哇大哭。老師和小朋友們趕緊圍過(guò)來(lái)幫助小熊,送他去醫(yī)務(wù)室包扎。小熊后悔極了,如果自己遵守規(guī)則排隊(duì),就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。討論時(shí)間:小熊哪里做錯(cuò)了?沒(méi)有排隊(duì),想要插隊(duì)從側(cè)面爬上滑梯,打亂了秩序不聽老師的話,缺乏安全意識(shí)沒(méi)有注意到前面的小朋友,造成碰撞正確滑滑梯的五個(gè)步驟01排隊(duì)等待,保持秩序在滑梯入口處耐心排隊(duì),與前面的小朋友保持一定距離。不推不擠,一個(gè)接一個(gè),等前面的小朋友完全離開滑梯后再開始爬梯。02兩手扶好扶手,穩(wěn)步爬梯雙手緊緊握住扶手或梯子兩側(cè),腳踏穩(wěn)每一級(jí)臺(tái)階,慢慢向上爬。不要著急,更不要邊爬邊打鬧或回頭張望。03坐穩(wěn)滑梯,雙腿并攏到達(dá)滑梯頂端后,穩(wěn)穩(wěn)地坐在滑道上,雙腿自然并攏伸直向前。雙手可以輕輕扶在身體兩側(cè)或放在腿上,身體保持正直。04頭朝上滑下,速度適中確保頭朝上、腳朝下的正確姿勢(shì),身體略微后仰,讓重力自然帶動(dòng)身體滑下。不要用手腳蹬推,以免速度過(guò)快失去控制。05滑完迅速離開出口滑到底部后,立即站起來(lái),快速離開滑梯出口區(qū)域,為后面的小朋友讓出空間。不要在出口處停留、玩?；蚰嫘信阑厝?。記住這五個(gè)步驟,每次玩滑梯都按照正確方法來(lái),就能安全又開心地享受滑梯的樂(lè)趣!正確滑滑梯示范雙手扶穩(wěn)爬梯時(shí)雙手緊握扶手,確保每一步都安全穩(wěn)固。坐姿端正坐在滑道上時(shí),身體保持正直,雙腿并攏向前。姿勢(shì)正確始終保持頭朝上、腳朝下,不嘗試危險(xiǎn)動(dòng)作。錯(cuò)誤滑滑梯示范及危險(xiǎn)擠隊(duì)推搡危險(xiǎn)動(dòng)作:在排隊(duì)或爬梯時(shí)推搡前面的小朋友,不保持安全距離。危險(xiǎn)后果:容易造成前面的小朋友失去平衡跌倒,或者自己被推下梯子,導(dǎo)致摔傷、骨折等嚴(yán)重后果。多人擁擠還可能造成踩踏事故。頭朝下滑危險(xiǎn)動(dòng)作:頭朝下、腳朝上倒著滑,或側(cè)身躺著滑下來(lái)。危險(xiǎn)后果:頭部最先接觸地面,極易造成頸椎損傷、頭部撞擊受傷、腦震蕩等嚴(yán)重傷害。這是最危險(xiǎn)的滑梯姿勢(shì),絕對(duì)禁止!趴著滑梯危險(xiǎn)動(dòng)作:趴在滑梯上、肚子朝下滑行,或者跪著滑下來(lái)。危險(xiǎn)后果:面部與滑道直接接觸摩擦,極易造成面部擦傷、門牙磕碰脫落、鼻子受傷流血。同時(shí)身體重心不穩(wěn),容易側(cè)翻摔傷。特別警告:以上三種錯(cuò)誤動(dòng)作都極度危險(xiǎn),曾造成多起嚴(yán)重傷害事故。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師務(wù)必反復(fù)強(qiáng)調(diào),堅(jiān)決制止幼兒的這些危險(xiǎn)行為!第四章游戲規(guī)則與安全意識(shí)培養(yǎng)建立規(guī)則意識(shí)是保障安全的基礎(chǔ)。通過(guò)游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。玩滑梯時(shí)要遵守的規(guī)則1不推不擠,排好隊(duì)在滑梯入口處自覺(jué)排隊(duì),耐心等待輪到自己。與前后小朋友保持適當(dāng)距離,不推搡、不插隊(duì)、不擁擠。學(xué)會(huì)謙讓,讓游戲更安全、更有序。2不從滑梯下方爬上去滑梯是單向通道,只能從梯子爬上、從滑道滑下。絕對(duì)不能從滑道下方逆向爬上去,這樣會(huì)與正在滑下的小朋友發(fā)生碰撞,非常危險(xiǎn)。3不在滑梯出口逗留滑到底部后要立即起身離開,為后面的小朋友讓出空間。不能坐在出口處玩耍、聊天或觀看別人滑梯,以免被后面滑下的小朋友撞到。4看到危險(xiǎn)動(dòng)作及時(shí)告訴老師如果看到其他小朋友做危險(xiǎn)動(dòng)作(如頭朝下滑、推搡他人等),要及時(shí)告訴老師。同時(shí)要勇敢拒絕別人讓你做危險(xiǎn)動(dòng)作的要求,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。這些規(guī)則不僅適用于滑梯,也是所有游樂(lè)設(shè)施的通用安全準(zhǔn)則。遵守規(guī)則,才能讓每個(gè)人都玩得開心又安全?；?dòng)環(huán)節(jié):你會(huì)怎么做?情景問(wèn)答游戲老師提出以下情景問(wèn)題,請(qǐng)小朋友們積極回答,說(shuō)出正確的做法:情景一你在排隊(duì)等滑梯,突然有個(gè)小朋友插隊(duì)到你前面,你會(huì)怎么做?正確答案:禮貌地告訴他要排隊(duì),或者請(qǐng)老師幫忙。情景二你的好朋友邀請(qǐng)你一起趴著從滑梯上滑下來(lái),說(shuō)這樣很刺激,你會(huì)答應(yīng)嗎?正確答案:不答應(yīng),并告訴朋友這樣很危險(xiǎn),建議他用正確姿勢(shì)滑。情景三你滑到滑梯底部,發(fā)現(xiàn)前面的小朋友還坐在出口沒(méi)走,你會(huì)怎么辦?正確答案:輕聲提醒他快點(diǎn)離開,或者自己小心繞開他,然后告訴老師。角色扮演:小兔媽媽教小兔滑滑梯老師扮演小兔媽媽,選幾位小朋友扮演小兔寶寶。小兔媽媽帶著小兔們來(lái)到滑梯前,一步一步教他們?nèi)绾伟踩赝婊?。表演?nèi)容:小兔媽媽先講解安全規(guī)則示范正確的爬梯和滑梯姿勢(shì)小兔們跟著媽媽的指導(dǎo)練習(xí)媽媽糾正小兔們的錯(cuò)誤動(dòng)作表?yè)P(yáng)做得好的小兔通過(guò)角色扮演,讓幼兒在情景中深刻理解和記憶安全規(guī)則,培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。第五章安全滑滑梯的實(shí)踐體驗(yàn)理論學(xué)習(xí)之后,讓我們走出教室,在真實(shí)的滑梯上實(shí)踐所學(xué)的安全知識(shí)。老師將全程陪伴和指導(dǎo)。戶外實(shí)踐:老師帶領(lǐng)幼兒安全滑滑梯實(shí)踐活動(dòng)安排1集合與講解在滑梯前集合,老師再次強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)和今天的練習(xí)目標(biāo)。2分組練習(xí)將幼兒分成小組,每組5-6人,輪流練習(xí)滑梯,老師逐一觀察指導(dǎo)。3觀察與糾正老師仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的動(dòng)作,及時(shí)糾正不規(guī)范的姿勢(shì)和行為。4表?yè)P(yáng)與總結(jié)表?yè)P(yáng)做得好的幼兒,總結(jié)常見問(wèn)題,鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持良好習(xí)慣。重點(diǎn)觀察事項(xiàng)排隊(duì)秩序是否自覺(jué)排隊(duì)是否保持距離是否有插隊(duì)推搡是否耐心等待動(dòng)作規(guī)范爬梯時(shí)是否扶穩(wěn)扶手坐姿是否正確是否頭朝上滑下落地后是否迅速離開安全意識(shí)是否能識(shí)別危險(xiǎn)行為是否聽從老師指導(dǎo)是否關(guān)心他人安全是否能自我保護(hù)通過(guò)實(shí)際操作,幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在老師的及時(shí)反饋和糾正中,逐步形成正確的安全行為模式。兒歌《滑滑梯》滑滑梯兒歌一二三四五六七,大家一起滑滑梯。雙手扶著欄桿走,不推不擠別著急。小朋友們互謙讓,大家游戲守規(guī)則。坐穩(wěn)身子往下滑,開開心心笑嘻嘻!兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)這首簡(jiǎn)單易記的兒歌將滑滑梯的安全要點(diǎn)融入其中,通過(guò)朗朗上口的韻律幫助幼兒記憶。老師可以帶領(lǐng)幼兒:集體朗誦兒歌,加深印象配合動(dòng)作演示,邊唱邊做分組比賽,看誰(shuí)記得牢鼓勵(lì)幼兒回家教給家長(zhǎng)教學(xué)提示:可以配上簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作,讓兒歌學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。建議每天晨間活動(dòng)時(shí)集體朗誦一遍,強(qiáng)化記憶。第六章滑滑梯安全預(yù)防措施除了教會(huì)幼兒正確使用滑梯,選擇安全的設(shè)備、規(guī)范的安裝維護(hù)以及有效的監(jiān)督同樣重要。讓我們從多個(gè)層面構(gòu)建安全防護(hù)網(wǎng)。選擇安全滑梯的標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)選購(gòu)滑梯時(shí)必須查看是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T27689-2025《兒童游樂(lè)設(shè)施通用技術(shù)條件》。合格產(chǎn)品應(yīng)有明確的生產(chǎn)廠家、檢驗(yàn)合格證、使用說(shuō)明書等完整資料。坡度與尺寸適中滑梯坡度應(yīng)控制在30°-35°之間,過(guò)陡會(huì)導(dǎo)致速度過(guò)快。扶手高度應(yīng)為60-90厘米,適合3-6歲幼兒。臺(tái)階間距不超過(guò)20厘米,防止幼兒踩空。材質(zhì)安全光滑優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)不銹鋼或工程塑料材質(zhì),表面光滑無(wú)毛刺。邊緣和轉(zhuǎn)角處必須做圓滑處理,避免銳角。材料應(yīng)具備防紫外線、防老化性能。配備緩沖保護(hù)滑梯出口處應(yīng)設(shè)有軟質(zhì)緩沖墊,厚度不少于5厘米,面積覆蓋落地區(qū)。緩沖墊材料應(yīng)選用安全環(huán)保的橡膠或泡沫,能有效吸收沖擊力。購(gòu)買滑梯時(shí),不要只看價(jià)格,更要重視安全性能。建議選擇正規(guī)品牌廠家的產(chǎn)品,并索要詳細(xì)的檢測(cè)報(bào)告和售后服務(wù)承諾。安裝與維護(hù)要點(diǎn)安裝要求1地基牢固穩(wěn)定滑梯地基深度應(yīng)不少于50厘米,使用混凝土澆筑,確保整體穩(wěn)固不晃動(dòng)。立柱與地面連接處必須用膨脹螺栓固定。2螺絲緊固到位所有連接部位的螺絲必須擰緊,并使用防松螺母或墊片。焊接點(diǎn)要平整光滑,無(wú)裂紋和氣孔,定期檢查是否松動(dòng)。3周圍鋪設(shè)軟墊滑梯周圍2米范圍內(nèi)應(yīng)鋪設(shè)軟質(zhì)防護(hù)地面,如橡膠地墊、人工草坪或沙地,厚度不少于3厘米,能有效緩沖跌落沖擊。維護(hù)保養(yǎng)每日檢查使用前檢查滑道是否有裂縫、螺絲是否松動(dòng)、扶手是否牢固、緩沖墊是否破損。定期清潔每周清潔滑道表面,去除污垢和雜物。夏季檢查金屬滑道溫度,必要時(shí)用涼水降溫或遮陽(yáng)。專業(yè)維修每季度請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行全面檢測(cè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。建立維護(hù)記錄檔案,追蹤設(shè)備狀況。家長(zhǎng)與教師的監(jiān)督職責(zé)教師的監(jiān)管責(zé)任課前教育每次戶外活動(dòng)前進(jìn)行安全教育,強(qiáng)調(diào)滑梯使用規(guī)則。通過(guò)故事、兒歌等方式幫助幼兒建立安全意識(shí)。定期開展安全演練,讓安全行為成為習(xí)慣?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)幼兒玩滑梯時(shí),教師必須全程在場(chǎng)監(jiān)護(hù)。站在能夠觀察到全部幼兒的位置,特別注意滑梯頂端和出口處。控制同時(shí)玩耍人數(shù),避免擁擠。及時(shí)干預(yù)發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)動(dòng)作或違反規(guī)則行為時(shí),立即制止并教育。對(duì)屢次違規(guī)的幼兒要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),了解原因,幫助改正。應(yīng)急處理配備急救箱和必要的醫(yī)療用品。一旦發(fā)生意外,能夠迅速采取急救措施,并及時(shí)通知家長(zhǎng)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)的配合事項(xiàng)著裝安全避免穿帶長(zhǎng)繩帶的衣服,防止掛鉤纏繞不戴圍巾、項(xiàng)鏈等容易勒住脖子的飾品穿防滑運(yùn)動(dòng)鞋,不穿涼鞋或拖鞋衣服大小合適,過(guò)長(zhǎng)過(guò)大容易絆倒家庭教育在家中加強(qiáng)安全教育,鞏固學(xué)校所學(xué)周末帶孩子外出玩耍時(shí)做好監(jiān)護(hù)以身作則,給孩子樹立遵守規(guī)則的榜樣與老師保持溝通,了解孩子在園表現(xiàn)第七章與其他游樂(lè)設(shè)施的安全對(duì)比了解不同游樂(lè)設(shè)施的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn),有助于我們更全面地掌握兒童游戲安全知識(shí)?；輛s秋千滑滑梯運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)滑梯的運(yùn)動(dòng)軌跡是固定的,從高處沿著滑道向下滑行。運(yùn)動(dòng)方向和速度相對(duì)可控,只要姿勢(shì)正確、遵守規(guī)則,風(fēng)險(xiǎn)較易管理。風(fēng)險(xiǎn)分析主要風(fēng)險(xiǎn):跌落、碰撞、姿勢(shì)不當(dāng)可控性:較高監(jiān)護(hù)要求:需要在場(chǎng)監(jiān)督適用年齡適合2歲以上幼兒,小型滑梯甚至可供更小的兒童使用。秋千運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)秋千呈擺動(dòng)式運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)范圍大,速度和方向隨蕩秋千的力度變化。周圍需要較大的安全空間,容易波及周邊的人。風(fēng)險(xiǎn)分析主要風(fēng)險(xiǎn):摔下、被撞、鏈條夾手可控性:較低監(jiān)護(hù)要求:需要成人近距離看護(hù)適用年齡建議3歲以上幼兒在成人陪同下使用,幼兒園常用嬰幼兒專用座椅式秋千?？偨Y(jié):滑梯的軌跡固定、風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)可控,而秋千擺動(dòng)范圍大、不確定性強(qiáng),需要更密切的成人監(jiān)護(hù)。兩者都需要遵守安全規(guī)則,但秋千對(duì)周圍環(huán)境和監(jiān)護(hù)要求更高?；輛s攀爬架滑滑梯體能要求滑梯對(duì)幼兒體能要求較低,主要依靠重力自然下滑。爬梯部分簡(jiǎn)單,即使是身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒也能輕松完成。年齡適應(yīng)非常適合低齡幼兒(2-4歲),小型滑梯甚至可供剛學(xué)會(huì)走路的幼兒使用。操作簡(jiǎn)單,容易掌握。安全等級(jí)在正確使用的情況下,安全系數(shù)較高。主要風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自不當(dāng)使用,而非設(shè)施本身。攀爬架體能要求攀爬架對(duì)幼兒的力量、協(xié)調(diào)性、平衡感要求較高。需要手腳并用,全身肌肉參與,對(duì)身體素質(zhì)有一定要求。年齡適應(yīng)更適合4歲以上、身體發(fā)育較好的幼兒。過(guò)小的幼兒可能因力量不足而無(wú)法安全攀爬,增加跌落風(fēng)險(xiǎn)。安全等級(jí)高度較高,跌落風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較大。但如果結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、維護(hù)得當(dāng),配合軟質(zhì)地面保護(hù),也能保證安全?；莺团逝兰芨饔刑攸c(diǎn),在幼兒園中都是重要的游戲設(shè)施?；莞m合低齡幼兒和初學(xué)者,而攀爬架則能為發(fā)育較好的幼兒提供更具挑戰(zhàn)性的鍛煉機(jī)會(huì)。教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡和能力選擇合適的設(shè)施,并提供相應(yīng)的監(jiān)護(hù)。滑滑梯vs沙池滑滑梯沙池滑滑梯的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)趣味性強(qiáng),能夠帶來(lái)刺激體驗(yàn)鍛煉身體協(xié)調(diào)性和勇氣游戲方式多樣,可創(chuàng)新玩法占地面積相對(duì)較小挑戰(zhàn)需要嚴(yán)格的安全管理和規(guī)則約束存在一定的受傷風(fēng)險(xiǎn)需要定期維護(hù)保養(yǎng)對(duì)使用者年齡和能力有要