2024年師德師風道德規(guī)范總結

師德師風道德規(guī)范總結1

我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師

的共同努力下，狠抓師德師風建設,采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取

得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，

按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。

把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德，時時激勵我,工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領

導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用’學為人師，行為示范"的要求來約束

自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意"教師。在平時我經常進行自我反省，時時

處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要

內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的

若干意見》等。

三、對照檢查階段

對照檢杳階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過

教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之

處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于

接受教師們的批評，認真分析問題的原因。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德

師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出

整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀

況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高

臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生,

尤其要熱愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

樹立“育人先做人,正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

樹立"學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率"的意識，以教書育人為本職,

作學生，教師的表率。

牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

樹立"主人翁"意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我美，校衰我恥。

6、積極調整心態(tài)，明確自身的"責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和

道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德

品質，以及對學生要有慈母般的爰心，做讓學生喜歡的好老師。

師德師風道德規(guī)范總結2

"袁遠奎，上課為什么睡著了？"他站起來，滿臉通紅，一語不發(fā)。低著頭。經過課下詢問，

他是由于在家里玩游戲沒有睡好。怎樣幫助他，使他合理安排學習與玩樂的時間呢？

每個學生都有著不同的性格、習慣，而形成他的性格又有多方面的因素，有來自家庭的教育

方法，有來自社會的影響等方方面面。袁小奎，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，沒有人真正關心

他的學習和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一個壞毛病。這與他得

不到真正的爰和關心有著非常重要的關系。改變這些不能急于一時，要慢慢感化他，我們必須堅

持不懈去努力，全方位入手，有針對性的對他進行“矯治"。

從點滴之處去關心他，愛他，感化他

父母離異，對學生的打擊是很大的，對于一個高中生來說，缺少了父母的愛就如同失去了半

個天空，生活中少了許多快樂。

抓住點滴進步，大力表揚

現(xiàn)在流行著這樣一句話：好學生是夸出來的。我贊同這句話。經過我的關注，他的壞習慣有

所改善。在每周一次的班會上，我就拿這一個方面為例，表揚他一段時間的表現(xiàn)。同學們也為了

讓他進步從小的事例中表為他。使他的小小優(yōu)點得到放大讓自己深知他的進步大家看在眼里，

提高了他在老師與學生心中的地位。

利用友誼的力量影響他

在班集體中，我和他的幾位好朋友交談，讓他們監(jiān)督他，并用他們自己的行動影響他。楊麗

在與他們玩的過程中，他也就慢慢改掉了原來的壞習慣.

"問題學生"是教育中的一種現(xiàn)象造成"問題學生”的原因有家庭、社會、學校多種原因，

當然也有學生個人的原因，而教育"問題學生"需要教師付出真誠無私的愛，只有在學生的心理

播撒爰的種子，才是人類真正的希望之。真爰的種子,就是真爰的教育。這種爰可以融化其冰封

的心靈，產生向上的希望，也可以治療心理問題端正人生義標，學會與人相處。

短理想與現(xiàn)實的差距等多方面全方位的轉變了自己的認識。問題具有普遍性要想成功就需要大量

的積累。并且要善于觀察自己，也要善于認識別人。

通過聽取幾位工作在山區(qū)一線的年輕教師的感人事跡從他們用自己生命的痕跡激勵著我們

這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生

命的意義遠不止于功利?！顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏

有博大，短暫中孕育永恒。既然選擇作為一名老師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們

的工資很微薄，我們的責任卻是那么的重要。既然我們選擇了，刃雌們就應該堅守,不為別的，

就為這最后的一片凈土。

師德師風道德規(guī)范總結4

本期以來，在思想上，遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德。時刻以良好的師德標準去潛移默化

的影響每一位學生，做到教書育人，為人師表。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實現(xiàn)自我價值。

為了今后工作做的更好，現(xiàn)將師德師風工作總結如下：

一、作為職校外聘教師，倍加珍惜工作機會

自從進入職校工作以來，我對工作認真負責，做到不遲到，不早退。并主動完成學校交給我

的各項工作任務，深得學生的喜歡。積極參加部門開展的各項活動,為部門工作出謀劃策。在踐

行我校教師專業(yè)規(guī)范的過程中，我主講了學生"人生與社會實踐”專題講座，為我部學生培養(yǎng)了

社會實踐能力，增強了學生的生存意識，從而更早適應社會。

二、作為焊工專業(yè)教師，做好專業(yè)課程的教研工作

充分利用自己多年的社會實踐工作經驗忠誠于我校焊工專業(yè)課程教育工作，熱愛教育事業(yè)。

在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。本期以來,

我投身于專業(yè)建設工作中，我負責完成了焊工實訓室的建設工作，期初正式投入使用，焊工實訓

室建成后，為我校學生專業(yè)技術提供較好的條件，大部分學生都熱衷于實踐操作，課上，幾乎對

每一個學生進行于把手教學大部份學生都掌握了焊工的基本技術學會了基本的操作技能，"爰

生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人,

才能尊重學生人格、引導學生成才。

教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。

為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要

求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂"其身正,

不令而行"否則，"雖令不從°"所以，每T立教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范

的榜樣，推動學生全面發(fā)展。

三、今后工作方向

1、熱愛學生。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧

視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，使學生樹立遠大目標，成為社會需要的社會主義新

人。

2、崇尚科學、遵守法紀，不參與邪教、封建迷信、反動、色情、賭博或變相賭博活動。

3、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必

須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，

不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教

育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

4、工作積極、認真負責.工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，

吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做

到既教書又育人。

5、團結互助、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友爰、和睦相處,在思

想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。為人師表,

模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，爰護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，

禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

總之，在今后的工作中，我會一如既往盡職盡責的工作，遵守師德規(guī)范，做一個優(yōu)秀的職校

教師，為我校焊工專業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。

師德師風道德規(guī)范總結5

隨著時間的推移，我們學校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極

的心態(tài)投入到工作中去。我們學校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項

工作納入學校工作的重要議事日程。現(xiàn)對開展師德師風建設活動作以下階段性工作總結：

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施學校高度重視成立了教育活動領導小組校長親自掛帥，

擔任組長，教導主任負責該項工作的具體開展。做到組織落實、責任落實，形成了良好的師德教

育活動輿論氛圍，有效的推動了活動的扎實開展。

二、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的

順利實施，建立了“全員參與制"、"會議點名制"、"學習月查制"、"師德反饋制"、"師

德一票否決制"。"全員參與制"，學校規(guī)定，全校教師無一例外，全員參與整個學習過程，以

出勤制度進行考核；"會議點名制"，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤

考核："學習月查制"，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同

時納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；"師德反饋制"，定期從學生、家長，同行等渠道了

解教師的師德的狀況或整改提高結果，納入教師的“文明個人"考核；"師德一票否決制”，凡

是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止"三亂”行為規(guī)定》和職工，學校在每月、學期考核

中實行一票否決。

三、抓活動，充實載體，走向自覺

1、學校領導和教師在共性方面，開展六個方面的對照檢查，在此基礎上學校領導和教師還

分別開展了五個方面的對照檢查。

2、學校領導和教師分別剖析了自身存在的問題，形成了書面剖析材料，組織召開教師民主

生活會，開展了批評與自我批評，并有針對性的寫出了個人整改計劃，積極整改。學校也針對教

師中存在的問題,制定了相應的整改措施，力爭做到師德"零違規(guī)"。針對少數(shù)教師平時說話不

太注意自身職業(yè)形象，不太注重學校聲譽，不分場合、對象隨口無心，想說就說的現(xiàn)象；有少數(shù)

教師工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，不安心本職工作，不注重獲取新知識、不注重

教育理念與教育教學方法的更新，有得過且過、敷衍應付傾向；少數(shù)教師紀律松弛，自由散漫，

上班期間聊天等現(xiàn)象，采取

(1)積極組織教師進行政治理論學習，提高教師政治理論修養(yǎng)。

(2)積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用,黨員的先鋒模范作用。

(3)緊抓師德教育活動契機，在全校范圍掀起一種“學規(guī)范，鑄師魂，爰崗敬業(yè)、無私奉

獻"的熱潮。

(4)加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。

(5)建章立制，進一步完善規(guī)章制度。

(6)鼓勵教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關系。

3、針對教師進校存在的問題：一是教師教育項目單一，二是教室隊伍思想不夠解放，教學

水平不高。三是學歷教育辦學路子不廣等問題，進行了認真討論，發(fā)揮廣大教師的集體智慧，提

出了整改措施，一是進行調查研究，針對教師需要什么？就開展什么培訓，根據(jù)本縣實際堅持培

訓為教學服務的原則。二是加強學習培訓，把政治學習和業(yè)務學習有機結合，加強自學，進修，

不斷提高知識水平和業(yè)務能力。堅持教學研究，形成學術氛圍。

四、立制度，規(guī)范行為，弘揚師風

1、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕，因為我們的

工作成效具有長遠性，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻，而奉獻比索取更有意義。

因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較，因為我們的工作更有意義，應該做一行愛一行。經

常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性。

2、關心教師的工作生活

一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)

設一個好的教育教學環(huán)境，以增強教師的工作積極性，建立學校校領導定期與教師談心及時幫助

在生活與工作中有困難的教師,使每位教師都能安安心心；盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂,

以保證教育教學質量。

3、健全領導機構，精心組織開展活動

學校成立了以校長為組長班子師德建設領導小組，負責本校師德教育活動計劃，活動組織,

總結、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德

演講比賽"觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等，還定期開展一些培訓活動以提高教師的業(yè)務素質。

4、建立師德評價機制

建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價

的結果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識.

5、實行懲獎制度

對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的，甚至

有些嚴重出格的教師，領導與周圍的同事要及時引導教育并令其改正，對于無意做錯的教師，領

導要少一些批評指責，多一些鼓勵和疏導。

6、加強學習法律法規(guī)增強法律意識

知法才能不犯法，經常組織教師學習一些相關的法律知識，努力提高自己的法律意識，做到

依法治教。開展了法律知識競賽，規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習，并組織討論現(xiàn)行

教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結合自己的切身體會進行交流。

五、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，師德師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園建設等

方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小

家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、

創(chuàng)新實干、不計得失；年輕教師務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、

班風學風轉變提高；全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流二作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，希望廣大教師能夠一如既往的支

持學校工作，我相信只要扎實工作，務求實效，我們太和口心小學的明天會更美好。

師德師風道德規(guī)范總結6

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系

所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。

自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違

背黨和國家方針、政策的言行但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、

行動等問題。

依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教

師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具

有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。

愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道

德的基礎前提。

但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)

象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進

學生全面發(fā)展。

但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還K夠嚴格。

熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。

愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不

斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。

如何激發(fā)爰心、永保爰心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎

是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學

方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生

對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習v

5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。

這是教師的職業(yè)特點所決定的。

在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠

理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地

共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關

系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠,

律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求

的理解。

7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)一愛業(yè)一精業(yè)”

這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的"紅"與"專"交織好以便自己更快成長。

8、人最好的素質是習慣。

優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。

比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工

作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良

好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

我存在以上問題的主要原因是：

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降＜氐了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

5、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅"與"專"的修煉；

6、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習

慣。

我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風

和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施:

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。

為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。

約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教

育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象

做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神兢電克業(yè)業(yè)地做好教育工作樹立強烈的時間觀念、效率觀念、

質量觀念。

嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，

時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、力口強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和

思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生.

師德師風道德規(guī)范總結7

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，?教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。兢兢業(yè)業(yè)，

教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢？我認為，

做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。

教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起

責任,必需關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。

二、對學生未來負責。

對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)

構成困難，從而影響學生的正常生長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，

勤勤懇懇，充任人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，

為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三、對學生所授的知識負責。

教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教

師的教授內容必需準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬

虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,

滿堂灌等方法來教學學生。

這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有

通透的理解，如此才干在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才干被學生所接受理解，內

化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才二完成了知識傳授的過程。

師德師風道德規(guī)范總結8

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本°"到底什么是師德師風？

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),

教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，

做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。

教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起

責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。

二、對學生未來負責。

對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)

構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，

勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，

為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三、對學生所授的知識負責。

教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教

師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬

虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,

滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對

科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能

被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳

授的過程。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新

生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務.我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，

才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

師德師風道德規(guī)范總結9

我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅教好書,

還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過："學高為師，德高為范"。

作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教

育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德

教育學習，現(xiàn)作以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁"

的決心。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，

忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格求，查找不足，努力營造一個好老師的形

象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是

學生喜歡的標志之一。做一個學生喜愛的老師,不論在生活上，還是在學習上，者哈予必的關心

和幫助。

二、存在的問題及原因分析：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍

看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也

快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的

挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己

鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多.

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理

論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一

邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，不斷的學

習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足K了學生們的需求。

2、教學中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教

材，把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，

學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，讓每一位學生心中感覺到你

這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、硼艮的教師，是T立合格的教師，讓學生因你

而幸運。

4、努力做到向課堂質量、效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，

做到共同進步，協(xié)作互助。

最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平

常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足虛心接受群眾的意見和建議解決好自己的師德問題。

總之，我通過不斷地學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會

繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作

為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)

秀的教育工作者！

師德師風道德規(guī)范總結10

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師

職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主體現(xiàn)在以下

幾個方面：

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一

名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀、社

會主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)

文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定勤于學習，

勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新T弋勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被

影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格求，查找不足，及時糾正,

對別人的缺點，則盡量寬容。？用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,

為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理

想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、淵博的知識

知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有

工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取

人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法

進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中

級證書。

一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能

力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說

的每一句話都能起到作用，能對學生產生影響.

四、熱愛學生

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久

地保存在學生的內心深處。?不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關心和幫助。我教語文，

還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我者B管。學生丟了東西，

我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷手矮化，我提醒學生及時增減衣服；學生鬧矛盾，我給

處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、

交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生,

關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡

上我的課。

我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只

有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

我用師爰譜曲，用師責填詞，用爰心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

師德師風道德規(guī)范總結11

政治思想方面，本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教

師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民

的教育事業(yè)，為人師表。

教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,

有高度的事業(yè)心、責任心、爰崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人

才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,

與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人

格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教

師與學生家長的，關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收

禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，嬴得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過

程中利用學科特點加強對學生的思想教育提高他們的思想政治素質激發(fā)他們的學習積極性，

努力提高教育教學質量。

本學期，我有幸參加學校德育處班主任的業(yè)務培訓，在學習中，我更加深了師德對學生的影

響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質、思

想素質、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,

更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成

長。

本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、

公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象,事實處處講原則。在班級建

設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變

化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新

時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而

先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品

德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉

過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不

等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相

處。

師德師風道德規(guī)范總結12

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本，作為教師我們要在日常教

學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌.教師的一言一行對學生都起著潛移默

化的作用。我作為一名教學教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大。師

德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關

系到整個社會精神面貌的大問題。通過師德師風整頓活動學習和反思，使我更加認識到工作中的

不足與差距。

1、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同

發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個

性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而

是教給他們學習方法。

2、對待學生：

一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的

思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之

以情，B堯之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把

握好分寸。在工作中從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，

尊重學生人格，平等公正龍待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進

學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

3、教育教學：

認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學

和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺

抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

4、工作方法

在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經驗，采用靈活多

樣的教育方法，循循善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)"親其師，信其道"的教學境界。引導孩

布門逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學三

5、教學評價

作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并放大他們的優(yōu)點進行表揚豉勵。

而且努力多給學生一個表達自己想法的機會，多聽取學生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組

織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管學習成績如何..只要參與學習就能得到肯定與表揚。

從學生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學生的年齡和心理特征，不脫離學生實際

學習水平與生活經驗，更不用成人的標準來度量學生。

6、思想道德

作為一名教師，我能巨覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與

家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

7、日常生活

在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言

一行，有文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體,

語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文

明有禮貌又修養(yǎng)。

今后的工作中我將努力做到

（-）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研

上勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

師德師風道德規(guī)范總結13

為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習、討論，大

家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的

可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風

建設中我們著重抓了以下幾項工作。

一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基i出上，

我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母"的形象，在家長面前樹立"最

可信賴的人"形象，在社會上樹立"最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。

在提高認識的基礎上，我們制定了《碑坡中學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查

方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引

導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。

又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以"傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視"正己、愛生、敬業(yè)"

為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取

問卷調查，隨機調查。

二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實?；顒咏?/p>

費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣"、"領導就是旗

幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學

校領導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，二作量比較大，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結

果.既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與.

(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既

使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。

(3)抓行動。大興三風。

一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工”講政治、講學習、講正氣”。全校出

現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二:民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作

的順利進行。擬定適時召升職工代表大會，搞好基層工會二作落實與校務公開，做到有條不紊。

三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，領導隨時

深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工

作熱情。如，慰問手術中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。

三、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校區(qū)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、

培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)

造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好

地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的

設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。

老師們認為在校風建設中，良好的校風塑造學生，學?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教

學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因

有這樣的學校而產生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良

好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng).要依靠老師來影響."善為師者，既美其道，又慎

其行"。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，

以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要萬面。

通過學習，好人好事多多。如：楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)

正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任。

王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜

到12點。蒲軍老師主動擔任初三到王主任，任主課，還兼任初中美術。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

通過討論大家認為，我校圍繞師德師風建設的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我

們針對我校教工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，適時提出了"正己、敬業(yè)、愛生、奉獻"為民負責，為

人師表。

在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1.三爰系列教育活動（爰學校、爰事業(yè)、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓

學生成才"為目標。

2.開設榜樣示范專欄。每兩周出一次，每期表彰T立，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學

生，其中有學習成績很突出的，也有體、音、美各方面的父子生。

榜樣示范專欄"包含榜樣學生的彩色照片，學生基本情況簡介，榜樣學生興趣、愛好、性格

特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設計等等。

經過人工和電腦的精心設計，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設"榜樣班

級示范"的內容。將先進