初中數(shù)學(xué):完全平方公式的五種壓軸題型精講_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué):完全平方公式的五種壓軸題型精講_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué):完全平方公式的五種壓軸題型精講_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué):完全平方公式的五種壓軸題型精講_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中數(shù)學(xué):完全平方公式的五種壓軸題型精講完全平方公式是初中代數(shù)的核心工具,其基本形式為(a\pmb)^2=a^2\pm2ab+b^2。壓軸題往往側(cè)重公式的變形應(yīng)用、非負(fù)性性質(zhì)及跨知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,以下五種題型需重點(diǎn)突破。一、公式變形求值題——“知二求一”與整體代入核心考點(diǎn)利用完全平方公式的變形公式:a^2+b^2=(a+b)^2-2ab=(a-b)^2+2ab(a+b)^2+(a-b)^2=2(a^2+b^2)(a+b)^2-(a-b)^2=4ab通過(guò)“整體代入”規(guī)避求單個(gè)字母值的復(fù)雜計(jì)算。例題已知x+y=5,xy=3,求下列代數(shù)式的值:(1)x^2+y^2;(2)(x-y)^2;(3)x^4+y^4。解析(1)由變形公式直接代入:x^2+y^2=(x+y)^2-2xy=5^2-2??3=25-6=19。(2)利用平方差與完全平方的聯(lián)系:(x-y)^2=(x+y)^2-4xy=5^2-4??3=25-12=13。(3)多次應(yīng)用公式變形,逐步升級(jí)次數(shù):先求x^2+y^2=19,則x^4+y^4=(x^2)^2+(y^2)^2=(x^2+y^2)^2-2(xy)^2=19^2-2??3^2=361-18=343。方法總結(jié)當(dāng)已知“和與積”或“差與積”時(shí),優(yōu)先用變形公式整體代入,避免求解一元二次方程;高次代數(shù)式需從低次逐步推導(dǎo)。二、非負(fù)性綜合題——絕對(duì)值、平方與算術(shù)平方根的結(jié)合核心考點(diǎn)完全平方數(shù)的非負(fù)性:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,a^2\geq0。此類題常與|a|\geq0、\sqrt{a}\geq0(a\geq0)結(jié)合,利用“幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0,則每個(gè)非負(fù)數(shù)均為0”求解。例題已知(x+2y-3)^2+\sqrt{2x-y+4}=0,求x^2-xy+y^2的值。解析第一步:利用非負(fù)性列方程組因?yàn)橥耆椒胶退阈g(shù)平方根均為非負(fù)數(shù),且和為0,故:\begin{cases}x+2y-3=0\\2x-y+4=0\end{cases}第二步:解二元一次方程組由第二個(gè)方程得y=2x+4,代入第一個(gè)方程:x+2(2x+4)-3=0,即x+4x+8-3=0,解得x=-1。代入y=2x+4,得y=2??(-1)+4=2。第三步:代入代數(shù)式計(jì)算x^2-xy+y^2=(-1)^2-(-1)??2+2^2=1+2+4=7。方法總結(jié)遇“非負(fù)數(shù)和為0”題型,先拆解出每個(gè)非負(fù)項(xiàng)對(duì)應(yīng)的方程,解出字母值后再代入目標(biāo)代數(shù)式,注意計(jì)算過(guò)程中符號(hào)的準(zhǔn)確性。三、含參數(shù)的最值問(wèn)題——利用非負(fù)性求極值核心考點(diǎn)通過(guò)配方將代數(shù)式轉(zhuǎn)化為“完全平方+常數(shù)”的形式,利用“完全平方的最小值為0”求代數(shù)式的最值(最大值或最小值)。例題(1)求代數(shù)式x^2-4x+5的最小值;(2)已知x為實(shí)數(shù),求-x^2+6x-8的最大值。解析(1)配方轉(zhuǎn)化為“完全平方+常數(shù)”:x^2-4x+5=(x^2-4x+4)+1=(x-2)^2+1。因?yàn)?x-2)^2\geq0,當(dāng)且僅當(dāng)x=2時(shí),(x-2)^2=0,故最小值為0+1=1。(2)先提取負(fù)號(hào)再配方(注意符號(hào)變化):-x^2+6x-8=-(x^2-6x+8)=-(x^2-6x+9-1)=-(x-3)^2+1。因?yàn)?x-3)^2\geq0,所以-(x-3)^2\leq0,當(dāng)且僅當(dāng)x=3時(shí),-(x-3)^2=0,故最大值為0+1=1。方法總結(jié)配方步驟:①二次項(xiàng)系數(shù)為1時(shí),直接加“一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方”;②二次項(xiàng)系數(shù)不為1時(shí),先提取系數(shù)(注意符號(hào)),再按系數(shù)為1的情況配方;③由完全平方的非負(fù)性確定最值,“+常數(shù)”時(shí)取最小值,“-完全平方+常數(shù)”時(shí)取最大值。四、幾何圖形結(jié)合題——面積與邊長(zhǎng)的關(guān)系轉(zhuǎn)化核心考點(diǎn)將幾何圖形的邊長(zhǎng)、面積關(guān)系轉(zhuǎn)化為代數(shù)式,利用完全平方公式表示或求解,常見(jiàn)于正方形、長(zhǎng)方形的拼接與面積計(jì)算。例題如圖,現(xiàn)有邊長(zhǎng)為a的正方形紙片1張,邊長(zhǎng)為b的正方形紙片1張,長(zhǎng)為a、寬為b的長(zhǎng)方形紙片2張,將它們拼成一個(gè)大正方形(無(wú)重疊、無(wú)空隙)。(1)求大正方形的邊長(zhǎng);(2)若小正方形紙片的面積分別為16和9,求拼成的大正方形的面積。解析(1)先計(jì)算總面積,再反推大正方形邊長(zhǎng):總面積=a^2+2ab+b^2,由完全平方公式可知a^2+2ab+b^2=(a+b)^2,故大正方形的邊長(zhǎng)為a+b。(2)由小正方形面積求邊長(zhǎng):面積為16的正方形邊長(zhǎng)a=4,面積為9的正方形邊長(zhǎng)b=3。大正方形邊長(zhǎng)為a+b=4+3=7,故面積為7^2=49(或直接用公式(a+b)^2=16+2??4??3+9=49)。方法總結(jié)幾何拼接問(wèn)題的關(guān)鍵是“總面積不變”,先通過(guò)圖形面積和列出代數(shù)式,再觀察是否符合完全平方公式結(jié)構(gòu),進(jìn)而簡(jiǎn)化計(jì)算。五、規(guī)律探究題——完全平方數(shù)的特征與遞推核心考點(diǎn)觀察一組完全平方數(shù)或含完全平方的代數(shù)式,總結(jié)數(shù)字、符號(hào)或結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律,并用公式表示規(guī)律。例題觀察下列等式:①1^2=1;②11^2=121;③111^2=12321;④1111^2=1234321;…(1)根據(jù)上述規(guī)律,寫出111111^2的結(jié)果;(2)用含n的式子表示“由n個(gè)1組成的數(shù)的平方”的結(jié)果(1\leqn\leq9)。解析(1)觀察等式特征:左邊是n個(gè)1組成的數(shù),右邊是從1遞增到n再遞減到1的連續(xù)整數(shù)。故111111^2=12345654321。(2)規(guī)律總結(jié):由n個(gè)1組成的數(shù)記為\underbrace{11a?|1}_{n??a1},其平方結(jié)果為\underbrace{1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論