塞下曲其二教學(xué)課件_第1頁(yè)
塞下曲其二教學(xué)課件_第2頁(yè)
塞下曲其二教學(xué)課件_第3頁(yè)
塞下曲其二教學(xué)課件_第4頁(yè)
塞下曲其二教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

塞下曲其二PPT課件XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄塞下曲其二概述01歷史背景解讀03多媒體教學(xué)資源05文學(xué)價(jià)值分析02教學(xué)應(yīng)用建議04拓展閱讀與研究06塞下曲其二概述01作品背景介紹創(chuàng)作時(shí)代作品誕生于唐朝邊塞戰(zhàn)事頻繁時(shí)期。作者經(jīng)歷作者盧綸曾從軍邊塞,此詩(shī)反映其軍旅見(jiàn)聞。作者簡(jiǎn)介王昌齡盧綸01盛唐邊塞詩(shī)人,字少伯,京兆長(zhǎng)安人,七絕圣手,詩(shī)作多反映邊塞生活。02中唐詩(shī)人,大歷十才子之一,邊塞詩(shī)代表作《塞下曲·其二》贊頌將士勇武。詩(shī)歌內(nèi)容概述詩(shī)中生動(dòng)描繪了邊塞緊張的戰(zhàn)事與將士的英勇。邊塞戰(zhàn)事描繪01展現(xiàn)了將士們不畏艱難、奮勇殺敵的豪情壯志。將士豪情展現(xiàn)02文學(xué)價(jià)值分析02詩(shī)歌藝術(shù)特色01詩(shī)歌藝術(shù)特色意境營(yíng)造通過(guò)描繪邊塞風(fēng)光與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,營(yíng)造出雄渾壯闊的意境。02語(yǔ)言凝練詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力,字字珠璣,富有表現(xiàn)力和感染力。語(yǔ)言運(yùn)用分析用詞簡(jiǎn)練精準(zhǔn),寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面,極具表現(xiàn)力。精煉傳神01通過(guò)語(yǔ)言巧妙營(yíng)造出雄渾、悲壯的塞外戰(zhàn)爭(zhēng)意境。意境營(yíng)造02意境與情感表達(dá)借景抒情,表達(dá)將士們對(duì)家鄉(xiāng)的思念與保家衛(wèi)國(guó)的壯志。抒發(fā)戍邊情感通過(guò)細(xì)膩筆觸勾勒邊塞荒涼壯闊之景,營(yíng)造獨(dú)特意境。描繪邊塞風(fēng)光歷史背景解讀03歷史時(shí)期背景盛唐時(shí)期,唐與吐蕃戰(zhàn)事頻發(fā),如714年長(zhǎng)城戰(zhàn),為詩(shī)歌提供歷史背景。盛唐邊疆戰(zhàn)事01中唐安史之亂后,社會(huì)動(dòng)蕩,邊塞詩(shī)轉(zhuǎn)向?qū)?zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)的反思。中唐社會(huì)動(dòng)蕩02詩(shī)歌反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷現(xiàn)實(shí)詩(shī)中描繪戰(zhàn)場(chǎng)白骨,揭示戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)士兵生命的摧殘。社會(huì)矛盾映射借邊塞戰(zhàn)事,反映當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)矛盾與民生疾苦。與歷史事件的關(guān)聯(lián)公元714年唐軍大破吐蕃十萬(wàn)精兵,詩(shī)中“長(zhǎng)城戰(zhàn)”暗合此史實(shí)。唐蕃長(zhǎng)城之戰(zhàn)詩(shī)取材于《史記·李將軍列傳》中李廣射虎中石的故事,進(jìn)行藝術(shù)加工。李廣射虎典故教學(xué)應(yīng)用建議04課堂講解重點(diǎn)01詩(shī)句意境解析深入剖析詩(shī)句描繪的邊塞景象與情感氛圍,幫助學(xué)生理解詩(shī)意。02講解作者通過(guò)詩(shī)句傳達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷與邊塞將士的英勇精神。課堂講解重點(diǎn)作者情感傳達(dá)學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)01角色扮演體驗(yàn)讓學(xué)生扮演詩(shī)中角色,感受將士出征的豪情與艱辛。02詩(shī)詞接龍游戲以“塞下曲”為主題進(jìn)行詩(shī)詞接龍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)與評(píng)價(jià)方式設(shè)計(jì)如繪制塞下場(chǎng)景畫(huà),加深對(duì)詩(shī)意境理解。創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng),全面評(píng)估學(xué)習(xí)成果。多元評(píng)價(jià)方式多媒體教學(xué)資源05PPT課件設(shè)計(jì)要點(diǎn)采用與塞下曲風(fēng)格相符的色調(diào)與圖片,增強(qiáng)視覺(jué)吸引力。視覺(jué)設(shè)計(jì)01合理規(guī)劃頁(yè)面內(nèi)容,確保信息層次清晰,便于學(xué)生理解。內(nèi)容布局02配套音頻視頻資料01經(jīng)典朗誦音頻提供《塞下曲其二》的經(jīng)典朗誦音頻,幫助學(xué)生感受詩(shī)歌韻律。02情景再現(xiàn)視頻制作與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的情景再現(xiàn)視頻,加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的理解。互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具實(shí)時(shí)互動(dòng),解答學(xué)生疑問(wèn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)參與感。在線問(wèn)答系統(tǒng)01模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境,提供實(shí)踐操作機(jī)會(huì),加深理解。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)02拓展閱讀與研究06相關(guān)文獻(xiàn)推薦深入剖析王昌齡邊塞詩(shī)的藝術(shù)特色與歷史價(jià)值,為理解《塞下曲》提供背景。01王昌齡邊塞詩(shī)研究詳細(xì)解讀盧綸《塞下曲》的創(chuàng)作背景、藝術(shù)手法及文化意義,助力深度賞析。02盧綸《塞下曲》賞析研究方向提示深入挖掘《塞下曲其二》創(chuàng)作的歷史背景,理解詩(shī)歌的時(shí)代意義。歷史背景探究分析詩(shī)歌中的修辭手法、意象運(yùn)用,探究其藝術(shù)特色。文學(xué)手法分析學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)參加相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論