2025年秋人教版（新教材）小學信息科技四年級全一冊（上冊）期末模擬試卷（含答案）選擇題（每題2分，共30分）下列關于數(shù)據(jù)的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)只能是數(shù)字形式B.氣溫、身高、成績都屬于數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)沒有任何實際價值D.數(shù)據(jù)無法被記錄和保存下列獲取數(shù)據(jù)的方法中，最可靠的是（）A.道聽途說的信息B.正規(guī)氣象站發(fā)布的天氣預報數(shù)據(jù)C.隨意刷到的網絡傳言D.未標注來源的統(tǒng)計圖表關于編碼的作用，下列說法錯誤的是（）A.編碼可以簡化信息表達B.編碼能方便信息的管理和查詢C.編碼會讓信息變得復雜難懂D.編碼可以唯一標識事物生活中常見的二維碼屬于（）A.文字編碼B.圖形編碼C.聲音編碼D.數(shù)字編碼記錄數(shù)據(jù)時，下列做法不正確的是（）A.及時記錄，避免遺忘B.記錄清晰，標注明確C.隨意涂改數(shù)據(jù)D.注明數(shù)據(jù)的記錄時間和來源下列屬于“古往今來話編碼”中古代編碼的是（）A.身份證號碼B.烽火臺的煙火信號C.二維碼D.郵政編碼數(shù)據(jù)編碼的核心目的是（）A.讓信息更難理解B.方便信息的存儲、傳輸和處理C.增加信息的數(shù)量D.改變信息的本質檢查數(shù)據(jù)編碼是否錯誤時，下列方法可行的是（）A.對照原始數(shù)據(jù)逐一核對B.隨意猜測修正C.忽略錯誤繼續(xù)使用D.只檢查部分編碼“嘀嘀嗒嗒的秘密”對應的編碼方式是（）A.摩爾斯電碼B.二維碼C.身份證編碼D.郵政編碼二值的黑白圖像中，最基本的編碼單位是（）A.像素B.文字C.色彩D.線條下列關于數(shù)據(jù)源的說法，正確的是（）A.所有數(shù)據(jù)源都可靠B.選擇數(shù)據(jù)源時無需關注來源C.官方發(fā)布的數(shù)據(jù)源更可靠D.朋友圈的信息都是可靠數(shù)據(jù)源編碼管理的優(yōu)勢不包括（）A.提高信息查詢效率B.便于信息分類整理C.導致信息混亂D.減少信息管理成本多彩的數(shù)字世界中，色彩的編碼通常采用（）A.單一數(shù)字表示B.紅、綠、藍三色組合表示C.文字描述表示D.圖形符號表示自定編碼時，必須遵守的原則是（）A.規(guī)則統(tǒng)一、含義明確B.隨意設定，無需規(guī)則C.編碼長度必須相同D.只能使用數(shù)字編碼下列哪項體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的價值（）A.根據(jù)學生的考試成績數(shù)據(jù)調整教學方案B.保存大量無關緊要的數(shù)字C.隨意刪除有用的數(shù)據(jù)D.重復記錄相同的數(shù)據(jù)填空題（每空1分，共20分）數(shù)據(jù)是對客觀事物的________，我們身邊的________、________等都是數(shù)據(jù)。獲取數(shù)據(jù)的常見方法有________、________、查閱資料等。編碼是將信息轉化為________或________的過程，方便信息的處理和傳播?？煽康臄?shù)據(jù)源通常具有________、________、發(fā)布規(guī)范等特點。生活中的編碼應用廣泛，如________、________、二維碼等。記錄數(shù)據(jù)時，要做到________、________、完整，便于后續(xù)使用。摩爾斯電碼用________和________兩種信號組合表示信息。數(shù)字圖像的編碼本質是將圖像分解為眾多________，并對其進行編碼。檢查數(shù)據(jù)編碼錯誤的過程稱為________，常用的方法有________和交叉核對。自定編碼時，要先明確編碼的________，再制定統(tǒng)一的________。判斷題（每題2分，共20分）數(shù)據(jù)不僅包括數(shù)字，還包括文字、圖像、聲音等。（）網絡上的所有數(shù)據(jù)都是可靠的，可以直接使用。（）編碼可以將復雜的信息簡化，方便我們管理和使用。（）記錄數(shù)據(jù)時，不需要標注數(shù)據(jù)的來源和記錄時間。（）身份證號碼是一種編碼，包含了個人的身份信息。（）二值圖像只有黑白兩種顏色，無法表達復雜圖像。（）數(shù)據(jù)的價值在于通過分析和利用，為我們的決策提供幫助。（）自定編碼時，規(guī)則可以隨時更改，無需保持一致。（）二維碼可以存儲大量信息，且便于快速識別。（）發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)編碼錯誤時，應及時修正并記錄修正過程。（）簡答題（每題6分，共18分）請寫出3種判斷數(shù)據(jù)源是否可靠的方法。舉例說明生活中兩種常見的編碼，并分別說明它們的作用。簡述自定編碼的基本步驟。實踐應用題（12分）學校要對四年級各班的學生出勤情況進行數(shù)據(jù)管理，請完成以下任務：設計一種獲取學生出勤數(shù)據(jù)的方法，并說明該方法的優(yōu)勢。（4分）為四年級學生設計一套簡易的出勤編碼（要求包含班級、學號、出勤狀態(tài)），并說明編碼規(guī)則。（4分）說明如何檢查你設計的出勤編碼是否存在錯誤。（4分）參考答案選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.A9.A10.A11.C12.C13.B14.A15.A填空題（每空1分，共20分）描述；氣溫；成績（答案合理即可）觀察記錄；調查統(tǒng)計（答案合理即可）特定符號；代碼（答案合理即可）來源權威；信息準確（答案合理即可）身份證號碼；郵政編碼（答案合理即可）準確；清晰（答案合理即可）點（·）；劃（—）（答案合理即可）像素數(shù)據(jù)校驗；逐一核對（答案合理即可）用途；編碼規(guī)則（答案合理即可）判斷題（每題2分，共20分）1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√簡答題（每題6分，共18分）示例：查看數(shù)據(jù)源是否為官方機構或權威平臺發(fā)布；檢查數(shù)據(jù)是否有明確的發(fā)布時間和來源標注；對比多個不同來源的同類數(shù)據(jù)，判斷是否一致。（每點2分，答案合理即可）示例：郵政編碼：由6位數(shù)字組成，作用是標識不同的地區(qū)，方便郵件的分揀和投遞，提高郵件傳遞效率；身份證號碼：由18位數(shù)字和字母組成，作用是唯一標識公民的身份信息，用于戶籍管理、辦理證件、身份驗證等場景。（每點3分，舉例合理、作用說明清晰得滿分）基本步驟：明確編碼用途和需要表達的信息內容；確定編碼的組成要素（如數(shù)字、字母、符號）；制定統(tǒng)一的編碼規(guī)則（如長度、各部分含義、排列順序）；測試編碼規(guī)則的可行性，對不合理的地方進行調整；明確編碼的使用規(guī)范和說明。（每點1.2分，步驟完整、邏輯清晰得滿分）實踐應用題（12分）獲取方法：使用班級出勤登記表，由班主任或班干部每天早讀前逐一核對學生到崗情況并記錄；（2分）優(yōu)勢：操作簡單、成本低，能直接獲取準確的出勤數(shù)據(jù)，便于及時發(fā)現(xiàn)未到崗學生并聯(lián)系家長。（2分，方法合理、優(yōu)勢說明清晰得滿分）出勤編碼設計：編碼由6位字符組成，規(guī)則如下：第1-2位為班級編碼（如01代表四年級1班）；第3-4位為學號（如05代表5號學生）；第5-6位為出勤狀態(tài)（01代表出勤，02代表事假，03代表病假，04代表曠課）；（3分）示例：010501代表四年級1班5號學生出勤。（1分