2025年川教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級上冊期末綜合測試卷及答案（一）選擇題（每題2分，共30分）下列屬于“形式多樣的數(shù)據(jù)”的是（）文字“蘋果”B.數(shù)字“5”C.圖片中的風(fēng)景D.以上都是下列不屬于“奇妙紛呈的數(shù)據(jù)”的是（）A.天氣預(yù)報中的氣溫數(shù)值B.圖書館的書籍?dāng)?shù)量C.手工制作的紙飛機(jī)D.考試的分?jǐn)?shù)關(guān)于“會講故事的數(shù)據(jù)”，下列說法正確的是（）A.數(shù)據(jù)本身沒有意義，無法傳遞信息B.通過分析數(shù)據(jù)可以了解事物的變化規(guī)律C.只有數(shù)字才能稱為數(shù)據(jù)D.數(shù)據(jù)不能幫助我們做出判斷下列屬于“蘊藏秘密的編碼”的是（）A.學(xué)生的學(xué)號B.家里的門牌號C.商品的條形碼D.課本的頁碼編碼的主要作用不包括（）A.方便識別B.提高效率C.增加信息的復(fù)雜性D.規(guī)范管理下列體現(xiàn)“大顯神通的編碼”應(yīng)用的是（）A.用身份證號識別個人身份B.用名字區(qū)分同學(xué)C.用顏色標(biāo)記書本D.用形狀區(qū)分文具制作“有趣好玩的編碼”時，不需要考慮的是（）A.編碼的規(guī)則要簡單易懂B.編碼要能準(zhǔn)確傳遞信息C.編碼要復(fù)雜難記D.編碼要符合使用場景發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)據(jù)時，下列做法不合適的是（）A.觀察校園里的樹木數(shù)量B.記錄每天的飲水量C.隨意編造數(shù)據(jù)D.統(tǒng)計班級同學(xué)的興趣愛好整理多樣的數(shù)據(jù)時，常用的方式是（）A.分類記錄B.隨意堆放C.丟棄無用數(shù)據(jù)D.只保留數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)處理規(guī)范的數(shù)據(jù)時，下列操作正確的是（）A.隨意修改數(shù)據(jù)B.確保數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確C.遺漏重要數(shù)據(jù)D.用模糊的語言描述數(shù)據(jù)分析有用的數(shù)據(jù)時，目的是（）A.從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律或問題B.讓數(shù)據(jù)變得更復(fù)雜C.增加數(shù)據(jù)的數(shù)量D.以上都不是為四川省的城市繪制道路圖時，不需要用到的數(shù)據(jù)是（）A.城市的道路名稱B.道路的長度C.城市的天氣情況D.道路的交叉路口位置下列關(guān)于數(shù)據(jù)收集的說法，錯誤的是（）A.收集數(shù)據(jù)要明確收集目的B.收集數(shù)據(jù)可以采用觀察、調(diào)查等方式C.收集的數(shù)據(jù)必須真實可靠D.收集數(shù)據(jù)不需要制定計劃商品條形碼中的數(shù)據(jù)主要用于（）A.裝飾商品B.識別商品信息C.增加商品重量D.區(qū)分商品顏色分析班級同學(xué)的身高數(shù)據(jù)后，不能得出的結(jié)論是（）A.班級同學(xué)的平均身高B.最高和最矮的同學(xué)C.同學(xué)的興趣愛好D.身高的分布情況填空題（每空1分，共20分）數(shù)據(jù)無處不在，它可以是________、________、圖像、聲音等多種形式。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)________、解決________。編碼是用特定的________或________表示信息的方式，它具有簡潔、規(guī)范的特點。常見的編碼有________、________、郵政編碼等。數(shù)據(jù)收集的常用方法有________、________、測量等。整理數(shù)據(jù)時，我們可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行________、________，讓數(shù)據(jù)更有條理。處理數(shù)據(jù)時，要確保數(shù)據(jù)的________和________，這樣分析結(jié)果才可靠。分析數(shù)據(jù)后，我們可以得出________，為做出________提供依據(jù)。為城市繪制道路圖時，需要收集________、________、交通標(biāo)志等相關(guān)數(shù)據(jù)。編碼的規(guī)則要________、________，這樣才能方便使用和識別?？鐚W(xué)科主題活動中，繪制道路圖需要結(jié)合________和________知識。判斷題（每題2分，共20分）只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)，文字和圖像不屬于數(shù)據(jù)。（）編碼可以幫助我們快速識別和管理信息。（）收集數(shù)據(jù)時，隨意編造數(shù)據(jù)不會影響分析結(jié)果。（）整理數(shù)據(jù)就是將數(shù)據(jù)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。（）身份證號是一種編碼，包含了個人的重要信息。（）分析數(shù)據(jù)時，只需要關(guān)注部分?jǐn)?shù)據(jù)即可，不需要全面分析。（）繪制道路圖時，道路的位置和名稱數(shù)據(jù)非常重要。（）不同的編碼可以表示相同的信息。（）數(shù)據(jù)處理得越規(guī)范，分析結(jié)果越準(zhǔn)確。（）跨學(xué)科主題活動能幫助我們綜合運用多種知識解決問題。（）簡答題（每題6分，共18分）請寫出3種生活中常見的編碼，并簡要說明它們的作用。簡述數(shù)據(jù)收集與處理的基本步驟，并說明每一步的核心要求。在“為四川省的城市繪制道路圖”跨學(xué)科活動中，我們需要收集哪些數(shù)據(jù)？收集這些數(shù)據(jù)的目的是什么？實踐應(yīng)用題（12分）請你以“班級同學(xué)課外閱讀情況調(diào)查”為主題，完成以下任務(wù)：明確本次數(shù)據(jù)收集的目的和需要收集的3項核心數(shù)據(jù)。（4分）說明你將采用哪種方式收集數(shù)據(jù)，并簡述具體操作流程。（4分）收集數(shù)據(jù)后，你將如何整理和分析這些數(shù)據(jù)？請寫出具體方法。（4分）參考答案選擇題（每題2分，共30分）1.D2.C3.B4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.B11.A12.C13.D14.B15.C填空題（每空1分，共20分）數(shù)字；文字；規(guī)律；問題（答案合理即可）符號；數(shù)字（答案合理即可）身份證號；條形碼（答案合理即可）觀察；調(diào)查（答案合理即可）分類；排序（答案合理即可）真實；準(zhǔn)確（答案合理即可）結(jié)論；決策（答案合理即可）道路名稱；道路長度（答案合理即可）簡單；易懂（答案合理即可）信息科技；地理（答案合理即可）判斷題（每題2分，共20分）1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√簡答題（每題6分，共18分）示例：身份證號：用于唯一識別個人身份，包含姓名、出生日期、戶籍所在地等信息；商品條形碼：用于快速識別商品的名稱、價格、生產(chǎn)廠家等信息，方便購物和管理；郵政編碼：用于區(qū)分不同的地區(qū)，方便郵件的分揀和投遞，提高郵寄效率。（每點2分，答案合理即可）基本步驟及核心要求：明確收集目的：核心要求是清楚收集數(shù)據(jù)的用途，確保收集的針對性；（1.5分）制定收集計劃：核心要求是確定收集方法、收集對象和收集內(nèi)容，保證收集有序；（1.5分）實施數(shù)據(jù)收集：核心要求是確保數(shù)據(jù)真實、完整，不編造、不遺漏；（1.5分）整理數(shù)據(jù)：核心要求是對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序，讓數(shù)據(jù)條理清晰；（0.5分）分析數(shù)據(jù)：核心要求是全面分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律或問題，得出可靠結(jié)論。（0.5分，步驟完整、要求清晰即可）需要收集的數(shù)據(jù)：城市主要道路名稱、道路長度、道路走向、交叉路口位置、交通標(biāo)志類型及位置、重要地標(biāo)（如學(xué)校、醫(yī)院、商場）位置等；（3分）收集目的：準(zhǔn)確繪制出道路圖，讓使用者能清晰了解城市道路布局，方便查找路線、規(guī)劃出行；同時為跨學(xué)科學(xué)習(xí)中綜合運用信息科技和地理知識提供實踐支撐。（3分，答案合理即可）實踐應(yīng)用題（12分）收集目的：了解班級同學(xué)課外閱讀的習(xí)慣、偏好和閱讀量，為制定班級課外閱讀計劃提供依據(jù)；（2分）核心數(shù)據(jù)：①每周課外閱讀時長；②最喜歡的課外閱讀類型（如童話、科普、歷史等）；③每月課外閱讀書籍?dāng)?shù)量。（2分，列出3項合理數(shù)據(jù)即可）收集方式：問卷調(diào)查法；（1分）操作流程：①設(shè)計調(diào)查問卷，包含姓名（可選）、3項核心數(shù)據(jù)對應(yīng)的問題及選項；②向班級每位同學(xué)發(fā)放問卷；③回收問卷，檢查問卷填寫完整性，剔除無效問卷；④整理回收的有效問卷。（3分，流程合理即可）整理方法：①分類統(tǒng)計：按課外閱讀類型、閱讀時長區(qū)間、閱讀數(shù)量區(qū)間分別統(tǒng)計對應(yīng)人數(shù)；②制作統(tǒng)計表，將統(tǒng)計結(jié)果清晰呈現(xiàn)；（2分）分析方法：①計算平均每周閱讀時長、平均每月閱讀書籍?dāng)?shù)量；②找出班級同學(xué)最受歡迎的課外閱讀類型；③分析閱讀時長與閱讀數(shù)量之間的關(guān)系，總結(jié)班級課外閱讀存在的特點或問題。（2分，方法合理即可）2025年川教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級上冊期末綜合測試卷及答案（二）填空題（每空2分，共30分）數(shù)據(jù)無處不在，我們身邊的身高、體重、考試成績等都是（________），它能幫助我們了解事物的情況。數(shù)據(jù)的形式多種多樣，既包括數(shù)字形式的（________），也包括文字、圖片、聲音等非數(shù)字形式的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)能“講故事”，比如通過分析班級同學(xué)的體重數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)大家的（________）情況，為健康建議提供依據(jù)。編碼是蘊藏秘密的符號組合，比如我們的身份證號就是一種（________），包含了個人的重要信息。生活中有許多方便易用的編碼，比如商品包裝上的（________），掃描它能快速了解商品價格、產(chǎn)地等信息。編碼在生活中大顯神通，郵政編碼能幫助（________）準(zhǔn)確快速地投遞信件，提高投遞效率。有趣好玩的編碼包括密碼、暗號等，比如用數(shù)字代替字母的（________），能實現(xiàn)簡單的信息保密。發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)據(jù)時，要明確收集數(shù)據(jù)的（________），比如為了解班級同學(xué)的興趣愛好，就圍繞該主題收集數(shù)據(jù)。整理多樣的數(shù)據(jù)時，常用的方法有分類、排序等，其中（________）能讓數(shù)據(jù)按從大到小或從小到大的順序排列，更易觀察規(guī)律。處理規(guī)范的數(shù)據(jù)時，可以使用表格記錄數(shù)據(jù)，表格中的（________）代表不同的項目，行代表具體的數(shù)據(jù)記錄。分析有用的數(shù)據(jù)時，要找出數(shù)據(jù)背后的（________），比如通過分析每月的零花錢支出數(shù)據(jù)，了解自己的消費習(xí)慣。身份證號的第7-14位代表（________），這是編碼中蘊藏個人信息的典型例子。收集數(shù)據(jù)的方法有很多，比如（________）、問卷調(diào)查、查閱資料等，要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。為四川省的城市繪制道路圖時，需要收集城市的道路名稱、（________）等數(shù)據(jù)，并用規(guī)范的方式整理呈現(xiàn)。編碼具有唯一性和規(guī)范性的特點，相同類型的編碼遵循統(tǒng)一規(guī)則，確保信息傳遞的（________）。選擇題（每題3分，共30分）下列屬于非數(shù)字形式數(shù)據(jù)的是（）A.班級人數(shù)35人B.數(shù)學(xué)考試成績95分C.作文《我的校園》D.體重42千克下列能體現(xiàn)“數(shù)據(jù)會講故事”的是（）A.記錄班級同學(xué)的生日B.分析一周的天氣數(shù)據(jù)，總結(jié)天氣變化規(guī)律C.抄寫課本上的數(shù)字D.背誦數(shù)據(jù)表格下列屬于“蘊藏秘密的編碼”的是（）A.黑板上的粉筆字B.日記本上的密碼鎖密碼C.課本上的插圖D.課桌上的刻痕商品包裝上的條形碼主要作用是（）A.裝飾商品包裝B.方便識別商品信息，便于結(jié)算C.提高商品價格D.防止商品損壞下列屬于郵政編碼作用的是（）A.標(biāo)識商品品牌B.幫助信件準(zhǔn)確投遞到對應(yīng)地區(qū)C.記錄個人身份信息D.作為密碼使用收集“班級同學(xué)最喜歡的運動項目”數(shù)據(jù)，最合適的方法是（）A.觀察法B.問卷調(diào)查法C.查閱資料法D.實驗法整理“班級同學(xué)身高數(shù)據(jù)”時，按從矮到高的順序排列，這種方法是（）A.分類B.排序C.篩選D.分析用表格處理數(shù)據(jù)時，下列說法正確的是（）A.表格只能有一行數(shù)據(jù)B.表格的列可以代表不同的統(tǒng)計項目C.表格不能修改數(shù)據(jù)D.表格不需要標(biāo)題分析“班級同學(xué)數(shù)學(xué)單元測試成績數(shù)據(jù)”時，主要目的是（）A.好看美觀B.找出成績優(yōu)秀和需要進(jìn)步的同學(xué)，提出學(xué)習(xí)建議C.交給老師就行，不用分析D.讓數(shù)據(jù)更復(fù)雜為四川省城市繪制道路圖時，不需要收集的data是（）A.道路名稱B.道路長度C.城市的歷史故事D.道路的連接關(guān)系判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)，文字和圖片不屬于數(shù)據(jù)。（）數(shù)據(jù)經(jīng)過分析后，能為我們的決策提供幫助。（）編碼的規(guī)則是隨意制定的，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（）身份證號包含了個人的出生地、出生日期等信息。（）條形碼在超市結(jié)算時經(jīng)常用到，能快速識別商品價格。（）收集數(shù)據(jù)時，不需要明確目的，隨便收集就行。（）對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序后，更容易發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。（）表格是整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的常用工具，清晰直觀。（）分析數(shù)據(jù)時，只需要看表面數(shù)字，不用思考背后的意義。（）繪制道路圖時，準(zhǔn)確的道路數(shù)據(jù)能讓地圖更實用。（）簡答題（每題10分，共20分）請簡要說說生活中常見的編碼有哪些，選擇其中兩種說明它們的作用和包含的信息。結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，談?wù)勈占头治觥鞍嗉壨瑢W(xué)最喜歡的課外書類型”數(shù)據(jù)的基本步驟，以及分析數(shù)據(jù)能得出什么結(jié)論。參考答案填空題1.數(shù)據(jù)2.數(shù)據(jù)3.體重變化（或健康）4.編碼5.條形碼（或二維碼）6.郵局（或快遞員）7.編碼8.目的9.排序10.列11.規(guī)律（或信息）12.出生日期13.觀察記錄（合理即可）14.道路長度（或道路連接關(guān)系，合理即可）15.準(zhǔn)確性（合理即可）選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.C判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√簡答題1.答：生活中常見的編碼有身份證號、條形碼、郵政編碼、學(xué)號等。（1）身份證號：作用是標(biāo)識個人身份，用于辦理銀行卡、入學(xué)、出行等多種事務(wù)；包含的信息有出生地（前6位行政區(qū)域代碼）、出生日期（第7-14位）、性別（第17位，奇數(shù)為男性，偶數(shù)為女性）等。（2）條形碼：常見于商品包裝，作用是方便商品識別和結(jié)算，超市收銀員掃描條形碼就能快速獲取商品名稱、價格、產(chǎn)地等信息，提高結(jié)算效率；包含的信息有商品的生產(chǎn)廠家、商品名稱、價格、生產(chǎn)日期等。（選擇兩種編碼，說明清楚作用和包含信息，合理即可得分）答：收集和分析“班級同學(xué)最喜歡的課外書類型”數(shù)據(jù)的基本步驟及結(jié)論：（1）收集步驟：①明確收集目的：了解班級同學(xué)課外書閱讀偏好，為班級圖書角采購提供參考；②確定收集方法：采用問卷調(diào)查法，設(shè)計問卷包含“姓名”“最喜歡的課外書類型（童話類、科普類、歷史類、漫畫類等）”等項目；③發(fā)放并回收問卷：向班級每位同學(xué)發(fā)放問卷，回收后檢查是否有遺漏或無效問卷；（2）整理與分析步驟：①整理數(shù)據(jù)：用表格記錄每位同學(xué)的選擇，統(tǒng)計每種課外書類型的選擇人數(shù)；②分析數(shù)據(jù)：計算每種類型的選擇人數(shù)占班級總?cè)藬?shù)的比例，找出選擇人數(shù)最多和最少的類型；（3）得出結(jié)論：①能知道班級同學(xué)中最受歡迎的課外書類型，比如“科普類課外書最受歡迎，有15人選擇”；②能了解不同類型課外書的受歡迎程度，為班級圖書角采購圖書提供依據(jù)，比如多采購科普類和童話類圖書；③還能發(fā)現(xiàn)小眾的閱讀偏好，關(guān)注少數(shù)同學(xué)的需求。（步驟清晰，結(jié)論合理即可得分）2025年川教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級上冊期末綜合測試卷及答案（三）選擇題（每題3分，共30分）下列選項中，屬于“奇妙紛呈的數(shù)據(jù)”的是（）A.一本故事書B.教室的長度3米C.一支鋼筆D.一張課桌下列數(shù)據(jù)中，屬于“形式多樣的數(shù)據(jù)”中的非數(shù)值數(shù)據(jù)的是（）A.體重40千克B.考試成績95分C.照片上的笑臉D.身高145厘米下列關(guān)于“會講故事的數(shù)據(jù)”的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)本身沒有意義，不能傳遞信息B.通過分析一周的氣溫數(shù)據(jù)，能知道天氣變化趨勢C.單獨一個數(shù)據(jù)就能完整講述一件事D.數(shù)據(jù)只能用數(shù)字表示下列選項中，屬于“蘊藏秘密的編碼”的是（）A.作文本上的文字B.身份證上的18位數(shù)字C.黑板上的算式D.筆記本上的圖畫生活中“方便易用的編碼”不包括（）A.商品包裝上的條形碼B.書本的ISBN編號C.同學(xué)的姓名D.快遞單上的快遞單號下列體現(xiàn)“大顯神通的編碼”應(yīng)用的是（）A.用鋼筆寫字B.用二維碼支付C.用尺子量長度D.用杯子喝水收集“班級同學(xué)最喜歡的水果”數(shù)據(jù)時，最合適的方法是（）A.觀察法B.問卷調(diào)查法C.實驗法D.直接猜測整理收集到的數(shù)據(jù)時，下列做法正確的是（）A.隨意丟棄無效數(shù)據(jù)B.將數(shù)據(jù)分類記錄在表格中C.只保留自己喜歡的數(shù)據(jù)D.不標(biāo)注數(shù)據(jù)的來源處理“班級同學(xué)身高”數(shù)據(jù)時，不需要做的是（）A.核對數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確B.去除重復(fù)或錯誤的數(shù)據(jù)C.隨意修改不符合預(yù)期的數(shù)據(jù)D.對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序分析“一周內(nèi)班級同學(xué)遲到次數(shù)”數(shù)據(jù)的主要目的是（）A.知道數(shù)據(jù)的多少B.找出遲到的原因，減少遲到現(xiàn)象C.讓數(shù)據(jù)看起來漂亮D.完成老師布置的任務(wù)填空題（每空1分，共20分）數(shù)據(jù)無處不在，它可以幫助我們描述事物、________和________。數(shù)據(jù)的形式多種多樣，主要分為________數(shù)據(jù)和________數(shù)據(jù)，如數(shù)字“50”屬于前者。要讓數(shù)據(jù)“會講故事”，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行________和________，從中提取有用信息。編碼是用________、字母或其他符號表示信息的方法，它能讓信息傳遞更________。身份證編碼中包含了________、________和出生日期等重要信息。條形碼由________和________組成，掃描它能快速獲取商品信息。數(shù)據(jù)收集的基本步驟包括明確收集目的、________和________。整理數(shù)據(jù)時，常用的工具是________，它能讓數(shù)據(jù)更有條理。處理規(guī)范的數(shù)據(jù)時，要先對數(shù)據(jù)進(jìn)行________，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。分析數(shù)據(jù)時，可以通過________和________等方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。為城市繪制道路圖時，需要收集道路的________、________和交叉路口等數(shù)據(jù)。有趣的編碼如摩爾斯電碼，是用________和________的組合表示字母和數(shù)字。收集數(shù)據(jù)時，要保證數(shù)據(jù)的________和________，這樣分析結(jié)果才可靠。分析數(shù)據(jù)后，要將結(jié)果以________或________的形式呈現(xiàn)，方便他人理解。編碼的優(yōu)點是________、準(zhǔn)確和便于存儲，在生活中應(yīng)用廣泛。判斷題（每題2分，共10分）只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)，文字和圖片不是數(shù)據(jù)。（）不同的編碼可以表示相同的信息。（）收集數(shù)據(jù)時，樣本越多，數(shù)據(jù)越具有代表性。（）整理數(shù)據(jù)時，不需要考慮數(shù)據(jù)的有效性，全部保留即可。（）分析數(shù)據(jù)就是簡單地計算數(shù)據(jù)的總和，不需要找規(guī)律。（）簡答題（每題6分，共18分）請列舉生活中三個編碼的例子，并分別說明它們的作用。簡述收集“班級同學(xué)每周閱讀時間”數(shù)據(jù)的具體步驟，至少寫出四點。拿到一組“班級同學(xué)數(shù)學(xué)單元測試成績”數(shù)據(jù)后，如何進(jìn)行整理和分析？請寫出主要步驟。綜合應(yīng)用題（共22分）編碼應(yīng)用題：學(xué)校要為每位同學(xué)制作一張“校園卡”，卡上需要包含同學(xué)的基本信息并設(shè)計一個編碼。請完成以下任務(wù)：（10分）這張校園卡的編碼中應(yīng)包含哪些信息？寫出三個；（3分）以“四年級2班15號男生”為例，設(shè)計一個編碼，并說明每個部分的含義；（4分）說明這個編碼的優(yōu)點是什么。（3分）數(shù)據(jù)收集與分析題：老師讓小明小組完成“班級同學(xué)最喜歡的體育運動”調(diào)查任務(wù)。請完成以下任務(wù)：（12分）小明小組應(yīng)采用什么方法收集數(shù)據(jù)？寫出具體的收集步驟；（5分）收集數(shù)據(jù)后，如何整理這些數(shù)據(jù)？寫出操作方法；（4分）分析整理后的數(shù)據(jù)，能得出哪些結(jié)論？請舉例說明兩點。（3分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.B填空題（每空1分，共20分）記錄信息；發(fā)現(xiàn)規(guī)律（順序可換，合理即可）數(shù)值；非數(shù)值（順序可換）整理；分析（順序可換）數(shù)字；高效（順序可換，合理即可）出生地；性別（順序可換，合理即可）條；空（順序可換）選擇收集方法；實施收集（順序可換，合理即可）表格（合理即可）核對（或校驗，合理即可）排序；統(tǒng)計（順序可換，合理即可）長度；走向（順序可換，合理即可）點；劃（順序可換，合理即可）準(zhǔn)確性；完整性（順序可換，合理即可）表格；圖表（順序可換，合理即可）簡潔（合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.√3.√4.×5.×簡答題（每題6分，共18分）例子及作用：①身份證編碼：用于識別個人身份，包含出生地、出生日期等信息；②商品條形碼：快速識別商品的名稱、價格等信息，方便購物結(jié)算；③快遞單號：跟蹤快遞的運輸狀態(tài)，方便寄件人和收件人查詢；④ISBN編號：唯一標(biāo)識一本書，方便圖書管理和查找（寫出三個即可，每個例子1分，作用1分，合理即可）收集步驟：①明確收集目的：了解班級同學(xué)每周閱讀時間的情況；②設(shè)計調(diào)查問題：“你每周的閱讀時間大約是多少小時？”（給出具體選項如1小時以內(nèi)、1-2小時、2-3小時、3小時以上）；③選擇收集方法