第八單元素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷(單元測(cè)試)2025-2026上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(統(tǒng)編版)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一積累運(yùn)用。(68分)1.下面加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是()。(3分)①轉(zhuǎn)圈(zhuàn)扯著(chě)嗓子(sǎng)違抗(wéi)(kǎng)②一趟(tàng)神氣(shén)幫助(zhù)納悶(nà)(mēn)③繼續(xù)(xù)責(zé)任(zé)羚羊(líng)受騙(shòu)(piàn)2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。(20分)shíwùmiànqián老虎正在尋找，狐貍說(shuō)要帶它到百獸走xìnyǐwéizhēn一趟，讓老虎看看狐貍的威風(fēng)，老虎。zhǐchuánsōngguǒ松鼠折了一只，里面放著一個(gè)小，上面還zhǐtiáo掛著一張。tiányěfēngchēyāngmiáo(3)風(fēng)娃娃來(lái)到,把吹得飛快，讓喝足了水。3.填入下面句子中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是()。(3分)在一個(gè)的日子，我們來(lái)到郊外放風(fēng)箏。①風(fēng)平浪靜②風(fēng)雨交加③風(fēng)雨無(wú)阻④風(fēng)和日麗

4.下列不屬于同一類的一項(xiàng)是()。(3分)①狼②白鶴③猩猩5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。(填序號(hào))(4分)(1)小鳥在枝頭地叫著。(2)馬路上不停地傳來(lái)汽車的喇叭聲。(3)大雨地下個(gè)不停。(4)我一推，鄰居家的老木門一聲開了。6.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)①如()得水②驚弓之()③和風(fēng)()雨④膽()如鼠⑤害群之()⑥()調(diào)()順⑦虎()熊腰⑧龍飛()舞⑨東()西望(1)在這些詞語(yǔ)中，描寫風(fēng)雨的有：。(填序號(hào))(2)說(shuō)一個(gè)人膽小，通常說(shuō)這個(gè)人。(填序號(hào))(3)危害馬群的劣馬就是。(填序號(hào))(4)我知道兩個(gè)和詞語(yǔ)⑨一樣含有反義詞的四字詞語(yǔ)：、。7.選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填入括號(hào)里。(4分),o?!春天來(lái)了，柳樹媽媽說(shuō)：“天氣真好啊()孩子們，去旅行吧?！绷醭酥L(fēng)飛起來(lái)了()像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈()小朋友們，你們想和他們一起去旅行嗎()8.按要求寫句子。(15分)(1)紙船漂到了小熊家門口。(把句子寫具體)(2)狐貍不是狡猾的嗎?狐貍是狡猾的。(照樣子，將句子改為陳述句)他不是自己要去的嗎?(3)如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)(4)風(fēng)箏被小熊掛在高高的樹枝上。(改為“把”字句)(5)晾曬的吹跑了人們衣服風(fēng)娃娃(連詞成句)9.讀了《紙船和風(fēng)箏》的故事，我知道了()(3分)①朋友之間有了矛盾的時(shí)候要相互諒解。②朋友之間要經(jīng)常送禮物。10.讀了《狐假虎威》的故事，我知道了()(3分)①狐貍是聰明的動(dòng)物。②不要借別人的威風(fēng)嚇唬人。閱讀理解。(17分)螞蟻和螳螂佚名在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢?天天“嘰里嘰里”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)兒食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂躲在枯葉堆里，心想：1.“綿綿的雪花”中的“綿”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用部首查字法查字典，它的部首是，除去部首有，除去部首有”。(3分)2.用文中的詞語(yǔ)填空。(4分)(1)螳螂天天唱歌，不做事，可以用來(lái)形容。(2)螞蟻每天一大早便起床找食物，可以用來(lái)形容。3.螳螂怎樣看待螞蟻的工作?()(3分)①他們真勤快?。、谒J(rèn)為努力工作是沒用的，不如唱唱歌。4.螞蟻為什么這樣努力地工作?用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。(2分)5.冬天到了，躲在枯葉堆中的消瘦的螳螂，會(huì)想些什么?請(qǐng)你補(bǔ)充一下短文的最后一個(gè)自然段，將句子寫在下面的橫線上。(5分)三、看圖寫話。(15分)狐貍是聰明的、狡猾的，可是也有糊涂的時(shí)候。想一想，狐貍這樣釣魚的結(jié)果會(huì)怎樣?仔細(xì)看圖，編一段話寫下來(lái)吧！第八單元素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷答案一1.③2.(1)食物面前信以為真(2)紙船松果紙條(3)田野風(fēng)車秧苗3.④4.②5.(1)②(2)①(3)④(4)③解析：嘟嘟嘟，一般形容車聲；嘰嘰喳喳，一般形容鳥的叫聲；吱呀，一般形容開門的聲音；嘩啦嘩啦，一般形容雨聲。6.①魚②鳥③細(xì)④?、蓠R⑥風(fēng)雨⑦背⑧鳳⑨張(1)③⑥(2)④(3)⑤(4)示例：大驚小怪里應(yīng)外合7.!,。?8.(1)示例：紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。(2)他是自己要去的。(3)示例：如果明天天氣好，我們就去爬山。(4)小熊把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。(5)風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服。解析：(1)可以給“紙船”“漂”等多個(gè)詞語(yǔ)加修飾性詞語(yǔ)，所以答案不是唯一的。(2)反問句雖然用問號(hào)，但暗含肯定的意思。仿照例句將反問句改寫成陳述句即可。(3)先分析例句中前后兩個(gè)分句的關(guān)系，再寫一個(gè)句子。(4)把“風(fēng)箏”和“小熊”互換位置，“被”字改“把”字即可。(5)先讀詞語(yǔ)，看看哪個(gè)詞能開頭，就標(biāo)上序號(hào)①，再依次標(biāo)出②……按順序連起來(lái)讀一讀是否通順，或看哪里還有不合適的地方，如果沒問題了，就寫下來(lái)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。9.①10.②二1.纟八mián2.(1)游手好閑(2)辛勤3.②4.在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！5.示例：我要是像螞蟻先生那樣，在夏天里積存食物該多好??！三示例：一個(gè)冬天的早晨，天冷極了。小貓手里提著幾條魚往家里走，在路上碰見了狐貍。狐貍看見小貓手里的魚，饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，趕忙跑上前去問：“小貓弟弟，你的魚是從哪兒釣到的?”小貓想了想說(shuō)：“河里的魚可多了，我把尾巴塞進(jìn)冰洞里，魚還以為我的尾巴是條大蟲子呢，緊緊地咬住不放。我用力一甩，就把魚釣上來(lái)了?！焙傆洲D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我也去試一試?！焙傦w快地跑到河面上，照小貓說(shuō)的辦法打了個(gè)洞。然后坐在洞邊等魚來(lái)咬他的尾巴。他左等魚不來(lái)，右等魚也不來(lái)，洞口慢慢地又凍上了。狐貍的尾巴被冰緊緊地凍住了。忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了獵人的影子，這下狐貍可急壞了，可是他怎么逃也逃不開?！芭椤钡囊宦晿岉?，狐貍死了。老獵人提著狐貍，帶著獵