第一堂課英語(yǔ)課堂要求省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)的是2025—2026學(xué)年的省公共課英語(yǔ)課堂，依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫綜合能力。課程內(nèi)容圍繞“第一堂課”展開，涉及英語(yǔ)課堂的基本要求，包括課堂禮儀、基本用語(yǔ)、學(xué)習(xí)方法等。這一部分在單元乃至整個(gè)課程體系中起著承上啟下的作用，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括英語(yǔ)課堂規(guī)范、基本用語(yǔ)以及學(xué)習(xí)方法，技能方面則著重培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的聽說能力。2.學(xué)情分析針對(duì)本節(jié)課，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但可能存在以下問題：對(duì)英語(yǔ)課堂規(guī)范了解不足，基本用語(yǔ)掌握不熟練，學(xué)習(xí)方法有待提高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生了解英語(yǔ)課堂的基本要求，掌握基本用語(yǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法；提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力；培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作、游戲互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)1.說出：能夠列舉并正確使用至少5個(gè)英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)。2.解釋：能夠解釋英語(yǔ)課堂規(guī)范的基本原則和重要性。3.設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)方案。能力的目標(biāo)1.運(yùn)用：能夠在英語(yǔ)課堂中運(yùn)用所學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行基本的交流。2.分析：能夠分析并解決簡(jiǎn)單的課堂問題。3.評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)的效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)1.認(rèn)同：能夠認(rèn)同并遵守英語(yǔ)課堂規(guī)范。2.尊重：能夠在課堂中尊重老師和同學(xué)。3.積極：能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與課堂活動(dòng)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)1.歸納：能夠歸納總結(jié)英語(yǔ)課堂的基本要求。2.批判：能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)提出合理化建議。3.創(chuàng)新：能夠設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的課堂互動(dòng)活動(dòng)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)1.自我評(píng)價(jià)：能夠自我評(píng)價(jià)在英語(yǔ)課堂中的表現(xiàn)。2.同伴評(píng)價(jià)：能夠?qū)ν樵谟⒄Z(yǔ)課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教師評(píng)價(jià)：能夠接受教師的評(píng)價(jià)并作出相應(yīng)的改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)和規(guī)范，理解英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的課堂互動(dòng)活動(dòng)方案。難點(diǎn)在于學(xué)生需克服語(yǔ)言障礙和思維局限，通過實(shí)踐活動(dòng)提升英語(yǔ)應(yīng)用能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于5張多媒體課件、3種教具（圖表、模型）、一套實(shí)驗(yàn)器材、2段音頻視頻資料、10張任務(wù)單和5張?jiān)u價(jià)表。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具如畫筆、計(jì)算器等。同時(shí)，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)包括合理排列的小組座位和精心設(shè)計(jì)的黑板板書框架。這些詳盡的準(zhǔn)備將為教學(xué)流程提供有力保障。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.熱身活動(dòng)：教師播放一首輕松的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏演唱，活躍課堂氣氛。2.話題引入：教師提問：“同學(xué)們，你們對(duì)英語(yǔ)課堂有什么期待？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的想法。預(yù)期行為：1.學(xué)生積極參與歌曲演唱，放松身心。2.學(xué)生積極思考并分享對(duì)英語(yǔ)課堂的期待。2.新授時(shí)間：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.課堂用語(yǔ)學(xué)習(xí)：教師展示PPT，講解并示范英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)，如“Goodmorning,class!”、“Pleaseopenyourbookstopage10.”等。2.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬英語(yǔ)課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握課堂用語(yǔ)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠正確發(fā)音并運(yùn)用所學(xué)課堂用語(yǔ)。2.學(xué)生能夠積極參與角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。3.鞏固時(shí)間：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論并總結(jié)英語(yǔ)課堂規(guī)范的重要性。2.課堂游戲：教師組織一個(gè)與英語(yǔ)課堂規(guī)范相關(guān)的游戲，如“找不同”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠理解并總結(jié)英語(yǔ)課堂規(guī)范的重要性。2.學(xué)生能夠通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.知識(shí)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。2.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)課堂用語(yǔ)和規(guī)范。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠回顧并掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)時(shí)間：課后活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.課后復(fù)習(xí)：學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。2.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生嘗試將所學(xué)課堂用語(yǔ)和規(guī)范應(yīng)用于實(shí)際生活中，如與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)溝通能力。教學(xué)過程總結(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)和規(guī)范，并提高實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)和規(guī)范，提高英語(yǔ)溝通能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需完成課后教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括課堂用語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用、英語(yǔ)課堂規(guī)范的理解與應(yīng)用等。完成形式：書面練習(xí)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)的掌握，提高對(duì)課堂規(guī)范的理解和應(yīng)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)與英語(yǔ)課堂相關(guān)的主題，進(jìn)行進(jìn)一步的探究和研究，如“英語(yǔ)課堂中的文化差異”或“如何提高英語(yǔ)課堂的互動(dòng)性”。完成形式：研究報(bào)告或小論文，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)，可以是小組游戲、角色扮演或辯論賽等。完成形式：活動(dòng)方案和實(shí)施報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠正確使用課堂用語(yǔ)，理解并遵守課堂規(guī)范。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)某些用語(yǔ)的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生參與度高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在參與度不高的情況，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)情分析不夠深入，未能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際需求。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可以增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度。資源運(yùn)用方面，可以適當(dāng)增加多媒體教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)這些問題，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英語(yǔ)課堂基本用語(yǔ)：介紹了英語(yǔ)課堂中常用的基本用語(yǔ)，如問候語(yǔ)、指令語(yǔ)、請(qǐng)求語(yǔ)等，并講解了這些用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和正確發(fā)音。2.英語(yǔ)課堂規(guī)范：闡述了英語(yǔ)課堂規(guī)范的重要性，包括按時(shí)上課、尊重他人、積極參與等，并列舉了一些具體的規(guī)范行為。3.課堂互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則：討論了設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的原則，如趣味性、參與性、教育性等，以及如何設(shè)計(jì)有效的互動(dòng)活動(dòng)。4.角色扮演技巧：提供了角色扮演時(shí)的技巧和注意事項(xiàng)，包括語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言、情境模擬等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.小組討論技巧：講解了如何在小組討論中有效溝通、合作，以及如何提出和解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.課堂游戲設(shè)計(jì)：介紹了如何設(shè)計(jì)具有教育意義的課堂游戲，以及游戲在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用價(jià)值。7.英語(yǔ)課堂文化差異：探討了英語(yǔ)課堂中可能存在的文化差異，以及如何尊重和適應(yīng)這些差異。8.英語(yǔ)課堂中的情感教育：討論了在英語(yǔ)課堂中如何進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和價(jià)值觀。9.英語(yǔ)課堂中的創(chuàng)新教育：介