變臉節(jié)選初中語文教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對初中語文《變臉》這一選段，緊扣2025—2026學(xué)年教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合考試要求和測試目標(biāo)，旨在提升學(xué)生閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。本課內(nèi)容位于單元中，旨在通過分析《變臉》這一經(jīng)典篇目，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國傳統(tǒng)戲曲的魅力，培養(yǎng)審美情趣。核心概念包括變臉?biāo)囆g(shù)、人物性格、故事情節(jié)等，技能包括閱讀分析、人物形象塑造、文學(xué)鑒賞等。學(xué)情分析：初中階段學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，對中國傳統(tǒng)文化有一定了解。但在鑒賞文學(xué)時，學(xué)生容易忽略細(xì)節(jié)，難以把握人物性格和故事情節(jié)。部分學(xué)生對戲曲藝術(shù)了解有限，可能存在學(xué)習(xí)困難。本教案將根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)針對性教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解《變臉》的基本內(nèi)容，把握人物性格和故事情節(jié)；2.分析變臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)，感受中國傳統(tǒng)戲曲的魅力；3.培養(yǎng)審美情趣，提升文學(xué)鑒賞能力。達(dá)標(biāo)水平：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，分析人物形象，鑒賞文學(xué)美，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出：能夠描述《變臉》的故事梗概，列舉出主要人物及其性格特點(diǎn)。解釋：理解變臉?biāo)囆g(shù)在戲曲中的意義和作用，闡述其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。能力目標(biāo)：分析：通過閱讀文本，分析人物心理活動，評價人物性格的發(fā)展變化。設(shè)計(jì)：嘗試設(shè)計(jì)一段變臉表演，展示對變臉?biāo)囆g(shù)的理解和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：欣賞：感受中國傳統(tǒng)戲曲的美，培養(yǎng)對民族文化的熱愛和自豪感。尊重：尊重藝術(shù)家和傳統(tǒng)文化，樹立正確的文化價值觀。科學(xué)思維目標(biāo)：推理：通過分析人物行為和情節(jié)發(fā)展，推理故事結(jié)局的可能性。批判性思維：對文本中的情節(jié)和人物進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解?？茖W(xué)評價目標(biāo)：評價：評價《變臉》在文學(xué)史上的地位，分析其藝術(shù)價值和社會意義。反思：反思個人在閱讀和理解過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解《變臉》的故事情節(jié)和人物性格，掌握變臉?biāo)囆g(shù)的基本特點(diǎn)及其在戲曲中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：分析人物心理變化和情感表達(dá)，以及理解變臉?biāo)囆g(shù)背后的文化內(nèi)涵，這對于初中學(xué)生來說具有一定的抽象性和難度。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：1套多媒體課件，包含文本分析、圖片展示和視頻片段；5張與變臉?biāo)囆g(shù)相關(guān)的圖片和圖表；2段關(guān)于變臉?biāo)囆g(shù)的背景知識視頻；以及一份詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)單和評價表。同時，我會要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備個人筆記和學(xué)習(xí)用具，并布置小組討論任務(wù)，以促進(jìn)課堂互動和合作學(xué)習(xí)。此外，我還將設(shè)計(jì)一個清晰的教學(xué)流程和黑板板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動方案：教師通過展示一段變臉?biāo)囆g(shù)表演的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛我們看到了變臉表演，這種藝術(shù)形式是不是很神奇？接下來，我們就來一起探索《變臉》這部作品的奧秘。”3.學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻，初步感受變臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)。二、新授（35分鐘）任務(wù)一：初步感知（5分鐘）1.活動方案：教師簡要介紹《變臉》的作者和創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生初步了解作品。2.教師引導(dǎo)：“《變臉》是現(xiàn)代著名作家XXX的作品，它以變臉?biāo)囆g(shù)為背景，講述了一個關(guān)于人生、愛情和命運(yùn)的故事?！?.學(xué)生活動：學(xué)生聆聽教師講解，初步了解作品。任務(wù)二：深入分析（10分鐘）1.活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的主要人物和情節(jié)，理解人物性格和故事發(fā)展。2.教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們思考，作品中的主人公是誰？他的性格特點(diǎn)是什么？故事情節(jié)是如何發(fā)展的？”3.學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分析人物和情節(jié)。任務(wù)三：探究變臉?biāo)囆g(shù)（10分鐘）1.活動方案：教師講解變臉?biāo)囆g(shù)的歷史、技巧和表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。2.教師引導(dǎo)：“變臉?biāo)囆g(shù)是我國戲曲文化中的瑰寶，它有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。接下來，我們一起來看看變臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)?！?.學(xué)生活動：學(xué)生聆聽教師講解，了解變臉?biāo)囆g(shù)。任務(wù)四：比較分析（10分鐘）1.活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生比較《變臉》與其他以變臉?biāo)囆g(shù)為背景的作品，分析其異同。2.教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們思考，《變臉》與其他以變臉?biāo)囆g(shù)為背景的作品有什么異同？”3.學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，比較分析。任務(wù)五：總結(jié)與評價（10分鐘）1.活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作品的主題和藝術(shù)價值，評價作品在文學(xué)史上的地位。2.教師引導(dǎo)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對《變臉》有了更深入的了解。請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺埽约皩ψ髌返脑u價。”3.學(xué)生活動：學(xué)生發(fā)表個人觀點(diǎn)，總結(jié)作品。三、鞏固（5分鐘）1.活動方案：教師布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解。2.教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們課后閱讀《變臉》全文，并完成以下作業(yè)：1.總結(jié)作品的主題和人物性格；2.分析作品的藝術(shù)特色；3.比較分析《變臉》與其他以變臉?biāo)囆g(shù)為背景的作品。”3.學(xué)生活動：學(xué)生接受作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后學(xué)習(xí)。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動方案：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.教師引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了《變臉》這部作品，了解了變臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)和故事情節(jié)。希望大家課后能夠繼續(xù)閱讀，深入理解作品?！?.學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.活動方案：教師通過提問或小測驗(yàn)的方式，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們回答以下問題：1.《變臉》的作者是誰？2.變臉?biāo)囆g(shù)有什么特點(diǎn)？3.作品的主題是什么？”3.學(xué)生活動：學(xué)生回答問題，展示學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：閱讀《變臉》全文，完成以下練習(xí)：總結(jié)作品的主題和人物性格。列舉出作品中出現(xiàn)的變臉技巧，并簡要說明其作用。分析作品中的環(huán)境描寫對故事情節(jié)和人物性格的影響。完成形式：書面練習(xí)，手寫或打印均可。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對《變臉》文本的理解，提升閱讀和寫作能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）內(nèi)容：選擇以下一項(xiàng)進(jìn)行創(chuàng)作：設(shè)計(jì)一個變臉角色的故事，展示其性格特點(diǎn)和命運(yùn)軌跡。創(chuàng)作一段變臉表演的劇本，融入個人對變臉?biāo)囆g(shù)的獨(dú)特理解。完成形式：書面劇本或故事，可以是手寫或打印。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：收集關(guān)于變臉?biāo)囆g(shù)的資料，撰寫一篇研究報(bào)告，探討變臉?biāo)囆g(shù)的歷史淵源、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。完成形式：研究報(bào)告，可以是電子文檔或打印文檔。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行深入研究的能力，提升信息收集、分析和綜合運(yùn)用知識的能力。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對《變臉》的故事情節(jié)和人物性格有了更深入的理解，對變臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)也有所認(rèn)識。但在評價作品的藝術(shù)價值時，部分學(xué)生的觀點(diǎn)較為局限，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。二、教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在新授環(huán)節(jié)，通過設(shè)置多個任務(wù)，學(xué)生的參與度較高，但個別學(xué)生對于變臉?biāo)囆g(shù)的理解仍有困難。學(xué)情分析時，未能充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生未能跟上教學(xué)進(jìn)度。三、改進(jìn)措施與啟示今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分層教學(xué)。同時，增加課堂互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提升學(xué)生的批判性思維能力。此外，將引入更多與變臉?biāo)囆g(shù)相關(guān)的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.《變臉》作品概述：《變臉》是現(xiàn)代著名作家XXX創(chuàng)作的一部文學(xué)作品，以變臉?biāo)囆g(shù)為背景，講述了主人公在人生、愛情和命運(yùn)中的掙扎與成長。2.變臉?biāo)囆g(shù)簡介：變臉?biāo)囆g(shù)是我國戲曲文化中的瑰寶，具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，主要通過面具變換來表現(xiàn)人物性格和情感變化。3.《變臉》主要人物：作品中的主人公性格鮮明，通過其經(jīng)歷展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的無常。4.人物性格分析：通過對主人公的性格描寫和心理活動分析，理解人物在故事中的成長和變化。5.故事情節(jié)發(fā)展：《變臉》的故事情節(jié)跌宕起伏，通過一系列事件展示了主人公的命運(yùn)軌跡。6.環(huán)境描寫的作用：作品中的環(huán)境描寫對故事情節(jié)和人物性格的發(fā)展起到了重要的推動作用。7.變臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)：變臉?biāo)囆g(shù)具有獨(dú)特的技巧和表現(xiàn)形式，包括快速變換面具、面部肌肉的控制等。8.變臉?biāo)囆g(shù)的文化內(nèi)涵：變臉?biāo)囆g(shù)蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，反映了我國戲曲文化的獨(dú)特魅力。9.《變臉》與其他變臉題材作品的比較：分析《變臉》與其他以變臉?biāo)囆g(shù)為背景的作品的異同，探討不同作者對變臉?biāo)囆g(shù)的詮釋。10.文學(xué)鑒賞能力提升：通過學(xué)習(xí)《變臉》，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。11.學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析判斷能力和創(chuàng)造性思維能力。12.教學(xué)策略與方法：采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動和小組合作等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。13.拓展閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀與變臉?biāo)囆g(shù)相關(guān)的書籍和資料，拓寬知識面。14.實(shí)踐應(yīng)用建議：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作變臉劇本或故事，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。15.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合音樂、美術(shù)等學(xué)科，探討變臉?biāo)囆g(shù)與其他藝術(shù)形式